Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thành phố Thủ Đức” để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!
UỶ BAN NHÂN DÂN TP THỦ ĐỨC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8; Ngày kiểm tra: 04/5/2021 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khoẻ tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ Tôi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ; người lại ln vui vẻ, khoan khối hài lịng với tất Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! Khi ta muốn đến nơi nào, ta phóng xe ngựa trạm; ta muốn ngao du, cần phải (Trích Đi ngao du, Ru-xơ) a Tìm câu cảm thán đoạn văn Xác định đặc điểm hình thức chức câu (1,5 điểm) b Ghi lại câu văn nêu chủ đề đoạn trích (0,5 điểm) c Vì đoạn trích Ru-xơ dùng đại từ nhân xưng “ta”, dùng “tơi”? (1,0 điểm) d Theo Cru-xô, ngao du đem lại lợi ích: tự do, kiến thức sức khỏe Với em, lợi ích quan trọng nhất? Vì sao? (Trả lời khoảng 4-6 dòng) (1,0 điểm) Câu 2: (6,0 điểm) Giữa rộn ràng xe cộ, nhịp sống hàng ngày, bìa giấy với dịng chữ viết vội, bảng cắt dán cẩn thận khơng trơi qua mà đọng lại lịng ta: - Trà đá miễn phí - Bánh mì miễn phí - Quán cơm 2.000 - Cây ATM gạo… Từ hình ảnh đầy ý nghĩa đó, viết văn nêu suy nghĩ em lòng nhân sống - HẾT - UỶ BAN NHÂN DÂN TP THỦ ĐỨC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8; Ngày kiểm tra: 04/5/2021 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM A HƯỚNG DẪN CHUNG - Đề gồm phần : kiểm tra lực đọc - hiểu (câu 1); kiểm tra lực tạo lập văn (câu 2) - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát lực học sinh tinh thần đổi B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu 1: (4,0 điểm) a Tìm câu cảm thán đoạn văn, xác định đặc điểm hình thức, chức (1,5 điểm) - Học sinh xác định câu cảm thán: Ta hân hoan gần đến nhà! (0,5 điểm) - Đặc điểm hình thức: có từ cảm thán “biết bao”, dấu chấm cảm (!) (0,5 điểm) - Chức năng: bộc lộ cảm xúc vui thích (0,5 điểm) Chấp nhận đáp án khác câu cảm thán b Câu văn nêu chủ đề đoạn trích (0,5 điểm) Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, khơng kể sức khoẻ tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ c Trong đoạn trích Ru-xơ dùng đại từ nhân xưng “ta”, dùng “tơi” vì: (1,0 điểm) - Khi xưng “tơi”: tác giả nêu lên cảm nhận riêng thân - Khi xưng “ta”: nêu lên cảm nhận chung người ⸻> Dùng thực tiễn sống trải thân (tơi) để chứng minh cho lí lẽ (ta) HS có cách diễn đạt khác Người chấm cần đọc kỹ nội dung trình bày, cân nhắc để định số điểm phù hợp d HS trình bày 01 03 lợi ích mà cho quan trọng giải thích lí thuyết phục, hợp lí (1,0 điểm) HS chọn lựa ba lợi ích việc ngao du mà theo quan trọng (0,25 điểm); nêu lý trình bày hành động thân cách phù hợp (0,75 điểm) Người chấm cần đọc kỹ nội dung trình bày, cân nhắc để định số điểm phù hợp Câu 2: (6,0 điểm) a Yêu cầu kĩ - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận vấn đề xã hội - Có kết cấu ba phần: mở bài, thân bài, kết hài hịa, cân đối - Văn trơi chảy, mạch lạc, có cảm xúc… - Ít lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, dùng từ… b Yêu cầu nội dung A Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận: lòng nhân (0,5 đ) B Thân bài: Giải thích: (0,5 đ) - Nhân thương người, thương xót, cảm thơng, chia sẻ nỗi vất vả, cực, bất hạnh… người khác - Nêu biểu hiện: hình ảnh đẹp, đầy ý nghĩa ta bắt gặp sống Phân tích, chứng minh giá trị lòng nhân ái: (3,5 đ) - Chúng ta sống với gia đình, nhà trường, xã hội… Sống tập thể ta nhận yêu thương, giúp đỡ… - Có lúc gặp khó khăn hoạn nạn mong người khác giúp đỡ Hiện số người nghèo, trẻ em nhỡ khơng nơi nương tựa cịn nhiều Đặc biệt ảnh hưởng đại dịch covid, thiên tai… thêm nhiều người khó khăn… - Lịng nhân góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp - Sống nhân ái, yêu thương sẻ chia làm cho sống ý nghĩa hơn, đem đến niềm vui sống - Đó truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam ta Học sinh sử dụng dẫn chứng theo đề thực tế khác Phê phán: (0,5 đ) - Những người khơng có lịng thương người, sống ích kỉ… - Những người thờ ơ, bỏ mặc người khác biết họ cần giúp đỡ… Nhận thức: (0,5 đ) - Trước hết ta cần biết quan tâm yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em, thầy cô, bạn bè - Sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng tham gia cơng tác tình nguyện Kết bài: - Khẳng định giá trị tinh thần nhân (0,5 đ) c Biểu điểm Điểm 5,0 - 6,0: Giỏi - Đảm bảo tốt yêu cầu nội dung - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, lỗi tả ngữ pháp không đáng kể Điểm 3,5 - 4,5: Khá - Bài viết đáp ứng 2/3 yêu cầu Ý chưa phong phú đáp ứng nội dung Bố cục rõ, cân đối Văn trơi chảy Có thể mắc từ - lỗi tả, diễn đạt Điểm 3,0: Trung bình - Đảm bảo ½ yêu cầu Bài làm sẽ, mắc - lỗi tả, diễn đạt - Bố cục rõ Điểm 1,5 - 2,5: Yếu, - Ý sơ sài, chưa đảm bảo phương pháp, văn lủng củng, sai lỗi tả: 2,0 đ - Diễn đạt yếu, làm hoàn chỉnh mở bài; viết đoạn ngắn lạc đề: 0,5 đ - Chỉ viết vài dòng: 0,25 đ - Điểm 00: để giấy trắng GV kết hợp cách cho điểm phần cách đánh giá tổng quát để cân nhắc ghi nhận làm học sinh - HẾT - ... DÂN TP THỦ ĐỨC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 20 -2 0 21 Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8; Ngày kiểm tra: 04/5 /20 21 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ... đáp ứng nội dung Bố cục rõ, cân đối Văn trơi chảy Có thể mắc từ - lỗi tả, diễn đạt Điểm 3,0: Trung bình - Đảm bảo ½ u cầu Bài làm sẽ, mắc - lỗi tả, diễn đạt - Bố cục rõ Điểm 1,5 - 2, 5: Yếu, -. .. điểm Điểm 5,0 - 6,0: Giỏi - Đảm bảo tốt yêu cầu nội dung - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, lỗi tả ngữ pháp khơng đáng kể Điểm 3,5 - 4,5: Khá - Bài viết đáp ứng 2/ 3 yêu cầu