Giáo án môn Đại số 9 Tiết 1 đến tiết 4041203

Ngày soạn: 13/ 08/ 2016 Ngày giảng: 15/ 08/ 2016 CHƯƠNG I : CĂN BẬC HAI - CĂN BẬC BA TIẾT BÀI CĂN BẬC HAI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học số không âm Kĩ năng: - Biết liên hệ số khai phương với quan hệ thứ tự dùng liên hệ để so sánh số 3.Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ ,máy tính bỏ túi Chuẩn bị học sinh: Ôn tập khái niệm bậc hai, máy tính bỏ túi III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Gv giới thiệu mục đích, yêu cầu chương… 3.Bài mới: Hoạt Động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Căn bậc hai số học I-Căn bậc hai số học ? Hãy nêu định nghĩa bậc Học sinh dựa vào SGK 1.Nhắc lại bậc hai hai số a không âm trả lời -Căn bậc hai số a không âm số x cho Số dương a có bậc hai x2 = a ? Cho ví dụ ? VD:căn bậc hai -Số dương a có bậc hai a - a Số có bậc hai ? -2 (-2) = -Số có bậc hai Tại số âm khơng có bậc Vì khơng có số 0 = hai ? bình phương *Làm ?1: số âm Căn bậc hai GV cho HS làm ?1 Giải thích ? Học sinh làm ?1 2 Căn bh 2 Vì = (-3) = 9 3 GV giới thiệu định nghĩa CBH 0,25 0,5 bậc hai số học SGK HS nêu định nghĩa 0,5 GV đưa định nghĩa, ý bậc hai số học CBH - cách viết lên bảng phụ khắc sâu SGK 2.Căn bậc hai số học cho HS chiều định nghĩa a) Định nghĩa : SGK HS nghe GV giới * Chú ý : với a  thiệu, ghi lại cách viết Nếu x = a x  GV cho HS thực ?2 chiều vào x = a GV giới thiệu thuật ngữ “khai Nếu x  x2 = a phương” phép khai phương ThuVienDeThi.com GV khắc sâu khái niệm qua ?3 BT SBT  x  a x    x  a a  Học sinh thực ?2 HS lên bảng làm c,d x= a b)Bài tập: *Làm ?2: 64 =8  82 = 64 81 =9  92 = 81 1, 21 1, 21 =1,1 1,1  1,12 = 1,21 *Làm ?3 Hoạt động 2: So sánh bậc số học II So sánh bậc hai GV nêu định lý SGK cho HS HS thực ?3 BT số học đọc VD SGK SBT 1.Định lý: SGK *Ví dụ: 1< nên  Học sinh đọc VD Vậy 1< SGK 4< nên  Vậy < GV cho học sinh làm ?4 Vận dụng *Làm ?4: x 1 16>15 GV cho HS đọc VD lời giải SGK Vận dụng làm ?5  16  15   15 Học sinh vận dụng VD2 làm ?4 11>9 Học sinh đọc VD SGK Vận dụng làm ?5 x   x   x  x 3 x   x 9 Vì x  0.vậy  x <  11   11  Làm ?5 4.Củng cố: x   x  a   - Nắm vững định nghĩa: a  x  a - BT: Trong số sau số có bậc hai: ;  x  25 ; 1,5 ; ; -4 ; 0;  - So sánh  ; 31 10 Dặn dò - BT 1-5 SGK ; 4; 5;7 SBT - Ôn định lý pytago; quy tắc tính giá trị tuyệt đối số Rút kinh nghiệm dạy ThuVienDeThi.com Ngày soạn: 15/ 08/ 2016 Ngày giảng: 17/ 08/ 2016 TIẾT BÀI CĂN THỨC BẬC HAI - HẰNG ĐẲNG THỨC A  A I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) A có kĩ thực điều biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử mẫu bậc mẫu hay tử lại h/s bậc nhất, bậc hai dạng a2 + m hay - (a2 + m) m dương) Kĩ năng: - Biết cách chứng minh định lí: a = {a{ biết vận dụng đẳng thức A2 = {A{ để rút gọn biểu thức Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ, phấn mầu Chuẩn bị học sinh: Ôn định lý pytago, quy tắc tính giá trị tuyệt đối số III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Định nghĩa bậc hai số học a.Viết dạng ký hiệu Các khẳng định sau hay sai: a) bậc hai 64 -8 c) ( 3)2  b) 64  8 d) x   x  25 ( sai :  x  25 ) Bài : *Làm ?1 :Trong ฀ vuôngABC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Căn thức bậc hai : I Căn thức bậc hai : Học sinh đọc to ?1 *Làm ?1 :Trong ฀ vuôngABC GV cho HS đọc trả lời ?1 Học sinh trả lời AB2+ BC2 = AC2 (đ lý Vì AB = 252  x pytago) GV gới thiệu 252  x AB2 + x2 = 52 thức bậc hai 25– x2 Học sinh đọc SGK  AB2 = 252- x2 Gv yêu cầu HS đọc tổng quát Vì AB >  AB = 252  x SGK Học sinh đọc VD *Tổng quát:SGK GV cho HS đọc VD SGK SGK A xác định A lấy giá trị GV cho HS làm ?2 x = x  = không âm Ycầu HS làm BT (SGK) x =3 x  = *Ví dụ 1:SGK *Làm ?2 x=-1thì 3x khơngcó  2x xác định 5-2x    x  x  2,5 nghĩa *BT (SGK) ThuVienDeThi.com Hoạt động 2: Hằng đẳng thức II.Hằng đẳng thức A  A GV cho HS làm ?3 1.Làm ?3: Quan sát kết bảng HS lên bảng điền ?3 nhận xét quan hệ Học sinh nêu nhận xét a -2 -1 2 a0,5 ;|a| =? |1 – 2a| = ? Dùng đẳng thức A A Rút gọn =5 + - 10 = - d) 16b  40b  90b , b   b  10b  10b  b  10 II-Bài tập: 1.Bài 46 SGK.Rút gọn x  a)2 3x - 3x + 27 - 3x =(2 – 4–3) 3x + 27 = -5 3x + 27 b) x  x  18 x  28 =3 2x - 10 2x + 21 2x + 28 =(3–10+21) 2x +28=14 2x + 28 2.Bài 47 SGK Rút gọn a) 2 x  y2 Là hdt (1 – 2a)2 a>0,5  |a| = a |1 – 2a| = -(1 – 2a) =2a-1  x  y  ; x  0; y  0; x  y 2 x  y 22.3 x y  6 2 x y x x  y x  y  b) 5a 1  4a  4a ; a  0,5 2a  = a  2a 2 5a 1  2a   2a  2a  2a 2a  1  2a 2a  Vì a>0,5  |a|=a; |1 – 2a| = 2a = -1 Củng cố: -Nhắc lại tập chữa -Nhắc lại phép biến đổi biểu thức dấu Hướng dẫn nhà: - Học - Bài tập nhà: 56; 57; 59 SGK Rút kinh nghiệm dạy ThuVienDeThi.com Ngày soạn: 12/ 09/ 2016 Ngày giảng: 14/ 09/ 2016 TIẾT 10 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS củng cố kiến thức biến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai - Đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu Kĩ năng: - Có kĩ thành thạo phép biến đổi Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Bài tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Khử mẫu biểu thức lấy Trục thức mẫu Bài : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Chữa tập GV gọi học sinh lên bảng làm BT 53 9a ; 50 36b ; 20 10  Hoạt động trò học sinh lên bảng làm Ghi bảng I-Chữa tập 1.Bài 53 a, d SGK Rút gọn a) 18      =    (vì  ) d) Phần d cịn có cách nhanh hơn? Để biểu thức có nghĩa cần đk gì? Đặt nhân tử chung với tử thức a  0; b  0; a  b  học sinh lên bảng làm Đk a để biểu thức a  0; a  có nghĩa? Hoạt động 2: Luyện tập a a a b  a b b a a a b a  a b a b a a  b   a a b 2.Bài 54 SGK: Rút gọn       * 2 1 2   1 1 * a a 1 a a   a 1 a  a 1 II-Luyện tập ThuVienDeThi.com  a  b   a  b  = = Gọi học sinh làm 54 SGK   a  ab a  ab  a b a b Học sinh hoạt động theo nhóm Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm 55SGK Yêu cầu đại diện Đại diện nhóm lên nhóm lên trình bày trình bày GV kiểm tra nhóm khác 1.Bài 55 SGK:Phân tích  nhân tử a)ab + b a + a + = b a ( a + 1) +( a + 1) =( a + 1)(b a + 1) b) x3  y  x y  xy = x xy yx yy x = x x  x y  y x  y y  =x  x  y -y  x  y  =  x  y (x – y) Yêu cầu học sinh làm Đưa thừa số vào 2.Bài 56 SGK: Sắp xếp… tăng BT 56 SGK dấu so sánh dần Gọi học sinh nêu cách a) 5; 6; 29; làm? Có  45;  24;  32 Gọi học sinh lên Vì 24  29  32  45 làm Vậy 6; 29; 2;3 b) 2; 38;3 7; 14 Có  72;3  63; 14  56 Vì 38  56  63  72 Vậy 38; 14;3 7;6 Củng cố: - Nhắc lại dạng tốn : Rút gọn, so sánh, tìm x, xếp - BT 73 SBT dạng so sánh, BT 77 SBT tìm x Hướng dẫn nhà: - Xem lại dạng tập chữa - Bài tập 53; 54 phấn lại; 73; 74; 77 SBT Rút kinh nghiệm dạy ThuVienDeThi.com ... trình bày * 99 9 99 9   3 11 1 11 1 * 52 52 13 .4     11 7 13 .9 11 7 Chú ý : SGK * Làm ?4: Rút gọn a) a b2 2a 2b a 2b a 2b    50 25 25 b) 2ab 2ab ab ab b a     16 2 81 162 81 4.Củng cố:...  82 = 64 81 =9  92 = 81 1, 21 1, 21 =1, 1 1, 1  1, 12 = 1, 21 *Làm ?3 Hoạt động 2: So sánh bậc số học II So sánh bậc hai GV nêu định lý SGK cho HS HS thực ?3 BT số học đọc VD SGK SBT 1. Định lý:... hỗn số phân số -Đổi số thập phân phân số =……… 16 =……… II-Luyện tập 1. Bài 32 ac SGK :Tính a) 25 49 7 0, 01    16 16 10 0 10 24 0, 01= ……… c.sử dụng hdt c) 16 52  12 42  16 4 ? ?16 5  12 4 ? ?16 5