Qua thực tiễn tôi nghiên cứu đề tài nhằm tìm ra biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh, nhằm nắm bắt thực trạng chữ viết của học sinh, nguyên nhân làm hạn chế chất lượng chữ viết và việc giữ vở sạch. Đồng thời tìm những biện pháp để nâng cao chất lượng chữ viết giúp các em viết chữ đúng mẫu, viết đúng nét, viết đúng chính tả, rõ ràng, viết nhanh, viết đẹp và biết cách giữ gìn sách vở sạch sẽ. Bên cạnh đó, nghiên cứu đề tài còn giúp cho việc nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân. Nhiệm vụ chủ yếu để giúp học sinh rèn chữ viết đẹp là: Nghiên cứu cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn có liên quan đến vấn đề rèn chữ viết đẹp cho học sinh .
A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm Ngày em học sinh quen với máy tính nhiều hơn, bấm máy tính điện thoại nhiều viết chữ, thời đại công nghệ thông tin, việc viết chữ em trọng nhiều nên rèn luyện chữ viết cho học sinh có quan trọng hay khơng? Đó câu hỏi mà trăn trở Là giáo viên tiểu học đứng lớp, nghĩ chữ viết không đơn phương tiện ghi nhận kiến thức, mà cịn phần kiến thức học sinh tiểu học, điều ghi nhận quy định chuẩn kiến thức đánh giá kết học tập học sinh tiểu học Do vậy, việc rèn kĩ viết chữ cho học sinh việc làm quan trọng Đó nội dung giáo dục tiểu học Thông qua rèn chữ viết rèn cho em có tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ… Trước thực đề tài này, nhận thấy đa phần học sinh nơi công tác chưa thật quan trọng yêu thích rèn chữ viết đẹp Khi phân công chủ nhiệm lớp, qua tuần đầu kiểm tra thấy em chưa ý đến việc rèn chữ, giữ Tỉ lệ học sinh viết chữ đẹp cịn ít, hầu hết em chưa nắm vững quy trình viết chữ, sách cịn bị rách, nhàu nát, quăn góc bẩn Chữ viết tuỳ tiện, sai tả, viết thiếu dấu, nét cao, nét thấp, viết hoa chưa mẫu, Trong chữ viết học sinh lớp tơi cịn nhiều hạn chế Nguyên nhân số giáo viên trình bày bảng chưa khoa học,cịn hạn chế việc hướng dẫn học sinh thao tác viết Một số giáo viên viết chưa đúng, đẹp, chưa có kinh nghiệm rèn chữ cho học sinh Chưa chỉnh sửa cách tỉ mỉ, thường xuyên cho học sinh Phụ huynh chưa xem trọng chữ viết em Chính lẽ mà phần học sinh nhãng việc rèn chữ, giữ Bởi vậy, rèn luyện chữ viết cho học sinh tiểu học vô quan trọng Vấn đề đặt làm để học sinh viết chữ đẹp, yêu cầu xúc người giáo viên Xuất phát từ trình giảng dạy giáo dục học sinh với ý thức lương tâm, trách nhiệm nghề nghiệp, thân suy nghĩ trăn trở, khơng ngừng tích lũy kinh nghiệm chữ viết để giúp em có chữ viết đúng, đẹp Tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Rèn chữ viết cho học sinh ” Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Qua thực tiễn nghiên cứu đề tài nhằm tìm biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh, nhằm nắm bắt thực trạng chữ viết học sinh, nguyên nhân làm hạn chế chất lượng chữ viết việc giữ Đồng thời tìm biện pháp để nâng cao chất lượng chữ viết giúp em viết chữ mẫu, viết nét, viết tả, rõ ràng, viết nhanh, viết đẹp biết cách giữ gìn sách Bên cạnh đó, nghiên cứu đề tài cịn giúp cho việc nâng cao trình độ chun mơn thân Nhiệm vụ chủ yếu để giúp học sinh rèn chữ viết đẹp là: Nghiên cứu sở lí luận sở thực tiễn có liên quan đến vấn đề rèn chữ viết đẹp cho học sinh Đánh giá thực trạng chữ viết học sinh, cơng tác dạy học giáo viên Tìm nguyên nhân, hạn chế việc giữ rèn chữ viết cho học sinh Từ có biện pháp tốt giúp học sinh viết chữ ngày đẹp Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 4B, trường Tiểu học B thị trấn Phước Long (Năm học 2020– 2021) Phương pháp nghiên cứu Phương pháp quan sát Phương pháp làm mẫu Phương pháp thuyết trình, giảng giải Phương pháp luyện tập thực hành Phương pháp điều tra viết Phương pháp sử dụng trò chơi học tập B NỘI DUNG Mục tiêu Nét chữ vậy, học trò phải viết đẹp, rõ ràng Người xưa có câu: "Văn người, Chữ người" Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng - Người tâm huyết với nghiệp trồng người nhắc nhở: “Chữ viết biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, tính kỷ luật, lịng tự trọng thầy bạn đọc mình” Cho đến khơi dậy học sinh, giáo viên xã hội ý thức cần viết chữ đẹp Đây việc nhìn nhận tầm quan trọng ý nghĩa chữ viết “Nét chữ, nết người” chữ viết công cụ giao tiếp, trao đổi thông tin, phương tiện để ghi chép, tiếp nhận tri thức văn hố, khoa học đời sống Khơng chữ viết cịn thể tính cách người Vì vậy, dạy học sinh viết chữ, bước làm chủ công cụ chữ viết để phục vụ cho học tập giao tiếp yêu cầu quan trọng hàng đầu môn Tiếng Việt, môn học khác Tiếng Việt mơn học có vai trị quan trọng học sinh tiểu học Môn Tiếng Việt trường tiểu học nhằm trang bị cho học sinh công cụ để giao tiếp, phát triển tư sở cho việc học tập môn học Trong bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết không coi trọng kĩ mà không coi nhẹ kĩ khác Chúng hỗ trợ, bổ sung cho Một học sinh có kĩ viết nhanh, đẹp việc tiếp thu kiến thức mơn học tốt hơn, tư phát triển nhanh dẫn đến khả đọc, nói tốt Việc rèn chữ viết cịn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt tính cẩn thận, kỉ luật, óc thẩm mĩ Các kiểu chữ cần luyện + Kiểu chữ viết đứng - nét + Kiểu chữ viết nghiêng - nét + Kiểu chữ viết đứng - nét nét đậm + Kiểu chữ viết nghiêng - nét nét đậm Trong có kiểu chữ viết nghiêng nét - nét đậm đặc biệt ý, viết kiểu chữ nghệ thuật, nét chữ mềm mại, mượt mà Tuy nhiên, sau lần thay đổi lại có điều làm chưa làm Thực trạng chữ viết học sinh chưa mẫu Các em cịn viết sai tả, viết q chậm hay có học sinh viết tốt, viết nhanh, làm tính nhanh chữ viết lại chưa đẹp, trình bày chưa sẽ, rõ ràng khơng thể trở thành học sinh tồn diện Điều ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập em Thực trạng a Thuận lợi, khó khăn * Thuận lợi - Trong hoạt động nhà trường, Ban giám hiệu đội ngũ giáo viên coi trọng việc rèn chữ viết cho học sinh, giáo viên Mỗi năm nhà trường tổ chức thi – chữ đẹp để rèn luyện ý thức viết chữ đẹp, phát huy tính tích cực giữ – chữ đẹp cho học sinh giáo viên - Năm học 2020 – 2021, phân công chủ nhiệm lớp 4B với tổng số 36 học sinh Tơi nhận thấy hầu hết lớp có điểm giống số em nhận biết hết mặt chữ cái, viết chữ theo quy định, số em viết sẽ, trình bày đẹp Một số gia đình học sinh quan tâm mua loại bút máy rèn chữ viết đẹp cho em - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, đảm bảo cho việc dạy học giáo viên học sinh phòng học, ánh sáng, bàn ghế, đồ dùng cho môn học,… Chất lượng chữ viết nhà trường năm gần cải thiện nhiều so với năm học trước * Khó khăn Trong q trình viết em mắc lỗi độ cao chữ, điểm đặt bút điểm dừng bút chưa đúng, viết thiếu dấu, sai tả, chữ viết chưa đều, viết cẩu thả, viết chậm,… Đặc điểm học sinh lớp lứa tuổi liên kết lớp 1, với lớp 4, Khả viết chữ em chậm Ở lớp 1, lớp em học cấu tạo chữ thường, chữ hoa đặc điểm lứa tuổi dễ nhớ, mau quên học sinh tiểu học không rèn luyện thường xuyên nên lên lớp phần lớn học sinh viết chữ chưa quy trình, sai độ cao, khoảng cách chữ, viết chữ thiếu dấu, đặt dấu chưa vị trí, tốc độ viết khơng đảm bảo,… Các tiết Chính tả Tập viết thường nhiều thời gian em viết q chậm Do đó, việc học mơn chương trình gặp nhiều khó khăn Như vậy, muốn dạy cho học sinh kĩ viết chữ yêu cầu, luyện cho học sinh viết chữ nhanh đẹp phải có kế hoạch, biện pháp cụ thể để rèn luyện chữ viết cho em Giúp em ý thức cẩn thận viết, viết tả, đảm bảo tốc độ viết, để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh, người giáo viên ln giữ vai trị định Bên cạnh cần phải phối hợp với cha mẹ học sinh để có biện pháp rèn học sinh viết chữ mẫu, quy trình, viết nhanh, … hình thành em tính cẩn thận, tính kỉ luật Ý thức khơng hình thành học sinh tiểu học mà lớp sau b Mục tiêu giải pháp, biện pháp Mục đích nhằm nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh giúp em nắm vững: Viết chữ phải quy trình kĩ thuật, đảm bảo tốc độ viết, nhớ độ cao, khoảng cách, điểm đặt bút, dừng bút chữ, vị trí đặt dấu thanh, rèn chữ viết đẹp cho học sinh c Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Rèn chữ viết cho học sinh phải ý em viết tất môn học khơng riêng mơn Tập viết Chính tả Khơng nên xem nhẹ mơn học mơn học có liên quan bổ sung cho Vì vậy, để giúp em học sinh viết quy định, rõ ràng, nét, viết liền mạch, viết đẹp đạt tốc độ yêu cầu, đồng thời có ý thức giữ gìn sách tơi vận dụng số biện pháp sau: Biện pháp Xác định mục tiêu rèn chữ viết cho học sinh Thông qua việc nghiên cứu tìm tịi, tơi rà sốt tình hình thực tế lớp trực tiếp giảng dạy, từ tìm biện pháp thích hợp cho đối tượng học sinh Đây then chốt giúp chất lượng chữ viết tăng lên nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục - Về kiến thức: Củng cố hồn thiện hiểu biết hình dáng, quy trình viết chữ, cách nối chữ hoa chữ thường, vị trí đánh dấu thanh, khoảng cách chữ ghi tiếng - Về kĩ năng: Hình thành cho học sinh kĩ viết nhanh, viết đúng, viết đẹp biết trình bày viết Trước cho học sinh viết vào vở, hướng dẫn học sinh tư ngồi viết, cách cầm bút, để Bám sát u cầu đó, tơi ln chuẩn bị chu đáo trình rèn chữ viết cho học sinh - Về thái độ: Học sinh có ý thức cẩn thận, tích cực, tự giác, hứng thú học tập, nắn nót viết bài, biết giữ gìn sách sáng Tiếng Việt Biện pháp Hướng dẫn tư ngồi viết Để giúp học sinh viết nét chữ mẫu đẹp, hướng dẫn lớp tư ngồi viết: Ngồi ngắn, lưng thẳng, không tỳ ngực vào cạnh , đầu cúi, mắt cách từ 25 – 30cm Cánh tay trái đặt mặt bàn bên trái lề vở, bàn tay trái tỳ vào mép vở, giữ không xê dịch viết Cánh tay phải mặt bàn; viết bàn tay cánh tay phải dịch chuyển từ trái sang phải từ phải sang trái dễ dàng Trước viết bài, đặc biệt học Tập viết, Chính tả tơi thường u cầu học sinh nhắc lại tư ngồi viết (Ví dụ: Hỏi “Muốn viết chữ đẹp em phải ngồi ?”) Dần dần, em có thói quen ngồi viết tư Biện pháp Hướng dẫn cách để Vở mở không gập đôi, không để quăn mép, để hoàn toàn mặt bàn, nghiêng bên trái khoảng 15 độ so với cạnh bàn cho mép song song với cánh tay Biện pháp Hướng dẫn cách cầm bút Một việc quan trọng giúp cho việc viết chữ đẹp cách cầm bút đặt bàn “Khi viết, cầm bút ngón tay bàn tay phải: ngón trỏ, ngón ngón Đầu ngón trỏ đặt thân bút, đầu ngón giữ bên trái thân bút, đầu ngón tựa vào bên phải thân bút Khi viết ngón tay giữ bút, điều khiển bút dịch chuyển Ngoài cần phối hợp cổ tay, cánh tay, khuỷu tay viết” Tôi lưu ý em cầm bút vừa phải Vì cầm bút sát ngòi, xa ngòi cầm chặt việc điều khiển bút viết khó khăn, làm cho chữ xấu mà mực dễ bị giây tay, Biện pháp Cách viết Tôi nhắc học sinh cách đặt cho cạnh nghiêng so với cạnh bàn Lựa chọn ? Vở viết góp phần quan trọng, phải chọn có trang giấu dày, dịng kẻ đều, li khơng q to không nhỏ Những yếu tố tưởng chừng không quan trọng thực chất góp phần tích cực vào việc rèn chữ cho học sinh Tiếp theo, dạy cho học sinh thao tác viết chữ từ đơn giản đến phức tạp, dạy cho học sinh kĩ thuật viết nét, cách lia bút cách nối nét Đồng thời giúp học sinh xác định khoảng cách, vị trí cỡ chữ kẻ li để hình thành kỹ viết mẫu, rõ ràng tiến tới viết đẹp, viết nhanh Biện pháp Giúp học sinh nắm nét Tôi dạy cho học sinh nét thật kỹ Học sinh phải nắm nét Để giúp cho học sinh viết cỡ chữ, viết đẹp khơng thể coi thường phần viết nét chữ bản: nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt Với 13 nét yêu cầu học sinh học thuộc viết xác Từ nét học sinh viết sang chữ dễ dàng Tôi thường viết mẫu cho học sinh quan sát từ phân tích nét cho em nắm vững Treo số viết mẫu số em viết đẹp để em phấn đấu hồn thiện viết Đối với em viết cẩu thả, chưa chịu khó luyện chữ, kiểm tra sát sao, giao luyện tập cụ thể cho em, viết mẫu cho em luyện tập Việc viết mẫu thao tác trực quan bảng lớp giúp học sinh nắm bắt quy trình viết nét chữ Do vậy, phải viết chậm, theo quy tắc, vừa viết vừa giảng giải, phân tích cho học sinh Khi viết mẫu, tạo điều kiện để học sinh nhìn thấy tay tơi viết nét chữ - Đầu năm học xây dựng nguồn lực vững chãi để tham gia hội thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện, Biện pháp Kĩ thuật rèn chữ viết cho học sinh Khi rèn cho học sinh viết chữ hướng dẫn cho em phân biệt rõ độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ (Khoảng cách chữ khoảng cách chữ, khoảng cách chữ 1/2 độ rộng chữ o) từ đầu giúp em viết cỡ chữ Khi viết, viết liền mạch, nét chữ nối liền liên tục khơng bị đứt qng Sau nhấc bút lên, viết dấu chuyển sang chữ Khi viết cần lưu ý nét bắt đầu nét kết thúc (các nét móc, nét khuyến, nét nối,…); điểm đặt bút, điểm dừng bút để hình thành thói quen em viết Ví dụ: Khi dạy viết chữ “trường” hướng dẫn học sinh: viết trường liền mạch không bị đứt quãng, xong nhấc bút lia bút lên đánh dấu chữ t, ư, dấu huyền đầu chữ – trường Học sinh viết Chính tả, Tập viết hay ghi tên môn học khác, theo dõi nhắc nhở đối tượng học sinh Những em viết cẩu thả thường em hiếu động, mải chơi, Do tơi quan tâm đặc biệt đến đối tượng học sinh Trong q trình dạy, tơi phân tích cấu tạo chữ, hướng dẫn cụ thể cho học sinh q trình luyện viết chữ có tun dương, khuyến khích học sinh kịp thời, đánh giá chi tiết, cụ thể, thường xuyên Có biện pháp hỗ trợ giúp học sinh khắc phục nhược điểm chữ viết Tôi nêu số gương tiêu biểu viết chữ đẹp cho học sinh noi gương học tập Kịp thời động viên, khích lệ học sinh có chữ viết tiến Tuyên dương học sinh có viết đẹp Ngồi tơi thường xun sưu tầm viết đẹp giới thiệu cho học sinh, cho em quan sát, nhận xét từ giúp em tự học hỏi rèn chữ viết cho Tổ chức thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” tháng, tạo hứng thú rèn luyện cho học sinh Để thực giải pháp, biện pháp địi hỏi giáo viên phải kiên trì, rèn luyện hàng ngày cho học sinh, uốn nắn kịp thời giúp đỡ học sinh, lập kế hoạch rèn chữ viết cho học sinh cách phù hợp với đối tượng học sinh lớp Biện pháp Nhận xét Tôi nhận xét thường xuyên cho em, cho em nét sai chỉnh sửa cho Dần dần từ việc nhận xét em thời gian sau luyện viết cho em tự nhận xét giải trình chưa tự khắc phục Bằng cách em ghi nhớ nhanh chữ viết tiến Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Các giải pháp, biện pháp thực đề tài có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, chúng cầu nối để tạo lên thành cơng, q trình rèn luyện thường xun bền bỉ mang lại hiệu việc rèn chữ viết đẹp cho học sinh Mỗi giải pháp, biện pháp đề tài tác động qua lại hỗ trợ với nhằm nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp tơi Góp phần hình thành nên kỹ nghe, nói, đọc, viết học tốt tất môn học Kết áp dụng Nhìn vào kết rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp năm học 2020– 2021 sau: - Sau thời gian kiên trì tìm giải pháp trình rèn luyện chữ viết cho học sinh nâng cao chất lượng chữ viết cho đối tượng học sinh lớp giảng dạy Việc giữ – viết chữ đẹp học sinh có tiến rõ rệt thu kết khả quan sau: - Cấp trường : 12 em tham gia, có em đạt giải 02 em đạt giải Nhất, 02 em đạt giải Nhì em giải Ba - Cấp huyện: có em tham gia 03 em giải khuyến khích - Kết cho thấy hiệu đề tài việc rèn chữ viết cho học sinh ngày một, ngày hai mà có Mà kết q trình dày cơng khổ luyện trị Việc giữ sạch, viết chữ đẹp học sinh lớp tơi có tiến rõ rệt: chữ viết tương đối đều, viết đẹp, tốc độ viết học sinh nhanh hơn, tỉ lệ viết đúng, viết đẹp học sinh nâng lên, tình trạng viết sai lỗi tả cịn Một số em có khả viết chữ nghiêng, chữ sáng tạo có nét nét đậm - Giá trị khoa học mang lại thực đề tài: nghiên cứu áp dụng thực tế rèn luyện chữ viết hàng ngày có vai trị vơ quan trọng việc nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp nói riêng học sinh bậc tiểu học nói chung 10 C KẾT LUẬN Mục tiêu giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài mặt, góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam, nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh không nằm ngồi mục tiêu Việc viết chữ đẹp khơng thành tích mà yêu cầu người học trị Nét chữ thể tính kiên trì, chăm người viết Những dịng chữ thẳng hàng, đẹp, rõ nét thể trang trọng tính cách cẩn thận người viết người đọc Bởi lẽ với môn học phải đạt yêu cầu trọng tâm kiến thức, kỹ thái độ Ý nghĩa giáo dục thẩm mỹ, đức tính kiên trì, bền bỉ, thận trọng xác Thấy tầm quan trọng việc rèn chữ viết giữ đẹp cho học sinh nhiệm vụ cần thiết việc nâng cao chất lượng dạy học bậc Tiểu học Tôi áp dụng thực thành công biện pháp sau: Xác định mục tiêu rèn chữ viết cho học sinh Hướng dẫn tư ngồi viết Hướng dẫn cách để Hướng dẫn cách cầm bút Hướng dẫn cách viết Giúp học sinh nắm nét Giúp học sinh nắm độ cao cách viết chữ theo nhóm Hướng dẫn cách tự nhận xét Xây dựng thành công phong trào viết chữ đẹp việc làm cần thiết quan trọng, thiếu việc tổ chức hoạt động giáo dục trường Tiểu học Vì giúp học sinh biết giữ cẩn thận sách mình, có ý thức luyện viết chữ đẹp làm cho việc học tập em dễ dàng, thuận lợi hiệu cao Để có nét chữ đẹp, khiếu bẩm sinh, người phải trải qua trình kiên trì, chăm rèn chữ viết Bên cạnh cịn thể ý thức người trình học tập rèn luyện,… 11 Trên “Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3” thân tơi q trình trực tiếp giảng dạy rèn chữ viết đẹp cho học sinh, đề tài mong muốn góp phần nhỏ bé vào phong trào “Vở – chữ viết đẹp” nói chung rèn luyện nhân cách cho học sinh nói riêng Tuy bước đầu thu kết định song khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tơi kính mong nhận đóng góp, bổ sung chuyên môn nhà trường, đồng nghiệp để nâng cao hiệu công tác rèn chữ viết cho học sinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT 12 I.Sơ lược lý lịch: - Họ tên: Nguyễn Thị Luyến - Năm sinh: 1982 - Trình độ chun mơn: Cao đẳng sư phạm - Chức nghiệp vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4B Kiêm tổ trưởng tổ - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường Tiểu học B thị trấn Phước Long II Nội dung: Sự cần thiết sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu đề tài Để nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời đào tạo bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, việc rèn cho học sinh viết chữ đẹp việc cần thiết học sinh bậc Tiểu học Tên sáng kiến kinh nghiệm đề tài nghiên cứu: Một số biện pháp rèn chữ đẹp cho học sinh Nội dung sáng kiến: Rèn cho học sinh cách viết đẹp, rèn tính cẩn thận, phát huy em có khiếu chữ viết để tham gia hội thi học sinh khiếu Phạm vi phổ biến dùng cho học sinh khối lớp 1,2,3,4,5 Thời điểm công nhận tháng 01/2021 Hiệu mang lại: Nếu giảng dạy hàng ngày giáo viên áp dụng biện pháp nêu sáng kiến kinh nghiệm chắn việc rèn cho học sinh viết chữ đẹp mang lại hiệu cao Những đơn vị, cá nhân ứng dụng sáng kiến này: Giáo viên lớp điểm sáng trường Tiểu học B thị trấn Phước Long XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ĐƠN VỊ Phước Long, ngày 07 tháng 01 năm 2021 Người báo cáo Nguyễn Thị Luyến HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Đơn vị trường Tiểu học B thị trấn Phước long PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN 13 (Trang cuối SKKN) • Tính mới: /35 điểm • Tính khả thi: ./ 20 điểm • Tính hiệu quả: / 35 điểm • Tính hình thức: / 10 điểm Phước Long, ngày tháng năm 2020 CHỦ TỊCH HĐKH 14 ... học sinh viết chữ đẹp việc cần thiết học sinh bậc Tiểu học Tên sáng kiến kinh nghiệm đề tài nghiên cứu: Một số biện pháp rèn chữ đẹp cho học sinh Nội dung sáng kiến: Rèn cho học sinh cách viết. .. đề rèn chữ viết đẹp cho học sinh Đánh giá thực trạng chữ viết học sinh, cơng tác dạy học giáo viên Tìm nguyên nhân, hạn chế việc giữ rèn chữ viết cho học sinh Từ có biện pháp tốt giúp học sinh. .. thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện, Biện pháp Kĩ thuật rèn chữ viết cho học sinh Khi rèn cho học sinh viết chữ hướng dẫn cho em phân biệt rõ độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ (Khoảng cách chữ