Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2012 –2013 môn: lịch sử (thời gian làm bài: 150 phút)54875

TR S GD VÀ T B C NINH NG THPT THU N THÀNH S THI GIÁO VIÊN D Y GI I C P TR N M H C 2012 – 2013 NG Môn: L ch S (Th i gian làm bài: 150 phút) Câu I (6,5 m) Trình bày nh ng nhân t c b n nh h ng đ n tình hình v n hóa, giáo d c n c ta th k XVI – XVIII Phân tích m t thành t u tiêu bi u đ th y đ c s nh h ng c a nh ng nhân t Câu II (6,5 m) n h Nêu khuynh h ng tr nh ng bi u hi n c a phong trào yêu c ch ng Pháp cu i th k XIX đ n đ u n m 1930 T k t c c c a m i khuynh ng, rút k t lu n v đ ng gi i phóng dân t c Vi t Nam Câu III (4,0 m) Chi n l c “Vi t Nam hóa” “ ơng D 1973) có nh ng m h n ch gì? ng hóa” chi n tranh c a M (1969 - Câu IV (3,0 m) Ý ngh a c a vi c ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh …………… H t………… DeThiMau.vn TR S GD VÀ T B C NINH NG THPT THU N THÀNH S ÁP ÁN VÀ H NG DÂN CH M THI GIÁO VIÊN D Y GI I C P TR NG N M H C 2012 – 2013 Môn: L ch S N i dung Câu Câu Trình bày nh ng nhân t c b n nh h ng đ n tình hình v n I hóa, giáo d c n c ta th k XVI – XVIII Phân tích m t thành t u tiêu bi u đ th y đ c s nh h ng c a nh ng nhân t - Nh ng bi n đ ng l n c a xã h i: i m 6,5 1,25 + Tri u Lê s s p đ , nhà M c lên thay (TK XVI), Chi n tranh Nam – B c tri u (cu i TK XVI) nhà M c b l t đ , đ t n c th ng nh t l i + Chi n tranh Tr nh - Nguy n (1627 – 1672), đ t n c chia c t hai mi n: àng Trong àng Ngồi v i hai quy n riêng bi t 1,25 + Phong trào nông dân Tây S n cu i th k XVIII hoàn thành s nghi p th ng nh t đ t n c, l p nên v ng tri u Nguy n Tây S n (Quang Trung) 1,25 - Ngoài ra, s phát tri n c a th ng nghi p (đ c bi t ho t đ ng ngo i th ng), c a n n kinh t hàng hóa…c ng tác đ ng m nh đ n đ i s ng v n hóa c a nhân dân th k XVI – XVIII - Phân tích m t thành t u tiêu bi u đ th y đ c s nh h ng c a nh ng nhân t trên: Ch n m t thành t u tiêu bi u (v n h c, ngh thu t điêu kh c – t ng La Hán chùa Tây Ph ng…) đ th y đ c r ng nh ng thành t u v n hóa th i kì ph n ánh hi n th c xã h i, hi n th c cu c s ng c a ng i Câu Nêu khuynh h ng tr nh ng bi u hi n c a II phong trào yêu n c ch ng Pháp cu i th k XIX đ n đ u n m 1930 T k t c c c a m i khuynh h ng, rút k t lu n v đ ng gi i phóng dân t c Vi t Nam 1,25 1,5 6,5 - Các khuynh h ng tr bi u hi n c a phong trào yêu n c ch ng Pháp cu i th k XIX đ n đ u n m 1930: + Phong trào yêu n c ch ng Pháp cu i th k XIX di n theo DeThiMau.vn khuynh h ng phong ki n, bi u hi n cu c kh i ngh a phong trào C n V ng th i kì C n V ng 1,25 + Phong trào yêu n c đ u th k XX di n theo khuynh h ng t s n, bi u hi n hai xu h ng: xu h ng b o đ ng (Phan B i Châu), xu h ng c i cách (Ph n Châu Trinh)… 1,25 + Phong trào yêu n c t sau Chi n tranh th gi i th nh t đ n đ u n m 1930 có hai khuynh h ng: khuynh h ng t s n (t s n trí th c ti u t s n) khunh h ng vô s n, bi u hi n qua s phát tri n t t phát sang t giác c a phong trào công nhân, qua ho t đ ng c u n c c a Nguy n Ái Qu c s thành l p c a ng c ng s n Vi t Nam 1,5 - T k t c c c a m i khuynh h ng, rút k t lu n v đ ng gi i phóng dân t c Vi t Nam: + Nh ng phong trào yêu n c theo khuynh h ng phong ki n t s n đ u th t b i ch ng t h t t ng phong ki n t s n đ u không đ s c giúp nhân dân Vi t Nam kh i ki p nơ l Vì th đ c l p dân t c không g n v i phong ki n ho c CNTB 1,25 + Phong trào yêu n c theo khuynh h ng vô s n giành đ c th ng l i v i s đ i c a ng C ng s n Vi t Nam, n m ng n c lãnh đ o nh t đ i v i cách m ng Vi t Nam, kh ng đ nh đ ng đ c l p dân t c g n v i CNXH 1,25 Câu Chi n l c “Vi t Nam hóa” “ ơng D ng hóa” chi n tranh III c a M (1969 - 1973) có nh ng m h n ch gì? 4,0 Nh ng m h n ch c a chi n l c “Vi t Nam hóa” “ ông D ng hóa” chi n tranh c a M (1969 - 1973) - Chi n l c “Vi t Nam hóa” “ ơng D ng hóa” chi n tranh c a M đ c th c hi n th th t b i, b t c nên ch a đ y nh ng mau thu n bên khó có th kh c ph c đ c: 1,0 + Vì th t b i suy y u mà M bu c ph i b đ ng xu ng thang chi n tranh, nh ng l i mu n xu ng thang th m nh + Ph i xu ng thang chi n tranh, rút d n quân M , nh ng l i mu n cho qn đ i Sài Gịn m nh lên, có th thay th đ c quân M cu c chi n tranh vi c quân đ i Sài Gịn khơng làm đ c 1,0 DeThiMau.vn tr c có m t h n n a tri u quân M + Quân M mu n rút s m, t t đ b t th ng vong, gi m chi phí, nh ng quân đ i Sài Gòn y u nên M bu c ph i kéo dài chi n tranh , v y th ng vong l n, khó kh n thêm ch ng ch t 1,0 + Khơng rút qn mâu thu n n i b nh ng ng i c m quy n gi a nhân dân v i nh ng ng i c m quy n M tr m tr ng; cịn rút qn qn đ i Sài Gịn s có nguy c s p đ , chúng c m th y b M b r i, nên làm cho mâu thu n gi a quân đ i Sài Gòn M , mâu thu n n i b quân đ i Sài Gòn thêm gay g t 1,0 Câu Ý ngh a c a vi c ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a h c IV sinh 3,0 - Ki m tra, đánh giá m t khâu không th thi u đ d y h c, bi n pháp quan tr ng đ nâng cao ch t l c c a trình ng d y h c 0,75 - Ki m tra, đánh giá công vi c không ch c a giáo viên mà c a c h c sinh Giáo viên ki m tra đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh, h c sinh t ki m tra đánh giá k t qu h c t p c a ki m tra đánh giá l n i v i h c sinh vi c t ki m tra đánh giá góp ph n tích c c vào vi c phát tri n t l ch s , vi c t h c c a 0,75 - Ki m tra đánh giá k t qu h c t p trách nhi m c a giáo viên h c sinh nên trình này, m i quan h gi a giáo viên h c sinh đ c ti n hành m t cách bình th ng, không c ng th ng nh m đ t đ c nh ng yêu c u v ch t l ng h c t p, tính t giác, đ c l p, sáng t o c a h c sinh… 0,75 - Ki m tra đánh giá k t qu h c t p nh m giúp h c sinh n m v ng n i dung ki m soát m c đ n m v ng n i dung h c t p (m c đ l nh h i ki n th c, rèn luy n k n ng b i d ng đ o đ c, t t ng tr ) qua giáo d c giáo viên hi u k t qu công vi c gi ng d y 0,75 DeThiMau.vn ... ÁP ÁN VÀ H NG DÂN CH M THI GIÁO VIÊN D Y GI I C P TR NG N M H C 2012 – 2013 Môn: L ch S N i dung Câu Câu Trình bày nh ng nhân t c b n nh h ng đ n tình hình v n I hóa, giáo d c n c ta th k XVI... t khâu không th thi u đ d y h c, bi n pháp quan tr ng đ nâng cao ch t l c c a trình ng d y h c 0,75 - Ki m tra, đánh giá công vi c không ch c a giáo viên mà c a c h c sinh Giáo viên ki m tra đánh... c t h c c a 0,75 - Ki m tra đánh giá k t qu h c t p trách nhi m c a giáo viên h c sinh nên trình này, m i quan h gi a giáo viên h c sinh đ c ti n hành m t cách bình th ng, khơng c ng th ng nh