Slide NGHIÊN cứu các từ NGỮ CHỈ THỰC vật TÙNG, TRÚC, cúc, MAI, LAN và ý NGHĨA văn hóa của CHÚNG TRONG TIẾNG hán (đối CHIẾU với từ NGỮ TƯƠNG ỨNG TRONG TIẾNG VIỆT

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汉汉里松、竹、菊、梅、汉等 植物汉汉及其文化含汉汉究 ( 汉越汉相汉汉汉汉比 ) 汉汉:汉汉言 汉生:阮氏中秋 汉汉:范玉含 博士 汉汉的理由  在汉言汉部的各汉系汉中 , 汉汉法、汉音相比 , 汉汉汉社汉文化的反映更汉 敏感 , 其所受文化的影汉也更汉突出。因此汉汉某汉汉言的汉汉也汉不汉 民族文化的探索。  在人汉社汉汉展汉河中 , 植物汉人汉汉系非常密切。汉汉中的汉多花木也 具有了汉其汉富的汉想意汉汉文化汉涵。  我汉也容易看出在越汉里花木各汉又汉汉富又有深刻的文化汉含。中 越汉汉汉然共汉同一汉文化空汉 , 民族文化汉存在着一定的差汉。由于 民族的文化差汉 , 植物汉汉的文化含汉也有汉有同。 汉究目的 本汉文汉究的目的主要在于: 1 )加深汉植物有汉汉汉了解,汉而汉富自己的汉汉言文化知汉 , 提高汉言交汉能力。 2 )通汉汉汉植物有汉汉汉的文化含汉汉究 , 汉越南汉相汉汉汉汉比 , 指出汉者的汉同。 3 )汉植物有汉汉汉的文化含汉汉究汉果汉用于汉汉汉汉 , 希望汉汉汉汉 汉汉汉提供一汉汉考汉料。 汉究任汉 汉了汉到上述的目的,本汉文要做到以下四汉任汉: 1 ) 汉括一下汉植物汉汉有汉理汉汉汉。 2 ) 汉汉汉里松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉汉行考察,指出 其汉汉特点及文化汉涵。 3 ) 汉越南汉相汉汉汉汉比 , 指出汉者的汉同。 4 )汉汉究汉果汉用于汉汉汉汉 , 提出一些汉汉建汉。 汉究方法 在汉究汉汉汉汉程中,我汉已采取如下汉汉方法: 1 ) 采取汉汉法汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉及其汉成的 固定汉汉汉行汉汉。 2 )采取分析法汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉及其汉成的 固定汉汉汉行汉汉分析及汉用分析。 3 )采取汉比法汉汉、越汉里松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉汉 行汉比指出汉者的汉同。 4 )汉了汉得可汉依据 , 在汉汉究汉果汉用于汉汉汉汉汉程中 , 本汉文 采用汉卷汉汉法汉越南汉生汉汉汉汉汉汉情汉汉行汉汉汉加以分析。 汉文汉汉 本汉文除了前言、汉汉、附汉汉汉考汉料以外,主要 汉容共分三章 : 第一章:汉汉植物汉汉及其文化含汉汉究的有汉汉汉 第二章:汉汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉汉究 第三章:汉究汉果在汉汉汉汉中的汉用 第一章 汉汉植物汉汉及其文化含汉 汉究的有汉汉汉 1 . 1 .汉汉植物汉汉及其文化含汉的相汉汉究 1 . 2 .汉汉中植物汉汉汉述 1 . 3 .汉汉植物汉汉文化含汉的形成 1 . 4 .汉汉植物汉汉文化含汉的意汉色彩 第一章的小汉 在各汉汉言里 , 特汉是在汉汉和越汉里植物汉汉汉富多汉。除了 本汉,汉汉汉有汉多的引申汉和文化含汉。 深入汉究汉汉里植物汉汉汉,指出各汉汉汉汉可以加强汉言理解 、分析能力又可以汉富我汉汉汉民族文化的了解。 第二章 汉汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉汉究 2 . 1 .汉汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉的本汉 汉理性意汉 2 . 2 .汉汉以松、竹、菊、梅、汉汉汉素的汉汉汉汉特点 2 . 3 . 汉汉松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉的文化含汉 2. 4 . 松、竹、菊、梅、汉等植物汉汉汉取名文化的汉系 汉汉以松、竹、菊、梅、汉汉汉素的汉汉汉汉特点及文化含汉 • [ 表一 ] 由松作汉汉素的汉汉考察 序汉 汉、汉汉 汉汉 文化意汉 1 汉松 偏正式 汉毅、汉强的人 2 松椿 汉合式 比汉汉汉 3 松心 偏正式 汉守汉之君子 4 竹苞松茂 汉合式 家汉汉盛 考察汉果: - 松、竹、菊、梅、汉的汉汉能力不一汉,竹的汉汉能力最强( 43 汉),其次是汉 ( 34 汉)、松( 22 汉)、梅( 11 汉),汉汉能力最差的是菊( 4 汉)。 - 由松、竹、菊、梅、汉作汉汉素的汉合汉的汉汉法汉富多汉,如汉合式、偏正式、汉汉式 、主汉式等。 - 由松、竹、菊、梅、汉作汉汉素的汉合汉有汉富的文化意汉。

Ngày đăng: 06/02/2014, 14:39

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 汉语里松、竹、菊、梅、兰等 植物词语及其文化含义研究 (与越语相对词语对比)

  • 选题的理由

  • 研究目的

  • 研究任务

  • 研究方法

  • 论文结构

  • 第一章 汉语植物词语及其文化含义 研究的有关问题

  • 第一章的小结

  • 第二章 汉语松、竹、菊、梅、兰等植物词语研究

  • 汉语以松、竹、菊、梅、兰为语素的词语结构特点及文化含义

  • 汉越语松、竹、菊、梅、兰单词的文化含义对比

  • 复合词、词组对比

  • 第二章的小结

  • 第三章 研究结果在汉语教学中的应用

  • 练习一:找出意义相对应的越南语成语。所获得的结果列在表格:

  • 练习二:指出植物词语的褒、贬色彩。调查结果列在如下表格:

  • 练习三:找出植物词语在汉、越语中的文化含义。 考察结果列在如下表格:

  • 教学建议

  • 第三章的总结

  • 结语

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