Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 3 phút Tên thực hành.[r]
(1)Tuần: 11 Tiết : 21 Ngày soạn: 29/10/2016 Ngày dạy: 31/10/2016 BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc gia đình hoặc nơi học tập hợp lí Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh sắp xếp góc học tập Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 6A1………………………………………………………………… Lớp 6A2………………………………………………………………… Lớp 6A3………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Sắp xếp đồ đạc từng khu vực hợp lý có ý nghĩa gì? Bài mới:(35 phút) a Giới thiệu bài: (1 phút) Bố trí sắp xếp các đồ đạc nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp Hôm chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc có nhà ở phòng b Kiểm tra chuẩn bị học sinh: (3 phút) Tên thực hành Vật liệu - dụng cụ - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc Sắp xếp đồ đạc mô hình phòng ở 2,5m x hợp lí 4m và đồ đạc phòng - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán c Các hoạt động dạy - học: (31 phút) Quy trình thực hành Kết thực hành - GV giới thiệu cách làm - HS tiến hành thực hành (2) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (10 phút) ? Để thực hành sắp xếp đồ đạc ta cần chuẩn bị - HS: Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng gì? ở 2,5m x 4m và đồ đạc + Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 + Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của - HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị học sinh lên bàn GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho chuẩn - HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau tiết thực hành sau GV: Phân công nhóm và sắp xếp vị trí thực - HS: Thực hành theo nhóm hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (13 phút) GV: Yêu cầu hs đọc nội dung thực hành - HS: Đọc SGK GV yêu cầu nhắc lại: Giả sử em có - HS: Chú ý lắng nghe phòng riêng 10m và số đồ đạc gồm: giường cá nhân, tủ quần áo, tủ đầu giường, bàn học, ghế, giá sách Em sẽ sắp xếp thế nào cho hợp lí? - Gv hướng dẫn hs cách làm bài thực hành theo - HS: Thực hành theo từng bước hướng các công việc: dẫn của giáo viên + Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức + Thảo luận nhóm để thống cách sắp đã học và thống cách sắp xếp cho hợp lí xếp + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp phòng + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp - GV: Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm phòng để có kết quả tốt - HS: Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 3: Đánh giá kết thực hành (8 phút) - GV nhận xét thực hành, chuẩn bị của - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho HS, tinh thần làm việc của các nhóm buổi tiếp theo - GV: Lưu ý số sai xót mà quá trình - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm thực hành học sinh hay mắc phải Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành (3 phút) - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học Nhận xét - dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc thực hành của học sinh - Các nhóm hoàn thành bài của nhóm mình để tiết sau trình bày IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (3)