BÀI tập ôn vào 10 bac LT

BÀI TẬP ÔN VÀO 10 Câu ( 1,0 điểm) Xác định thành phần biệt lập câu sau cho biết chúng thuộc thành phần biệt lập a Trời ơi, cịn có năm phút! b Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên c Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời không Chã nhẽ bọn làng lại đốn đến d Hãy bảo vệ trái đất, nhà chung chúng ta, trước nguy gây ô nhiễm môi trường gia tăng Bài làm a Trời (Cảm thán) b Thưa ông (Gọi đáp) c Chã nhẽ (Tình thái) d Ngơi nhà chung ( phụ chú) Câu ( 1,0 điểm) Xác định thành phần biệt lập câu sau cho biết chúng thuộc thành phần biệt lập a Ơi kì lạ thiêng liêng bếp lửa b Lan, bạn thân tôi, chuyển lên thành phố c Có lẽ chiều trời mưa d Cậu vàng đời ông Giáo Bài làm a Ơi ( Cảm thán) c Có lẽ ( Tình thái) b Bạn thân tơi ( Phụ chú) d Ông Giáo (Gọi đáp) Câu (1,0 điểm) Xác định thành phần biệt lập câu sau cho biết chúng thuộc thành phần biệt lập a Than ôi ! thời oanh liệt cịn đâu b Hình bạn Lan c Chúng tôi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi d Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hơm tơi học Bài làm a Than (Cảm thán) b Hình (Tình thái) c Kể anh (Phụ chú) d Hôm học ( Phụ chú) Câu ( 1,0 điểm) Xác định thành phần biệt lập câu sau cho biết chúng thuộc thành phần biệt lập a Q hương ! Lịng tơi sơng Tình Bắc Nam chung chảy dịng b Chao ôi, bắt gặp người hội hạn hữu cho sáng tác, hồn thành sáng tác cịn chặng đường dài c Cảm ơn cụ, nhà cháu tỉnh táo thường Nhưng xem ý lề bề lệt chừng mệt mỏi d Hơm có lẽ trời nắng Bài làm a Quê hương (Cảm thán) b Chao ôi (cảm thán) c Chừng (Tình thái) d có lẽ (tình thái) Câu 5.( 2,0 điểm) Tóm tắt nội dung truyện “ Lặng lẽ sa Pa” Nguyễn Thành Long, có sử dụng phép phép nối thành phần phú chú, thành phần tình thái (gạch chân rõ phép phép nối, thành phần phụ chú, thành phần tình thái) Bài làm Truyện ngắn Lặng lẽ Sapa (Nguyễn Thành Long) kể ông hoạ sĩ, bác lái xe, cô kĩ sư trẻ đến công tác Sa Pa (vùng núi cao Tây Bắc) Ở họ bắt gặp anh niên khoảng 27 tuổi, làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu, người xem độc gian, làm việc đỉnh núi Yên Sơn cao 2600m, quanh năm mây mù bao phủ Có lẽ, anh niên “thèm người” đơn Anh người yêu nghề, khiêm tốn, hiếu khách cởi mở Những người khách đường xa lên nơi anh niên làm việc Đó nhà nhỏ xinh xắn thứ anh xếp ngăn nắp, cẩn thận Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi khoảng chừng 30 phút họ phải chia tay, chia tay ấn tượng nắng vàng làm rạng rỡ bó hoa xinh tươi kĩ sư Câu 6.( 2,0 điểm) Tóm tắt nội dung “ Những xa xôi “ – Lê Minh Khuê , có sử dụng phép phép nối thành phần phú chú, thành phần tình thái (gạch chân rõ phép phép nối, thành phần phụ chú, thành phần tình thái) Bài làm Tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ chị Thao (tổ trưởng), Phương Định Nho Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom Công việc cô nguy hiểm, thường xuyên đối mặt với thần chết Trong công việc họ vô dũng cảm, gan Dường sống chiến đấu gian khổ, nguy hiểm họ lại bừng sáng niềm lạc quan, vui tươi, hồn nhiên tuổi trẻ Và họ tạo cho giây phút thản mơ mộng dù người tính Ba chị em yêu thương đặc biệt Phương Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm Phần cuối truyện động, tâm trạng nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thương phá kể hành bom Câu 7.( 2,0 điểm) Tóm tắt nội dung truyện “ Làng” Kim Lân, có sử dụng phép phép nối thành phần phú chú, thành phần tình thái (gạch chân rõ phép phép nối, thành phần phụ chú, thành phần tình thái) Bài làm Ơng Hai (người làng chợ Dầu) người nông dân yêu làng tha thiết Do yêu cầu uỷ ban kháng chiến, ơng Hai phải gia đình tản cư Xa làng, ông nhớ làng da diết nên thường kể làng cách đầy tự hào Nhưng hôm, người nông dân nghe tin đồn quái ác - làng Chợ Dầu làm Việt gian theo Tây - khiến ông Hai vô buồn khổ, tủi nhục suốt hơm, khơng dám bước chân ngồi, biết tâm với thằng út Có lẽ, ơng thương thân chúng bị người ta coi khinh trẻ làng Việt gian bán nước Ơng Hai định khơng muốn quay làng theo ơng : "làng u thật làng theo Tây phải thù" Sau đó, có người làng lên kể chuyện chiến đấu anh dũng làng mình, cải lại tin đồn thất thiệt Nỗi tuyệt vọng giải toả ông vui mừng biết làng không theo giặc, ông hồ hởi khoe tin cho người, dù nhà ông bị Tây đốt cháy Câu 8.( 2,0 điểm) Tóm tắt nội dung truyện “ Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng, có sử dụng phép phép nối thành phần phú chú, thành phần tình thái (gạch chân rõ phép phép nối, thành phần phụ chú, thành phần tình thái) Bài làm Sau nhiều năm xa cách vợ con, ông Sáu nhà nghỉ phép Thế nhưng, gái ông bé Thu lại không nhận cha có vết sẹo mặt khiến ông không giống ảnh chụp với má ngày cưới Có lẽ, với người chiến sĩ tám năm xa quê ba ngày nghỉ phép ngắn ngủi Ơng nhà suốt để có dịp vỗ cho cảm giác có cha bên Thế bé Thu không chịu nhận cha, ngày ương bướng, chí lúc cha gắp cho trứng cá, bé hất Ông Sáu giận lỡ đánh Cô bé buồn chạy sang nhà ngoại, kể hết chuyện cho bà Được bà ngoại giải thích, em hiểu giây phút cuối trước cha trở lại chiến trường, bé nhận cha xúc động người bé đòi cha mua cho lược Ở chiến khu, xa con, ông Sáu nhớ lời dặn Tình cờ lần tiểu đội săn voi, ông cưa lấy khúc ngà, tỉ mẩn làm cho gái lược Hàng ngày, ông đem lược ngắm cho đỡ nhớ Trước lúc hy sinh, ông Sáu giao lại lược cho ông Ba (người đồng đội thân thiết) nhờ chuyển cho bé Thu Chiếc lược ngà người đồng đội trao lại cho Thu cách tình cờ, làm giao liên dẫn đường cho ông Ba trận chiến đấu Câu ( 3.0 điểm) Viết văn nghị luận (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “ Thành công đến bạn làm việc tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp” Bài làm a Mở - Trong sống may mắn thành cơng yếu tố vô cần thiết Thành công giúp người đạt mong ước, hoàn thành cơng việc cách xuất sắc có kết tốt Thành công đem đến cho người niềm vui, hạnh phúc - Có ý kiến cho rằng: “ Thành công đến bạn làm việc tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp” b Thân * Giải thích ý kiến: - Thành cơng: Là đạt kết quả, mục đích dự định, thành công rực rỡ, người trân trọng - Tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp tâm huyết, nhiệt tình, say mê với cơng việc ln nghĩ việc làm có ý nghĩa cao hướng tới mục đích cao đẹp * Biểu hiện: - Lạc quan, làm việc hết mình, khơng sợ khó khăn, ln có tinh thần nghị lực cơng việc; ln vượt khó có thái độ đắn =>lấy dẫn chứng để chứng minh - Những người không tận tâm với công việc không nghĩ đến điều tốt đẹp thất bại công việc chán nản sống - Đánh giá: Tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp phẩm chất tốt mà người cần có để đến thành cơng Bản thân muốn thành cơng phải có lịng say mê, tận tâm, nhiệt huyết với cơng việc, ln suy nghĩ điều tốt đẹp, điều giúp cho có sống tốt đẹp, góp phần làm phát triển xã hội * Bài học nhận thức hành động: Mỗi nhận thấy vấn đề có ý nghĩa sống Vậy làm việc tận tâm nghĩ đến điều tốt đẹp => trình bày hành động có ý nghĩa Câu 10: Cho đoạn văn: “ Vì ông lão yêu làng tha thiết nên vô căm uất nghe tin dân làng theo giặc(1) Hai tình cảm tưởng chừng mâu thuẫn dẫn đến xung đột nội tâm dội (2) Ông Hai dứt khốt lựa chọn theo cách ơng: Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù (3) Đây nét tình cảm người nơng dân thời kì đánh Pháp (4) Tình cảm yêu nước rộng lớn bao trùm lên tình cảm làng quê (5) Dù xác định thế, ông Hai dứt bỏ tình yêu quê hương; mà ông xót xa cay đắng”(6) a Chủ đề đoạn văn ? Chủ đề khái qt câu văn ? b Đoạn văn có câu, phép liên kết chủ yếu sử dụng ? Bài làm a Chủ đề đoạn văn là: tâm trạng mâu thuẫn ông Hai nghe tin làng theo giặc - Chủ đề tập trung khái quát câu1, b Đoạn văn tạo thành câu văn liên kết với phép liên kết hình thức: phép (ông lão, ông Hai), phép lặp (ông Hai, làng) Câu 11: Có bạn học sinh chép hai câu thơ sau : "Làn thu thuỷ nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu buồn xanh." Bạn học sinh chép sai từ ? Việc chép sai ảnh hưởng lớn đến ý nghĩa đoạn thơ, em giải thích điều Bài làm Chép sai từ "buồn" - từ "hờn" Chép sai ảnh hưởng nghĩa câu sau : "buồn" chấp nhận "hờn" thể tức giận có ý thức tiềm tàng phản kháng Dùng "hờn" dụng ý Nguyễn Du việc miêu tả nhan sắc Kiều thống quan niệm hồng nhan bạc phận Kiều đẹp khiến thiên nhiên hờn ghen để sau Kiều chịu số phận lênh đênh chìm với mười lăm năm lưu lạc Câu 12: Một nhà thơ viết: "Con miền Nam thăm lăng Bác Bác nằm giấc ngủ bình n a Những câu thơ trích tác phẩm ? Nêu tên tác giả hoàn cảnh đời thơ b Từ câu dẫn kết hợp với hiểu biết em thơ, cho biết cảm xúc biểu theo trình tự ? Sự thật Bác Hồ nhà thơ dùng từ “thăm” cụm từ “giấc ngủ bình yên” ? c Trăng hình ảnh xuất nhiều thi ca Hãy chép xác câu thơ khác học có hình ảnh trăng ghi rõ tên tác giả, tác phẩm ? Bài làm a Đoạn thơ trích Viếng lăng Bác nhà thơ Viễn Phương Bài thơ viết năm 1976, sau kháng chiến chống Mỹ kết thúc, đất nước thống nhất, Lăng Hồ Chủ tịch vừa khánh thành Viễn Phương thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác b Cảm xúc thơ biểu theo trình tự từ ngồi vào trong, đến, vào lăng, về, hợp với thời gian chuyến viếng lăng Bác - Từ "thăm" phép nói giảm nói tránh, thể tình cảm nhà thơ Bác vừa kính yêu, vừa gần gũi - Cụm từ "giấc ngủ bình n" cách nói tránh, nói giảm nhằm miêu tả tư ung dung thản Bác - vị lãnh tụ đời lo cho dân, cho nước, có đêm yên giấc có giấc ngủ bình n c Một thơ có nhắc đến trăng, ví dụ Ánh trăng Nguyễn Duy "Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình Hay "Đầu súng trăng treo" Đồng chí Chính Hữu Câu 13: (3 điểm) Viết văn nghị luận (khơng q trang giấy thi) trình bày suy nghĩ đức hi sinh Gợi ý - Con người động vật cao q người có trí tuệ đạo đức Một phẩm chất cao đẹp người đức hi sinh - Tấm gương hi sinh cụ thể gần gũi hy sinh mẹ dành cho Mọi người bình thường cảm nhận lịng hi sinh mẹ Đó hành trang vô giá cho vào đời - Gương hi sinh cịn thể tình phong phú sống + Trong thời chiến : - Bao nhiêu chiến sĩ vô danh hi sinh trận chiến chống xâm lược từ thời bắc thuộc, thời phong kiến độc lập tự chủ, thời chống Pháp, thời chống Mỹ để đất nước ta có hịa bình độc lập - Hàng vạn chiến sĩ, niên xung phong hi sinh thời tuổi trẻ mình, khơng bảo vệ đất nước, quê hương + Trong thời bình : - Hàng triệu người âm thầm hi sinh việc đóng góp cho tiến nhân loại Hình ảnh nhà khoa học suốt đời cặm cụi phịng thí nghiệm, thầy giáo suốt đời tận tụy hệ tương lai Những công nhân vệ sinh quét rác cho thành phố đẹp… - Trong gia đình nghèo, đơi anh chị phải hi sinh nghỉ học em học… - Có vơ vàn gương hi sinh mà nghe thấy được, biết qua sách báo… - Có vơ vàn người thầm lặng hi sinh cho đồng loại, cho thiên nhiên cho môi trường sống mà không hay biết… + Đặc biệt nhất, tiêu biểu thời đại ngày gương hi sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh : Người hi sinh đời cho nghiệp giải phóng dân tộc hạnh phúc nhân dân - Để có đức hi sinh, người cần có lịng nhân ái, biết u thương, q trọng, biết lắng nghe, cảm thông, chia sẻ - Hành động tảng đức hi sinh tạo nên hình ảnh đẹp, đánh thức tình cảm cao thượng, khơi dậy tình yêu sâu sắc người sống Đức hi sinh làm cho người trở nên vĩ đại hơn, trở nên lớn dậy “làm người”… Câu 14: Trong Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết : "Ta làm chim hót Ta làm cành hoa." Kết thúc Viếng lăng Bác, Viễn Phương có viết : "Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác." a Hai thơ hai tác giả viết đề tài khác có chung chủ đề Hãy tư tưởng chung b Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ hai đoạn thơ Bài làm a Đối chiếu hai thơ: - Khác : + Thanh Hải viết đề tài thiên nhiên đất nước khát vọng hoà nhập dâng hiến cho đời + Viễn Phương viết đề tài lãnh tụ, thể niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính tác giả từ miền Nam vừa giải phóng viếng Bác Hồ - Giống : + Cả hai đoạn thơ thể ước nguyện chân thành, tha thiết hoà nhập, cống hiến cho đời, cho đất nước, nhân dân Ước nguyện khiêm nhường, bình dị muốn góp phần dù nhỏ bé vào đời chung + Các nhà thơ dùng hình ảnh đẹp thiên nhiên biểu tượng thể ước nguyện b HS tự chọn đoạn thơ để viết nhằm bật thể thơ, giọng điệu thơ ý tưởng thể đoạn thơ Đoạn thơ Thanh Hải sử dụng thể thơ chữ gần với điệu dân ca, đặc biệt dân ca miền Trung, có âm hưởng nhẹ nhàng tha thiết Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc bạch tâm niệm Đoạn thơ thể niềm mong muốn sống có ích, cống hiến cho đời cách tự nhiên chim mang đến tiếng hót Nét riêng câu thơ Thanh Hải đề cập đến vấn đề lớn : ý nghĩa đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng Đoạn thơ Viễn Phương sử dụng thể thơ chữ, nhịp thơ vừa phải với điệp từ muốn làm, giọng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc Đó giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa thiết tha thể tâm trạng lưu luyến nhà thơ phải xa Bác Tâm trạng lưu luyến nhà thơ muốn bên lăng Bác biết gửi lịng cách hố thân hồ nhập vào cảnh vật bên lăng : làm chim cất tiếng hót Câu 15: Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhân vật Phương Định Những xa xôi Lê Minh Khuê Bài làm a Mở - Giới thiệu sơ lược đề tài viết người sống, cống hiến cho đất nước văn học Nêu tên tác giả tác phẩm vẻ đẹp anh niên Phương Định b Thân Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm : * Vẻ đẹp lối sống : + Nhân vật anh niên : Lặng lẽ Sa Pa - Hoàn cảnh sống làm việc : núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Cơng việc đo gió, đo mưa đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất… - Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp mưa tuyết, giá lạnh anh trở dậy trời làm việc quy định - Anh vượt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người - Sự cởi mở chân thành, quý trọng người, khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người - Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi gà, tự học + Cô niên xung phong Phương Định : - Hoàn cảnh sống chiến đấu : cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom - Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn - Có đức tính đáng q, có tinh thần trách nhiệm với cơng việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm * Vẻ đẹp tâm hồn : + Anh niên Lặng lẽ Sa Pa : - Anh ý thức cơng việc lịng u nghề khiến anh thấy cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho người - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc sống người - Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc đóng góp nhỏ bé - Cảm thấy sống khơng đơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy có bạn để trò chuyện - Là người nhân hậu, chân thành, giản dị + Cơ niên Phương Định : - Có thời học sinh hồn nhiên vô tư, vào chiến trường giữ hồn nhiên - Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm tự hào vẻ đẹp - Kín đáo tình cảm tự trọng thân Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm lên giới tâm hồn phong phú, sáng đẹp đẽ cao thượng nhân vật hoàn cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khổ c Kết luận Đánh giá, liên hệ : - Hai tác phẩm khám phá, phát ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam lao động chiến đấu - Vẻ đẹp nhân vật mang màu sắc lí tưởng, họ hình ảnh người Việt Nam mang vẻ đẹp thời kì lịch sử gian khổ hào hùng lãng mạn dân tộc Liên hệ với lối sống, tâm hồn niên giai đoạn Câu 16: Hình tượng anh đội thơ ca thời kì chống Pháp chống Mĩ vừa mang phẩm chất chung đẹp đẽ người lính Cụ Hồ vừa có nét cá tính riêng độc đáo Qua hai thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật, em làm sáng tỏ nội dung vấn đề Bài làm a Mở bài: Giới thiệu người lính hai thơ b Thân : Cần làm rõ hai nội dung : - Những phẩm chất chung đẹp đẽ người lính Cụ Hồ - Những nét riêng độc đáo tính cách, tâm hồn người lính Luận điểm : - Người lính chiến đấu cho lí tưởng cao đẹp - Những người dũng cảm bất chấp khó khăn, coi thường thiếu thốn, hiểm nguy - Những người thắm thiết tình đồng đội - Những người lạc quan yêu đời, tâm hồn bay bổng lãng mạn Luận điểm : - Nét chân chất, mộc mạc người nông dân mặc áo lính (bài thơ Đồng chí) - Nét ngang tàng, trẻ trung hệ cầm súng (Bài thơ tiểu đội xe khơng kính) c Kết : Cảm nghĩ người viết hình ảnh người lính Câu 17: (2,5 điểm) Phân tích ý nghĩa từ láy đoạn thơ : "Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh." (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Bài làm * Các từ láy đoạn thơ: nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu - Tác dụng: vừa xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc người đọc Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh vật vừa thể tâm trạng người - Từ láy hai dòng đầu: gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội mang nét tao trẻo mùa xuân nhẹ nhàng tĩnh lặng nhuốm đầy tâm trạng Từ láy "nao nao" gợi xao xuyến bâng khuâng ngày vui xuân cịn mà linh cảm điều xảy xuất - Từ láy hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đổi nhuốm màu u ám thê lương Các từ gợi tả hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng ngày lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng chuẩn bị cho xuất hàng loạt hình ảnh âm khí nặng nề câu thơ Câu 18: (3 điểm) Phần cuối tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương tác giả xây dựng hàng loạt chi tiết hư cấu Hãy phân tích ý nghĩa chi tiết Bài làm Các chi tiết hư cấu phần cuối truyện: cảnh Vũ Nương gặp Phan Lang thuỷ cung, cảnh sống Thuỷ cung cảnh Vũ Nương bến sông lời nói nàng kết thúc câu chuyện Các chi tiết có tác dụng làm tăng yếu tố li kì làm hồn chỉnh nét đẹp nhân vật Vũ Nương, dù chết nàng muốn rửa oan, bảo toàn danh dự, nhân phẩm cho - Câu nói cuối nàng : “Đa tạ tình chàng, thiếp chẳng thể trở nhân gian nữa” lời nói có ý nghĩa tố cáo sâu sắc, thực xã hội khơng có chỗ cho nàng dung thân làm cho câu chuyện tăng tính thực yếu tố kì ảo : người chết sống lại  ... phụ chú, thành phần tình thái) Bài làm Sau nhiều năm xa cách vợ con, ông Sáu nhà nghỉ phép Thế nhưng, gái ông bé Thu lại không nhận cha có vết sẹo mặt khiến ơng không giống ảnh chụp với má ngày... trạng mâu thuẫn ông Hai nghe tin làng theo giặc - Chủ đề tập trung khái quát câu1, b Đoạn văn tạo thành câu văn liên kết với phép liên kết hình thức: phép (ông lão, ông Hai), phép lặp (ông Hai, làng)... Tình cờ lần tiểu đội săn voi, ông cưa lấy khúc ngà, tỉ mẩn làm cho gái lược Hàng ngày, ông đem lược ngắm cho đỡ nhớ Trước lúc hy sinh, ông Sáu giao lại lược cho ông Ba (người đồng đội thân thiết)