10 chuyên đề chính sách đối ngoại CNTB 1945 2000

CHUYÊN ĐỀ CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI CỦA CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ YẾU (1945 – 2000) (2 TIẾT) A NỘI DUNG CHUN ĐỀ I CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI THỜI KÌ (1945-1991) MĨ Với tiềm lực kinh tế quân to lớn, từ sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng làm bá chủ giới Trong diễn văn đọc trước Quốc hội Mĩ (12-3-1947), Tổng thống H.Truman công khai nêu lên “Sứ mệnh lãnh đạo giới tự chống lại bành trướng chủ nghĩa cộng sản” Các đời Tổng thống Mĩ có học thuyết cụ thể với tên gọi khác nhau, nhằm mục tiêu chủ yếu: • Một là, ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới xóa bỏ hồn tồn chủ nghĩa xã hội giới • Hai là, đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân cộng sản quốc tế, phong trào chống chiến tranh, hịa bình, dân chủ giới • Ba là, khống chế chi phối nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ Để thực mục tiêu trên, Mĩ sử dụng nhiều biện pháp khác nhau: • Thiết lập liên minh quân sự, chạy đua vũ trang, khởi xướng Chiến tranh lạnh, gây tình trạng đối đầu căng thẳng với Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa • Trực tiếp gây tiếp tay cho nhiều bạo loạn, đảo lật đổ nhiều nơi, tiêu biểu Chiến tranh xâm lược Việt Nam (1954 – 1975) dính líu vào chiến tranh Trung Đông Trước thắng lợi nhân dân Việt Nam chịu sức ép phong trào phản chiến Mĩ, quyền Ních xơn phải kí Hiệp định Pari (1973) chấm dứt chiến tranh xâm lược Việt Nam rút hết quân nước Sau thất bại chiến tranh xâm lược Việt Nam, quyền Mĩ tiếp tục triển khai chiến lược toàn cầu theo đuổi Chiến tranh lạnh Đặc biệt với Học thuyết Rigân chiến lược “Đối đầu trực tiếp”, Mĩ tăng cường chạy đua vũ trang, can thiệp vào công việc quốc tế hầu hết địa bàn chiến lược điểm nóng giới Từ năm 80, Mĩ Liên Xô điều chỉnh sách đối ngoại Xu hướng đối thoại hịa hoãn ngày chiếm ưu giới Tháng 12-1989, Mĩ Liên Xơ thức tun bố chấm dứt Chiến tranh lạnh, mở thời kì trường quốc tế Cùng với điều đó, Mĩ nước phương Tây sức tác động vào trình khủng hoảng, dẫn đến sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu Liên Xô (1989-1991) Mĩ giành thắng lợi Chiến tranh vùng Vịnh chống Irắc (1990-1991) TÂY ÂU Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh trật tự giới hai cực Ianta, từ năm 1950 đến năm 1973, nhiều nước tư Tây Âu mặt vẫn tiếp tục sách liên minh chặt chẽ với Mĩ, mặt khác nỗ lực mở rộng quan hệ đối ngoại + Chính phủ số nước Tây Âu ủng hộ chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam; ủng hộ Ixaren chiến tranh Trung Đông CHLB Đức gia nhập khối NATO (5-1955), trở thành tâm điểm quan trọng Mĩ phương Tây đối đầu căng thẳng với Liên Xô phe XHCN Nhiều vùng lãnh thổ hải cảng Italia trở thành nơi đóng quân quan trọng Mĩ + Nhưng Pháp lại có động thái khác Trong thập niên 60, quyền Tổng thống Đờ Gơn phản đối việc trang bị vũ khí hạt nhân cho CHLB Đức; phản đối Mĩ xâm lược Việt Nam; ý phát triển quan hệ với Liên Xô nước xã hội Đặc biệt, năm 1966 Pháp rút khỏi Bộ huy khối NATO yêu cầu rút trụ sở NATO tất quân khỏi lãnh thổ Pháp… Trong giai đoạn 1950-1973, chủ nghĩa thực dân cũ Anh, Pháp, Hà Lan sụp đổ phạm vi tồn giới Trong xu hịa hỗn Đơng –Tây, tháng 11-1972, hai nước Đức kí Hiệp định sở quan hệ Đông Đức Tây Đức, theo đó, CHLB Đức & CHDC Đức cam kết tơn trọng chủ quyền quyền tự nhau, không đe dọa xâm phạm lẫn Tiếp đó, nước Tây Âu tham gia Định ước Henxinki (1975) an ninh hợp tác châu Âu Tháng 11-1989, tường Béclin bị phá bỏ, hai siêu cường Xô – Mĩ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh (12-1989), sau khơng lâu nước Đức tái thống (10-1990) Trong năm 1991, 12 nước thành viên EC kí Hiệp ước Maxtrich đánh dấu bước chuyển từ Cộng đồng châu Âu (EC) sang Liên minh châu Âu (EU) NHẬT BẢN Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh, Nhật Bản chủ trương liên minh chặt chẽ với Mĩ Nhờ đó, nước Nhật sớm kí kết Hiệp ước hịa bình Xan Phranxixcơ (8-91951), chấm dứt chế độ chiếm đóng Đồng minh (1952) Cùng ngày, Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật kí kết, đặt tảng cho quan hệ hai nước Theo đó, Nhật Bản chấp nhận đứng “chiếc ô” bảo hộ hạt nhân Mĩ, Mĩ đóng quân xây dựng quân lãnh thổ Nhật Bản Sau này, Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật được gia hạn nhiều lần Tuy vậy, phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản chống Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật, chống chiến tranh Mĩ Việt Nam, đấu tranh theo mùa (mùa xuân mùa thu) kể từ năm 1954 trở đòi tăng lương, cải thiện đời sống diễn mạnh mẽ Năm 1956, Nhật Bản bình thường hóa quan hệ ngoại giao với Liên Xô tham gia Liên hợp quốc Với tiềm lực kinh tế- tài ngày lớn mạnh, từ nửa sau năm 70, Nhật Bản bắt đầu đưa sách đối ngoại mới, thể học thuyết Phucưđa (1977) & học thuyết Kaiphu (1991) Nội dung chủ yếu học thuyết tăng cường quan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội với nước Đơng Nam Á & tổ chức ASEAN Nhật Bản thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam ngày 21-9-1973 II CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI THỜI KÌ (1991-2000) MĨ Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh kết thúc, trật tự giới chưa định hình, thập kỉ 90 Mĩ triển khai chiến lược “Cam kết mở rộng” với ba trụ cột là: o Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh sẵn sàng chiến đấu cao o Tăng cường khôi phục phát triển tính động sức mạnh kinh tế Mĩ o Sử dụng hiệu “dân chủ” công cụ can thiệp vào công việc nội nước khác Với sức mạnh kinh tế, quân sự, khoa học – kĩ thuật vượt trội, bối cảnh Liên Xơ tan rã, Mĩ có tham vọng thiết lập trật tự giới “đơn cực”, Mĩ siêu cường đóng vai trị chi phối lãnh đạo Tuy nhiên, giới không chấp nhận trật tự Mĩ đơn phương đặt Vụ khủng bố ngày 11-9-2001 cho thấy nước Mĩ dễ bị tổn thương chủ nghĩa khủng bố yếu tố dẫn đến thay đổi quan trọng sách đối nội đối ngoại Mĩ bước vào kỉ XXI Mĩ bình thường hóa quan hệ ngoại giao với Việt Nam ngày 11-7-1995 TÂY ÂU Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh kết thúc, trật tự giới hai cực Ianta tan rã, sách đối ngoại nước Tây Âu có điều chỉnh quan trọng Q trình liên kết thành viên EU trở nên chặt chẽ Nếu Anh trì liên minh chặt chẽ với Mĩ, Pháp & Đức trở thành đối trọng với Mĩ nhiều vấn đề quốc tế quan trọng Tuy nhiên, tất nước Tây Âu ý mở rộng quan hệ quốc tế, không với nước phát triển châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ Latinh với nước Đông Âu SNG NHẬT BẢN Trong bối cảnh thời kì sau Chiến tranh lạnh, Nhật Bản tiếp tục trì liên minh chặt chẽ với Mĩ Từ tháng 4-1996, Hiệp định an ninh Mĩ-Nhật kéo dài vĩnh viễn Mặc khác, Nhật Bản cố gắng thực sách đối ngoại tự chủ hơn, với học thuyết Miyadaoa (1-1993) & học thuyết Hasimôtô (1-1997), Nhật Bản coi trọng quan hệ với Tây Âu, trọng quan hệ với nước Đông Nam Á Ngày nay, Nhật Bản nỗ lực vươn lên trở thành cường quốc trị để tương xứng với sức mạnh kinh tế (như đề nghị mở rộng số thành viên để trở thành ủy viên thường trực Hội Đồng Bảo an Liên hợp quốc ) B TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học xong chuyên đề, học sinh: - Trình bày nét sách đối ngoại nước tư chủ yếu thời kì 1945 - 2000 - Giải thích khác biệt sách đối ngoại nước Mĩ, Tây Âu Nhật Bản qua hai thời kì - So sánh sách đối ngoại nước tư chủ yếu qua thời kì để rút nét chung sách đối ngoại nước Giải thích thay đổi quan hệ Mĩ Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai Kĩ Rèn cho học sinh kỹ năng: - Khai thác kênh hình, lược đồ lịch sử, tư liệu lịch sử, sử dụng SGK - Phương pháp tự học, tự nghiên cứu - Phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát, xâu chuỗi kiện lịch sử - Liên hệ thực tiễn Thái độ - Nhận thức rõ âm mưu giới cầm quyền Mĩ việc thực “chiến lược toàn cầu” nhằm mưu đồ làm bá chủ giới, cuối Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề, tiêu biểu thất bại chiến tranh xâm lược Việt Nam (1954 – 1975) - Lên án sách xâm lược trở lại thuộc địa nước Tây Âu - Nhận thức rõ mối liên hệ, nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực Tây Âu quan hệ Mĩ với Tây Âu, Nhật Bản từ sau Chiến tranh giới thứ hai - Nhận thức rõ tinh thần, trách nhiệm hệ trẻ công xây dựng bảo vệ chủ quyền đất nước Định hướng lực hình thành Thơng qua chun đề hướng tới hình thành lực: - Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, lực sáng tạo, lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: tái kiến thức, xác định mối quan hệ, xâu chuỗi kiện, tượng lịch sử, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị GV - Tranh ảnh, lược đồ có liên quan - Phiếu học tập/phiếu giao nhiệm vụ - Máy chiếu projector Chuẩn bị học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu - Giấy khổ A0 - Bút III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ Giáo viên giới thiệu: HS quan sát lược đồ sau: - Trả lời câu hỏi: Lược đồ khái quát bối cảnh giới sau Chiến tranh nào? - HS trao đổi, thảo luận với - HS báo cáo kết làm việc với GV -GV chốt ý, dẫn dắt vào Các hoạt động học tập: I CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI CỦA CÁC NƯỚC TB CHỦ YẾU THỜI KÌ (19451991) Hoạt động: Cá nhân - Nhóm – Cả lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu sách đối ngoại Mĩ Sau Chiến tranh giới thứ hai, nước Mĩ bước sang giai đoạn phát triển với tiềm lực kinh tế - tài lực lượng quân to lớn Dựa vào đó, giới cầm quyền Mĩ theo đuổi mưu đồ thống trị tồn giới nơ dịch quốc gia – dân tộc hành tinh a) Yêu cầu HS/Nhóm đọc đoạn thơng tin (SGK, tr.44) kết hợp với quan sát hình sau: Hình Tổng thống Truman đọc diễn văn Hình Tổng thống Truman ký Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương, đánh dấu đời trước Quốc hội Mĩ ngày 12-3-1947 khối NATO (4-1949) Hình Tổng thống Mĩ R.Níchxơn Hình Tổng thống Mĩ R Nichxơn sang sang thăm Trung Quốc (tháng 2-1972) thăm Liên Xô (tháng 5-1972) - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Trước hết (Ở mức độ nhận biết) yêu cầu học sinh trình bày được: Chính sách đối ngoại qn xuyến Mĩ giai đoạn 1945-1991 gì? Mục tiêu, biện pháp Mĩ Chiến lược toàn cầu + Ở mức độ cao yêu cầu học sinh: Nhận xét Chiến lược toàn cầu Mĩ; Giải thích (dựa vào sở nào) Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng bá chủ giới?; Cho biết hệ tất yếu việc triển khai Chiến lược toàn cầu dự đốn ảnh hưởng đến kinh tế Mĩ, đến quan hệ quốc tế; Liên hệ với Việt Nam cho biết ảnh hưởng Chiến lược đến Việt Nam - HS báo cáo với thầy/cô kết thảo luận - GV nhận xét hướng dẫn HS chốt ý: (Trong trình hướng dẫn học sinh chốt ý G/V kết hợp phương pháp như: gợi mở, giảng giải, thuyết trình, cung cấp thêm tư liệu minh họa giúp học sinh làm rõ vần đề đặt ra) - Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu nhằm mưu đồ thống trị giới Ba mục tiêu chiến lược toàn cầu là: Ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới tiêu diệt hệ thống xã hội chủ nghĩa Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cơng nhân, phong trào hịa bình dân chủ giới Khống chế, nô dịch nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ - Để thực mục tiêu trên, Mĩ đã: + Khởi xướng Chiến tranh lạnh + Tiến hành nhiều bạo loạn, đảo chiến tranh xâm lược, tiêu biểu chiến tranh Việt Nam kéo dài tới 20 năm (1954 – 1975) + Năm 1972, Mĩ thực sách lược hịa hỗn với hai nước lớn để chống lại phong trào cách mạng dân tộc Câu hỏi vận dụng : Yêu cầu HS nhận xét thành công thất bại Mĩ việc thực chiến lược toàn cầu b) HS đọc đoạn thông tin (SGK, tr.45) kết hợp với quan sát hình để trả lời câu hỏi Hình Tháng12-1989, đảo Manta (Địa Trung Hải), M Goocbachôp & G Busơ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh - HS trả lời câu hỏi : Cuộc Chiến tranh lạnh chấm dứt nào? Vì Liên Xô Mĩ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh? -GV nhận xét chốt ý : +Từ thập niên 80, xu hịa hỗn Đơng-Tây, tháng 12-1989, Mĩ Liên Xơ thức tun bố chấm dứt Chiến tranh lạnh +Sự đối đầu Xô-Mĩ làm suy giảm vị trí kinh tế trị Mĩ Tây Âu Nhật Bản có điều kiện vươn lên Hoạt động 2: Tìm hiểu sách đối ngoại nước Tây Âu - GV cho HS đọc sách giáo khoa tìm hiểu sách đối ngoại nước Tây Âu để trả lời câu hỏi sau đây: + Chính sách đối ngoại nướcTây Âu thời kì 1945 - 1991? Hình M Goocbachơp R Rigân ký Hiệp ước Lực lượng Hạt nhân Tầm trung Nhà Trắng năm 1987 + Nhận xét đặc điểm bật đường lối đối ngoại nước Tây Âu? - HS báo cáo kết làm việc với GV - GV nhận xét hướng dẫn chốt ý nội dung sách đối ngoại nước Tây Âu: - Những năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai, với mưu đồ khôi phục chế độ thuộc địa, nước Tây Âu Anh, Pháp, Hà Lan tiến hành chiến tranh tái chiếm thuộc địa, cuối họ thất bại - Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh đối đầu hai phe, nét bật sách đối ngoại nước Tây Âu liên minh chặt chẽ với Mĩ - Các nước Tây Âu tham gia “Kế hoạch Mácsan”; gia nhập Liên minh quân Bắc Đại Tây Dương (NATO, 4/1949) nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN; đứng phía Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam; ủng hộ Ixaren chiến tranh Trung Đông Tuy nhiên, quan hệ Mĩ nước Tây Âu diễn “trục trặc”, quan hệ Mĩ – Pháp - Tháng 8/1975, nước Tây Âu Liên Xô, nước XHCN châu Âu hai nước Mĩ, Canađa Bắc Mĩ kí Định ước Henxinki an ninh hợp tác châu Âu Tình hình căng thẳng châu Âu dịu rõ rệt - Vào cuối năm 1989, châu Âu diễn kiện to lớn mang tính đảo lộn: tường Béclin bị phá bỏ (11/1989), hai siêu cường Xô – Mĩ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh (12/1989), sau không lâu nước Đức tái thống (10/1990) Hoạt động 3: Tìm hiểu sách đối ngoại Nhật Bản - GV cho HS đọc đoạn thông tin, kết hợp với quan sát hình sau: Hình Thủ tướng Fukuda Đến năm 1977, sách Đơng Nam Á Nhật Bản thức Thủ tướng Nhật Bản Takeo Fukuda đưa Manila (Philippin) Học thuyết nhấn mạnh đến ba trụ cột: “Thứ nhất, Nhật Bản quốc gia tơn trọng hồ bình, khơng chấp nhận vai trò cường quốc quân sở đó, tâm đóng góp vào hồ bình thịnh vượng Đông Nam Á giới Thứ hai, Nhật Bản người bạn thật nước Đông Nam Á, làm để củng cố mối quan hệ tin cậy lẫn dựa hiểu biết thành thật với nước này, nhiều lĩnh vực rộng lớn bao gồm khơng trị kinh tế mà xã hội văn hoá Thứ ba, Nhật Bản bạn hàng bình đẳng ASEAN nước thành viên hợp tác tích cực với nước để tăng cường tình đồn kết sức phát triển họ với quốc gia khác có suy nghĩ tương tự khu vực, để thúc đẩy mối quan hệ dựa hiểu biết lẫn với quốc gia Đơng Dương đóng góp vào việc xây dựng hồ bình thịnh vượng tồn khu vực Đông Nam Á” - HS trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi sau: + Đặc điểm bật sách đối ngoại Nhật Bản gì? + Em nhận xét học thuyết Phucưđa Kaiphu? - HS báo cáo kết làm việc với GV - GV nhận xét hướng dẫn HS chốt ý: + Nền tảng sách đối ngoại Nhật Bản liên minh chặt chẽ với Mĩ Nhờ đó, Nhật Bản kí hiệp ước hịa bình Xan Phranxixco Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật (9/1951) Sau này, Hiệp ước an ninh Mĩ –Nhật được gia hạn nhiều lần từ năm 1996 kéo dài vĩnh viễn +Học thuyết Phucưđa (1977) nhằm tăng cường quan hệ kinh tế, trị, văn hóa, xã hội với nước Đông Nam Á tổ chức ASEAN II CHÍNH SÁCH ĐỐI NGOẠI CỦA CÁC NƯỚC TB CHỦ YẾU THỜI KÌ (1991-2000) Hoạt động: Cá nhân - Nhóm – Cả lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu sách đối ngoại Mĩ - GV cho HS quan sát hình Tổng thống B.Clintơn kết hợp với đọc đoạn thông tin sau: Là Tổng thống nước Mĩ thời kì 1991 - 2000, B.Clintơn có tham vọng để lại dấu ấn lịch sử nước Mĩ chiến lược thay cho chiến lược “ngăn chặn” thời kì 1945 - 1991 Chính quyền B.Clintơn thực thi chiến lược “Cam kết mở rộng” để thực mục tiêu lâu dài xun suốt trì vị trí “siêu cường số giới” Mĩ, bước thực tham vọng lãnh đạo giới Chính sách đối ngoại Mĩ coi phần quan trọng quan hệ quốc tế Hình Tổng thống B.Clinton - Trao đổi, thảo luận với bạn nhóm để trả lời câu hỏi sau : + Những mục tiêu chiến lược Cam kết Mở rộng Mĩ? + Mục tiêu chiến lược “Cam kết mở rộng” Tổng thống B.Clintơn có điểm giống so với đời Tổng thống trước đó? - HS báo cáo với thầy/cô giáo kết việc em làm - GV nhận xét hướng dẫn HS chốt nội dung sau: - Sau Chiến tranh lạnh, quyền Tổng thống Clintơn đề chiến lược Cam kết Mở rộng với ba mục tiêu: Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh, sẳn sàng chiến đấu Tăng cường khôi phục phát triển tính động sức mạnh kinh tế Mĩ Sử dụng hiệu “Thúc đẩy dân chủ” để can thiệp vào công việc nội nước khác - Mục tiêu bao trùm Mĩ muốn thiết lập trật tự giới “đơn cực” Mĩ trở thành siêu cường nhất, đóng vai trị lãnh đạo giới Hoạt động 2: Tìm hiểu sách đối ngoại Tây Âu - HS đọc thông tin sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận định sách đối ngoại Tây Âu thời kì 1991 - 2000? - HS báo cáo với thầy/cô giáo kết việc em làm - GV nhận xét hướng dẫn HS chốt ý sau: + Có phân hóa sách đối ngoại Tây Âu: Anh trì liên minh chặt chẽ với Mĩ, Pháp Đức trở thành đối trọng Mĩ nhiều vấn đề quan trọng +Các nước Tây Âu ý mở rộng quan hệ với nước Á-Phi-Mĩ Latinh, nước Đông Âu SNG Hoạt động 3: Tìm hiểu sách đối ngoại Nhật Bản - HS đọc đoạn thông tin sau kết hợp SGK,tr.57 Nhật Bản trọng đến quan hệ song phương Nhật – Mĩ “Tuyên bố chung Nhật – Mĩ an ninh: Đồng minh cho kỉ XXI” Tổng thống Mĩ B.Clintơn Thủ tướng Nhật Hashimoto kí ngày 17-41996 khẳng định quan hệ an ninh Nhật -Mĩ đá tảng nhằm đạt mục tiêu an ninh chung Điều chứng tỏ quan hệ an ninh Nhật –Mĩ thời kì 1991 - 2000 không suy giảm mà ngược lại phát triển lên tầm cao Hình9.Thủtướng Hashimoto 10 HS trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi sau: Nêu nét sách đối ngoại Nhật Bản thời kì 1991 - 2000? HS báo cáo Thầy/Cơ kết thảo luận GV nhận xét hướng dẫn HS chốt ý: + Trong bối cảnh thời kì 1991 - 2000, Nhật Bản tiếp tục trì liên minh chặt chẽ với Mĩ, Hiệp ước an ninh Mĩ –Nhật kéo dài vĩnh viễn Đồng thời, Nhật coi trọng quan hệ với Tây Âu, trọng quan hệ với nước châu Á Đông Nam Á + Ngày nay, Nhật Bản nỗ lực vươn lên trở thành cường quốc trị để tương xứng với sức mạnh kinh tế (như đề nghị mở rộng số thành viên để trở thành ủy viên thường trực Hội Đồng Bảo an Liên hợp quốc ) Sơ kết học GV chia lớp thành nhóm Dựa vào nội dung học, HS hoàn thành bảng thống kê nét sách đối ngoại Mĩ – Tây Âu – Nhật Bản GV phát phiếu tập cho HS: Nhóm 1: Trình bày nét rút nhận xét sách đối ngoại Mĩ hai thời kì 1945 - 1991 1991 - 2000 Nhóm 2: Trình bày nét rút nhận xét sách đối ngoại Tây Âu hai thời kì 1945 - 1991 1991 - 2000 Nhóm 3: Trình bày nét rút nhận xét sách đối ngoại Nhật Bản hai thời kì 1945 - 1991 1991 - 2000 Thời kì 1945 - 1991 1991 - 2000 Nhận xét Mĩ Tây Âu Nhật Bản HS hoàn thành phiếu tập báo cáo kết Dặn dò, hướng dẫn HS học nhà - Học cũ - Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến chuyên đề - Tìm hiểu, liên hệ sách đối ngoại Mĩ việc giải vấn đề xung đột số nơi giới C XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi / tập chuyên đề Nội dung Nhận biết (Mô tả yêu Thông hiểu (Mô tả yêu Vận dụng (Mô tả yêu Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu 11 cầu cần đạt) - Trình bày nét sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì Chiến tranh lạnh Chính sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì (1945-1991) Chính sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì (1991-2000) cầu cần đạt) cầu cần đạt) -Khái quát sách đối ngoại nước Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì Chiến tranh lạnh - Phân tích tác động Chiến lược tồn cầu Mĩ tình hình giới - Lý giải tảng sách đối ngoại Nhật Bản nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai liên minh chặt chẽ với Mĩ -Liên hệ việc triển khai chiến lược toàn cầu Mĩ Việt Nam năm -Xác định 1954-1975 việc triển khai - Rút chiến lược toàn điểm chung cầu Mĩ sách nước Tây Âu đối ngoại Mĩ, Tây Âu, năm 1947-1949 Nhật Bản -So sánh điểm giống khác sách đối ngoại Nhật Bản nước Tây Âu thời kì Chiến tranh lạnh - Giải thích Mĩ giúp Nhật Bản Tây Âu khơi phục kinh tế sau - Lập Chiến tranh bảng thống kê giới thứ hai sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì Chiến tranh lạnh - Trình bày nét sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì sau - Giải thích thay đổi sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì sau Chiến tranh cần đạt) -Xác định điểm giống mục tiêu Chiến lược “Cam kết mở rộng” Tổng thống - Nhận xét thành công thất bại Mĩ việc thực chiến lược toàn cầu - Nhận xét thay đổi mối quan hệ Mĩ – Nhật sau Chiến tranh giới thứ hai -Nhận xét thay đổi sách đối ngoại Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 -Liên hệ việc cải thiện quan hệ Mĩ-Việt Nam từ thập niên 90 - Nhận xét thái độ 12 Chiến lạnh tranh lạnh B.Clintơnvới nước Mĩ, Tây chiến lược Âu, Nhật Bản trước tình hình - Chứng minh Biển Đơng thời kì sau Chiến tranh lạnh, Nhật Bản thực sách đối ngoại tự chủ -So sánh điểm giống khác sách đối ngoại Nhật Bản nước Tây Âu thời kì sau Chiến tranh lạnh - Chứng tỏ mối quan hệ Mĩ Việt Nam từ năm 90 ngày cải thiện - Lập bảng thống kê sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì sau Chiến tranh lạnh Định hướng lực cần hình thành: - Năng lực chung: lực giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, giao tiếp, sáng tạo, tự học - Năng lực chuyên biệt: tái kiến thức, xác định quan hệ kiện, tượng lịch sử, lập bảng biểu, vẽ sơ đồ, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế 13 2.Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực NHẬN BIẾT Câu Trình bày nét sách đối ngoại Mĩ thời kì Chiến tranh lạnh Câu Nêu mục tiêu Chiến lược “Cam kết mở rộng” thời Tổng thống B.Clintơn Câu Trình bày nội dung sách đối ngoại nước Tây Âu thời kì Chiến tranh lạnh Câu Trình bày nội dung sách đối ngoại nước Tây Âu thời kì sau Chiến tranh lạnh Câu Trình bày nét sách đối ngoại Nhật Bản thời kì Chiến tranh lạnh Câu Trình bày nét sách đối ngoại Nhật Bản thời kì sau Chiến tranh lạnh THƠNG HIỂU Câu Tại từ năm 1991 trở Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản lại thay đổi sách đối ngoại? Câu Khái quát sách đối ngoại Nhật Bản thời kì 1945 - 1991 Câu Khái quát nét lớn sách đối ngoại Mĩ, Nhật Bản nước Tây Âu thời kì 1945 - 1991 Câu Vì Mĩ giúp Nhật Bản Tây Âu khôi phục kinh tế sau Chiến tranh giới thứ hai? Câu Liên minh Nhật – Mĩ biểu từ sau Chiến tranh giới thứ hai? VẬN DỤNG Câu Chiến lược toàn cầu Mĩ triển khai nước Tây Âu năm 1947 – 1949? Chứng minh thời kì 1991 - 2000, Nhật Bản thực sách đối ngoại tự chủ Câu Mục tiêu chiến lược “Cam kết mở rộng” có điểm giống khác so với chiến lược tồn cầu trước đó? 14 Câu Chứng minh thời kì 1991 - 2000, Nhật Bản thực sách đối ngoại tự chủ Câu So sánh điểm giống khác sách đối ngoại Nhật Bản nước Tây Âu qua hai thời kì : 1945 - 1991, 1991 - 2000 Câu Lập bảng thống kê sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (19452000) VẬN DỤNG CAO Câu Hãy nhận xét thành công thất bại Mĩ việc thực chiến lược toàn cầu? Câu Nhận xét chung sách đối ngoại Mĩ từ năm 1945 đến năm 2000 Câu Nhận xét thay đổi sách đối ngoại Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 Câu Rút điểm chung sách đối ngoại Mĩ, Nhật Bản nước Tây Âu thời kì 1945 - 1991 Câu Nhận xét thay đổi mối quan hệ Mĩ – Nhật sau Chiến tranh giới thứ hai Câu Chiến lược toàn cầu Mĩ triển khai Việt Nam năm 1945 – 1975? Mối quan hệ Mĩ Việt Nam từ năm 90 kỉ XX cải thiện sao? Câu 7: Nhận xét thái độ nước Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản tình hình Biển Đơng nay? - 15 ... tranh lạnh Chính sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì (1945- 1991) Chính sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì (1991 -2000) cầu cần đạt) cầu cần đạt) -Khái quát sách đối ngoại nước... thực sách đối ngoại tự chủ Câu So sánh điểm giống khác sách đối ngoại Nhật Bản nước Tây Âu qua hai thời kì : 1945 - 1991, 1991 - 2000 Câu Lập bảng thống kê sách đối ngoại Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (19452 000)... Âu, Nhật Bản lại thay đổi sách đối ngoại? Câu Khái quát sách đối ngoại Nhật Bản thời kì 1945 - 1991 Câu Khái quát nét lớn sách đối ngoại Mĩ, Nhật Bản nước Tây Âu thời kì 1945 - 1991 Câu Vì Mĩ giúp