Tập Huấn Chương 4: Phương Pháp Tự Học Của Học Sinh Trung Học55733

 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC DeThiMau.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Hiểu bảnchất hoạt động học tập yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hoạt động học tập,từ tìm giải pháp cho  Giải thích người học có cách học khác nhau, từ đánh giá kiểu học người học tư vấn PP học  DeThiMau.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Phân biệt tự học có hướng dẫn khơng có hướng dẫn kỹ tự học cần cần hình thành  Biết số kỹ thuật rèn luyện kỹ tự học để tư vấn cho học sinh  Triển khai quy trình thực tư vấn phát triển kỹ tự học cho học sinh    DeThiMau.vn NỘI DUNG1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP   HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm đặc điểm hoạt động học tập   HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hoạt động học tập    Môi trường học tập  Khơng gian học  Thời gian  Khí hậu, thời tiết  Ánh sáng tiếng động DeThiMau.vn HỌC TẬP    Người học tác nhân hoạt động học Người dạy người can thiệp bên cạnh người học Mơi trường có ảnh hưởng hoạt động học tập DeThiMau.vn NỘI DUNG 2: MỘT SỐ KIỂU HỌC TẬP   HOẠTĐỘNG1: Tìm hiểu sở lý luận kiểu học   HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu KIỂU HỌC DeThiMau.vn Ý NGHĨA CỦA NGHIÊN CỨU VỀ MƠ HÌNH KIỂU HỌC     Hầu hết cá nhân học Môi trường giáo dục, nguồn động lực, cách học phù hợp với điểm mạnh kiểu học khác người Mọi người có điểm mạnh người khác lại có điểm mạnh khác Hoạt động giáo dục cá nhân có tồn xác định cách tin cậy DeThiMau.vn Ý NGHĨA CỦA NGHIÊN CỨU VỀ MƠ HÌNH KIỂU HỌC    Đưa môi trường giáo dục, nguồn động lực cách học phù hợp giúp học sinh đạt hiệu học tập cao so với phương pháp không thích hợp Các giáo viên học sử dụng kiểu học tập để giúp cho việc giảng dạy đạt hiệu cao Các học sinh vận dụng điểm mạnh kiểu học tập trung vào vấn đề khó DeThiMau.vn CÁC KIỂU HỌC DeThiMau.vn CÁC KIỂU HỌC  Phân chia theo nhóm tư trí tuệ người DeThiMau.vn CÁC KIỂU HỌC  Phân chia dự vào đặc điểm bẩm sinh, điều kiện xã hội đặc điểm phát triển tâm lý DeThiMau.vn NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG KIỂU HỌC DeThiMau.vn NỘI DUNG 3: TỰ HỌC – HỌC TẬP ĐỈNH CAO   HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu tự học có/khơng hướng dẫn HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu quy trình hình thành kỹ tự học DeThiMau.vn NỘI DUNG 4: MỘT SỐ KỸ NĂNG TỰ HỌC   HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tự học có hướng dẫnvà khơng có hướng dẫn HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu kỹ tự học cách hình thành      Kĩ lập kế hoạch tự học Kĩ nghe ghi chép lớp Kĩ đọc sách tài liệu Kĩ làm tập nhà Kĩ tự kiểm tra, đánh giá trình tự học DeThiMau.vn NỘI DUNG 5: HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC  Các hoạt động cần thực tư vấn DeThiMau.vn NHỮNG LỜI KHUYÊN TỐT ĐỂ CÓ ĐỘNG CƠ TỰ HỌC        Hãy nhớ khoa học chứng minh, người học viên xuất sắc Đạt tới trạng thái sảng khoải để vượt qua nỗi sợ học tập Trạng thái học tập sảng khối – xóa bỏ điều lầm tưởng học tập Xây dựng tự tin học tập Cải thiện kĩ học, đọc nhớ Phát triển óc phân tích tư sáng tạo Thiết kế môi trường học tập tối ưu DeThiMau.vn ... nỗi sợ học tập Trạng thái học tập sảng khối – xóa bỏ điều lầm tưởng học tập Xây dựng tự tin học tập Cải thiện kĩ học, đọc nhớ Phát triển óc phân tích tư sáng tạo Thiết kế môi trường học tập tối... tư vấn PP học  DeThiMau.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Phân biệt tự học có hướng dẫn khơng có hướng dẫn kỹ tự học cần cần hình thành  Biết số kỹ thuật rèn luyện kỹ tự học để tư vấn cho học sinh  Triển... TIÊU CỦA CHƯƠNG Hiểu bảnchất hoạt động học tập yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hoạt động học tập, từ tìm giải pháp cho  Giải thích người học có cách học khác nhau, từ đánh giá kiểu học người học