Đề bài viết số 3 Môn Ngữ Văn 1020060

SỞ GD- ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU ĐỀ BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN- LỚP 10B1 THỜI GIAN: LÀM Ở NHÀ ( CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) I/ Mục tiêu kiểm tra: -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ mơn ngữ văn khối 10, chương trình học kỳ I học sinh -Khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kỹ trọng tâm chương trình ngữ văn 10 chuẩn học kỳ I: Phần làm văn -Đánh giá mức độ tiếp thu, vận dụng kiến thức HS, lực tạo lập văn theo yêu cầu đề cụ thể II/ Hình thức kiểm tra: Tự luận III/ Thiết lập ma trận: TT1 :Liệt kê tên chủ đề cần kiểm tra : - Kiến thức nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lý - Kỹ giải thích phân tích, chứng minh; tạo lập văn - Thao tác lập luận phân tích, so sánh TT2:Lập ma trận: Thơng Vận dụng Mức độ chủ đề Nhận biết Vận dụng cao Cộng hiểu thấp Hiểu kỹ Viết văn nghị làm văn nghị luận xã hội luận xã hội tư tưởng,đạo lý Số câu/số 1câu/10điểm/ 1câu/10 điểm điểm/Tl 100% IV.Biên soạn câu hỏi theo ma trận lập: Đề(10 điểm): Trình bày cách hiểu câu nói Bác Hồ: “ Có tài khơng có đức người vơ dụng Có đức khơng có tài làm việc khó” TỔ CHUN MƠN Phong Điền, ngày 26 tháng 10 năm 2013 GIÁO VIÊN BỘ MƠN Trần Đình Q Nguyễn Khoa Thành DeThiMau.vn ĐÁP ÁN BÀI SỐ LỚP 10B1 Câu NỘI DUNG ĐIỂM A.Yêu cầu kĩ : - Biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lý, vận dụng thao tác văn nghị luận - Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát B.u cầu kiến thức : HS trình bày theo nhiều cách lý lẽ dẫn chứng phải hợp lý ;cần làm rõ nội dung sau : - Mở bài: Giới thiệu vấn đề +Nêu tầm quan trọng tài đức người + Mỗi học sinh ghế nhà trường cần rèn luyên đức lẫn tài -Thân bài: Bài viết cần giải thích rõ câu nói Bác: + Tài: trình độ , lựcđể hồn thành nhiệm vụ đựoc giao +Đức: Là tác phong , đạo đức lối sống người +đừc gốc ngườinhư có vững nhờ gốc + Do có tài mà khơng có đức người vôp dụng, xã hội không tin dùng + Ngược lại có đức mà khơng có tài thìkhơng thể hồn thành nhiệm vụ giao => Địi hỏi người phải rèn luyên đức lẫn tài Liên hệ với thái độ rèn luyện , học tập thân: + Có nhiều học sinh chưa nhận thức chưa lo học không rèn luyện hạnh kiểm + Là học sinh cần rèn luyện nhân cách học tập, chấp hành tốt nội qui nhà trường +Nổ lực học tập, tích cực làm bài, phát biểu xây dựng + Phấn đáu trở thành ngoan trò giỏi + Học rèn luyện học tập tồn diện để góp phần xây dựng sống ấm no, hạnh phúc DeThiMau.vn 1,50 0,75 0,75 7,00 0,50 0,75 0,50 0,50 0,75 0,75 0,75 0,5 0,25 0,75 1,00 - Kết : + Khẳng định câu nói bác hoàn toàn + Quyết tâm tự học , tự rèn để trở thành người toàn diện Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kỹ kiến thức DeThiMau.vn 1,50 0,75 0,75 TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỔ VĂN BÀI VIẾT SỐ – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11/7 THỜI GIAN: 90 phút Đề bài: Hãy phân tích vẻ đẹp tâm hồn hành động người nghĩa sĩ Văn tế Nghĩa sĩ Cần giuộc TỔ CHUYÊN MÔN Phong điền, ngày 15 tháng 11năm 2010 GIÁO VIÊN BỘ MÔN Nguyễn Khoa Thành DeThiMau.vn ĐÁP ÁN NỘI DUNG 1/ Mở bài: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm - Định hướng dẫn nội dung vào thân 2/ Thân bài: a/ Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người Nghĩa sĩ Cần Giuộc: - Tình yêu quê hương, làng xóm, gắn bó máu thịt với ruộng vườn - Họ người nông dân hiền lành, chất phác, tâm hồn sáng - Có sống giản dị, chân bùn tay lấm biết ruộng vườn - Lòng yêu nước nồng nàn căm thù giặc cao độ b/ Hành động chiến sĩ Cần giuộc vô dũng cảm gan Phân tích động từ hành động xả thân chiến đấu kiên cường: đạp cửa , xông vào… - Tinh thần chiến đấu kiên cường - Hành động dứt khốt khơng sợ hy sinh - Với vũ khí thơ sơ, họ chiến đấu hăng say - Chiến đấu cách tự nguyện nước quên thân - Họ thề chết vinh sống nhục, sống xứng đáng với ông cha hy sinh trước - Lời thề dù chết tiếp tục đánh giặc: “ sống đánh giặc thác đánh giặc” 3/ Kết bài: - Khẳng định hình tượng người nơng dân -Nghĩa sĩ Cần Giuộc lần xuất văn học Việt Nam - Tỏ lòng thương tiếc trân trọng hệ trẻ người mang lại màu xanh sống hôm mãi cho mai sau DeThiMau.vn ĐIỂM 0.75 0.75 1.0 1.0 1.0 0.75 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 0.75 ĐÁP ÁN NỘI DUNG 1/ Mở bài: - Giới thiệu vài nét tác giả Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Hành văn vào bài, trích dẫn đề ra: “nhân vật Mị…trong tác phẩm” 2/ Thân bài: a/ Mị lúc với gia đình: + Khi Mị nhà người gái trẻ, đẹp, có tài thổi sáo + Mị đứa hiếu thảo chăm làm + Mị đáng hưởng hạnh phúc b/ Cuộc sống Mị bị bát làm dâu gạt nợ: + Mị muốn ăn nắm ngón để chết + Khơng chết được, Mị sống vô cảm, cam chịu trâu , ngựa… + Thống lý PáTra hành hạ Mị tinh thần lẫn + Mị tiều tụy thể xác + Ngày Mị khơng nói “ lùi lủi rùa xó cửa” + Tưởng chừng Mị chết không ngờ tiềm tàng sức sống mùa xuân c/ Diễn biến tâm trạng Mị mùa xuân đến: + Mị muốn chơi + Mị sửa soạn chơi thực + Nhân vật muốn thoát khỏi cảnh tù đày, tháo củi sổ lồng + Mị uống ừng ực bát rượu + Mị sống lại ngày trước + Người thiếu nữ ý thức thân, sức sống bừng lên, tham sống d/ Mị cắt dây trói cho Aphủ: + Hành động cắt dây trói cho Aphủ cắt dây trói cho Mị + Hành động táo bạo bất ngờ, sáng suốt, hợp qui luật + Mị cắt dây cường quyền mà cắt dây thần quyền => Minh chứng sức sống kỳ diệu ,mãnh liệt vùng lên 3/ Kết bài: - Khẳng định Mị người gái có sức sống tiềm tàng mãnh liệt DeThiMau.vn ĐIỂM 0.75 0.75 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 5 0.5 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 0.75 - Thông cảm, chia sẻ với nhân vật liên hệ với sống ngày người phụ nữ DeThiMau.vn 0.75 ... CHIỂU TỔ VĂN BÀI VIẾT SỐ – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11/7 THỜI GIAN: 90 phút Đề bài: Hãy phân tích vẻ đẹp tâm hồn hành động người nghĩa sĩ Văn tế Nghĩa sĩ Cần giuộc TỔ CHUYÊN MÔN Phong... ;cần làm rõ nội dung sau : - Mở bài: Giới thiệu vấn đề +Nêu tầm quan trọng tài đức người + Mỗi học sinh ghế nhà trường cần rèn luyên đức lẫn tài -Thân bài: Bài viết cần giải thích rõ câu nói... qn thân - Họ thề chết vinh cịn sống nhục, sống xứng đáng với ông cha hy sinh trước - Lời thề dù chết tiếp tục đánh giặc: “ sống đánh giặc thác đánh giặc” 3/ Kết bài: - Khẳng định hình tượng người