Khbd 6 tuần 11 17 ( tiết 21 đến 34) thanh

Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 02112022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng Tiết 21+22 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, địa điểm tập luyện phải an toàn. Tạo các đường link (khởi động, thị phạm làm mẫu động tác) gửi trước cho học sinh. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định,tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp động tác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Biết được một số động tác kỹ thuật ném bóng. Nội dung 1: Các động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng Nội dung 2: Các động tác kỹ thuật ném bóng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn động tác bổ trợ: Tung và bắt bóng qua kheo chân. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh + Hướng dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Nâng đùi không song song với mặt đất. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn động tác bổ trợ: Tung và bắt bóng qua kheo chân, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay, cách cầm bóng. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh trên google meet: + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Cầm bóng trong lòng bàn tay. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ, các kỹ thuật ném bóng. HS thực hiện được động tác 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện trên google meet Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức nhanh, mạnh của tay. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Tung bóng vào cầu môn”. Củng cố Tung và bắt bóng qua kheo chân, tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay, cách cầm bóng Vận dụng được sức nhanh, mạnh của tay và chân trò chơi Thực hiện được các động tác bổ trợ đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Luyện tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng (trò chơi hỗ trợ làm quen với bóng “Tung bóng vào cầu môn”. Học cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm).. Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng (hoặc trò chơi), ôn kỹ thuật cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm).Trò chơi “Tung bóng vào cầu môn” ( hoặc do giáo viên chọn). 4.2. Các hồ sơ khác: Tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: Không Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 09112022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật ném bóng Tiết 23+24 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, địa điểm tập luyện phải an toàn. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định, tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp độngtác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Nội dung 1: Các động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn theo trình tự các động tác bổ trợ: Tung và bắt bóng qua kheo chân, Hai tay phối hợp tung và bắt bóng, Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay, cách cầm bóng, ném bóng bằng 1 tay lên cao, ném và bắt bóng nẩy lên. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh: + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác . GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Khi cầm bóng các trai tay không tiếp xúc với bóng. + Tư thế ném bóng chân và tay không tạo thành hình cánh cung. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. HS thực hiện được động tác 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức nhanh của tay, chân. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Đội nào ném bóng xa hơn”. Củng cố Tung và bắt bóng qua kheo chân, Hai tay phối hợp tung và bắt bóng, Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay, cách cầm bóng, ném bóng bằng 1 tay lên cao, ném và bắt bóng nẩy lên Vận dụng được sức nhanh của tay, chân trò chơi Thực hiện được các động tác bổ trợ đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. Học: “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao” (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Luyện tập ném và bắt bóng nẩy lên (bóng chuyền, bóng rổ, bóng đá) (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” ( hoặc do giáo viên chọn) 4.2. Các hồ sơ khác: Tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: Không Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 15112022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 2: Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng Tiết 25+26 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, địa điểm tập luyện phải an toàn. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định ,tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp độngtác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Thực hiện được động tác kỹ thuật ra sức cuối cùng Nội dung 1: Các động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng Nội dung 2: Giai đoạn ra sức cuối cùng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn theo trình tự các động tác bổ trợ: Tung và bắt bóng qua kheo chân, Hai tay phối hợp tung và bắt bóng, Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về các giai đoạn ra sức cuối cùng. GV phân tích động tác trên theo trình tự: + Hướng dẫn động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi trọng tâm HS thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác tại nhà. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chân và tay không tạo thành hình cánh cung. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Tổ chức và hỗ trợ tập luyện giai đoạn ra sức cuối cùng HS thực hiện được động tác Động tác cơ bản đúng về cách ra sức cuối cùng 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện trên google meet Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức nhanh của tay, chân. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Mèo đuổi chuột”, “Con sâu đo”. Củng cố giai đoạn ra sức cuối cùng Vận dụng được sức nhanh của tay, chân trò chơi Thực hiện được kĩ thuật động tác đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. Học: “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao” (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Luyện tập ném và bắt bóng nẩy lên (bóng chuyền, bóng rổ, bóng đá) (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” ( hoặc do giáo viên chọn) 4.2. Các hồ sơ khác: Tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: Không Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 22112022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 2: Ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng Tiết 27+28 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, nhắc nhở HS an toàn về các thiết bị học tập liên đến điện, địa điểm tập luyện phải an toàn. Tạo các đường link (khởi động, thị phạm làm mẫu động tác) gửi trước cho học sinh. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định, tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp độngtác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Thực hiện được ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng. Nội dung 1: Các động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng Nội dung 2: Giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn theo trình tự các động tác bổ trợ: Tung và bắt bóng qua kheo chân, Hai tay phối hợp tung và bắt bóng, Tung và bắt bóng bằng một tay, hai tay. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về các giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng. GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bản chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác tại nhà. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Tổ chức và hỗ trợ tập luyện các giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng HS thực hiện được động tác Động tác cơ bản đúng về các ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện trên google meet Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức nhanh của tay, chân. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Con sâu đo”. Củng cố phối hợp giai đoạn ra sức cuối cùng và giữ thăng bằng Vận dụng được sức nhanh của tay, chân trò chơi Thực hiện được kĩ thuật các động tác đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay. Học: “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao” (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” Ôn tập một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng, ôn kỹ thuật “Hai tay phối hợp tung và bắt bóng” và “Ném bóng bằng một tay trên cao”. Luyện tập ném và bắt bóng nẩy lên (bóng chuyền, bóng rổ, bóng đá) (luyện tập theo cá nhân hoặc nhóm). Trò chơi phát triển sức mạnh tay, ngực “Đội nào ném bóng xa hơn” ( hoặc do giáo viên chọn) 4.2. Các hồ sơ khác: Tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: Không Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 29112022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 3: Chuẩn bị chạy đà và chạy đà Tiết 29+30 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học online và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, nhắc nhở HS an toàn về các thiết bị học tập liên đến điện, địa điểm tập luyện phải an toàn. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định , tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Giúp bổ trợ HS rèn luyện sức mạnh của tay, chân. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Trò chơi hổ trợ “Con sâu đo”. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. Vận dụng được sức mạnh của tay, chân vào trò chơi 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp độngtác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Thực hiện được giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng. Nội dung 1: Các động tác bổ trợ, kỹ thuật ném bóng Nội dung 2: giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn theo trình tự các động tác bổ trợ: cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay, hai tay phối hợp tung và bắt bóng. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh: + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác tại nhà. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa hảm được lực bóng rơi xuống GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về các giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng. GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa thực hiện được bước chéo chân (bước 3) GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ, kỹ thuật ném bóng. Tổ chức và hỗ trợ tập luyện các giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng HS thực hiện được động tác Động tác cơ bản đúng về các giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức mạnh của tay, chân. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Đẩy gậy”. Củng cố phối hợp giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập bước 3, 4 và ra sức cuối cùng Vận dụng được sức mạnh của tay, chân vào trò chơi Thực hiện được kĩ thuật các động tác đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Bài giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà trong ném bóng lớp 6 (đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn từ SGK hoặc kết hợp các nguồn khác cho phù hợp với HS tại đơn vị). Trò chơi phát triển sức nhanh: Trò chơinhóm trò chơi đã được thống nhất trong kế hoạch của tổ chuyên môn. 4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: HS cần tập những động tác cũ Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 05122022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 3: Chuẩn bị chạy đà và chạy đà Tiết 31+32 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác,nhắc nhở HS an toàn về các thiết bị học tập liên đến điện, địa điểm tập luyện phải an toàn. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định,tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng cho người học. Nhận lớp, khởi động. GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. Tiếp nhận được nhiệm vụ học tập. HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. Hoàn thành lượng vận động khởi động. 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nhận lớp, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học GV hướng dẫn, cán bộ lớp điều hành phần khởi động. 2: Thực hiện nhiệm vụ học HS quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. HS tự giác, tích cực thực hiện các hoạt động khởi động (Xoay các khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tại chỗ 2 lần x 8 nhịp độngtác). 3: Đánh giá kết quả thực hiện GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ là bảng kiểm để đánh giá với 2 mức: Đáp ứng được khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. Chưa đáp ứng khả năng tiếp nhận các hoạt động vận động. GV cho HS khởi động. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (1820 phút) Biết được một số động tác bổ trợ kỹ thuật ném bóng. Thực hiện được giai đoạn chạy đà và bước 3,4 và ra sức cuối cùng Thực hiện được bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng Thực hiện được giai đoạn chạy đà bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng Thực hiện được phối hợp toàn bộ các giai đoạn kỹ thuật ném bóng Nắm được một số điều luật cơ bản trong thi đấu ném bóng Nội dung 1: Các động tác bổ trợ, kỹ thuật ném bóng Nội dung 2: giai đoạn chạy đà và bước 3,4 và ra sức cuối cùng Nội dung 3: bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng Nội dung 4: giai đoạn chạy đà bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng Nội dung 5: phối hợp toàn bộ các giai đoạn kỹ thuật ném bóng Nội dung 6: Một số điều luật cơ bản trong thi đấu ném bóng HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. HS nắm được một số điều luật cơ bản trong thi đấu ném bóng 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về ném bóng và hướng dẫn theo trình tự các động tác bổ trợ: cách cầm bóng; tung và bắt bóng bằng hai tay, một tay, hai tay phối hợp tung và bắt bóng. GV hương dẫn và phân tích động tác cho HS thông qua hình ảnh: + Hương dẫn toàn bộ động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tay, chân khi thực hiện động tác. GV cho HS xem tranh, thực hành các động tác 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS tự tập luyện. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa hảm được lực bóng rơi xuống GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về các giai đoạn chạy đà và bước 3,4 và ra sức cuối cùng GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác tại nhà. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa thực hiện được bước chéo chân (bước 3) + Tốc độ chạy đà còn chậm GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác tại nhà. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa thực hiện được bước chéo chân (bước 3) GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về giai đoạn chạy đà bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng GV phân tích động tác trên google meet theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác tại nhà. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa thực hiện được bước chéo chân (bước 3) GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu về phối hợp toàn bộ các giai đoạn kỹ thuật ném bóng GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn từng động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS về động tác + Phân tích tư thế tiếp xúc bàn chân, tư thế chân trước, chân sau, tư thế tay ném bóng khi thực hiện động tác. + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân khi giữ thăng bằng HS thực hành các động tác tại nhà 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV các động tác. HS thực hành các động tác. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS thực hiện động tác. GV gọi 12 HS tập mẫu để HS các bạn theo dõi, tập theo. GV lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục: + Không nhìn theo bóng + Lồng bàn tay không hướng theo hướng bóng đi. + Chưa thực hiện được bước chéo chân (bước 3) + Tốc độ chạy đà còn chậm GV hướng dẫn cách khắc phục các lỗi sai thường mắc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giới thiệu một số điều luật cơ bản trong thi đấu ném bóng 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS lắng nghe hướng dẫn của GV. HS trả lời các câu hỏi của giáo viên. 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận GV yêu cầu đồng loạt HS trao đổi với nhau GV gọi 12 HS lên trả lời câu hỏi 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới Hoạt động 3: Luyện tập (45 47 phút) Giúp HS phối hợp động tác toàn thân Bài tập động tác bổ trợ, kỹ thuật ném bóng. Tổ chức và hỗ trợ tập luyện các giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập 4 bước đà cuối, ra sức cuối cùng và giữa thăng bằng HS thực hiện được động tác Động tác cơ bản đúng về các giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập 4 bước đà cuối, ra sức cuối cùng và giữa thăng bằng 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện trên google meet Tập luyện cá nhân: Từng HS thực hiện tại chỗ, HS tự thực hiện kĩ thuật động tác, GV quan sát và hướng dẫn chỉnh sửa động tác. GV cho HS tập luyện. 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV 3: GV kết luận: GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS thực hiện tốt, nhắc nhở HS chưa nghiêm túc. Hoạt động 4: Vận dụng (810 phút) Giúp HS rèn luyện sức mạnh của tay, chân. Giúp GV đánh giá kết quả tiếp thu kiến thức của HS với các động tác đã học. Trò chơi “Đẩy gậy”. Củng cố phối hợp giai đoạn chuẩn bị chạy đà và chạy đà; luyện tập 4 bước đà cuối, ra sức cuối cùng và giữa thăng bằng Vận dụng được sức mạnh của tay, chân vào trò chơi Thực hiện được kĩ thuật các động tác đã học. 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe và thực hiện trò chơi 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS. 1: Thực hiện nhiệm vụ học: HS quan sát, thực hiện và nhận xét. 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận xét. GV yêu cầu HS thực hiện bài tập đã học HS luyện tập theo cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. Hoạt động 5: Kết thúc (35 phút) Hồi phục sau tập luyện Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK và tự luyện tập HS thả lỏng sau tập luyện 1: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng; nhận xét giờ học Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời 2 đến 4 HS thực hiện). 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các động tác thả lỏng, hồi tĩnh HS chú ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân HS tiếp nhận bài tập của GV: Tự tập luyện tại nhà, các tình huống vận dụng. IV. Hồ sơ dạy học 4.1. Nội dung dạy học Bài giai đoạn chạy đà bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng, giữ thăng bằng trong ném bóng lớp 6 (đã được tổ bộ môn thống nhất biên soạn từ SGK hoặc kết hợp các nguồn khác cho phù hợp với HS tại đơn vị). Trò chơi phát triển sức nhanh: Trò chơinhóm trò chơi đã được thống nhất trong kế hoạch của tổ chuyên môn. 4.2. Các hồ sơ khác: Video minh họa, tranh nội dung bài học V. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 5.1. Kết quả đạt được: HS nắm bài tốt, trả lời được các câu hỏi của GV đặt ra. 5.2. Hạn chế, tồn tại: HS cần chú ý hơn ra sức cuối cùng Trường: THCS Chí Công Tổ: AnhCDTD Ngày: 12122022 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: NÉM BÓNG Bài 3: Chuẩn bị chạy đà và chạy đà Tiết 33+34 : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp 6 Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I Mục tiêu: 1. Năng lực: Học sinh biết cách thực hiện các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học. Học sinh trình bày được sản phẩm học tập tương tác với bạn học. Học sinh thực hiện được các nhiệm vụ học tập, bài tập theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh biết xem tranh ảnh của giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung bài học. 2. Phẩm chất: Tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành các bài tập. Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung đã học, cũng như tập luyện TDTT ở nhà để tăng cường sức khỏe. Có trách nhiệm và ý thức học tập trong quá trình học và làm việc nhóm. II. Thiết bị dạy học và học liệu: 1. Đối với giáo viên Tranh ảnh minh họa các động tác bổ trợ, các kỹ thuật đã học, máy tính, video minh họa các động tác, địa điểm tập luyện phải an toàn. 2. Đối với học sinh Sách giáo khoa GDTC 6 Đồng phục thể dục theo quy định tải tranh ảnh các động tác bổ trợ, ném bóng III. Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (68 phút) Tiếp nhận nhiệm vụ học tập. Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Làm n