Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 29 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
29
Dung lượng
308,68 KB
Nội dung
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
LÊ NGỌC HƯNG
TẠO ĐỘNGLỰCCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠI
CÔNG TYĐIỆNTOÁNVÀTRUYỀNSỐLIỆU
CHUYÊN NGÀNH : QUẢN TRỊ KINH DOANH
MÃ SỐ : 60.34.05
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ TRỌNG PHONG
HÀ NỘI – 2012
Luận văn được hoàn thành tại:
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
Người hướng dẫn khoa học: TS. Vũ Trọng Phong
Phản biện 1: PGS. TS. Vũ Trọng Tích
Phản biện 2: TS. Trần Thị Thập
Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc
sĩ tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Vào lúc: 16 giờ 00 ngày 03 tháng 08 năm 2012.
Có thể tìm hiểu luận văn tại:
- Thư viện của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU 4
Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘNGLỰCVÀTẠOĐỘNG
LỰC CHONGƯỜILAOĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP 5
1.1. Độnglựclaođộngvà các yếu tố tạođộnglực 5
1.1.1. Một số khái niệm cơ bản
1.1.2. Các yếu tố tạođộnglựcchongườilaođộng
1.2. Một số học thuyết tạođộnglực 6
1.2.1. Học thuyết hệ thống nhu cầu của Maslow
1.2.2. Học thuyết hai yếu tố của F. Herzberg
1.2.3. Học thuyết kỳ vọng của Victor Vroom
1.2.4. Học thuyết công bằng của J. Stacy Adams
1.2.5. Học thuyết tăng cường tích cực của B.F. Skinner
1.3. Các phương hướng tạođộnglựclaođộng 6
1.3.1. Xác định nhiệm vụ và tiêu chuẩn thực hiện công việc
1.3.2. Tạo điều kiện thuận lợi chongườilaođộng hoàn thành
nhiệm vụ
1.3.3. Kích thích laođộng
1.4. Kinh nghiệm tạođộnglựcchongườilaođộngtại doanh
nghiệp 8
Chương 2 - THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠOĐỘNGLỰCCHO
NGƯỜI LAOĐỘNGTẠICÔNGTYĐIỆNTOÁNVÀTRUYỀNSỐ
LIỆU 9
2.1. Tổng quan về CôngtyĐiệntoánvàTruyềnsốliệu 9
2.1.1. Quá trình phát triển và đặc điểm ngành nghề sản xuất,
kinh doanh của Côngty VDC
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ, bộ máy tổ chức của Côngty VDC
2.1.3. Khái quát tình hình sản xuất kinh doanh của Côngty
2.1.4. Công tác quản lý nguồn nhân lựctạiCôngty VDC
2.2. Thực trạng công tác tạođộnglựcchongườilaođộngtại
Công tyĐiệntoánvàTruyềnsốliệu 11
2.2.1. Xác định nhiệm vụ và tiêu chuẩn thực hiện công việc
2.2.2. Công tác đào tạo nâng cao trình độ, chuyên môn cho
người laođộng
2.2.3. Tạođộnglực từ công tác tuyển chọn, bố trí, sắp xếp lao
động
2.2.4. Điều kiện và môi trường làm việc
2.2.5. Tạođộnglực thông qua công tác chế độ đãi ngộ
2.2.6. Các kích thích tinh thần khác
2.3. Đánh giá chung 16
Chương 3 - GIẢI PHÁP TẠOĐỘNGLỰCCHONGƯỜILAO
ĐỘNG TẠICÔNGTYĐIỆNTOÁNVÀTRUYỀNSỐLIỆU 18
3.1. Mục tiêu, phương hướng phát triển của Côngty trong thời
gian tới 18
3.1.1. Mục tiêu hoạt độngvà phương hướng phát triển
3.1.2. Định hướng phát triển về công tác quản trị nguồn nhân
lực của Côngty
3.2. Một số giải pháp tạođộnglựcchongườilaođộngtạiCôngty
VDC 19
3.2.1. Hoàn thiện công tác phân tích và đánh giá thực hiện công
việc
3.2.2. Không ngừng đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ CBCNV
3.2.3.Tuyển chọn, sắp xếp và bố trí laođộng phù hợp với yêu
cầu công việc
3.2.4. Duy trì và cải thiện môi trường và điều kiện làm việc
3.2.5. Nâng cao hiệu quả các hình thức lợi ích vật chất
3.2.6. Các công tác khuyến khích tinh thần khác chongườilao
động
3.3. Kiến nghị 24
KẾT LUẬN 26
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Động lựclaođộng là một trong những vấn đề được các doanh
nghiệp quan tâm hàng đầu bởi đây chính là nguồn gốc thúc đẩy tăng
năng suất lao động, nâng cao chất lượng nguồn lực con người.
Nhận thức được tầm quan trọng của công tác tạođộnglựccho
người lao động, với sự hướng dẫn tận tình của Tiến sĩ Vũ Trọng
Phong, tôi xin lựa chọn đề tài: “Tạo độnglựcchongườilaođộngtại
Công tyĐiệntoánvàTruyềnsố liệu”
2. Mục đích nghiên cứu
Tìm ra các ưu điểm, tồn tại trong công tác tạođộnglựccho
người laođộng của Côngty VDC, đề xuất các giải pháp nhằm phát
huy ưu điểm, khắc phục tồn tại trong công tác tạođộnglựcchongười
lao động, qua đó có thể kích thích ngườilaođộng làm việc hăng say,
tăng năng suất lao động, giúp côngty gìn giữ, phát triển được lực
lượng laođộngvà đạt được các mục tiêu trong sản xuất kinh doanh.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: độnglựclaođộngvàcông tác tạođộng
lực chongườilaođộngCôngtyĐiệntoánvàTruyềnsố liệu.
Phạm vi nghiên cứu: Công tác tạođộnglựcchongườilaođộng
tại CôngtyĐiệntoánvàTruyềnsốliệu trong thời gian 2 năm gần đây.
4. Phương pháp nghiên cứu
Sử dụng phương pháp tổng hợp, phân tích số liệu, biện chứng
và thực nghiệm. Thông tin và kinh nghiệm được thu thập từ lý luận và
thực tế sản xuất kinh doanh tại VDC/VNPT.
5. Kết cấu của luận văn:
Chương 1 : Cơ sở lý luận về độnglựcvàtạođộnglựccho
người laođộng trong doanh nghiệp.
Chương 2 : Thực trạng công tác tạođộnglựcchongườilao
động tạiCôngtyĐiệntoánvàTruyềnsố liệu.
Chương 3 : Giải pháp tạođộnglựcchongườilaođộngtại
Công tyĐiệntoánvàTruyềnsố liệu.
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘNGLỰCVÀTẠOĐỘNGLỰC
CHO NGƯỜILAOĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP
1.1. Độnglựclaođộngvà các yếu tố tạođộnglực
1.1.1. Một số khái niệm cơ bản
Động lựclaođộng là sự khao khát và tự nguyện của ngườilao
động để tăng cường nỗ lực nhằm hướng tới việc đạt các mục tiêu của
tổ chức.
Hành vi có độnglực của ngườilaođộng trong tổ chức là kết
quả tổng hợp của sự kết hợp tác động của các yếu tố thuộc về cá nhân
người laođộng như nhu cầu, mục đích, các quan niệm về giá trị,… và
các yếu tố thuộc về tổ chức như văn hóa của tổ chức, kiểu lãnh đạo,
cấu trúc của tổ chức, các chính sách về nhân lựcvà sự thực hiện các
chính sách đó.
Một tổ chức chỉ có thể đạt được năng suất laođộngvà hiệu
quả hoạt động cao khi có những ngườilaođộng làm việc tích cực và
sáng tạo. Do đó các nhà quản lý cần xác định được mục tiêu của người
lao động, phân tích được những yếu tố nào có thể tạo nên độnglực
cho ngườilao động, từ đó đưa ra những phương án để thoả mãn những
nhu cầu của ngườilaođộng một cách hợp lý.
1.1.2. Các yếu tố tạođộnglựcchongườilaođộng
1.1.2.1. Yếu tố thuộc về cá nhân
Hệ thống nhu cầu.
Các giá trị cá nhân.
Quan điểm, thái độ của từng con người trước một sự kiện
Đặc điểm, cá tính cá nhân.
Khả năng, năng lực cá nhân.
1.1.2.1. Yếu tố thuộc về môi trường và quản lý
Công việc.
Tổ chức và quản lý: Môi trường, điều kiện làm việc; Sắp xếp,
bố trí công việc; Trả thù laolao động; Đánh giá kết quả làm việc;
Chương trình đào tạo.
1.2. Một số học thuyết tạođộnglực
1.2.1. Học thuyết hệ thống nhu cầu của Maslow
1.2.2. Học thuyết hai yếu tố của F. Herzberg
1.2.3. Học thuyết kỳ vọng của Victor Vroom
1.2.4. Học thuyết công bằng của J. Stacy Adams
1.2.5. Học thuyết tăng cường tích cực của B.F. Skinner
1.3. Các phương hướng tạođộnglựclaođộng
1.3.1. Xác định nhiệm vụ và tiêu chuẩn thực hiện công việc
Xác định mục tiêu hoạt động của tổ chức và làm chongườilao
động hiểu được mục tiêu đó.
Phải xác định nhiệm vụ cụ thể cũng như tiêu chuẩn thực hiện
công việc cho từng ngườilao động.
Đánh giá một cách công bằng và thường xuyên tình hình thực
hiện công việc của ngườilaođộng để giúp họ làm việc tốt hơn.
1.3.2. Tạo điều kiện thuận lợi chongườilaođộng hoàn thành
nhiệm vụ
Phân công, bố trí ngườilaođộng phù hợp với yêu cầu của
công việc.
Loại trừ những trở ngại không cần thiết, gây lãng phí thời gian
đối với ngườilao động.
Cung cấp đầy đủ những điều kiện cần thiết nơi làm việc: Tổ
chức phục vụ nơi làm việc; Cải thiện điều kiện lao động.
1.3.3. Kích thích laođộng
1.3.3.1. Kích thích laođộng bằng tiền lương (tiền công)
Sử dụng tiền lương (tiền công) là hình thức cơ bản để khuyến
khích vật chất đối với ngườilao động.
Tổ chức phải có cách trả lương phù hợp để tạođộnglựccho
người lao động. Một số cách trả lương có tác dụng khuyến khích
người lao động: Trả lương tuỳ vào mức sản xuất; Trả lương theo mức
độ quan trọng của công việc; Trả lương theo trình độ ngườilao động.
1.3.3.2. Sử dụng hợp lý các hình thức tiền thưởng để khuyến
khích laođộng
Tiền thưởng cũng là một trong những hình thức kích thích đối
với ngườilao động. Tác dụng của các hình thức tiền thưởng phụ thuộc
vào việc áp dụng các hình thức tiền thưởng. Các tiêu chí thưởng phải
vừa phải để ngườilaođộng chỉ cần cố gắng một chút là là đạt được.
Khoảng cách giữa các lần thưởng không nên quá xa.
1.3.3.3. Kích thích thông qua phúc lợi và dịch vụ
Phúc lợi có ý nghĩa rất quan trọng trong việc giúp ngườilao
động đảm bảo đời sống ở mức tối thiểu, yên tâm làm việc, nâng cao
khả năng lao động. Đồng thời phúc lợi là một công cụ quan trọng giúp
doanh nghiệp giữ được laođộng giỏi của mình và thu hút được lao
động có trình độ cao từ bên ngoài mà không phải trả lương ngườilao
động ở mức lương thịnh hành trên thị trường. Phúc lợi gồm có 2 loại:
phúc lợi bắt buộc và phúc lợi tự nguyện.
1.3.3.4. Khuyến khích tinh thần chongườilaođộng
Tạo việc làm ổn định chongườilao động.
Xây dựng bầu không khí tâm lý xã hội tốt đẹp trong tập thể.
Quan tâm đến công tác đào tạo.
Tổ chức các phong trào thi đua sâu rộng trong tổ chức.
1.4. Kinh nghiệm tạođộnglựcchongườilaođộngtại doanh
nghiệp
1.4.1. Nâng cao vai trò của công tác tạođộnglựclaođộng
Trong bối cảnh thực trạng doanh nghiệp gặp nhiều khó khăn
như hiện nay thì công tác tạođộnglựcchongườilaođộng vốn dĩ cần
thiết thì nay lại càng nóng bỏng hơn, cần thiết hơn. Đòi hỏi các nhà
quản lý phải thường xuyên quan tâm, đưa ra những biện pháp để nâng
cao vai trò của công tác tạođộnglực trong laođộng
1.4.2 Những tồn tại thường thấy của công tác tạođộnglực
trong các doanh nghiệp
Những tồn tại trong công tác tạođộnglực hiện nay chủ yếu tập
trung vào việc thực hiện các chế độ chính sách đối với ngườilaođộng
trong các doanh nghiệp như: công tác thù laolao động, công tác
BHXH, điều kiện làm việc của ngườilao động.
Thực trạng này chứng tỏ một điều rằng công tác tạođộnglực
hiện nay trong các doanh nghiệp chưa thực sự được quan tâm sâu sắc,
nhiều khi chỉ là hình thức.
Những cán bộ có thâm niên công tác, có thâm niên làm việc
phần lớn được đào tạo theo chương trình quản lý kế hoạch hoá tập
trung trước đây, cho nên tác phong làm việc, phương pháp công tác
còn mang nặng tính hành chính, dập khuôn máy móc, ít độc lập, sáng
tạo trong công tác, bị hẫng hụt về kiến thức thị trường, phương pháp
quản lý sản xuất kinh doanh hiện đại. Trong khi đó đội ngũ laođộng
trẻ được đào tạo hàng năm rất năng động, nhiệt tình, sáng tạo thì lại
thiếu kinh nghiệm thực tế, cơ hội thử thách và môi trường làm việc
công nghiệp. Quan trọng hơn cả là đội ngũ laođộng trẻ còn thiếu kinh
nghiệm trong công tác tạođộnglực trong lao động, chưa có những
biện pháp khuyến khích, tạođộnglực có tính khả thi, khả năng của họ
còn tiềm ẩn, khả năng đó chỉ được phát huy tối đa khi có sự kết hợp
với kinh nghiệm của những người đi trước.
Chương 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠOĐỘNGLỰCCHO
NGƯỜI LAOĐỘNGTẠICÔNGTYĐIỆNTOÁNVÀ
TRUYỀN SỐLIỆU
2.1. Tổng quan về CôngtyĐiệntoánvàTruyềnsốliệu
2.1.1. Quá trình phát triển và đặc điểm ngành nghề sản xuất,
kinh doanh của Côngty VDC
Công ty VDC là một bộ phận cấu thành của hệ thống tổ chức
và hoạt động của Tập đoàn VNPT, hoạt động kinh doanh và hoạt động
công ích cùng các đơn vị thành viên khác trong một dây chuyền công
nghệ bưu chính – viễn thông liên hoàn, thống nhất cả nước, có mối
liên hệ mật thiết với nhau về tổ chức mạng lưới, lợi ích kinh tế, tài
chính, phát triển dịch vụ bưu chính – viễn thông để thực hiện những
mục tiêu, kế hoạch nhà nước do VNPT giao.
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ, bộ máy tổ chức của Côngty VDC
2.1.2.1. Cơ cấu tổ chức của Côngty VDC
Hình 2.1: Sơ đồ bộ máy tổ chức của Côngty VDC
(Nguồn: Phòng Tổ chức Laođộng - VDC)
BAN GIÁM ĐỐC
CÔNG TY VDC
Trung tâm
VDC 1
Phòng
Kế
hoạch
Phòng
Kinh
doanh
Phòng
Công
nghệ
Trung tâm
VDC 2
Trung tâm
VDC 3
Trung tâm
VDC
Online
Trung tâm
VDC IT
Phòng
Tổ
chức
Lao
động
Phòng
Tài
chính
Kế
toán
Phòng
Đầu
tư
Phát
triển
Phòng
Tổng
hợp
Hành
chính
[...]... Kế toán - VDC) 2.1.4 Công tác quản lý nguồn nhân lựctạiCôngty VDC Cơ cấu laođộng của côngty năm 2012: Tổng sốlaođộngtoànCôngty hiện nay 1.073 laođộngLực lượng laođộng quản lý của côngty thuộc khối văn phòng côngty gồm 186 người, chiếm 17% tổng sốlaođộngLực lượng laođộng có trình độ đại học và trên đại học chiếm tỉ lệ khá cao 83% tổng sốlaođộng Tỉ lệ laođộng là nam chiếm đa số. .. giữ và phát triển nguồn nhân lực, đạt mục tiêu sản xuất kinh doanh, thúc đẩy phát triển ổn định, bền vững Xuất phát từ thực tế trên, với mong muốn nâng cao hiệu quả công tác tạo động lựcchongườilao động, luận văn đã thu được kết quả sau: Hệ thống hóa lý luận chung về công tác tạo động lựcchongườilaođộng và các phương pháp áp dụng; Đánh giá công tác tạođộnglựcchongườilaođộngtạiCôngty Điện. .. với mỗi loại lao động: - Đối với laođộng quản lý - Đối với các laođộng quản lý cấp cơ sở - Đối với laođộng kỹ thuật - Đối với laođộng khai thác và phục vụ 3.2.2.3 Xây dựng chương trình đào tạo định hướng chongườilaođộng mới: - Phổ biến chongườilaođộng hệ thống các quy chế, quy định đang áp dụng tại VDC liên quan đến quyền lợi và nghĩa vụ của ngườilaođộngvàngười sử dụng lao động: quy định... VNPT, đồng thời thực hiện khá đầy đủ trong công tác quản trị nhân sự tạicôngty Các chính sách về tiền lương, tiền thưởng, quy chế Phân phối thu nhập, các chính sách khác nhằm thu hút ngườilaođộng 2.2 Thực trạng công tác tạo động lựcchongườilaođộng tại CôngtyĐiệntoánvàTruyềnsốliệu 2.2.1 Xác định nhiệm vụ và tiêu chuẩn thực hiện công việc Côngty VDC đã thực hiện khá tốt việc xác định nhiệm... chức laođộng một cách khoa học và hợp lý, nhất là với những người được cử đi đào tạo về Việc đào tạovà phát triển đội ngũ laođộngtại đơn vị cần gắn chặt với công tác tổ chức, sắp xếp, bố trí ngườilaođộngCôngty VDC cần chú trọng vào chất lượng và hiệu quả của công tác đào tạo trong thời gian tới nhằm phát huy sức mạnh trí tuệ, sự sáng tạo, kỹ năng làm việc của ngườilao động, góp phần tạođộng lực. .. ngườilaođộngtạiCôngtyĐiệntoánvàTruyềnsố liệu; Phân tích và đề xuất các giải pháp tạođộnglựctạiCôngty VDC Để các giải pháp nêu trên có thể thực hiện được thì Lãnh đạo Côngty phải nêu cao vai trò trung tâm, có hiểu biết và quan tâm sâu sát đến công tác quản trị nguồn nhân lực nói chung vàcông tác tạo động lựcchongườilaođộng nói riêng, tích cực chỉ đạo và giao chức năng chuyên môn việc... hợp và đạt được những hiệu quả nhất định Tuy nhiên, số lượt cán bộ được đào tạotạiCôngty còn thấp, công tác đào tạo còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được đầy đủ nhu cầu đào tạo, yêu cầu nâng cao chất lượng laođộng theo đòi hỏi của SXKD 2.2.3 Tạođộnglực từ công tác tuyển chọn, bố trí, sắp xếp laođộngCôngty đã ban hành Quy chế tuyển dụng laođộng vào làm việc tạiCôngty để tuyển dụng nhân lực. .. trong laođộng sản xuất, do đó chưa tạo ra bước đột phá trong hoạt động SXKD Hiện nay, việc thực hiện quá trình tái cơ cấu, đổi mới trong quản lý và sản xuất kinh doanh tại VDC đã đặt ra những thách thức không nhỏ đối với quá trình phát triển nguồn nhân lực của Côngty Chương 3 GIẢI PHÁP TẠOĐỘNGLỰCCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTYĐIỆNTOÁNVÀTRUYỀNSỐLIỆU 3.1 Mục tiêu, phương hướng phát triển của Công. .. VNPT phát động như: Nụ cười VNPT, Chất lượng VNPT, Sáng tạo VNPT, Người VNPT sử dụng dịch VNPT Côngty đã phát động thi đua laođộng hướng tới hoàn thành kế hoạch SXKD năm 2012, thi đua sáng tạo trong laođộng 2.3 Đánh giá chung Có thể nhận thấy, công tác quản trị nguồn nhân lực nói chung vàtạo động lựcchongườilaođộng nói riêng tạiCôngty đã được quan tâm tổ chức thực hiện một cách cơ bản và ngày... thích laođộng - Phát động phong trào thi đua SXKD và khen thưởng kịp thời, nâng cao khí thế, tinh thần làm việc chongườilaođộng - Sáng suốt chỉ đạo điều hành tốt bộ máy hoạt động sản xuất kinh doanh, đưa Côngty không ngừng phát triển, đảm bảo việc làm và thu nhập chongườilaođộng - Quan tâm, hỗ trợ công việc, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần chongườilao động, tạo sự gắn bó với côngty Đối . cứu: động lực lao động và công tác tạo động
lực cho người lao động Công ty Điện toán và Truyền số liệu.
Phạm vi nghiên cứu: Công tác tạo động lực cho người. nghiệm tạo động lực cho người lao động tại doanh
nghiệp 8
Chương 2 - THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO
NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÔNG TY ĐIỆN TOÁN VÀ TRUYỀN SỐ