Đề thi thử tốt nghiệp môn Văn Đề 2238968

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT-2014 Môn thi: Ngữ văn - Thời gian: 120 phút Câu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau viết “Trăm năm đơn: Người có đơi cánh khổng lồ” tác giả Khắc Giang trả lời câu hỏi bên dưới: “Trên đường đầy nắng tới khu nghỉ mát Acupulco Mexico ngày năm 1967, người chồng với khn mặt đăm chiêu trầm ngâm lái xe, người vợ chơi đùa với hai đứa trẻ nhỏ Một khung cảnh êm đềm hoi năm tháng rực lửa “lục địa trỗi dậy” thời kỳ sôi sục phong trào đấu tranh chống độc tài đế quốc Nam Mỹ Bất người chồng dừng xe, quay mặt lại run run nói với vợ tìm giọng kể “Macondo”, ngơi làng tưởng tượng tác phẩm anh cho lớn đời Hứng khởi độ, anh quay ngược xe trở nhà cô vợ trẻ chưa hiểu chuyện xảy Đó ngày dánh dấu đời tác phẩm văn học vĩ đại kỷ XX, “Trăm năm cô đơn”, bước ngoặt để thiên tài bước ánh sáng- Gabriel Garcia Marquez (…) (Báo điện tử VietNamnet ngày 19.4.2014) “Người chồng” “anh” đoạn trích ai? (0,5 điểm) Tại người chồng (anh) quay ngược xe trở nhà cô vợ trẻ chưa hiểu chuyện xảy ra? (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn gì? (0,5 điểm) Cho biết chức ngữ pháp cụm từ gạch chân ? (0,5 điểm) Tóm lược đoạn văn khơng q ba câu (0,5 điểm) Đặt tên nhan đề cho đoạn văn ? (0,5 điểm) Câu (3 điểm) Theo số liệu thống kê toàn quốc, số lượng học sinh lớp 12 tự chọn môn Lịch sử để dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thơng năm học Hãy viết văn ngắn (khoảng 400 từ) để trình bày suy nghĩ anh/chị tượng Câu (4 điểm) … Dốc lên khúc khủy dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi (…) DeThiMau.vn Có người cho đoạn trích Tây Tiến Quang Dũng đoạn thơ hay thơ ca đại Việt Nam Anh/ chị có đồng tình khơng? Hãy viết (có nhan đề) để bảo vệ quan điểm Giáo viên đề: LÊ VĂN TƯỜNG – THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh ĐÁP ÁN (Gợi ý) : Câu (3 diểm) “Người chồng” “anh” đoạn trích Gabriel Garcia Marquez Người chồng quay ngược xe trở nhà cô vợ trẻ chưa hiểu chuyện xảy anh tìm giọng kể “Macondo” Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn tự kết hợp nghị luận Chức ngữ pháp cụm từ gạch chân: Phụ Có thể tóm lược đoạn văn sau: Trên đường đưa vợ nghỉ mát vào năm tháng rực lửa 1967, G Marquez hứng khởi độ tìm giọng kể “Macondo” nên đột ngột quay xe trở nhà Đó ngày đánh dấu đời kiệt tác “Trăm năm cô đơn”và bước ngoặt để Marquez trở thành thiên tài Có thể đặt tên nhan đề là: Hứng khởi đời kiệt tác “Trăm năm cô đơn” (hoặc) “Trăm năm cô đơn” đời nào? (…) Câu (3 điểm) Theo số liệu thống kê toàn quốc, số lượng học sinh lớp 12 tự chọn môn Lịch sử để dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thơng năm học Hãy viết văn ngắn (khoảng 400 từ) để trình bày suy nghĩ anh/chị tượng a Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội Bài viết có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Học sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề theo đề (0.5 điểm) - Lịch sử tầm quan trọng môn nhà trường; đánh giá hoạt động dạy- học kiểm tra môn Lịch sử (0.5 điểm) - Phân tích nguyên nhân hậu trước thực trạng có học sinh lớp 12 tự chọn môn Lịch sử để dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông năm học (1.0 điểm) - Đề xuất giải pháp khắc phục thực trạng nêu (0.5 điểm) - Bài học nhận thức hành động thân (0.5 điểm) DeThiMau.vn THI TỐT NGHIỆP THPT- NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm) Đọc trả lời câu hỏi sau: a, Chỉ lỗi lập luận đoạn văn sau (Lưu ý mối quan hệ luận điểm luận cứ) (1 điểm) Trước hết, ta thấy nàng Kiều người có lịng nhân Nàng có tài, có sắc, có đạo đức Lẽ người phải sống sung sướng, nàng phải nếm trải tất nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội cũ b, Đoạn văn sau nói vấn đề gì? Đặt tên cho đoạn văn.(1 điểm) Nguyễn Du khơng biến nhân vật thành hình tượng minh họa cho tiêu chuẩn đạo đức, mà miêu tả họ người cá thể, có sống riêng Ông khắc họa nhân vật sống động, chân thực gây ấn tượng sâu sắc cho người đọc Nhân vật Nguyễn Du vừa có nét điển hình, vừa có nét bật, đặc biệt tâm lý, cần đôi lời cô đọng làm lộ thần thái nhân vật c, Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác giả dùng đoạn thơ sau nêu tác dụng chúng.(1 điểm) Đồng đội ta Là hớp nước uống chung Nắm cơm bẻ nửa Là chia trưa nắng, chiều mưa, Chia khắp anh em mẩu tin nhà, Chia đứng chiến hào chật hẹp Chia đời, chia chết (Giá thước đất- Chính Hữu) Câu 2: (3 điểm) Hai bạn trẻ tranh luận với đưa quan điểm sống Một bạn nói: đời người sống có lần nên trước hết phải sống cho thân Cịn bạn lại cho rằng: sống khơng thể biết có Anh/ chị có ý kiến trước quan điểm sống khác bạn trẻ (*Lưu ý viết không trang giấy thi) Câu 3: (4 điểm) Chất liệu dân gian nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm sử dụng đoạn trích “Đất nước” trích “Trường ca mặt đường khát vọng” ………….HẾT…… Giáo viên đề: HÚA THỊ MỸ DUNG – THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ TỐT NGHIỆP PTTH MÔN NGỮ VĂN Yêu cầu a, Lỗi lập luận luận điểm luận không ăn nhập với b, Đoạn văn nói nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Du Có thể đặt tên: “ Ngịi bút Nguyễn Du nhân vật” hay “Biệt tài Nguyễn Du”… c, Biện pháp tu từ: điệp ngữ điệp cú pháp Tác dụng: làm bật hình ảnh anh đội- người chiến hào, chia sẻ gian khổ hy sinh, chung thiêng liêng người đồng chí Điểm điểm điểm Về đồng tình với quan điểm thứ hai: sống khơng thể biết có Cuộc sống sống cộng đồng, mối quan hệ ràng buộc Con người cá nhân phải có mối quan hệ hài hịa với cộng đồng Phê phán lối sống vị kỷ Câu Chất liệu dân gian: Thí sinh trả lời câu hỏi sau: -Vì tác giả lại sử dụng chất liệu dân gian? -Chất liệu dân gian sử dụng nào? - Tác dụng điểm Câu Câu Câu DeThiMau.vn 0.5 điểm 0.5 điểm 1.5 điểm 0.5 điểm điểm điểm điểm Đề tham khảo TNTHPT 12 Thời gian 120 phút Môn: Ngữ văn Câu 1: ( điểm): Đọc trả lời câu hỏi sau: "Nhà em có giàn giầu Nhà anh có hàng cau liên phịng Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng Cau thơn Đồi ngồi nhớ giầu khơng thơn nào" a/Đoạn thơ nói điều gì? b/Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác giả dùng đoạn thơ nêu tác dụng nghệ thuật chúng? Câu 2: (3 điểm) Trong đoạn đối thoại Trương Ba Đế Thích: "Hồn Trương Ba : Sống nhờ vào đồ đạc, cải người khác, chuyện không nên, đằng đến thân phải sống nhờ anh hàng thịt Ông nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ông chẳng cần biết!" Quan niệm sống chết Trương ba Đế Thích khác nào? Anh (chị) có ý kiến trước quan điểm sống khác Trương Ba Đế Thích? Câu 3: (5 điểm) Cảm nhận anh chị đoạn thơ trích Đản ghi-ta Lorca Thanh Thảo: "Không chôn cất tiếng đàn Tiếng đàn cỏ mọc hoang Giọt nước mắt vầng trăng Long lanh đáy giếng" Hết Giáo viên đề: HUỲNH VĂN LƯU – THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU CÂU Câu Câu YÊU CẦU -Nỗi trơng ngóng, nhớ thương chàng trai gái -Biện pháp tu từ: Hốn dụ, ẩn dụ -Một tình yêu mộc mạc,chân quê mãnh liệt, da diết -Diễn đạt sáng, bố cục chặt chẽ -Đồng tình với quan điểm Trương Ba -Sống khơng nhờ cậy, phải -Phê phán lối sống sống phụ thuộc -Bài học rút -Diễn đạt sáng, bố cục chặt chẽ, đoạn mạch lạc -Nghệ thuật Lor-ca phát triển dù không người dẫn đường -Không hiểu Lor-ca: phát triển -Ca ngợi vẻ đẹp Lor-ca DeThiMau.vn ĐIỂM 0,5 1,0 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 1,0 1,0 1,0 ĐỀ THI ĐỀ XUẤT TNTHPT 12 (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi: “ Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh nhỏ: bóng chiều sa Lịng q dợn dợn vời nước, Khơng khói hồng nhớ nhà.” a/ Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Nêu tên tác giả thơ? b/ Nội dung đoạn thơ nào? Nêu biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Câu 2:( (3 điểm) “ Ôn dịch thuốc đe dọa sức khỏe tính mạng lồi người cịn nặng AIDS” ( Ôn dịch thuốc lá- theo Nguyễn Khắc Viện, nhà xuất Giáo dục Hà Nội năm 1992) Anh (chị) viết văn nghị luận (khoảng trang giấy thi) trình bày ý kiến vấn đề Theo anh (chị), niên phải làm để phịng chống loại ơn dịch này? Câu 2: (5 điểm) Khi bàn tác phẩm Chiếc thuyền xa, có ý kiến cho : “ Hình ảnh người đàn bà- người vợ- lên tác phẩm vừa đáng thương vừa đáng trách” Anh, chị trình bày suy nghĩ ý kiến Giáo viên đề: NGUYỄN THỊ CHUYÊN – THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh HƯỚNG DẪN CHẤM DeThiMau.vn YÊU CẦU CÂU Câu Câu CÂU ĐIỂM - Đoạn thơ trích thơ : Tràng giang nhà thơ Huy Cận - Nội dung: Bức tranh thiên nhiên kì vĩ, thơ mộng nỗi nhớ nhà nhà thơ - Nghệ thuật dùng tác dụng: Từ láy ( điệp từ): lớp lớp có tác dụng liên tưởng tới lớp mây dày đặc hơn, nhiều tầng, nhiều lớp khiến cho “ núi” ánh lên sắc bạc huyền mộng; “dợn dợn”: nỗi buồn triền miên, xa xôi, dàn trải đến vô tận, đến khôn - B ố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, câu văn sáng sủa, mạch lac - Tình trạng nghiện thuốc người Tác hại “Ôn dịch thuốc lá” đe dọa sức khỏe tính mạng lồi người - Nguyên nhân “Ôn dịch thuốc lá” đe dọa sức khỏe tính mạng lồi người - Cách phòng chống niên - Bài học rút cho thân - Diễn đạt mạch lạc, bố cục rõ ràng, hành văn sáng - Người đàn bà đáng thương: Nhịn nhục, cam chịu, thương chồng, thương con, giàu đức hi sinh, giàu lòng vị tha… - Người đàn bà đáng trách: Không nhờ quyền giúp đỡ để hưởng chế độ xóa đói giảm nghèo; tìm Hội phụ nhữ để tư vấn: sinh đẻ có kế hoạch DeThiMau.vn 1, đ 0, đ 0,5 đ 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 1,5 1,5 ĐỀ ÔN THI THỬ TÔT NGHIỆP THPT Phần I: Đọc- hiểu (4 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác bên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Câu 1: Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Câu 2: Vị trí đoạn thơ thơ? Câu 3: Nêu chủ đề đoạn thơ? Câu 4: Đoạn thơ thuộc thể thơ nào? Câu 5: Cụm từ "anh đất " sử dụng biện pháp tu từ nào? Ý nghĩa biện pháp tu từ Câu 6: Cảm hứng bút pháp chủ yếu đoạn thơ? Câu 7: Ý nghĩa hai từ "Tây Tiến" đoạn thơ? Chữ "Tiến" có nên viết hoa khơng? Tại sao? Câu 8: Các cụm từ "khơng mọc tóc", “xanh màu lá" gợi lên thực người lính Tây Tiến? Phần II: Viết (6điểm): Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Suy nghĩ anh (chị) lối sống vô cảm niên Đề 2: Phân tích số phận vẻ đẹp người vợ nhặt truyện ngắn "Vợ nhặt" Kim Lân Giáo viên đề: CAO THỊ SÁNG – THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh ĐÁP ÁN DeThiMau.vn Phần I: Đọc - hiểu: Câu 1: Đoạn thơ trích thơ "Tây Tiến" Quang Dũng Đầu năm 1947 Quang Dũng nhập đoàn quân Tây Tiến Cuối năm 1948, tác giả chuyển công tác sang đơn vị khác, Phù Lưu Chanh, ông viết thơ Câu 2: Đoạn thơ khổ thơ thứ thơ Câu 3: Bức chân dung người lính Tây Tiến nỗi "nhớ chơi vơi" thời gian khổ mà hào hùng Câu 4: Thể thơ đại: tiếng (7 chữ) Câu 5: Cụm từ "anh đất" sử dụng phép nói giảm, nói tránh Ý nghĩa: Giảm bớt nỗi đau xót nói chết người lính Tây Tiến Câu 6: Cảm hứng bi tráng, bút pháp lãng mạn Câu 7: Tây Tiến tên đơn vị quân đội thành lập đầu năm1947, có nhiệm vụ phối hợp với đội Lào, bảo vệ biên giới Việt- Lào đánh tiêu hao lực lượng quân đội Pháp thượng Lào miền tây Bắc Việt Nam Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội chiến đấu hoàn cảnh gian khổ, thiếu thốn vật chất, bệnh sốt rét hoành hành dội, họ lạc quan chiến đấu dũng cảm Chữ Tây Tiến nên viết hoa danh từ riêng tên đơn vị quân đội Câu 8: Các cụm từ "khơng mọc tóc", "xanh màu lá" gợi lên thực khắc nghiệt bệnh sốt rét rừng mà người lính Tây Tiến phải trải qua khiến tóc họ bị rụng, da dẻ xanh xao II/ Phần viết: Đề 1: Suy nghĩ anh (chị) lối sống vô cảm niên 1/ Giải thích : - Vơ cảm khơng có cảm xúc, dửng dưng trước công việc, tượng xảy xung quanh - Sống vơ cảm lối sống vị kỉ, thiếu cởi mở, thiếu nhạy cảm vấn đề xã hội, đất nước; không quan tâm, khơng chia sẻ, chí vơ tâm trước nỗi đau người khác, cộng đồng, tập thể 2/- Trình bày suy nghĩ: a/- Những biểu lối sống vô cảm: - Bàng quan trước xấu, không phân biệt đúng- sai, không dám tố cáo hành động độc ác - Dửng dưng trước nỗi đau người khác, không dám bảo vệ kẻ yếu thế, coi "an toàn thượng sách - Sống lạnh nhạt, thờ với bạn bè, hàng xóm, khơng biết chia sẻ, thiếu đồn kết u thương, khơng gắn bó với người - Không quan tâm đến công việc chung tập thể, đất nước b/ Nguyên nhân: - Do cách giáo dục gia đình DeThiMau.vn - Do trang bị kĩ sống - Do gia đình xã hội khơng theo kịp tâm tư giới trẻ quan tâm đến điều gì? Khiến em thấy đơn tổ ấm - Ảnh hưởng lối sống vơ cảm người lớn gia đình, xã hội - Tác động chế thị trường với tư tưởng thực dụng c/ Tác hại lối sống vô cảm: - Bị người xem thường,xa lánh, dẫn đến sống cô đơn, dễ bi quan, thiếu sức mạnh tinh thần để vươn lên sống - Nhiều người sống vô cảm, sống dửng dưng, lạnh lùng, thiếu thân thiện, chất lượng sống giảm sút, truyền thống đạo đức dân tộc bị bào mịn Lối sống vơ cảm khơng phù hợp với xu sống muốn thành công phải biết hợp tác, biết chia sẻ d/- Giải pháp khắc phục: - Tạo môi trường sống yêu thương - Nhà trường chủ động tạo điều kiện cho thiếu niên tham gia lao động cơng ích, hoạt động xã hội - Xã hội nên quan tâm nhiều đến hệ trẻ - Bản thân niên nên tìm chỗ dựa tin tưởng để trải lịng - Học tập gương biết hi sinh vơ điều kiện người khác Nguyễn VănNam, Nguyễn Hữu Ân 3/ Rút học nhân thức Đề 2: Phân tích số phận vẻ đẹp người vợ nhặt truyện ngắn "Vợ nhặt" Kim Lân 1/- Số phận: - Khơng tên tuổi, khơng gia đình, khơng q hương - Là nạn nhân thê thảm nạn đói: áo quần tả tơi tổ đỉa, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt thấy hai mắt ; gợi ý ăn ; chấp nhận theo không người đàn ông xa lạ để trở thành người vợ nhặt 2/- Vẻ đẹp: - Hiền lành, chăm thu dọn, quét tước nhà cửa - Vượt lên thực bi thảm để sống, để khao khát tổ ấm gia đình - Hướng ngày mai tươi sáng DeThiMau.vn ... môn Lịch sử để dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông năm học (1.0 điểm) - Đề xuất giải pháp khắc phục thực trạng nêu (0.5 điểm) - Bài học nhận thức hành động thân (0.5 điểm) DeThiMau.vn THI TỐT... THPT Trần Đại Nghĩa , Tp Tây Ninh DeThiMau.vn HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ TỐT NGHIỆP PTTH MÔN NGỮ VĂN Yêu cầu a, Lỗi lập luận luận điểm luận khơng ăn nhập với b, Đoạn văn nói nghệ thuật xây dựng nhân... 12 tự chọn môn Lịch sử để dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông năm học Hãy viết văn ngắn (khoảng 400 từ) để trình bày suy nghĩ anh/chị tượng a Yêu cầu kỹ năng: Học sinh biết cách làm văn nghị