KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC 6 – NĂM HỌC 2022 2023 Trường THCS Chí Công Tổ Anh CD TD Ngày 01/09/2022 Họ và tên giáo viên Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ Chạy cự ly ngắn (60m) Bài 1 Các động tác bổ[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 Trường: THCS Chí Cơng Tổ: Anh-CD-TD Ngày: 01/09/2022 Họ tên giáo viên: Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Chạy cự ly ngắn (60m) Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật chạy, kĩ thuật chạy cự li ngắn Tiết + : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I/ Mục tiêu: Năng lực: - Học sinh biết cách thực động tác bổ trợ chạy cự li ngắn - Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác với bạn học - Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập theo yêu cầu giáo viên - Học sinh biết xem tranh ảnh giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung học Phẩm chất: - Tự giác, tích cực tập luyện để hồn thành tập - Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung học, tập luyện TDTT nhà để tăng cường sức khỏe - Có trách nhiệm ý thức học tập q trình học làm việc nhóm II Thiết bị dạy học học liệu: Đối với giáo viên - Tranh ảnh minh họa động tác bổ trợ chạy cự li ngắn, máy tính, video minh họa động tác, phần mềm google meet để dạy trực tuyến, nhắc nhở HS an toàn thiết bị học tập liên đến điện, địa điểm tập luyện phải an toàn - Tạo đường link (khởi động, thị phạm làm mẫu động tác) gửi trước cho học sinh Đối với học sinh - Sách giáo khoa GDTC KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 - Đồng phục thể dục theo quy định (áo thun không gây phản cảm), chuẩn bị máy tính điện thoại, tải tranh ảnh động tác bổ trợ chạy cự li ngắn III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút) - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Nhận lớp, - Tiếp nhận * 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tạo tâm hứng thú cho khởi động nhiệm vụ học - GV nhận lớp, phổ biến nội dung mục tiêu học họcsinh bước làm quen - GV trình bày tập - GV hướng dẫn, cán lớp điều hành phần khởi động học vấn đề, HS trả - HS lắng nghe * 2: Thực nhiệm vụ học - Làm nóng thể, tạo tâm lời câu hỏi tiếp thu kiến - HS quan sát, lắng nghe nhận nhiệm vụ sẵn sàng cho người học thức - HS tự giác, tích cực thực hoạt động khởi động (Xoay - Hoàn thành khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi chỗ lượng vận động lần x nhịp/ động tác) khởi động * 3: Đánh giá kết thực GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ bảng kiểm để đánh giá với mức: - Đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động - Chưa đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động - GV cho HS khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (18-20 phút) - Biết động tác bổ trợ - Nội dung 1: - HS lắng nghe chạy cự li ngắn Các động tác tiếp thu, vận bổ trợ chạy cự dụng kiến thức li ngắn *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu chạy cực li ngắn hướng dẫn theo trình tự động tác bổ trợ: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau - GV hương dẫn phân tích động tác bổ trợ theo trình tự: + Hương dẫn toàn động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS động tác + Phân tích tư tiếp xúc chân, tư chân trước, chân sau thực động tác + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 - GV cho HS xem tranh, thực hành động tác nhà * 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn GV động tác - HS thực động tác theo hiệu lệnh GV * 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS thực động tác - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS lớp theo dõi, tập theo - GV lưu ý số lỗi sai HS thường mắc biện pháp khắc phục: + Tiếp xúc đất bàn chân gót bàn chân + Đánh tay không nhịp nhàng theo bước chạy + Gồng cứng người thực kĩ thuật - GV hướng dẫn cách khắc phục lỗi sai thường mắc * 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Luyện tập (45- 47 phút) - Giúp HS phối hợp động tác - Bài tập chạy - HS thực * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện toàn thân bước nhỏ, chạy động tác - Tập luyện cá nhân: Từng HS thực chỗ, HS tự thực kĩ nâng cao đùi, thuật động tác, GV quan sát hướng dẫn chỉnh sửa động tác chạy đạp sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 Hoạt động 4: Vận dụng (8-10 phút) * 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực động tác * 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS thực động tác - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS lớp theo dõi, tập theo - GV lưu ý số lỗi sai HS thường mắc biện pháp khắc phục: + Tiếp xúc đất bàn chân gót bàn chân + Đánh tay không nhịp nhàng theo bước chạy + Gồng cứng người thực kĩ thuật - GV hướng dẫn cách khắc phục lỗi sai thường mắc * 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - Vận dụng khả phán đoán, - Trò chơi - Vận dụng * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ tốc độ chạy cự “Chạy tiếp khả phán * 2: HS thực nhiệm vụ: HS quan sát, lắng nghe thực trò li ngắn vào trị chơi sức”, “Bật nhảy đốn, phản xạ chơi tiếp sức” tốc độ * 3: GV kết luận: GV đánh giá, tuyên dương nghe phản hồi từ chạy cự li ngắn HS vào trò chơi - Giúp GV đánh giá kết tiếp - Củng cố chạy - Thực * 1: Thực nhiệm vụ học: HS quan sát, thực nhận xét thu kiến thức HS với bước nhỏ, chạy chạy bước * 2: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: GV nhận xét động tác bổ trợ nâng cao đùi, chạy đạp sau Hoạt động 5: Kết thúc (3-5 phút) - Hồi phục sau tập luyện KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 nhỏ, chạy nâng - GV yêu cầu HS thực tập học cao đùi, chạy - HS luyện tập theo cá nhân đạp sau - HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tập luyện - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức - Hồi tĩnh, nhận - HS thả lỏng * 1: GV giao nhiệm vụ: xét tiết học, sau tập luyện - - Hướng dẫn HS thực thả lỏng; nhận xét học hướng dẫn HS - - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện (buổi học sau mời sử dụng SGK đến HS thực hiện) tự luyện tập * 2: HS thực nhiệm vụ: - - HS thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - HS ý lắng nghe, tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ thân - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện nhà, tình vận dụng IV Hồ sơ dạy học: Nội dung dạy học: - Học động tác bổ trợ kỹ thuật: Chạy bước, nâng cao đùi (luyện tập theo cá nhân nhóm); trị chơi “Bật nhảy tiếp sức” (hoặc giáo viên chọn) - Ôn tập động tác bổ trợ kỹ thuật: Chạy bước, nâng cao đùi Học: động tác bổ trợ kỹ thuật: Chạy đạp sau (luyện tập theo cá nhân nhóm); trị chơi phát triển sức nhanh “Chạy tiếp sức” (hoặc giáo viên chọn) Các hồ sơ khác: Sổ đầu bài, bảng kiểm, Sổ theo dõi đánh giá học sinh, V Rút kinh nghiệm sau dạy: Kết đạt được: Học sinh tập luyện nghiêm túc, thực tốt nội dung học Hạn chế, tồn tại: Nhiều em học sinh thực hồn thiện động tác cịn yếu Trường: THCS Chí Công Họ tên giáo viên: Tổ: Anh-CD-TD Ngày: 07/09/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 Nguyễn Phúc Thành KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ: Chạy cự ly ngắn (60m) Bài 2: Chạy quãng Tiết + : (Theo PPCT) Môn học: Giáo dục thể chất lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết ) I/ Mục tiêu: Năng lực: - Học sinh biết cách thực động tác bổ trợ, giai đoạn chạy cự li ngắn (60m), cách thở luyện tập chạy cự li ngắn - Học sinh trình bày sản phẩm học tập tương tác với bạn học - Học sinh thực nhiệm vụ học tập, tập theo yêu cầu giáo viên - Học sinh biết xem tranh ảnh giáo viên cung cấp để phục vụ nội dung học Phẩm chất: - Tự giác, tích cực tập luyện để hồn thành tập - Hình thành thói quen tự giác tập luyện nội dung học, tập luyện TDTT nhà để tăng cường sức khỏe - Có trách nhiệm ý thức học tập q trình học làm việc nhóm II Thiết bị dạy học học liệu: Đối với giáo viên -Tranh ảnh minh họa động tác bổ trợ, giai đoạn chạy cự li ngắn (60m), máy tính, video minh họa động tác, nhắc nhở HS an toàn địa điểm tập luyện phải an toàn Đối với học sinh - Sách giáo khoa GDTC - Đồng phục thể dục theo quy định ,tải tranh ảnh động tác bổ trợ, giai đoạn chạy cự li ngắn (60m) III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 Hoạt động 1: Mở đầu (6-8 phút) - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Nhận lớp, - Tiếp nhận * 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tạo tâm hứng thú cho khởi động nhiệm vụ học - GV nhận lớp, phổ biến nội dung mục tiêu học họcsinh bước làm quen - GV trình bày tập - GV hướng dẫn, cán lớp điều hành phần khởi động học vấn đề, HS trả - HS lắng nghe * 2: Thực nhiệm vụ học - Làm nóng thể, tạo tâm lời câu hỏi tiếp thu kiến - HS quan sát, lắng nghe nhận nhiệm vụ sẵn sàng cho người học thức - HS tự giác, tích cực thực hoạt động khởi động (Xoay - Hoàn thành khớp; ép dọc, ép ngang; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi chỗ lượng vận động lần x nhịp/ động tác) khởi động * 3: Đánh giá kết thực GV sử dụng phương pháp quan sát, công cụ bảng kiểm để đánh giá với mức: - Đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động - Chưa đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động - GV cho HS khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (18-20 phút) - Biết động tác bổ trợ - Nội dung 1: - HS lắng nghe chạy cự li ngắn Các động tác tiếp thu, vận bổ trợ chạy cự dụng kiến thức li ngắn *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu chạy cực li ngắn (60m) hướng dẫn theo trình tự động tác bổ trợ: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chổ đánh tay - GV hương dẫn phân tích động tác bổ trợ theo trình tự: + Hương dẫn tồn động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho HS động tác + Phân tích tư tiếp xúc chân, tư chân trước, chân sau thực động tác KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân - GV cho HS xem tranh, thực hành động tác nhà * 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn GV động tác - HS thực động tác theo hiệu lệnh GV * 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu HS thực động tác nhà - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS lớp theo dõi, tập theo - GV lưu ý số lỗi sai HS thường mắc biện pháp khắc phục: + Tiếp xúc đất bàn chân gót bàn chân + Đánh tay khơng nhịp nhàng theo bước chạy + Gồng cứng người thực kĩ thuật - GV hướng dẫn cách khắc phục lỗi sai thường mắc * 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - Thực giai đoạn chạy - Nội dung 2: quãng (30-50m) Giai đoạn chạy quãng (30- *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu đoạn chạy quãng - GV phân tích động tác theo trình tự: + Hướng dẫn tồn động tác hai lần, tạo cảm giác trực quan cho 50m) KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 HS động tác + Phân tích tư tiếp xúc bàn chân, tư chân trước, chân sau thực động tác + Phân tích giai đoạn chuyển đổi hai chân - GV cho HS thực hành động tác *2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn GV động tác - HS thực động tác theo hiệu lệnh GV *3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS thực động tác - GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS lớp theo dõi, tập theo - GV lưu ý số lỗi sai HS thường mắc biện pháp khắc phục: + Chưa tích cực đạp mạnh chân sau, chân sau chưa duỗi thẳng + Chân trước chưa nâng đùi + Chạy bàn chân chạm đất, tần số bước chạy thấp - GV hướng dẫn cách khắc phục lỗi sai thường mắc *4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung - Nắm cách thở luyện - Nội dung 3: HS nắm tập chạy cự li ngắn cách thở cách thở luyện tập chạy luyện tập chạy cự li ngắn cự li ngắn KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 *1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu cách thở luyện tập chạy cự li ngắn *2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn GV - HS trả lời câu hỏi giáo viên *3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu đồng loạt HS trao đổi với - GV gọi 1-2 HS lên trả lời câu hỏi *4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Luyện tập (45- 47 phút) - Giúp HS phối hợp động tác toàn thân - Bài tập chạy - HS thực bước nhỏ, chạy động tác nâng cao đùi, chạy đạp sau, chổ đánh tay * 1: GV giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tập luyện - Tập luyện cá nhân: Từng HS thực chỗ, HS tự thực kĩ thuật động tác, GV quan sát hướng dẫn chỉnh sửa động tác 10 ... chạy cự li ngắn (60 m) III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu (6- 8 phút) - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Nhận lớp, - Tiếp nhận * 1: Chuyển giao nhiệm... Hình thành kiến thức (18 -20 phút) - Biết động tác bổ trợ - Nội dung 1: - HS lắng nghe chạy cự li ngắn Các động tác tiếp thu, vận bổ trợ chạy cự dụng kiến thức li ngắn *1: GV chuyển giao nhiệm... giai đoạn chạy cự li ngắn (60 m) III Tiến trình dạy học Mục tiêu Nội dung Sản phẩm Tổ chức hoạt động KẾ HOẠCH BÀI DẠY GDTC – NĂM HỌC: 2022 - 2023 Hoạt động 1: Mở đầu (6- 8 phút) - Tiếp nhận nhiệm