Tiết:1-2 Tên bài: KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN Ngày soạn:10/08/2008 Ngày dạy: 13/08/2008 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức-tư duy:HS nắm ủửụùc hình đa diện, khối ®a diƯn, khèi ®a diƯn låi - Nắm khái niệm hai đa diện 2.Kỹ năng: biết cách phân chia lắp ghép khối đa diện - áp dụng thành thạo vào giải tập 3.Thaựi ủoọ: tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn Gv, động, sáng tạo trình tiếp cận tri thức mới, thấy lợi ích tốn học đời sống IIChuẩn bị tiết dạy: GV: phiếu học tập -Chuẩn bị phấn màu, số đồ dùng khác khối đa diện HS: -Đồ dùng học tập ,làm tập nhà III.Phương pháp dạy học Sử dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt nhằm giúp học sinh tìm tòi, phát chiếm lónh tri thức:Gợi mở , vấn đáp.Phát giải vấn đề.Tổ chức đan xen hoạt động học tập cá nhân nhóm IV.Tiến trình học hoạt động: 1.n định kiểm diện: 2.Kiểm tra cũ: không 3.Bài mụựi: I - Khái niệm hình đa diện khối đa diện - Khái niệm hình đa diện Hoạt động 1: HÃy kể tên mặt hình lăng trụ ABCDE.ABCDE hình chóp S.ABCDE Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh quan sát bảng minh hoạ - Quan sát mô hình, hình vẽ phát biểu ý khối đa diện, mô hình hình đa diện kiến chủ quan khối đa diện - Yêu cầu học sinh nêu miền đa - Chỉ mặt, cạnh, đỉnh khối đa giác, cạnh đa diện diện - Thuyết trình định nghĩa hình đa diện - Khái niệm khối đa diện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh quan sát bảng minh hoạ - Quan sát mô hình, hình vẽ phát biểu ý khối đa diện, kiến chủ quan khối đa diện - Chỉ mặt, cạnh, đỉnh khối đa - Yêu cầu häc sinh nªu khái niệm - Cho ví dụ số vật khối đa diện diƯn HS thảo luận trả lời khối đa dieọn II - Phân chia lắp ghép khối đa diện Hoạt động 2: Dùng mô hình khối đa diện để học sinh phân chia lắp ghép Tổ chức cho học sinh đọc, nghiên cứu phần phân chia lắp ghép khối đa diện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh DeThiMau.vn - Dùng mô hình bảng minh hoạ phân chia lắp ghép khèi ®a diƯn - Tỉ chøc cho häc sinh ®äc, nghiên cứu phần phân chia lắp ghép khối đa diện - Thực hành phân chia lắp ghép khối đa diện - Đọc, nghiên cứu phần phân chia lắp ghép khối đa diện - Phát biểu ý kiến chủ quan cá nhân B Hoạt động 3: HÃy chia khối lập phương thành khối tứ diện A C D C' B' A' D' Hoạt động giáo viên - Hướng dẫn học sinh phân chia khèi lËp ph¬ng ABCD.A’B’C’D’ - Híng dÉn häc sinh chøng minh c¸c khèi tø diƯn b»ng - Cđng cè khái niệm hai hình không gian Hoạt động học sinh - Trước hết chia khối lập phương ABCD,ABCD mặt phẳng (BDDB) thành hai khối lăng trụ Sau chia khối lăng trụ thành khối tứ diện chẳng hạn chia khối lằn trụ ABD.ABD thành khối tứ diƯn D.ABB’, D.AA’B’, D D’A’B’ - DƠ thÊy hai tø diện DABB D.AAB chúng đối xứng qua mặt phẳng (DAB), hai tứ diện D.AAB D.DAB chúng đối xứng qua (BAD) Hoạt động Bài tập 1/12:Chứng minh đa diện có mặt tam giác tổng số maởt cuỷa noự phaỷi laứ moọt soỏ chaỹn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thaỷo luaọn nhóm để tìm số cạnh chứng minh Gọi số mặt M số mặt chẵn C=3.M/2 Số cạnh C Theo giả thuyết toán số Các nhóm theo định GV đại diện trình cạnh tính nào? bày ndung nhóm Tổ chức cho HS thảo luận tìm công thức tính số cạnh Các nhóm khác nhận xét bổ sung phát vấn để đa diện chứng minh hoàn thiện giải số mặt chẵn? Tiến hành ghi chép lưu noọi dung 4.Cuỷng coỏ : Khaựi nieọm hình đa diện, mét khèi ®a diƯn, khèi ®a diƯn låi khái niệm đa diện nhau,cách phân chia lắp ghép caực khoỏi dieọn Caựch áp dụng vào giải tËp 5.Dặn dò: -Học ,tham khảo làm lại ví dụ SGK -Làm BTVN: 4, SGK, trang 12 6.Boå sung: DeThiMau.vn ... Tiến hành ghi chép lưu nội dung 4.Củng cố : Khái nieọm hình đa diện, khối đa diện, khối đa diƯn låi khái niệm đa diện nhau,cách phân chia lắp ghép khối đa diện Cách ¸p dụng vào giải tập 5.Daởn doứ:... ghép khối đa diện - Tổ chức cho học sinh đọc, nghiên cứu phần phân chia lắp ghép khối đa diện - Thực hành phân chia lắp ghép khối đa diện - Đọc, nghiên cứu phần phân chia lắp ghép khối đa diện... b»ng cđa hai hình không gian Hoạt động học sinh - Trước hết chia khối lập phương ABCD,ABCD mặt phẳng (BDDB) thành hai khối lăng trụ Sau chia khối lăng trụ thành khối tứ diện chẳng hạn chia khối