Giáo án môn Sinh học 7 Tiết 61: Tuyến sinh dục36144

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 61 Mục tiêu: 1Kiến thức: Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng Kể tên hoóc môn sinh dục nam hoóc môn sinh dục nữ Hiểu rõ ảnh hưởng hoóc môn sinh dục nam nữ đến biến đổi thể tuổi dậy 2.Kỹ năng: Phát triển kỷ phân tích quan sát kênh hình 3.Giáo dục: Giáo dục ý thức vệ sinh bảo vệ thể II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập bảng 58.1 Phiếu học tập bảng 58.2 Hình 58.1,3 ,5 sgk Bảng phụ tập lệnh trang 182 Bảng phụ tập lệnh trang 183 III Tiến trình: ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày vai trò hoóc môn tuyến tụy ? Bài tập Bài mới: Đến tuổi dậy thể em bắt đầu có biến đổi Những biến đổi đâu mà có - > Bài Hoạt động dạy Hoạt động học GV yêu cầu h/s tìm thông tin để nêu chức kép tinh hoàn buồng trứng? Nêu được: Buồng trứng :+ Trứng (TB sinh dục nữ) + ơt sto gen ( hoóc môn) Tinh hoàn: + Tinh trùng (TB SD nam) ? Hoạt động tiết tuyến sinh dục + Testosteron (hoóc môn) chịu ảnh hưởng hoóc môn từ tuyến tiết ra? -> Tuyến yên DeThiMau.vn * Hoạt động1: Tinh hoàn hoóc môn sinh dục nam Mục tiêu: Học sinh nắm chức tinh hoàn hoóc môn sinh dục nam Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Treo sơ đồ, 58.158.2 Quan sát hình, tìm vị trí I.Tinh hoàn hoóc môn Yêu cầu h/s quan sát tế bào kẽ tiết hoóc sinh dục nam môn ảnh hưởng hoóc môn tương ứng tuyến yên để hoàn chỉnh thông tin mục I Thảo luận nhóm để thống Các từ cần điền từ cần điền Đại diện nhóm có y kiến - GV đưa đáp án LH (ICSH ) kh¸c bỉ sung LH (ICSH ) TÕ bµo kÏ TÕ bµo kÏ Testosteron Testosteron - giáo viên nêu câu hỏi ? Testosteron có tác dụng Học sinh tự điều chỉnh kiến thức gì? GV: xuất đặc -> Gây biến đổi điểm giới tính nam - GV phát phiếu học tập thể tuổi dậy (Bảng 58.1) yêu cầu h/s HS nam đọc kỹ nội dung nam đánh dấu vào dấu bảng 58.1 đánh dấu vào ô hiệu có thân - GV tổng kết dấu Nạp cho giáo viên hiệu xuất tuổi dậy *Những dấu hiệu xuất tuổi dậy Nhấn mạnh: Dấu hiệu nam(khoảng 11-12).Bảng giai đoạn dậy HS thu nhận thông tin 58-1(SGK) thức nam: xuất tinh lần đầu - GV h­íng dÉn h/s y thøc gi÷ vƯ sinh quan sinh dục Hoạt động2 Buồng trứng hoóc môn sinh dục Nữ Mục tiêu:Học sinh nắm chức tinh hoàn hoóc môn sinh dục nam Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV yêu cầu HS quan sát Quan sát hình 58-3 để II.Buồng trứng hoóc môn hình 58-3 hoàn chỉnh hoàn chỉnh thông tin sinh dục Nữ thông tin phần lệnh mục I sách giáo khoa Thảo luận nhóm để thống Các từ cần điền từ cần điền 1.Tuyến yên Giáo viên đưa đáp án Đại diện nhóm có ý kiến khác bổ sung 2.Nang trứng 1.Tuyến yên Học sinh tự điều chỉnh 2.Nang trứng DeThiMau.vn 3.ơstrôgen 4.Prôgestêrôn ? ơstrôgen có tác dụng gì? GV: xuất đặc điểm giới tính nữ - GV phát phiếu học tập (Bảng 58.2) yêu cầu h/s nữ đánh dấu vào dấu hiệu có thân - GV tổng kết dấu hiệu xuất tuổi dậy Nhấn mạnh: Dấu hiệu giai đoạn dậy thức nam: xuất tinh lần đầu - GV hướng dẫn h/s y thức giữ vệ sinh quan sinh dục kiến thức Gây biến đổi thể tuổi dậy HS nữ đọc kỹ nội dung bảng 58.2 đánh dấu vào ô 3.ơstrôgen 4.Prôgestêrôn *Những dấu hiệu xuất tuổi dậy nữ (khoảng 11-12).Bảng 581(SGK) Nạp cho giáo viên HS thu nhận thông tin * IV Củng cố - đánh giá: ? Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng? ? Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy nam nữ? V Hướng dẫn học Hoàn thành tập sgk Đọc " Em có biết" DeThiMau.vn Ngày tháng năm 2007 Tiết 62 I Mục tiêu: Nêu VD để chứng minh chế tự điều hoà hoạt động tiết tuyến nội tiết ( hay chứng minh vai trò thông tin ngược điều hoà hoạt động tuyến nội tiết ) Bằng dẫn chứng nêu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường trong, đảm bảo cho trình sinh lý diễn bình thường Phát triển kỷ phân tích quan sát kênh hình Giáo dục y thức giữ gìn sức khoẻ II Đồ dùng dạy học Tranh màu 59.1, 59.2, 59.3 sgk Bảng phụ III Tiến trình: ổn định lớp Bài cũ: ? ( Bảng phụ ) GV đưa sơ đồ trình điều hoà đường huyết hoóc môn tuyến tuỵ? ( Bảng câm ) H/S lên hoàn thành ? Điền vào chỗ trống ( chọn cụm từ ngoặc ) Các (1) ( tế bào kẽ, tÕ bµo sinh tinh ) tinh hoµn tiÕt hỗc môn (2) ( Testosterôn, ostrôgen), tế bào thành ống sinh tinh sản xuất (3) ( tinh trïng, TB kÏ ) Bµi míi: ? Nếu tiết nhiều tirôxin gây bệnh - > Bướu bazơđô ? Nếu tiết tirôxin gây bệnh - > Bướu cổ ? Nếu không tiết đủ Insulin gây - > Bệnh tiểu đường Vậy người bình thường chế đà điều chỉnh hoóc môn tuyến giáp (Tirôxin) tuyến tuỵ (Insulin) tiết vừa đủ điều chỉnh đường huyết giữ ổn định - > Bài * Hoạt động1: Điều hoà hoạt động tuyến nội tiết Hoạt động dạy Hoạt động học GV gọi h/s trả lời câu hỏi sgk ? Kể tên tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng hoóc môn tiết từ tuyến yên? Vận dụng kiến thức đà học cá nhân trả lời Các ý kiến khác bổ sung GV nhấn mạnh: - > Tuyến giáp , tuyến thận , tuyến Tuyến yên tiết hoóc môn điều khiển hoạt sinh dục DeThiMau.vn Hoạt động dạy Hoạt động học động tuyến nội tiết Hoạt động tuyến yên tăng cường hay kìm hÃm chịu chi phối hoóc môn tuyến nội tiết tiết - > Cơ chế tự điều H/S ghi nhớ thông tin hoà c¸c tuyÕn néi tiÕt GV treo tranh 59.1, 59.2, yêu cầu h/s quan sát nghiên cứu thông tin trình bày điều hoà hoạt động Quan sát, nghiên cứu thông tin + Tuyến giáp Thảo luận nhóm, ghi giÊy ý kiÕn thèng + TuyÕn trªn thËn Gv gợi ý: Tuyến giáp, thận, tiết loại điều hoà hoạt động tuyến nội tiết hoóc môn nào? ảnh hưởng? Đại diện nhóm trình bày hình vẽ, GV nhận xét hoàn thiện kiến thức ? Cơ chế tự điều hoà để đảm bảo hoóc nhóm khác bổ sung môn tiết vừa đủ nhờ thông tin ngược Thiếu thông tin ngược - > rối loạn hoạt động tiết - > bƯnh lý GV h­íng h/s liªn hƯ tíi vòng phản xạ ( thông tin điều chỉnh phản xạ - > Chính xác) GV: Các tuyến nội tiết không hoạt đông Liên hệ kiến thức đà học riêng rẽ mà có phối hợp hoạt động số tuyến điều hoà trình sinh lý diễn thể GV: Các tuyến nội tiết không hoạt đông riêng rẽ mà có phối hợp hoạt động số tuyến điều hoà trình sinh lý diễn thể * Hoạt động2: Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Hoạt động dạy Hoạt động học GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sgk Dựa vào kiến thức đà học 57 (chức ? Lượng đường máu tương đối ổn tuyến tuỵ) Thảo luận nhóm định đâu? Đại diện nhóm trình bày điều hoà GV treo sơ đồ hình 57 sgk lượng đường huyết điều hoà phối GV treo hình 59.3 hợp hoạt động tế bào Trong thực tế lượng đường máu tuyến tuỵ giảm mạnh (hoạt động mạnh, đói kéo Nhóm khác có ý kiÕn bỉ sung dµi ) - > NhiỊu tun nội tiết phối Quan sát, ghi nhớ thông tin Thảo luận hợp hoạt động - > Tăng đường huyết nhóm thống ý kiến Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk,quan Đại diện trình bày hình Các nhóm có sát hình trình bày theo sơ đồ hình 59.3 ý kiến khác bổ sung Gv đánh giá yêu cầu nêu phối Hoàn thiện kiến thức hợp Cá nhân học sinh nêu phần kết Glucagôn (tuyến tuỵ) Tăng luận Coóctizôn (vỏ T.trên thận) đường huyết * Ngoài Ađrênalin Noađrênalin Tuỷ tuyến góp phần glucagôn -> tăng đường Duy trì tính ổn định môi trường bên DeThiMau.vn Hoạt động dạy Hoạt động học huyết ? Sự điều hoà phối hợp hoạt động Đảm bảo cho trình sinh lý diễn bình thường tuyến nội tiết có tác dụng gì? Gọi h/s đọc kết lụân sgk * IV Củng cố - đánh giá: ? Nêu rõ mối quan hệ hoạt động điều hoà tuyến yên tuyến nội tiết ? LÊy VD, nªu râ mèi quan hƯ sù phèi hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường V Hướng dẫn học Hoàn thành câu hỏi tập cuối Lấy thêm số VD Ngày tháng năm 2007 TiÕt 63 I Mơc tiªu: Häc sinh KĨ tên xác định phận quan sinh dục nam đường tinh trùng từ nơi sinh sản - > Ra thể Chức phận Nêu rõ đặc điểm tinh trùng Rèn kỹ quan sát tranh hình, hoạt động nhóm Giáo dục nhận thức đắn quan sinh sản thể II Đồ dùng dạy học Tranh phóng to 60.1, tập điền thông tin Bài tập: Bảng 60 sgk (Bảng phụ) III Tiến trình: ổn định lớp Bài cũ: Không Bài mới: Cơ quan sinh sản có chức quan trọng, sinh sản trì nòi giống, chúng có cấu tạo nào? * Hoạt động1: Tìm hiểu phận quan sinh dục nam chức phận Hoạt động dạy GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sgk ? Cơ quan sinh dục nam gồm phận nào? ? Chức phận gì? Hoạt động học H/S tự nghiên cứu thông tin sgk hình 60.1 -> Ghi nhớ kiến thức Thảo luận nhóm thống ý kiến Đại diện trình bày Các khác bổ sung Đại diện nhóm trình bày tranh -> Nhóm khác nhận xét bổ sung Cá nhân trình bày ®¸p ¸n C¸c ý kiÕn kh¸c bỉ sung GV ®­a đáp án + Bộ phận: Tinh hoàn, túi tinh, èng dÉn tinh, d­¬ng vËt, tun tiỊn liƯt, tun hành ? Hoàn thành tập điền từ GV nêu đáp án (nếu cần) Qua h/s nắm được: + Chức năng: - Tinh hoàn: Là nơi sản xuất tinh trùng DeThiMau.vn Hoạt động dạy Hoạt động học - Túi tinh: Là nơi chứa tinh trùng - ống dẫn tinh: DÉn tinh trïng -> TuÝ tinh - D­¬ng vËt: Phãng tinh - Tuyến hành, tiền liệt: Tiết dịch nhờn * Hoạt động2: Tinh hoàn tinh trùng Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu câu hỏi ? Tinh trùng sinh tuổi nào? ? Tinh trùng sản sinh từ đâu? ntn? ? Tinh trùng có đặc điểm hình thái H/S tự nghiên cứu thông tin sgk cấu tạo hoạt động sống? Thảo luận nhóm thống ý kiến ghi GV đánh giá kết nhóm Đưa giấy Đại diện trình bày Các khác bổ sung đáp án Tinh trùng sản sinh tuổi dậy Tinh trùng nhỏ, có đuôi dài, di chuyển Có loại tinh trïng: X vµ Y Sèng - ngày GV nhấn mạnh tượng xuất tinh lần H/S tự hoàn thiện kiến thức em nam dấu hiệu tuổi dậy * IV Củng cố - đánh giá: Phát phiếu học tập - > H/S tự lựa chọn để hoàn thành tập trang 189 Đổi cho bạn GV thông báo ®¸p ¸n ®óng H/S ®¸nh gi¸ V H­íng dÉn häc Hoàn thành tập cuối Đọc "Em có biết" Ngày tháng năm 2007 Tiết 64 I Mục tiêu: Học sinh Kể tên xác định tranh phận quan sinh dục nữ Nêu chức phận sinh dục nữ Nêu rõ đặc điểm đặc biệt trứng Rèn kỹ quan sát tranh hình nhận biết kiến thức II Đồ dùng dạy học Tranh hình 61.1, 61.2 Tranh trình sinh sản trứng Phiếu học tập trang 192 III Tiến trình: ổn định lớp Bài cũ: ? Gọi h/s hoàn thành bảng 60 DeThiMau.vn ? Một h/s trình bày đặc điểm tinh hoàn? Bài mới: Cơ quan sinh dục nữ có chức đặc biệt mang thai sinh sản.Vậy chúng có cấu tạo nào? * Hoạt động1: Các phận quan sinh dục nữ Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu câu hỏi: H/S tự nghiên cứu thông tin sgk Ghi nhớ ? Cơ quan sinh dơc n÷ gåm nh÷ng bé kiÕn thøc phËn nào? Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi trả ? Chức phận lời quan sinh dục nữ gì? Đại diện trình bày tranh phận quan sinh dục nữ hình 61.1 Nhóm khác bổ sung ? Hoàn thành tập trang 190 (điền từ vào chỗ trống) GV treo hình 60.1 Bảng phụ tập trang 190 Đại diện nhóm khác trình bày nội dung GV đánh giá, đưa đáp án tập trang 190 Giảng giải thêm cho h/s vị trí tử Nhóm khác nhận xét bổ sung cung, buồng trứng liên quan đến số bệnh nữ Gv giáo dục ý thức giữ vệ sinh em nữ -> Tránh gây viêm nhiễm Tiếp thu kiến thức * Hoạt động2: Buồng trứng trứng Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu vấn đề: ? Trứng sinh tuổi nào? H/S nêu Bắt đầu từ buồng trứng bắt đầu tuổi dậy ? Trứng có đặc điểm cấu tạo hoạt động sống? Thảo luận nhóm, ghi kết giấy Đại diện trình bày nhóm khác bổ GV đánh giá kết giúp h/s hoàn sung thiện kiến thức H/S kết luận được: GV: Quá trình giảm phân hình thành Trøng lín h¬n tinh trïng, chøa nhiỊu trøng (t­¬ng tự hình thành tinh chất dinh dưỡng, không di chun trïng) Trøng cã lo¹i mang X Sống 2-3 ngày Nếu thụ tinh phát triển thành thai * IV Củng cố - đánh giá: Phát phiếu học tập - > tập trang 192 Cá nhân hoàn thành Đổi phiếu cho GV thông báo đáp án Các nhóm đánh giá cho điểm bạn DeThiMau.vn V H­íng dÉn häc bµi Hoµn thµnh bµi tập sgk Đọc "Em có biết" Ngày tháng năm 2007 TiÕt 65 I Mơc tiªu: Häc sinh chØ râ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai Trình bày môi trường nuôi dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển Giải thích tượng kinh nguyệt II Đồ dùng dạy học Tranh hình 62.1, 62.2 sgk , sơ đồ 62.3 PhiÕu häc tËp: bµi tËp trang 195 sgk III TiÕn trình: ổn định lớp Bài cũ: ? Cấu tạo chức phận quan sinh dục nữ Bài mới: Chúng ta đà biết hình thành cá thể qua lớp động vật, người sao? thai nhi phát triển thể mẹ nào? * Hoạt động1: Thụ tinh thụ thai Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu câu hỏi: H/S nghiên cứu thông tin sgk hình 62.1 ? Thế thụ tinh thụ thai? Thảo luận nhóm thống ý kiến, ghi ? Điều kiện cần cho thụ tinh gì? giấy Đại diện trình bày trước lớp Nhóm GV treo bảng phụ đưa đáp án Thụ tinh: Sự kết hợp trứng tinh có ý kiến khác bổ sung trùng tạo thành hợp tử §K: Trøng + Tinh trïng - > Hỵp tư ë 1/3 èng dÉn trøng phÝa ngoµi Thơ thai: trøng thụ tinh phải bám H/S tự điều chỉnh kiến thức làm tổ thành tử cung * Hoạt động2: Sự phát triển thai Hoạt động dạy Hoạt động học ? Quá trình phát triển thai ®i nh­ H/S tù nghiªn cøu sgk , quan sát tranh nào? 62.2 GV treo tranh 62.2 Ghi nhớ kiến thức ? Sức khoẻ mẹ có ảnh hưởng ntn tới Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh phát triển bào thai dưỡng lấy từ mẹ qua thai ? Trong trình mang thai người mẹ cần Cá nhân phân tích trình bày nhiều ý kiến làm tránh điều để thai phát triển tốt sinh khoẻ mạnh? GV nhấn mạnh: Khi mang thai người mẹ cầnđược cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng tránh ch có hại cho thai: Rượu, cà phê, thuốc H/S đọc kết luận *Hoạt động3 Kinh nguyệt DeThiMau.vn Hoạt động dạy ? Hiện tượng kinh nguyệt ? Xảy nào? đâu? GV kết luận Kinh nguyệt trứng không thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong thoát máu dịch nhầy Kinh nguyệt xảy theo chu kỳ Kinh nguyệt đánh dấu th tuổi dậy em gái Kinh nguyệt sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố Hoạt động học H/S thu thập thông tin qua sgk VËn dơng kiÕn thøc ®· häc trao đổi thống nhóm Đại diện trình bày Nhóm có ý kiến bổ sung Nắm được: T/C chu kỳ kinh nguyệt tác dụng hoóc môn tuyến yên Kinh nguyệt không bình thường - > Bệnh lý * IV Củng cố - đánh giá: Phát phiếu học tập - > H/S hoàn thành Đổi phiếu cho GV thông báo đáp án Các nhóm đánh giá cho điểm bạn V H­íng dÉn häc bµi Hoµn thµnh bµi tËp sgk Đọc "Em có biết" Ngày tháng năm 2009 Tiết 66 I Mục tiêu: Phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên Giải thích sở biện pháp tránh thai, từ xác định nguyên tắc cần tuân thủ để tránh có thai II Đồ dùng dạy häc GV: Mét sè dơng tr¸nh thai: Bao cao su, thu tránh thai, vòng tránh thai III Tiến trình: ổn định lớp Bài cũ: Bài mới: ? Điều kiện cần cho thụ tinh thụ thai gì? * Hoạt động1: ý nghĩa việc tránh thai gì? Hoạt động dạy Hoạt động học GV đặt câu hỏi: Vận dụng hiểu biết cđa m×nh, qua ? Em h·y cho biÕt néi dung vận phương tiện thông tin đại chúng Thảo động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch luận nhóm hoá gia đình? Nêu được: GV hướng dẫn thêm Không sinh sớm (trước 20) Không đẻ dày, đẻ nhiều ? ý nghĩa vận ®éng ®ã ? Thùc hiÖn cuéc vËn ®éng ®ã b»ng cách Đảm bảo chất lượng sống -> Tự giác nhận thức ý nghĩa nào? vận động thực Vậy: ? Điều xảy có thai tuổi Tuyên truyền người thực DeThiMau.vn Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc ®i häc Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn, ghi GV nhËn xÐt, nhÊn m¹nh giÊy Cã sớm ảnh hưởng tới sức khoẻ, Đại diện trình bày trước lớp Nhóm có ý học tập tinh thần kiến khác bổ sung * Hoạt động2: Những nguy có thai tuổi vị thành niên GV yêu cầu h/s trả lời câu hỏi hoạt động H/S tự nghiên cứu thông tin sgk, thảo sgk luận nhóm để thống câu hỏi trả lời GV đưa thêm thông tin, dẫn Sau thảo luận trước lớp chứng nguy có thai tuổi vị Nắm được: Có thai tuổi vị thành niên nguyên thành niên nhân dẫn đến + Tử vong cao + ảnh hưởng học tập, địa vị xà hội *Hoạt động3 Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai ?Dựa vào điều kiện thụ tinh Căn vào hiểu biết thông tin nêu thụ thai HÃy nêu nguyên tắc được: tránh thai? Ngăn trứng chín rụng GV phân tích kỹ cho h/s sở Tránh không để tinh trùng gặp trứng nguyên tắc Chống làm tổ trứng đà thụ tinh Đưa phương tiện tránh thai H/S biết được: + Các phương tiện tránh thai: Bao cao su, vòng tránh thai, thuốc tránh thai * IV Củng cố - đánh giá: Trả lời câu hỏi cuối Hoàn thành bảng 63 Gv hướng dẫn V Hướng dẫn học Hoàn thành tập sgk Đọc "Em có biÕt" DeThiMau.vn ... h/s y thức giữ vệ sinh quan sinh dục Hoạt động2 Buồng trứng hoóc môn sinh dục Nữ Mục tiêu :Học sinh nắm chức tinh hoàn hoóc môn sinh dục nam Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV yêu... tên tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng hoóc môn tiết từ tuyến yên? Vận dụng kiến thức đà học cá nhân trả lời Các ý kiến khác bổ sung GV nhấn mạnh: - > Tuyến giáp , tuyến thận , tuyến Tuyến yên tiết. .. hoóc môn sinh dục nam Mục tiêu: Học sinh nắm chức tinh hoàn hoóc môn sinh dục nam Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Treo sơ đồ, 58.158.2 Quan sát hình, tìm vị trí I.Tinh hoàn hoóc môn