KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021

1 UBND TỈNH AN GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 3679 /KH-SGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc An Giang, ngày 28 tháng 12 năm 2020 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021 Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT ngày 26/08/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục mầm non; Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26/08/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông; Căn Công văn số 1201/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng năm 2020 việc bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phổ thông triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; Cơng văn số 1595/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 08 tháng năm 2020 việc đánh giá theo chuẩn BDTX giáo viên (GV), cán quản lý (CBQL) sở giáo dục mầm non, phổ thông; Căn Thông báo số 346/TB-BGDĐT ngày 02 tháng 06 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ Hội thảo “Tập huấn triển khai thực quy chế bồi dưỡng thường xuyên chế phối hợp bên liên quan bồi dưỡng thường xuyên” thuộc Chương trình ETEP Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông năm 2020; Căn Hướng dẫn số 3118/HD-SGDĐT ngày 13 tháng 11 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phổ thơng thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018- năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh An Giang ban hành Kế hoạch BDTX cho viên chức quản lý (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc) sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, (gọi chung viên chức quản lý) giáo viên sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (gọi chung giáo viên) năm học 2020-2021 sau: I Mục đích, yêu cầu Cán quản lý (CBQL) giáo viên học tập BDTX nâng cao mức độ đáp ứng theo yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc năm; để quản lý, đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, viên chức quản lý; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp CBQL giáo viên; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX giáo viên CBQL; lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX giáo viên, CBQL sở giáo giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Đảm bảo cho tất CBQL, giáo viên tham gia BDTX với ý thức tự giác, trách nhiệm, đủ nội dung, thời lượng bồi dưỡng lựa chọn chương trình bồi dưỡng theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm Nội dung bồi dưỡng phải bám sát Chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn, có tính kế thừa qua năm học; Việc triển khai BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên CBQL theo Chuẩn theo đạo đổi giáo dục ngành để bước cải thiện nâng cao lực đội ngũ nhà giáo CBQL qua năm học II Đối tượng thực BDTX Tất viên chức quản lý, giáo viên công tác giảng dạy sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên phạm vi toàn tỉnh III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Mỗi CBQL, giáo viên thực BDTX (03 nội dung bồi dưỡng) theo quy định 120 tiết/năm học Nội dung bồi dưỡng (Nội dung bồi dưỡng bắt buộc) Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, chủ trương, sách phát triển giáo dục; chương trình giáo dục, nội dung môn học, hoạt động giáo dục; kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ lãnh đạo, quản trị sở giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo quy định theo năm học 1.1 Cán quản lý giáo viên mầm non - Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 08/9/2020 Chính phủ quy định sách phát triển mầm non - Thơng tư số 11/2020/TT- BGDĐT ngày 19/5/2020 Bộ GDĐT hướng dẫn thực dân chủ hoạt động sở giáo dục công lập - Kế hoạch số 157/KH-BGDĐT ngày 13/3/2020 đầy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ sở giáo dục mầm non - Luật Giáo dục 2019 - Quyết định 1065/QĐ-BGDĐT ngày 19/4/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành kế hoạch triển khai Đề án “Phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2018-2025 - Thời lượng: 40 tiết/năm học (có thể thay đổi phải đảm bảo tổng số tiết BDTX nội dung nội dung 80 tiết/năm) 1.2 Cán quản lý giáo viên sở giáo dục phổ thông, thường xuyên Thực theo Hướng dẫn số 3118/HD-SGDĐT ngày 13 tháng 11 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo việc triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phổ thơng thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018- năm 2020; văn đạo Sở Bộ GDĐT việc bồi dưỡng theo Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 năm học 2020-2021 Nội dung bồi dưỡng (Nội dung bồi dưỡng bắt buộc) - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục cấp học địa phương theo thời kỳ (bao gồm nội dung dự án thực hiện); phát triển giáo dục địa phương, việc thực chương trình giáo dục, chương trình giáo dục địa phương; phối hợp với chương trình, dự án (nếu có) Sở giáo dục Đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học - Thời lượng: 40 tiết/năm học (có thể thay đổi phải đảm bảo tổng số tiết BDTX nội dung nội dung 80 tiết/năm) 2.1 Cán quản lý giáo viên mầm non - Bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non chăm sóc giáo dục trẻ - Giáo dục văn hóa ứng xử cho trẻ sở giáo dục mầm non - Nâng cao lực giáo viên việc tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non phù hợp với bối cảnh địa phương - Nâng cao lực giáo viên việc tổ chức hoạt động phát triển tình cảm xã hội phù hợp với bối cảnh địa phương - Lập kế hoạch giáo dục lớp mẫu giáo ghép tổ chức hoạt động tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số - Chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ tuổi vào lớp Một 2.2 Cán quản lý giáo viên sở giáo dục phổ thông, thường xuyên 2.2.1 Tiểu học * Cán quản lý - Hướng dẫn số 2370/HD-SGDĐT ngày 09/09/2020 Sở GDĐT hướng dẫn nhiệm vụ cấp tiểu học năm học 2020-2021 Hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GDĐT - Hướng dẫn số 3118/HD-SGDĐT ngày 13/11/2020 Sở GDĐT Hướng dẫn triển khai bồi dưỡng GV, CBQL sở GDPT thực chương trình GDPT 2018 - Thơng tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT quy định việc lựa chọn sách giáo khoa sở giáo dục phổ thông - Hướng dẫn số 2254/HD-SGDĐT ngày 31/08/2020 Sở GDĐTvề hướng dẫn sinh hoạt chun mơn thực chương trình GDPT 2018 - Thơng tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ GDĐT Ban hành Điều lệ trường tiểu học - Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ GDĐT Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học 4 * Giáo viên - Hướng dẫn số 2254/HD-SGDĐT ngày 31/08/2020 Sở GDĐT hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn thực chương trình GDPT 2018 - Hướng dẫn số 2254/HD-SGDĐT ngày 31/08/2020 Sở GDĐT hướng dẫn sinh hoạt chuyên mơn thực chương trình GDPT 2018 - Thơng tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ GDĐT Ban hành Điều lệ trường tiểu học - Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 Bộ GDĐT Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học 2.2.2 Trung học sở Trung học phổ thông * Cán quản lý - Tập trung bồi dưỡng nâng cao hiểu biết mục tiêu, yêu cầu, nội dung, nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình điều kiện thực chương trình giáo dục phổ thơng (GDPT) 2018 Rà sốt, bố trí, xếp trang bị sở vật chất (CSVC), trang thiết bị dạy học; tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý (CBQL) đáp ứng yêu cầu thực chương trình GDPT 2018 - Bồi dưỡng lực xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường bao gồm: kế hoạch thời gian thực chương trình (phân phối chương trình), kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, kế hoạch giáo dục giáo viên kế hoạch dạy (giáo án), kế hoạch kiểm tra, đánh giá định kỳ bảo đảm yêu cầu thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS cấp THPT linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương sở giáo dục - Bồi dưỡng nâng cao lực tổ chức hoạt động giáo dục học sinh theo hướng trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội; nâng cao lực ứng xử có văn hóa cơng chức, viên chức, học sinh lực giáo dục văn hóa ứng xử nhà trường; kỷ quản lý, giám sát, kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh - Tập trung bồi dưỡng nâng cao hiệu lực, hiệu quản trị hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường; bảo đảm tính dân chủ, thống tổ chun mơn tổ chức đoàn thể, phối hợp nhà trường, cha mẹ học sinh quan, tổ chức có liên quan địa phương cơng tác tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường * Giáo viên - Tập trung bồi dưỡng nâng cao lực đổi mới, linh hoạt sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động dạy học, đa dạng hóa hình thức học tập học sinh - Bồi dưỡng lực xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường bao gồm: kế hoạch thời gian thực chương trình (phân phối chương trình), kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, kế hoạch giáo dục giáo viên kế hoạch dạy (giáo án), kế hoạch kiểm tra, đánh giá định kỳ bảo đảm yêu cầu thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS cấp THPT linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương sở giáo dục - Tập trung bồi dưỡng chuyên đề đổi phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực nhằm hướng đến phát triển lực, phẩm chất người học kết hợp với giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh phù hợp với định hướng chương trình GDPT 2018 Bồi dưỡng nâng cao lực hoạt động dạy học trọng tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức kỹ vào giải vấn đề thực tiễn, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh, ứng dụng triển khai dạy học STEM (Science-khoa học, Technology-cơng nghệ, Engineering-kỹ thuật Math-tốn học) - Tập trung bồi dưỡng nâng cao lực sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn nhà trường dựa nghiên cứu học; tổ chức dự để rút kinh nghiệm dạy dựa phân tích hoạt động học học sinh Bồi dưỡng kỹ năng dạy học trực tuyến nhằm ứng phó có hiệu với tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp Nội dung bồi dưỡng (Nội dung bồi dưỡng tự chọn) Thời lượng: 40 tiết/năm học 3.1 Định hướng chung - Đáp ứng nhu cầu phát triển lực nghề nghiệp, lực lãnh đạo, quản trị nhà trường theo yêu cầu vị trí việc làm - Tiếp tục phát huy lực tự học CBQL giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường - Phát huy vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán, thành viên hội đồng môn việc hướng dẫn, hệ thống kiến thức, giải đáp thắc mắc cho giáo viên - Tiếp tục đổi phương pháp bồi dưỡng, ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường hình thức bồi dưỡng, tập huấn từ xa - Hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng khó giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ 3.2 Nội dung * Đối với giáo viên - Hiệu trưởng/Giám đốc đơn vị trực thuộc định hướng cho giáo viên lựa chọn mô đun khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên cấp học ban hành kèm theo Thông tư tương ứng cấp học để bồi dưỡng (Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT; Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT), đảm bảo 40 tiết/ năm học phê duyệt kế hoạch BDTX cho giáo viên đơn vị trực thuộc - Giáo viên trường trung học sở, tiểu học, mầm non giao Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố xây dựng kế hoạch định hướng cho giáo viên đơn vị trực thuộc lựa chọn mơ đun chương trình GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành định hình thức bồi dưỡng phù hợp cấp học * Đối với CBQL - Đây khối kiến thức tự chọn bao gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực lãnh đạo, quản trị nhà trường theo yêu cầu vị trí việc làm Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng theo cấp học (Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT; Thông tư số 18/2019/TTBGDĐT) - Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng GDĐT lựa chọn nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển lực CBQL sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục mầm non theo phân cấp quản lý, đảm bảo khối kiến thức tự chọn đạt 40 tiết/năm học 6 IV Phương pháp loại hình tổ chức bồi dưỡng thường xuyên Phương pháp bồi dưỡng thường xuyên Thực bồi dưỡng phương pháp tích cực, tăng cường tự học, phát huy tính tích cực, chủ động tư sáng tạo giáo viên, cán quản lý; tăng cường thực hành sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên; thảo luận, trao đổi, chia sẻ thông tin, kiến thức kinh nghiệm báo cáo viên với giáo viên cán quản lý, giáo viên với giáo viên cán quản lý với Loại hình tổ chức bồi dưỡng thường xuyên 2.1 Tập trung: Thực bồi dưỡng tập trung; hướng dẫn giáo viên, cán quản lý tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX đáp ứng nhu cầu giáo viên, cán quản lý học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên, cán quản lý có hội trao đổi, chia sẻ, thảo luận chuyên môn, nghiệp vụ rèn luyện kỹ thực hành Thời lượng, số lượng giáo viên, cán quản lý tham gia học tập bồi dưỡng tập trung thực theo phân cấp quản lý phải bảo đảm yêu cầu mục đích, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX 2.2 Từ xa: Thực bồi dưỡng từ xa, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động bồi dưỡng, tập huấn qua mạng internet cho giáo viên, cán quản lý bảo đảm yêu cầu mục đích, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX 2.3 Bán tập trung: Kết hợp loại hình tổ chức bồi dưỡng tập trung từ xa đảm bảo hiệu yêu cầu BDTX giáo viên, cán quản lý V Đánh giá xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên Đánh giá bồi dưỡng thường xuyên - Việc đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên trường, Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, Trung tâm Giáo dục thường xuyên đơn vị trực thuộc Sở thực theo quy định Điều 11, Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên.Việc đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên phải thực nghiêm túc, đánh giá kết bồi dưỡng người học Đặc biệt phải làm cho cán quản lý giáo viên ln có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao lực cho thân, đáp ứng yêu cầu quản lý giáo dục; chuyên môn, nghiệp vụ dạy học, giáo dục học sinh - Đánh giá việc vận dụng kiến thức BDTX vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh; thực tiễn quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên Đánh giá thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm (đối với nội dung lý thuyết), tập nghiên cứu, thu hoạch (đối với nội dung thực hành) đảm bảo đáp ứng yêu cầu mục tiêu, yêu cầu cần đạt nội dung Chương trình BDTX - Bài kiểm tra lý thuyết, thực hành chấm theo thang điểm 10 đạt yêu cầu đạt điểm từ 05 trở lên Xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên a) Hoàn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán quản lý xếp loại hoàn thành kế hoạch BDTX thực đầy đủ quy định khóa bồi dưỡng; hồn thành đủ kiểm tra với kết đạt yêu cầu trở lên b) Khơng hồn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán quản lý không đáp ứng yêu cầu theo quy định khóa bồi dưỡng; khơng hồn thành đủ kiểm tra kết kiểm tra không đạt yêu cầu trở lên Cấp chứng bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên, cán quản lý xếp loại hoàn thành kế hoạch BDTX cấp chứng hồn thành kế hoạch BDTX Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ thực chế độ, sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp sử dụng giáo viên, cán quản lý Việc cấp chứng BDTX thực theo quy định đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức ● Lưu ý: - Không cấp chứng công nhận kết BDTX cho CBQL giáo viên khơng hồn thành kế hoạch BDTX; - Lập danh sách CBQL giáo viên khơng hồn thành kế hoạch miễn (đi học hết năm học, nghỉ trị bệnh dài hạn, nghỉ hộ sản thời gian tổ chức bồi dưỡng) BDTX lưu hồ sơ nhà trường cá nhân hàng năm VI Kinh phí Bồi dưỡng thường xuyên - Nguồn kinh phí: Kinh phí BDTX theo quy định Khoản Điều 15 Khoản Điều 16 Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT 12 tháng 11 năm 2019 Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên - Thực theo Thông báo kết luận số 346/TB-BGDĐT ngày 02 tháng 06 năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ Hội thảo “Tập huấn triển khai thực quy chế bồi dưỡng thường xuyên chế phối hợp bên liên quan bồi dưỡng thường xuyên” thuộc Chương trình ETEP Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông năm 2020, kinh phí bồi dưỡng thường xun thực theo Thơng tư số 36/2018/TT-BTC ngày 20 tháng 03 năm 2018 Bộ Tài hướng dẫn lập dự tốn, quản lý, sử dụng tốn kinh phí dành cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức VII Tổ chức thực Sở Giáo dục Đào tạo 1.1 Trách nhiệm chung - Sở Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với Phòng Giáo dục Đào tạo sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX để xây dựng kế hoạch BDTX phù hợp với đối tượng nhu cầu thực tiễn; tổ chức BDTX cho giáo viên cán quản lý theo Chương trình BDTX - Phối hợp với sở giáo dục có nhiệm vụ BDTX tổ chức đánh giá, cơng nhận kết hồn thành BDTX Các sở giáo dục có nhiệm vụ BDTX cấp chứng BDTX cho CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc Sở, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh 8 - Tham mưu với Ủy ban nhân dân tỉnh nguồn kinh phí để đảm bảo điều kiện tài chính, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác tổ chức BDTX CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo theo quy định - Phối hợp với sở giáo dục đủ điều kiện thực nhiệm vụ BDTX biên soạn tài liệu, tổ chức BDTX cho CBQL giáo viên - Chỉ đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên, cán quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý - Báo cáo công tác BDTX giáo viên, cán quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo (qua Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục) vào tháng năm 2021 theo yêu cầu quan có thẩm quyền 1.2 Trách nhiệm cụ thể a) Phòng Tổ chức cán - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch năm cần thiết - Phối hợp với sở giáo dục thực BDTX tổ chức BDTX cho CBQL giáo viên theo theo quy định - Liên hệ với sở giáo dục thực BDTX việc cấp chứng hoàn thành BDTX cho CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc Sở, Trung tâm GDTX tỉnh theo quy định vào tháng năm - Phối hợp với Phòng Giáo dục Trung học Giáo dục Thường xuyên báo cáo kết BDTX CBQL, giáo viên đơn vị trực thuộc Trung tâm GDTX tỉnh b) Phòng Giáo dục Trung học Giáo dục Thường xuyên, Phòng Giáo dục Mầm non Giáo dục Tiểu học tham mưu Ban Giám đốc thực công việc sau: - Phối hợp với Phòng Tổ chức cán xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên thuộc cấp học quản lý điều chỉnh bổ sung năm - Thống nội dung, hình thức bồi dưỡng, cung cấp tài liệu bồi dưỡng theo qui định - Định hướng việc chọn mô đun bồi dưỡng nội dung cho CBQL giáo viên năm Theo dõi triển khai tổ chức lớp bồi dưỡng theo nội dung chương trình BDTX hàng năm Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo Phối hợp tổ chức đánh giá xếp loại công nhận kết BDTX cho CBQL giáo viên có yêu cầu - Kiểm tra việc tổ chức, triển khai thực BDTX giáo viên cấp học thuộc chức quản lý - Phối hợp báo cáo công tác BDTX viên chức quản lý giáo viên cấp học với phận có liên quan Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc xử lý cá nhân vi phạm việc thực cơng tác BDTX c) Phịng Kế hoạch - Tài chính: Phối hợp với phịng Tổ chức Cán phịng chun mơn thẩm định dự tốn duyệt kinh phí BDTX cho CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc lớp bồi dưỡng tập trung năm theo quy định Trách nhiệm Phòng Giáo dục Đào tạo - Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên Phòng GDĐT năm học 2020-2021 sở kế hoạch chung Sở GDĐT, nộp kế hoạch Sở GDĐT (Phòng TCCB) trước ngày 15/01/2021 Chịu trách nhiệm đạo, hướng dẫn, triển khai, theo dõi đơn vị trực thuộc thực công việc BDTX theo kế hoạch đề - Chỉ đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên, cán quản lý sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý - Phối hợp với sở giáo dục có nhiệm vụ BDTX tổ chức đánh giá, cơng nhận kết hồn thành BDTX Các sở giáo dục có nhiệm vụ BDTX cấp chứng BDTX cho CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc Phòng, TTGDNN-GDTX huyện, thị - Tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện, thị, thành phố kinh phí để đảm bảo điều kiện tài chính, sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX đơn vị trực thuộc, trung tâm GDNN-GDTX huyện, thị theo quy định - Liên kết với sở giáo dục thực BDTX CBQL giáo viên xây dựng tài liệu, tổ chức bồi dưỡng theo qui định - Báo cáo công tác BDTX kết đánh giá xếp loại CBQL giáo viên đơn vị trực thuộc, trung tâm GDNN-GDTX huyện Sở Giáo dục Đào tạo (phịng chun mơn quản lý cấp học), Ủy ban nhân dân cấp huyện chậm 01/7/2021 - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc xử lý cá nhân vi phạm việc thực công tác BDTX Các sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trung tâm giáo dục thường xuyên, TTGDNN-GDTX - Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Hướng dẫn giáo viên, cán quản lý xây dựng kế hoạch BDTX; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên, cán quản lý tổ chức triển khai kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng CBQL giáo viên - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích tốt vi phạm việc thực công tác BDTX - Các đơn vị trực thuộc báo cáo công tác BDTX giáo viên Sở Giáo dục Đào tạo (phòng Tổ chức cán bộ, Phòng GD Trung học GD Thường xuyên); đơn vị trực thuộc Phòng GDĐT báo cáo cơng tác BDTX Phịng GDĐT theo quy định - Tổng hợp báo cáo công tác thực kế hoạch BDTX giáo viên, cán quản lý vào tháng năm 2021 (ngay sau năm học kết thúc), theo phân cấp quản lý theo yêu cầu quan có thẩm quyền Cán quản lý giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm túc thực quy định BDTX theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên, TTGDNN-GDTX - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên viên chức quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên từ năm học 2020-2021 Kế hoạch thay Kế hoạch số 09/KH-SGDĐT ngày 02/01/2020 bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục 10 nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên năm học 2019-2020 năm Hướng dẫn số 34/HD-SGDĐT ngày 05/11/2019 Sở Giáo dục Đào tạo trước Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu đơn vị nghiêm túc tổ chức thực BDTX cho CBQL giáo viên theo Kế hoạch Trong trình triển khai thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc đơn vị báo cáo với Sở Giáo dục Đào tạo (Phòng TCCB, số điện thoại: 02963.857.795) để có hướng giải kịp thời./ Nơi nhận: - Cục Nhà giáo CBQLCSGD; - UBND tỉnh An Giang; - Giám đốc Phó Giám đốc; - Các phịng chun mơn Sở; - Các đơn vị trực thuộc Sở; - UBND huyện, thị, thành phố; - Phòng GDĐT huyện, thị, thành phố; - Website Sở GDĐT; - Lưu: VT, TCCB GIÁM ĐỐC Trần Thị Ngọc Diễm