Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 10 THPT năm học 2012 2013 đề thi môn: Ngữ Văn30886

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ CHÍNH THỨC (Dành cho học sinh THPT chuyên) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Câu (3,0 điểm) Nhà văn Nga L Tôn-xtôi cho rằng: Bạn đừng nên chờ đợi quà tặng bất ngờ sống mà tự làm nên sống Suy nghĩ Anh/chị câu nói Câu (7,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam có khơng tác phẩm bày tỏ tình cảm cao đẹp mang khát vọng tình người khơng ngi sống Anh/chị làm sáng tỏ nhận định -Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh……… …….…….….….; Số báo danh………………………… ThuVienDeThi.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 03 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN (Dành cho học sinh THPT chuyên) Câu (3,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận xã hội Bố cục hệ thống ý sáng rõ Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận Hành văn trôi chảy Lập luận chặt chẽ Dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II u cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo cách khác phải đảm bảo nội dung sau: Giải thích: - Quà tặng bất ngờ cuả sống: giá trị vật chất, tinh thần mà người khác trao cho mình; hội, may mắn bất ngờ khách quan đem lại - Nội dung câu nói: khuyên người cần có thái độ sống chủ động, không nên trông chờ vào người khác Cuộc sống người tạo nên Bàn luận, mở rộng vấn đề: - Trong đời người nhận quà tặng bất ngờ từ sống Khi ta có may mắn hưởng niềm vui, hạnh phúc đời Không thể phủ nhận ý nghĩa giá trị quà tặng bất ngờ mà sống đem lại cho người, vấn đề biết tận dụng, trân trọng quà tặng - Tuy nhiên, sống lúc thảm đỏ trải đầy hoa hồng, sống trường tranh đấu, sống ln tiềm ẩn khó khăn, phức tạp Muốn sống tốt đẹp tự làm nên sống - Nhiều người nhận quà tặng bất ngờ: có tâm lý chờ đợi, ỷ lại, chí phung phí quà tặng Phê phán số người thụ động, thiếu ý chí vươn lên, chờ đợi quà tặng bất ngờ mà khơng tự làm nên sống Bài học nhận thức, hành động: - Phải chủ động trang bị kiến thức, rèn luyện cách sống lĩnh, có lí tưởng, có ước mơ để làm nên điều kỳ diệu cho sống - Phải thấy rằng, sống nguyên liệu thô, nghệ nhân Nhào nặn nên tác phẩm tuyệt đẹp hay vật thể xấu xí tất nằm tay ThuVienDeThi.com III Biểu điểm: - Điểm 3,0: Đáp ứng yêu cầu nêu trên; Văn viết có cảm xúc Dẫn chứng chọn lọc thuyết phục - Điểm 2,0: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu Dẫn chứng chưa thật phong phú Có thể cịn vài sai sót nhỏ - Điểm 1,0: Chưa hiểu yêu cầu đề Kiến thức sơ sài Còn mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Không hiểu đề, sai lạc phương pháp Câu (7,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trơi chảy Văn viết có cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả II Yêu cầu kiến thức Thí sinh biết huy động kiến thức tổng hợp truyện cổ dân gian Việt Nam, lựa chọn truyện tiêu biểu, phân tích làm rõ tình cảm cao đẹp mang khát vọng tình người khơng ngi sống Thí sinh lựa chọn dẫn chứng (truyện cổ tích, truyện thơ, truyền thuyết, sử thi…) Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo ý sau: Giải thích ý kiến: - Truyện cổ đời hoàn cảnh xã hội độ từ chế độ công xã nguyên thuỷ sang chế độ phong kiến phát triển mạnh xã hội phong kiến Đó chế độ xã hội nảy sinh nhiều mâu thuẫn, nhiều mối quan hệ phức tạp, lên đấu tranh liệt giai cấp thống thống trị bị trị Giai cấp bị trị - tác giả văn học dân gian nói chung, truyện cổ nói riêng ln sống nhọc nhằn, cực khổ, thua thiệt chịu nhiều bất cơng Vì họ gửi gắm câu chuyện cổ ước mơ khát vọng sống tốt đẹp, cơng Trong có ước mơ tình cảm cao đẹp mang khát vọng tình người khơng ngi sống - Truyện cổ dân gian thể vẻ đẹp tâm hồn người bình dân Đó nỗi khát khao mãnh liệt sống đậm tình, nặng nghĩa nhiều mối quan hệ: tình người, tình cảm với cha mẹ, tình cảm vợ chồng, cái, anh em, bạn bè, láng giềng, đơi lứa… ThuVienDeThi.com Những tình cảm cao đẹp mang khát vọng tình người khơng ngi truyện cổ dân gian Việt Nam: - Tình cảm cha thắm thiết, cảm động - Tình anh em hịa thuận, keo sơn gắn bó - Tình vợ chồng thủy chung son sắt - Khát vọng tình u đơi lứa tự do, phóng khống, dân chủ, bình đẳng - Ngợi ca tình người, đề cao đạo lí làm người Đánh giá: - Khát vọng tình người truyện cổ dân gian Việt Nam thể hình thức nghệ thuật độc đáo, hấp dẫn - Khát vọng mãnh liệt tình người nên người bình dân xưa có thái độ chống đối liệt trước ràng buộc tinh thần lễ giáo phong kiến - Khát vọng tình người truyện cổ dân gian Việt Nam gửi gắm học triết lý sâu sắc đạo làm người, tình u, nhân hạnh phúc gia đình - Tình người niềm khao khát muôn đời bất diệt hệ, thời đại góp phần làm nên giá trị nhân văn sâu sắc sức hấp dẫn truyện cổ dân gian Việt Nam Đó vẻ đẹp mà văn học người nghệ sĩ chân mn đời tìm kiếm III Biểu điểm: - Điểm 7,0: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng - Điểm 5-6: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn viết chưa thật sâu sắc diễn đạt sáng Có thể mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 3-4: Cơ hiểu yêu cầu đề Bố cục viết rõ ràng Chọn phân tích dẫn chứng song ý chưa sâu sắc Có thể mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 1-2: Chưa hiểu rõ yêu cầu đề Diễn đạt lúng túng, trình bày cẩu thả - Điểm 0: Sai lạc nội dung phương pháp * Lưu ý: - Giám khảo nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh Cần khuyến khích viết có chất văn, có suy nghĩ sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số câu, ý phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống hội đồng chấm Điểm lẻ làm tròn đến 0,25 điểm sau chấm xong cộng tổng điểm toàn Hết ThuVienDeThi.com ...SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 03 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012- 2013 ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN (Dành cho học sinh THPT chuyên) Câu (3,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Biết cách làm... lỗi - Điểm 0: Khơng hiểu đề, sai lạc phương pháp Câu (7,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận... cảm cao đẹp mang khát vọng tình người khơng ngi sống Thí sinh lựa chọn dẫn chứng (truyện cổ tích, truyện thơ, truyền thuyết, sử thi? ??) Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo ý sau: