(SKKN mới NHẤT) SKKN một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh năng khiếu tiếng anh tiểu học

Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu: Năm học 2019- 2020 năm học tiếp tục triển khai thực kết luận hội nghị trung ương Đảng Triển khai chương trình hành động GD&ĐT giai đoạn 2011-2020 chiến lược phát triển giáo dục 2011- 2020 Toàn ngành tập trung triển khai kế hoạch hành động thực Nghị Quyết số 29- NQ/TW “ Đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế ” Năm học Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung vận động, phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tập trung vào tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm học sinh tiểu học; đổi phương pháp dạy học; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học kiểm tra, đánh giá; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình đáp ứng yêu cầu Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 Trên tinh thần năm học 2019- 2020 hết, nhà trường pháo đài vững tư tưởng tư giáo dục Trường học phải nơi khơi nguồn tri thức, nuôi dưỡng khát vọng cho hệ công dân tương lai Như biết ''Giáo dục quốc sách hàng đầu'' Vậy vai trị giáo dục vơ lớn lao nhân loại nói chung nước nói riêng mà mục tiêu phấn đấu nước Việt Nam ''Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài’’ Xây dựng đất nước Việt Nam dân giàu nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh phát triển bền vững Để nâng cao chất lượng gảng dạy khả tiếp thu, vận dụng vào thực tế thực hành học sinh quan trọng Chứa đựng kho tàng kiến thức đồ sộ tinh hoa văn hóa nhân loại Vậy địi hỏi nhà trường nói chung giáo viên nói riêng cần phải nâng cao lực đổi phương pháp cho phù hợp với điều kiện tình hình thực tế thời đại Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học Như biết, giáo dục trẻ em nhiệm vụ vô quan trọng mà xã hội quan tâm, ''Trẻ em hơm giới ngày mai’’ Để ngày mai có người chủ sứng đáng, xã hội có người cơng dân tốt ngày hôm trẻ em mầm non nhú, hệ trước phải có trách nhệm dạy, dỗ, hướng dẫn trẻ em hướng Đúng lời Bác Hồ dạy.''Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người.’’ Mặc dù nhiệm vụ dạy học xã hội quan tâm, quan trọng nhà trường, đặc biệt trường tiểu học Có điều nhà trường nói chung trường tiểu học nói riêng nơi kết tinh trình độ văn minh xã hội công tác giáo dục Trường tiểu học chân khơng nơi trẻ tiếp thu kiến thức khoa học mà nơi giáo dục em trở thành người có ích cho xã hội Vì trẻ em phải giáo dục toàn diện Bác Hồ nói: ''Người có đức mà khơng có tài làm việc khó Người có tài mà khơng có đức người vơ dụng’’ Do nhà trường tiểu học nhiệm vụ dạy tri thức khoa học phẩm chất đạo đức hai nhiệm vụ song song thiếu Đào tạo người có học thức, người giỏi nhiệm vụ quan trọng nhà trường chức nhà trường dạy học Hoạt động dạy thầy hoạt động học trò hai hoạt động trung tâm trình dạy học hai hoạt động mang tính chất khác mối quan hệ qua lại thầy trò Hoạt động dạy học tô đậm chức xã hội nhà trường, đặc trưng cho nhiệm vụ nhà trường hoạt động trung tâm, sở khoa học hoạt động khác nhà trường Hội nghị ban chấp hành TW Đảng ghi rõ.''Trong công cơng nghiệp hóa- đại hóa đất nước, sách, giải pháp phát triển giáo dục đào tạo phải hướng tới hình thành nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa- đại hóa thời đại ngày Đó nguồn nhân lực bao gồm người có đức, có tài, ham học hỏi, thơng minh, sáng tạo, làm việc quên độc lập phồn vinh Tổ Quốc, chuẩn bị tốt kiến thức văn hóa, đào tạo thành thạo kĩ nghề nghiệp, lực quản lí, sản xuất, kinh doanh, điều hành vĩ mơ kinh tế tồn xã hội, có trình độ khoa học kĩ thuật vươn lên ngang tầm giới’’ Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học Trong năm gần đây, nghiệp giáo dục đào tạo Việt Nam nói chung việc giảng dạy tiểu học nói riêng vấn đề xã hội quan tâm Khi bàn đến vai trò người thầy nghiệp giáo dục Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: ''Thầy giáo nhân vật trọng tâm nhà trường, người định tạo nên người xã hội chủ nghĩa Vậy thầy giáo phải không ngừng vươn lên, rèn luyện tu dưỡng mặt để thực sứng đáng người thầy giáo xã hội chủ nghĩa.’’ Đồng thời Thủ tướng ''Vấn đề lớn giáo dục ta tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ giáo viên trở thành đội quân đủ lực, đủ tư cách để làm trịn sứ mạng mình.’’ Từ bao đời nay, ông cha ta mong muốn người thầy phải''Biết mười dạy một’’ yêu cầu người thầy phải dạy cho học trị ''Học biết mười’’ Ngày đời sống công nghiệp khoa học phát triển, người làm công tác giáo viên nghiệp giáo dục nói chung tồn phát triển trường nói riêng Vì việc bồi dưỡng học sinh có khiếu Tiếng anh để nâng cao chất lượng nhà trường nhiệm vụ vô quan tâm Chính tơi xin đưa đề tài ''Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học.’’ Tôi mong nhận góp ý chân thành đồng chí lãnh đạo, Hội đồng khoa học cấp, ban giám hiệu nhà trường bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thành xác định có hiệu Tơi xin chân thành cảm ơn! Tên sáng kiến: Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Bùi Thị Nguyệt - Địa tác giả sáng kiến: Trường Tiểu học Nhân Đạo – Huyện Sông Lô – Tỉnh Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0978813321 Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học - Email:buinguyet82@Gmail.com Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt – Giáo viên Tiếng Anh trường Tiểu học Nhân Đạo – Huyện Sông Lô – Tỉnh Vĩnh Phúc Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Qua đề tài này, tơi muốn góp phần nhỏ vào việc bối dưỡng học sinh khiếu trường Tiểu học Nhân Đạo nói riêng bậc Tiểu học nói chung Từ số liệu thực tế, tìm nguyên nhân thành công, thất bại, đúc rút học cho năm sau, đồng thời đề giải pháp có tính khả thi để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Với mong muốn: Trường tiểu học Nhân Đạo ngày nâng cao chất lượng giáo dục, để tạo niềm tin cho nhân dân, đáp ứng đòi hỏi, yêu cầu ngành Đảng Nhà nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: 10/09/2018 Mô tả chất sáng kiến: 7.1- Về nội dung sáng kiến: Bồi dưỡng học sinh khiếu công tác quan trọng đòi hỏi giáo viên lòng nhiệt tình, ln tìm tịi học hỏi sáng tạo, dành nhiều thời gian nghiên cứu giảng dạy Bên cạnh cần quan tâm đạo ban giám hiệu nhà trường, tổ chun mơn có kế hoạch xếp lịch bồi dưỡng hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi nhằm không bị chồng chéo việc dạy giáo viên việc học môn khác học sinh Ngồi tích cực thi đua học tập học sinh yếu tố định kết bồi dưỡng Trong trình giảng dạy tơi nhận thấy cần phải có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể nội dung chương trình mơn tiếng Anh tiểu học từ lớp đến lớp 5, nhằm giúp em hệ thống lĩnh hội kiến thức cách dễ dàng Ngồi yếu tố thiếu giúp đỡ hổ trợ phụ huynh học sinh Vì tơi trực tiếp mời riêng phụ huynh có em khiếu tiếng Anh, trao đổi tình hình học tập em để phụ huynh thấy vai trò cần thiết viêc bồi dưỡng em Từ họ có quan tâm tạo điều kiện thuận lợi thời gian, tài liệu phục vụ học tập nhắc Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học nhở em học tập nhà tốt Những nhiệm vụ dạy học nói thực đồng thời đồng với trình dạy học ''Quá trình dạy học tập hợp hành động liên tiếp giáo viên học sinh, giáo viên hướng dẫn Những hành động nhằm làm cho học sinh tự giác nắm vững hệ thống kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, q trình phát triển lực nhận thức, nắm yếu tố văn hóa, lao động trí óc chân tay, hình thành sở giới quan hành vi cộng sản chủ nghĩa.’’ Hoạt động thầy hoạt động trò hai hoạt động trung tâm trình dạy học hai hoạt động mang tính chất khác Song thống với mối quan hệ qua lại thầy trò, dạy học lúc diễn điều kiện vật chất, kĩ thuật định Nếu xét trình dạy học hệ thống quan hệ giữ hoạt động dạy thầy hoạt động học trò thực chất mối quan hệ điều khiển Với tác động sư phạm mình, thầy tổ chức điều khiển hoạt động học tập trò - Nhằm giúp học sinh tiếp nhận tìm hiểu mơn tiếng Anh ngồi việc giảng dạy lớp người bồi dưỡng phải cung cấp cho học sinh tên sách cần thiết để học sinh tìm đọc thư viện nguồn khác - Giáo viên bồi dưỡng phải có kế hoạch, phương pháp yêu cầu học sinh phải có tinh thần tự học phải có biện pháp kiểm tra, nắm bắt vấn đề tự học nghiên cứu học sinh Cần vận dụng đổi phương pháp dạy học tạo cho học sinh có cách học chủ động, khơng gị bó, áp đặt giáo viên phải ln khích lệ sáng tạo học sinh - Chọn lọc số đề thi qua kỳ thi học sinh khiếu, hướng dẫn học sinh cách tiếp cận đề, hiểu đề nắm yêu cầu đề giúp em tránh bỡ ngỡ gặp dạng - Ra đề cho học sinh làm lớp, kể làm nhà Giáo viên chấm bài, chữa lỗi cho học sinh cẩn thận, đầy đủ đồng thời nêu hạn chế học sinh Giúp em thấy lỗi sai để khắc phục - Việc bồi dưỡng học sing khiếu thơng qua kì thi viết giao lưu Olympic tiếng Anh đòi hỏi em cần nắm đươc kiến thức Tiếng Anh cách Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học tồn diện, song kì thi tổ chức qua mạng ngồi yếu tố học sinh cần phải biết cách sử dụng thao tác máy thành thạo, nên tạo điều kiện để em luyện tập máy cần thiết nhiều tốt a Giáo viên cung cấp cho học sinh tên sách, danh mục sách, loại sách yêu cầu học sinh tìm đọc thư viện nguồn khác Ví dụ: - Vở tập bổ trợ nâng cao lớp 3, 4, - Vở luyện tập lớp 3, 4, - 50 đề lớp 3, 4, - Activity book 1, - Vở tự luyện Olympic 3, 4, - Một số đề thi cấp Sau tuyển chọn, lập đội tuyển học sinh khiếu, thời gian khoảng tháng đến ngày thi, giáo viên cho học sinh làm tập sách mà giáo viên cung cấp Giáo viên sửa lớp phần em thường sai để gặp lại dạng em khơng phải bỡ ngỡ b Giáo viên bồi dưỡng phải có kế hoạch, phương pháp yêu cầu học sinh phải có tinh thần tự học, tự rèn vấn đề quan trọng thời gian bồi dưỡng.Giúp em hệ thống lại kiến thức học Đối với học sinh lớp cần nắm vững phần quan trọng học lớp như: * Ngữ pháp: VD1: - Cách chia động từ “ TOBE “ + He , She , Hoa is + They, We, You , Hoa and Lan are + I - am VD2: - Cách chia động từ “ TO HAVE “ + He, She, Hoa - has Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học + They , We , You , I , Hoa and Lan have VD3: - Mẫu câu hỏi đáp số lượng: How many……… ? + How many books are there on the table? VD4: - Mẫu câu hỏi với từ để hỏi: What/Where/When… + Where you live? *Từ vựng: - Nắm lại từ đồ dùng học tập VD: book , notebook , pen , ruler …v v - Cụm từ nói gia đình: VD: father , mother , brother , sister,grandfather,grandmother… - Cụm từ phòng nhà : VD: living room, bathroom, bedroom, kitchen, dining room Các em nắm vững kiến thức để làm tảng cho lớp Bởi kiến thức gốc cần thiết tối thiểu cho học sinh khiếu trước muốn tiếp thu kiến thức c Chọn lọc số đề thi qua kỳ thi học sinh khiếu số năm trước , hướng dẫn học sinh định hướng cho phương pháp làm sau Chỉ có kiến thức ngơn ngữ mơn tiếng Anh chưa đủ để đảm bảo thành cơng kì thi học sinh khiếu Bởi vậy, xác định nội dung ôn tập cho học sinh điều khó khăn người bồi dưỡng Điều lo lắng sợ đề ôn không với đề Tuy vậy, giáo viên bồi dưỡng phải có định hướng kiến thức gắn với chuyên đề ôn tập để giúp học sinh ơn tập có hiệu Tuy nhiên theo tơi dù bồi dưỡng giáo viên phải soạn số đề thường gặp kỳ thi trước - Ở phần từ vựng giáo viên cho học sinh làm số dạng sau: Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học + Khoanh tròn từ khác loại: VD : dog ship cat bird + Chọn từ có cách phát âm phần gạch chân khác với từ lại: VD: can have * watch badminton + Xếp từ theo chủ đề: + Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề: + Viết đoạn văn ngắn thân, người thân gia đình, bạn thân, giáo viên, vật em u thích, mơn học u thích, hoạt động ngày, ăn u thích… + Hay viết đoạn văn theo thông tin cho sẵn: Name : Duy Anh Age : 21 Country : Vietnam Birthday: May Time to go to school: 6.30 Favourite subject: English Ability: play football, draw pictures + Viết câu / đoạn văn theo từ gời ý: 1.father’s / Hung Oh house/big? a livingroom/two bedrooms/house - Chúng ta cho dạng tập điền từ khuyết câu đoạn văn: VD: Hi My…… is Mai This is my ……… This is my ……… He is 30 This is my …… She is 25 This is my …… His …… is Minh He is I love my family + Hay cho em đặt câu hỏi cho câu trả lời: VD : It’s ten o’clock Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học She has lunch at 11.30 every day……v… v + Chúng ta cho em nhìn tranh hoàn thành câu : VD: This is my ……… I have ………… - Hoặc số dạng tập sau: I.Ghép câu cột A với câu cột B cho A B 1.Where is Mary from? a She is an engineer Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học 2.Where does Lan live? b Six days a week 3.When were you born? c Because she gets good marks 4.What does your mother do? d She comes from Britain 5.What is Nga doing? e There are thirty- five 6.How often does Minh go to school? f Her uncle and aunt 7.What did you last night? g In My Duc district , Hanoi capital 8.How many students are there in your class? h She is cooking dinner 9.Why is Lan happy today? i On May 6th 1998 10.Who does Hoa live with? j I did my homework Answers: d ; g ; i ; a ; h ; b ; j ; e ; c ; 10 f II Chọn đáp án A,B ,C D She is from Moscow , so she is ……………… A Chinese B Russian C American D Vietnamese He lives ……………… 86 Tran Hung Dao street A on B in C at D from Look! It …………………… again A rains B is raining C raining D to rain How often you play tennis?- I ………… play it A often B sometimes C never D all A, B, C Where ………… Mrs Mai live two years ago? A did B C does D is She works in a hospital, so she is a……… A teacher B driver C worker D nurse Music, English, Math are ……………… at school A subjects B favourites C games D festivals There ……… a lot of people at the party last night A did B.are C.was D were Answers: B ; C ; B ; D ; A ; D ; A ; D III Cho dạng động từ ngoặc The children ………………………… ( play ) in the garden now Mai usually …………………….( study ) her lessons in the early evening They ………………… ( buy ) that house in 1996 Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com 10 Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học We ……………………… ( not have ) our lessons yesterday Lan and Minh ……………….( not take ) a bus to school everyday There are some black clouds in the sky I think it …………………… ( rain) IV Điền từ thích hợp vào chỗ trống It …………( )teachers’ day last week.We had celebrations ……………… ( ) the school yard …………( ) were a lot of teachers and students.Many …………( 4) sang and danced, some told funny stories and some ………………( ) exciting games.Everyone enjoyed ……………… ( ) celebrations very much V Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi phía Last month, the students in Hanoi city had an English language festival At eight o’clock in the morning , the festival began All the teachers and students at the festival were in beautiful school uniforms.Flowers were everywhere.They had a big concert in the school yard.They danced, sang , told stories and performed plays in English They had a big party ,too The festival finished at half past eleven They altogether enjoyed a good time Questions: What did the students in Hanoi city have last month? =>………………………………………………………………………………… Did the teachers and the students wear uniforms at the festival? =>……………………………………………………………………………… Where did they have a big concert? =>……………………………………………………………………………… What did they at the festival? =>………………………………………………………………………………… What time did the festival finish ? =>……………………………………………………………….………… VI Dựa vào tranh gợi ý em hồn thành chữ cho biết từ Tác giả sáng kiến: Bùi Thị Nguyệt Năm học 2019-2020 download by : skknchat@gmail.com 11 Một số phương pháp bồi dưỡng hoc sinh khiếu Tiếng Anh tiểu học 1=> 1=> 2=> 3=>