KHBD 4G TUAN 11

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT THỨ BUỔI HAI 22/11 SÁNG BA 23/11 SÁNG TƯ 24/11 SÁNG NĂM 25/11 SÁNG CHIỀU SÁNG S ÁU 26/11 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11 Từ ngày 22/11/2021 đến ngày 26/11/2021 TIẾT MÔN BÀI Nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 51 Toán 100, 1000 21 Tập đọc Ông Trạng thả diều 21 LTVC: Luyện tập động từ Nhớ- viết: Nếu có phép lạ Nghe- viết: Người chiến sĩ giàu nghị 11+12 Chính tả lực 11+12+13 Kể chuyện Bàn chân kì diệu Nước có tính chất gì? Ba thể Khoa học nước 20+21 52 Tốn Tính chất kết hợp phép nhân 22 Tập đọc Có chí nên Luyện tập trao đổi ý kiến với người 21 TLV thân Nhân với số có tận chữ số 53 Tốn 22 LTVC Tính từ Tiếng Anh Tiếng Anh 54 + 55 22 Tốn TLV Đề- xi- mét vng Mét vuông Mở văn kế chuyện TUẦN 11 Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 51: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… Kĩ - HS thực tốt việc nhân nhẩm với 10, 100, 1000, Phẩm chất - HS có Phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực1 tự học -NL2giải vấn đề sáng tạo -NL3 tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1: a) cột 1, 2; b) cột 1, 2; (3 dòng đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại - HS: máy tính, điện thoại, sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - lớp trả lời: + Nêu tính chất giao hốn phép + Khi đổi chỗ thừa số tích nhân tích khơng đổi - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức: * Mục tiêu: : Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… * Cách tiến hành: Cá nhân - Lớp (NL 1,NL2,NL3) * Nhân số với 10 Cá nhân -Lớp - GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 - Đọc phép tính + Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân, bạn cho biết 35 x 10 + 35 x 10 = 10 x 35 bao nhiêu? + 10 gọi chục? + Là chục + Vậy 10 x 35 = chục x 35 + chục nhân với 35 bao nhiêu? + Bằng 35 chục + 35 chục bao nhiêu? + Là 350 + Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 + Em có nhận xét thừa số 35 + Kết phép tính nhân 35 x 10 kết phép nhân 35 x 10? thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT + Vậy nhân số với 10 viết kết phép tính nào? - Hãy thực hiện: 12 x 10 457 x 10 * Chia số tròn chục cho 10 - GV viết lên bảng phép tính 350: 10 yêu cầu HS suy nghĩ để nhẩm kết + Tại em đọc kết quả? + Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số - HS nhẩm nêu kết 12 x 10 = 120 457 x 10 = 4570 - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, nêu đáp án: 350 : 10 = 35 +Ta có 35 x 10 = 350 Vậy lấy tích chia cho thừa số ta kết + Có nhận xét số bị chia TS lại thương phép chia 350: 10 = 35? + Thương số bị chia bớt + Nêu quy tắc chia số cho 10 chữ số bên phải + Khi chia số cho 10, ta việc bớt - Hãy thực hiện: chữ số bên phải số 70: 10 - HS nhẩm nêu: 170: 10 70: 10 = * Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 170: 10 = 217 100, 1000, … chia số trịn trăm, trịn chục, trịn nghìn, … cho 100, 1000, …: - GV hướng dẫn HS tương tự nhân - HS tự thực phép tính, rút kết số tự nhiên với 10, chia số tròn nêu quy tắc nhân, chia trăm, trịn nghìn, … cho 100, 1000, … * Kết luận: + Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta làm nào? + Ta việc viết thêm một, hai, ba, … + Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn chữ số vào bên phải số nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta làm + Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … nào? chữ số bên phải số HĐ thực hành (NL 1,NL2,NL3) * Mục tiêu: HS thực tốt việc nhân nhẩm, chia nhẩm với 10, 100, 1000, * Cách tiến hành Bài (cột 1+2)HSNK làm bài: Cá nhân – Lớp (NL2,NL3) - HS đọc: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hs chơi trò chơi Chuyền điện Đ/a: a 18 x 10 = 180 ; 18 x 100 = 1800 ; 18 x 1000 = 18000 ; 82 x 100 = 8200 ; Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT 75 x 1000 = 75000 19 x 10 = 190 b 9000: 10 = 900; - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa (nếu 9000: 100 = 90; cần) 9000: 1000 = 9; - GV chốt đáp án 6800: 100 = 68; * Lưu ý đối tượng 420: 10 = 42 2000: 1000 = + Muốn nhân với 10, 100, 1000, ta làm nào? + Muốn chia cho 10, 100, 1000, ta làm nào? - Lớp Bài 2: (3 dòng đầu) HSNK làm - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV viết lên bảng 300 kg = … tạ - HS nêu: 300 kg = tạ yêu cầu HS thực phép đổi - HS làm - Chia sẻ trước lớp Đ/a: - GV chữa yêu cầu HS giải thích 70 kg = yến cách đổi mình, nhận xét làm 800 kg = tạ HS 300 tạ = 30 - Lấy VD chia nhẩm nhân nhẩm với 10, 100, 1000, * Bài tập PTNL: Đổi chố thừa số để tính tích theo cách thuận tiện a x 745 x ; x 356 x 125 b 1250 x 623 x 8; x 789 x 200 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 420000 : 10 4200 x 10 3210 x 1000 32100 x 100 Hoạt động vận dụng (NL 1,NL2) Hoạt động sáng tạo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI BÀI DẠY TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ bài: dòng dõi quan sang, bất giác, bông, - Hiểu ND bài: HS hiểu nội dung: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Phẩm chất - GD HS tinh thần vượt khó học tập sống Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học - NL giao tiếp hợp tác - NL giải vấn đề sáng tạo -NL ngôn ngữ -NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại - HS: máy tính, điện thoại, sách, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: NL2,NL3 - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu chủ điểm: + Chủ điểm hơm học có + Chủ điểm: Có chí nên Tên chủ tên gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì? điểm nói lên người có nghị lực, ý chí thành cơng + Hãy mơ tả em nhìn thấy + Tranh minh hoạ vẽ em bé có ý tranh minh họa chí cố gắng học tập: em chăm nghe thầy giảng bài, em bé mặc áo mưa học, em bé chăm học tập, nghiên cứu thành người tài giỏi, có ích cho xã hội - Chủ điểm Có chí nên giới thiệu em người có nghị lực vươn lên sống Câu chuyện bé thần đồng Nguyễn Hiền – thích chơi diều mà ham học, đỗ Trạng nguyên - Lắng nghe 13 tuổi, vị Trạng nguyên trẻ nước ta Luyện đọc: NL3,NL4 * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, mạch lạc với giọng kể chậm rãi, phát âm đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, hiểu nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: chậm rãi, cảm hvận ca ngợi, nhấn giọn từ ngữ - Lắng nghe nói đặc điểm tính cách, thơng minh, tính cần cù, chăm Nguyễn Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT Hiền Đoạn cuối đọc với giọng sảng khoái - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: (mỗi chỗ xuống dịng đoạn) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (kinh ngạc,mảnh gạch vỡ, vi vút, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc -> Cá nhân -> - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho Lớp HS - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc 3.Tìm hiểu bài: NL1,NL2,NL3,NL4 * Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc - Hs trả lời câu hỏi - nhận xét + Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Tơng, gia đình cậu nghèo + Nguyễn Hiền sống đời vua nào? + Cậu bé ham thích chơi diều + Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu + Cậu bé ham thích trị chơi gì? đến có trí nhớ lạ thường, cậu có + Những chi tiết nói lên tư chất thể thuộc hai mươi trang sách thông minh Nguyễn Hiền? ngày mà có chơi diều - Đoạn 1, nói lên tư chất thơng minh cậu bé Nguyễn Hiền + Đoạn 1,2 cho em biết điều gì? + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học ban ngày chăn trâu, Hiền đvận + Những chi tiết cho thấy Nguyễn Hiền lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn ham học chịu khó? học thuộc mượn bạn Sách Hiền lưng trâu, đất, bút ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn vỏ trvận thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ - Đoạn nói lên đức tính ham học chịu khó Nguyễn Hiền + Nội dung đoạn nói lên điều gì? + Vì cậu đỗ trạng Nguyên năm 13 tuối, lúc cậu thích chơi diều + Vì bé Hiền gọi “Ông *Câu trẻ tuổi tài cao nói lên Nguyễn trạng thả diều”? Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi Ông + Câu thành ngữ, tục ngữ nói cịn nhỏ mà có tài Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT ý nghĩa câu chuyện: Tuổi trẻ tài cao/ Có *Câu có chí nên nói lên Nguyễn chí nên/ Cơng thành danh toại Hiền cịn nhỏ mà có chí hướng, ơng tâm học gặp nhiều khó khăn *Câu cơng thành danh toại nói lên Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên, vinh quang đạt - GV: Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ có nét nghĩa với nội dung truyện Nguyễn Hiền người tuổi trẻ, tài cao, người công thành danh toại Những điều mà câu chuyện muốn khun có chí nên Câu tục ngữ có chí nên nói - Câu chuyện khun ta phải có ý chí, ý nghĩa câu chuyện tâm làm điều + Câu chuyện khuyên ta điều gì? mong muốn - HS nêu, ghi nội dung Hoạt động vận dụng NL4, NL5 + Em học điều từ cậu bé - HS nêu Nguyễn Hiền? - Liên hệ giáo dục: (liện hệ đến số - Tìm câu thành ngữ, tục ngữ ý HS lười học, ham chơi ) nghĩa với câu Có chí nên Hoạt động sáng tạo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI BÀI DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) Kĩ - Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (2, 3) SGK * HS khiếu: Biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Phẩm chất - HS có ý thức sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Góp phần phát triển lực - NL tự học - NL giao tiếp hợp tác -NL giải vấn đề sáng tạo Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BN MA THUỘT -NL ngơn ngữ -NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại - HS: máy tính, điện thoại, sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS - vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành * Mục tiêu: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) Nhận biết sử dụng từ qua BT thực hành (2, 3) SGK * Cách tiến hành: Cá nhân Cả lớp NL1, NL2,Nl3,NL4,NL5 Bài 1: Các từ in đậm sau bổ sung ý -Lớp nghĩa cho NL1, NL2 - Hs đọc nội dung a.Trời ấm lại pha lành lạnh Tết đến b Rặng đào trút hết + động từ: đến, trút + Gạch chân động từ câu? + Từ bổ sung ý nghĩa cho động từ? + Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Nó gợi cho em biết đến việc xảy tương lai gần + Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút? Nó gợi cho em biết đến + Từ bổ sung ý nghĩa cho động từ việc hồn thành trút? Nó gợi cho em biết điều gì? *GV: Từ sắp, bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ chúng quan trọng cho biết sựu việc diễn ra, diến hay diễn – Lớp Bài 2: Em chọn từ ngoặc - Hoàn thành tập Nl3,NL4 Đ/á: * Thứ tự từ cần điền: - Kết luận, chốt đáp án a Đã b Đã, đang, - HS giải thích lại điền Cá nhân-Lớp - GV giảng kĩ cho em hiểu ý nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu truyện vui Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT thời gian từ qua việc - HS làm cá nhânđoạn văn, đoạn thơ Đ/á: Bài 3: NL1, NL2,Nl3 + Đã thay đang, bỏ từ đang, bỏ thay - HS đọc lại Đãng trí Một nhà bác học làm việc - Chốt lời giải phòng Bỗng nhiên người phục vụ bước vào, nói nhỏ với ông: - Thưa giáo sư, có trộm vào thư - Gọi HS đọc lại truyện hoàn thành viện ngài Giáo sư hỏi: - Nó đọc thế? (nó đọc thế?) + Thay “đã đang” nhà bác học làm việc phịng làm việc + Bỏ từ “đang” người phục vụ vào phịng nói nhỏ với giáo sư + Bỏ từ “sẽ” tên trộm vào phịng +Tại lại thay “đã” “đang” + Truyện đáng cười chỗ vị giáo sư (bỏ từ “đã”, bỏ từ “sẽ”)? đãng trí Ơng tập trung làm việc nên thơng báo có trộm lẽn vào thư viện ơng hỏi tên trộm đọc sách gì? Ơng nghĩ vào thư viện để đọc sách mà quên tên trộm đâu cần đọc + Truyện đáng cười điểm nào? sách Nó cần đồ đạc quý giá ông - Ghi nhớ từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Hoạt động vận dụng Nl3,NL4 Hoạt động sáng tạo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI BÀI DẠY Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BN MA THUỘT CHÍNH TẢ: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tự viết hai tả; trình bày hình thức văn xi khổ thơ chữ - Làm BT3 (viết lại chữ sai CT câu cho); làm BT (2)a phân biệt s/x Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học - NL sáng tạo -NL ngôn ngữ -NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại - HS: máy tính, điện thoại, sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, cách viết đoạn thơ 6chữ * Cách tiến hành: NL1, NL2,NL3, NL4 a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - HS viết - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Các bạn nhỏ đoạn thơ có mơ ước gì? + Các bạn nhỏ mong ước có phép lạ mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn, làm việc có ích để làm cho giới khơng cịn mùa đơng giá rét, để khơng cịn chiến tranh, trẻ em ln sống hồ bình - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày hạnh phúc thơ - Chữ đầu dịng lùi vào Giữa khổ thơ để cách dòng Viết tả: - HS tự viết hai tả vào nhà * Mục tiêu: Hs viết tốt tả theo thể loại văn xi thơ chữ Kế hoạch dạy 4G 10 Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BN MA THUỘT người thân gia đình: bố , mẹ ông bà, anh , chị, em + Trao đổi nội dung gì? + Trao đổi người có ý chí vươn + Khi trao đổi cần ý điều gì? lên + Khi trao đổi cần ý nội dung truyện Truyện phải người biết trao đổi phải thể Phẩm *GV: Đây trao đổi em với chất khâm phục nhân vật truyện gia đình: bố mẹ, anh chị, ơng bà Do đó, đóng vai thực trao đổi - Nghe lớp học bạn đóng vai ơng, bà, bố, mẹ, hay anh, chị bạn b Hướng dẫn tiến hành trao đổi: Cá nhân- Lớp - Gọi HS đọc tên truyện chuẩn bị - HS đọc thành tiếng gợi ý SGK - Kể tên truyện nhân vật chọn Treo bảng phụ tên nhân vật có nghị lực - Đọc thầm trao đổi để chọn bạn, chọn ý chí vươn lên đề tài trao đổi + Nhân vật SGK + Nguyễn Hiền, Lê- ô- nac- đô- đa Vinxi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy Vận, Nguyễn Ngọc Kí,… + Nhân vật truyện đọc lớp + Niu- tơn (cậu bé Niu- tơn), Ben (cha đẻ điện thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương học bắn), Rô- bin- xơn (Rô- binxơn đảo hoang),Hốc- kinh (Người khuyết tật vĩ đại), Trần Nguyên Thái (cô gái đoạt huy chương vàng), Valen- tin Di- cum (Người mạnh - Gọi HS nói tên nhân vật chọn hành tinh)… - Một vài HS phát biểu + Em chọn đề tài trao đổi nhà giáo Nguyễn Ngọc Kí + Em chọn đề tài trao đổi Rô- binxơn - Gọi HS đọc gợi ý + Em chọn đề tài giáo sư Hốc- kinh - Gọi HS khiếu làm mẫu nhân - HS đọc thành tiếng vật nội dung trao đổi *Ví dụ: Nguyễn Ngọc Kí + Hồn cảnh sống nhân vật (những khó khăn khác thường) -Ơng bị tật, bị liệt hai cách tay từ nhỏ ham học Cô giáo ngại ơng + Nghị lực vượt khó khơng theo nên khơng dám nhận - Ơng cố gắng tập viết chân Có chân co quắp, cvận đờ, khơng đvận dậy kiên trì, luyện viết Kế hoạch dạy 4G 23 Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT khơng quản mệt nhọc, khó khăn, ngày + Sự thành đạt mưa, ngày nắng - Ông đuổi kịp bạn trở thành sinh viên trường đại học Tổng hợp *Vídụ: Về vua tàu thuỷ Nguyễn Thái Nhà Giáo ưu tú Bưởi + Hoàn cảnh sống nhân vật (những khó khăn khác thường) - Từ cậu bé mồ côi cha phải theo mẹ quảy gánh hàng rong, ông Bạch Thái + Nghị lực vượt khó Bưởi trở thành vua tàu thuỷ - Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề Có lúc trắng tay không + Sự thành đạt nản chí - Ơng Bưởi chiến thắng cạnh tranh với chủ tàu người Hoa, người Pháp, thống lĩnh tồn ngành tàu thuỷ Ơng gọi bậc anh - Gọi HS đọc gợi ý hùng kinh tế + Người nói chuyện với em ai? - HS đọc thành tiếng + Em xưng hô nào? + Là bố em/ anh em/… + Em chủ động nói chuyện với người + Em gọi bố/ xưng Anh/ xưng em thân hay người thân gợi chuyện + Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối bố khâm phục nhân vật truyện / Em chủ động nói chuyện với anh hai anh em trò c HS thực hành trao đổi: chuyện phòng, Cá nhân- Lớp - HS TL trước lớp - GV theo dõi giúp số cặp HS gặp - Nhận xét bình chọn cặp trao đổi hay khó khăn ** Trao đổi trước lớp - Trao đổi nội dung thực hành với - Gọi HS nhận xét cặp trao đổi người thân nhà - Nhận xét chung -Nêu chủ đề mà em trao đổi với Hoạt động vận dụng người thân thuyết phục NL3, NL4 người thân Hoạt động sáng tạo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Kế hoạch dạy 4G 24 Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 53: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết cách nhân với số có tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Kĩ - Hs biết cách thực thành thạo nhân với số có tận chữ số không Phẩm chất - Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển kĩ - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại - HS: máy tính, điện thoại, sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động - HS nêu - Nêu tính chất kết hợp phép nhân - GV dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Biết cách nhân với số có tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm * Cách tiến hành : NL1,NL2, NL3 *Phép tính :1324 x 20=? Cá nhân – Lớp - HS đọc phép tính + 20 có chữ số tận mấy? + Là + Tách 20 thành tích 10 + 20 = x 10 = 10 x - Viết lại phép tính cho - HS viết lại phép tính: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) - Hãy tính giá trị 1324 x (2 x 10) - HS làm cá nhân- Chia sẻ trước lớp 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 + Vậy 1324 x 20 bao nhiêu? + 1324 x 20 = 26480 + 2648 tích số nào? + 2648 tích 1324 x + Nhận xét số 2648 26480? + 26480 2648 thêm chữ số vào bên phải + Số 20 có chữ số tận cùng? + Có chữ số tận + Vậy thực nhân 1324 x 20 + Ta thực 1324 x viết thêm làm nào? chữ số vào bên phải tích 1324 x Kế hoạch dạy 4G 25 Giáo viên Lê Thị Hoạt ... BÀI DẠY Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Kế hoạch dạy 4G Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BN MA THUỘT CHÍNH... CHỈNH SAU BÀI BÀI DẠY KỂ CHUYỆN Kế hoạch dạy 4G 11 Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BN MA THUỘT BÀN CHÂN KÌ DIỆU... Kế hoạch dạy 4G 24 Giáo viên Lê Thị Hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 TOÁN Tiết 53: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN