Đề kiểm tra học kì I Sinh học lớp 9 Trường THCS Chu Văn An15250

Bài kiểm tra MÔN sinh học ki TRường THCS Chu văn An Thời gian làm bài:45 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã Họ, tên : lớp9 Phần trả lời A B C D 21 22 23 - 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D Câu 1: Tính trạng lặn khơng xuất thể dị hợp A Gen trội không át chế gen lặn B Cơ thể lai sinh giao tử khiết C Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn D Cơ thể lai phát triển từ loại hợp tử mang gen khác Câu 2: Mục dích kĩ thuật di truyền ? A Gây biến đổi ADN cách ngẫu nhiên , sau tiến hành chọn lọc B Gây đột biến gen C Gây đột biến ADN cách chủ động có mục đích D tạo biến dị tổ hợp Câu 3: Tại lồi sinh sản hữu tính biến dị lại phong phú lồi sinh sản vơ tính ? A Do sinh sản hữu tính tạo nhiều cá thể lứa sinh sản B Do sinh sản hữu tính có kết hợp giao tử đực C Do sinh sản hữu tính có phân li độc lập nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử D Do phân li độc lập cạp nhântố di truyền tổ hợp tự chúng trình thụ tinh Câu 4: Ở đậu hà lan tính trạng hạt màu vàng (A)trội hồn tồn so với hạt màu xanh (a)tính trạng trơn (B)trội so với nhăn (b) phép lai sau phép lai phân tích A AaBB  aabb B AABb  aabbb C AaBb  aabb D Cả A,B,C Câu 5: Gen A đội biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi , số liên kết hiđrô tăng lên liên kết , đột biến thuộc loại A Thay cặp Nu khác loại B Thay cặp Nu loại C thay cặp Nu G-X cặp A-T D thay cặp Nu A-T G -X Câu 6: Ở giới đực dị giao tử , yếu tố định sinh cá thể đực A Mẹ B Giao tử có NST Y bố C Cả bố mẹ D Nhân tố mơi trường Câu 7: Vì ADN có tính đa dạng đặc thù ? A Sinh vật đa dạng phong phú đồng thời loài có đặc điểm khác nhau, nên ADN có tính đa dạng đặc thù B ADN thuộc loại đại phân tử, có kích thước lớn khối lượng hàng triệu, hàng chục triệu đơn vị bon (đvc) C ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, nghĩa gồm phân tử gọi đơn phân Đơn phân loại Nu: A,T,G,X D ADN tạo loại Nu Do số lượng thành phần trật tự xếp Nu khác nên tạo nên vô số phân tử ADN khác Câu 8: Làm để hạn chế việc phát sinh bệnh tật di truyền người ? A Đấu tranh chống sản xuất ,thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học hành vi gây ô nhiễm môi trường B.Sử dụng quy cách thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ thuốc chữa bệnh ThuVienDeThi.com C Không kết hôn gần người có nguy mang gien bệnh tật di truyền D Tất biện pháp Câu 9: Các em học loại đột biến gien nào? A Thêm cặp nuclêơtít B Tất loại C Mất cặp nuclêơtít D Thay cặp nuclêơtít Câu 10: Thế NST tương đồng A Cả a b B Cặp NST tương đồng gồm hai giống hình dạng,kích thước, chiêc có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ C Cặp NST tương đồng cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng D Cặp NST tương đồng cặp NST hình thành sau NST tự nhân đôi Câu 11: Khi cà chua chủng đỏ lai phân tích kết thu A Toàn vàng B Tỉ lệ 3quả đỏ : 1quả vàng C Toàn đỏ D Tỉ lệ 1quả đỏ :1 vàng Câu 12: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng ? A Gen (một đoạn ADN) mARN Tính trạng B Gen(một đoạn ADN) Prơtêin Tính trạng C Gen (một đoạn ADN) mARN Prơtêin Tính trạng D Gen (một đoạn) Tính trạng Câu 13: Trong q trình thụ tinh, kiện quan trọng A Sự kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục D Cả a b B Sự kết hợp nhân giao tử đực giao tử C Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử Câu 14: Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền ? A rARN B tARN C mARN D Cả loại ARN Câu 15: Thể dị bội gì? A Là thể mang nhân tế bào xuất đột biến NST B Là thể mà tế bào có NST nhiều số NST bình thường lồi C Là thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng D LÀ thể mà giao tử có cặp NSt bị thay đổi số lượng Câu 16: Nguyên nhân đột biến cấu trúc NST gì? A Do tác động yếu tố người gây tác động bom nguyên tử B Tác động vật lí hố học ngoại cảnh nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST C Do tác nhân hoá học gây nhiễm mơi trường q trình sản xuất người D Do sinh vật tự sinh người không xác định Câu 17: Tại loại giao phối (động vật có vú người) , tỉ lệ đực xấp xỉ 1:1 ? A Vì số đực lồi B V ì số giao tử đực số giao tử C Vì số lượng giao tử đực mang NST Y tương tương với giao tử mang NST X D Cả b,c Câu 18: Tế bào sinh dưỡng người bị bệnh đao có chứa: A NST giới tính X B Có NSt giới tính X C cặp NST giới tính D NST số 21 Câu 19: Những khó khăn gặp phải việc nghiên cứu di truyền người ? A Số sắc tộc người giới nhiều so với nịi thứ động vật, thực vật B Người động vật tiến hoá nên không tổ chức thực C Người biết nói nên thơng tin cho Vì kết thực nghiệm người bị sai lạc D Người sinh đẻ muộn sinh ít, đồng thời khơng thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến Câu 20: Ở người rối loạn phân li cặp NST 21 lần phân bào giảm phân hai tế bào tạo : A Hai tinh trùng bình thường , 1tinh trùng có2 NST 21và tinh trùng khơng có NST 21 B Hai tinh trùng thiếu 1NST21 tinh trùng bình thường C hai tinh trùng bình thường tinh trùng thừa 1NST 21 D tinh trùng bình thường ThuVienDeThi.com Câu 21: Ýnghĩa định luật phân li độc lập là: A giải thích đa dạng thực vật động vật B Giải thích tượng cháu khác với hệ ông bà (F2 so với P) C Giải thích tượng sinh khác với bố mẹ D giải thích nguyên nhân chủ yếu tạo nên biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hoá Câu 22: Đặc điểm quan trọng trình nguyên phân A Sự phân chia đếu chất nhân cho hai tế bào B Sự phân chia chất tế bào cho hai tế bào C Sự saochép NSTcủa tế bào mẹ sang hai tế bào D Sự phân li đồng cặp NST hai tế bào Câu 23: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ, cụm từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : « trình tự ADN quy định trình tự axít amin chuỗi axít amin cấu thành prơtêin biểu thành tính trạng » A Nuclêơtít B Axít amin C Gen D Ribơxơm Câu 24: Bệnh đao dạng đột biến số lượng NST thuộc: A 3n nhiễm ( 2n + 1) B nhiễm ( 2n) C nhiễm ( 2n – 1) D Không nhiễm ( 2n- ) Câu 25: Một đoạn ADN có 450 Nu loại A Hỏi đoạn ADN có Nu loại X đoạn dài 3570 A0 A 600X B 450X C 900X D 800X Câu 26: Tính trạng tương phản tính trạng gì? A Là tính trạng trội lặn đặc điểm sinh vật B Là hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng C Là nhưỡng biểu khách đặc điểm sinh vật D Là tính trạng phản ánh giống bố giống mẹ mà khơng có trạng thái trung gian Câu 27: Thể đột biến mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST tương đồng tăng tthêm gọi A Thể tam bội B Thể tam nhiễm C thể đa bội D tthể đa nhiễm Câu 28: Tại phụ nữ khơng nên sinh độ tuổi ngồi 35 ? A Phụ nữ 35 tuổi sinh dễ sinh trẻ bị dị tật, bệnh di truyền ( bệnh đao) B Ngoài 35 tuổi phụ nữ sinh khó khăn việc ni dạy C Khi phụ nữ ngồi 35 tuổi phải lo cơng việc gia đình D Khi phụ nữ ngồi 35 sức khoẻ suy giảm Câu 29: Loại tế bào có NST đơn bội AGiao tử B Hợp tử C Tế bào sinh dưỡng D Cả a b Câu 30: Thường biến ? A Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường B Là biến đổi sinh vật tác động điều kiện môi trường C Là mặt biến đổi mặt hình thái, cấu trúc hoạt động sinh lí sinh vật tác động mơi trường D Là biến đổi đặc điểm sinh vật ảnh hưởng mơi trường nhận mắt thường Câu 31: Điều kiện nghiệm định luật phân li độc lập ? A Các tính trạng nghiên cứu phải di truyền độc lập với B Bố mẹ chủng tính trạng đem lai , tính trạng nghiên cứu tính trạng trội/lặn hoàn toàn C Số lượng cá thể F đủ lớn D Tất điều Câu 32: Ở ruồi giấm, NST 2n = Một tế bào kì sau giảm phân II có NST đơn ( chọn phương án đúng) ? A: B :16 C: D: Câu 33: Hiện t ượng giao phối gần không dẫn đ ến kết A tạo dòng B tỉ lệ gen đồng hợp giảm ,dị hợp tăng C Hiện tượng thoái hoá D Các gen lặn đột biến có hại trạng thái đồng hợp Câu 34: Tính đặc thù phân tử ADN yếu tố quy định ? A Số lượng Nu , phân tử ADN B Số lượng thành phần trật tự xếp Nu phân tử ADN ThuVienDeThi.com C Khối lượng kích thước phân tử ADN D Tỉ lệ ( A+ T ) / ( G + X ) phân tử Câu 35: Điều chỉnh tỉ lệ đực ,cái có ý nghĩa chăn ni A Tác dụng giữ giống B Khơng có tác dụng C Là phù hợp với mục đích sản xuất D để nghiên cứu di truyền học Câu 36:Cholaihai giống đậu HàLan màu lục dị hợp tử với giống đậu Hà Lan màu vàng Kết F1 thu A 3quả lục : 1quả vàng B 3quả vàng : lục C 1quả lục : 1quả vàng D Toàn màu lục Câu 37: Để gây đột biến vật ni hố chất , người ta dùng cách nào? A Ngâm dung dich hố chât scó nồng độ thích hợp C dùng hố chất trạng thái B Cho hoá chất tác dụng lên tinh hồn buồng trứng D Tẩm hố chất lên thể Câu 38: Tại hai người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh không nên kết hôn với nhau? A Bệnh gen lặn gây ,Hai người mắc bệnh kết gen lặn kết hợp với gây bệnh B Vì hai người truyền bệnh cho C Cả hai bố mẹ trí tuệ nên không nuôi dạy tốt D Hai người mắc bệnh lấy không đẹp đôi Câu 39: Th ế giống( hay dịng) chủng A Là giống khơng xuất hiện tượng lại giống hệ sau B L giống có đặc điểm di truyền đồng gi ữa bốmẹ C Là giống bao gồm alen dại chưa đột biến D L giống có cặp alen đồng hợp tử quy định cặp tính trạng tương phản Câu 40: Hiện tượng sau thường biến ? A rau mác cạn có hình mác , mọc nước có thêm loại hình dài B Hoa liên hình mang kiểu gen trội trồng 35oc có màu trắng 20octthì có màu đỏ C Trên cành hoa giấy đỏ xuất cành hoa màu trắng D Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo mơi trường xung quanh - - HẾT ThuVienDeThi.com Bài kiểm tra MÔN sinh học ki Trường THCS Chu văn An Thời gian làm bài:45 phút; (40 câu trắc nghiệm Mã đề Họ, tên thí sinh: .lớp9 Ph ần trả lời A B C D 21 22 23 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D Câu 1: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng ? A Gen (một đoạn ADN) mARN Tính trạng B Gen(một đoạn ADN) Prơtêin Tính trạng C Gen (một đoạn ADN) mARN Prơtêin Tính trạng D Gen (một đoạn) Tính trạng Câu 2: Điều chỉnh tỉ lệ đực ,cái có ý nghĩa chăn ni A tác dụng giữ giống B Khơng có tác dụng C phù hợp với mục đích sản xuất D để nghiên cứu di truyền học Câu 3: Nguyên nhân đột biến cấu trúc NST gì? A Do tác động yếu tố người gây tác động bom ngun tử B Tác động vật lí hố học ngoại cảnh nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST C Do tác nhân hoá học gây ô nhiễm môi trường trình sản xuất người D Do sinh vật tự sinh người không xác định Câu 4: Tại hai người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh không nên kết hôn với nhau? A hai người truyền bệnh cho B Hai người mắc bệnh lấy không đẹp đôi C bệnh gen lặn gây ,Hai người mắc bệnh kết gen lặn kết hợp với gây bệnh D hai bố mẹ trí tuệ nên khơng ni dạy tốt Câu 5: Tại loài sinh sản hữu tính biến dị lại phong phú lồi sinh sản vơ tính ? A Do sinh sản hữu tính có phân li độc lập nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử B Do sinh sản hữu tính có kết hợp giao tử đực C Do sinh sản hữu tính tạo nhiều cá thể lứa sinh sản D Do phân li độc lập cạp nhântố di truyền tổ hợp tự chúng trình thụ tinh Câu 6: Đặc điểm quan trọng trình nguyên phân A Sự phân li đồng cặp NST hai tế bào B Sự phân chia đếu chất nhân cho hai tế bào C Sự phân chia chất tế bào cho hai tế bào D Sự saochép NSTcủa tế bào mẹ sang hai tế bào Câu 7: Ở giới đực dị giao tử , yếu tố định sinh cá thể đực A Mẹ B Giao tử có NST Y bố C Cả bố mẹ D Nhân tố môi trường ThuVienDeThi.com Câu 8: Một đoạn ADN có 450 Nu loạiHỏi đoạn ADN có Nu loại X đoạn dài 3570 A0 A 600X B.900 C 450X D 800X Câu 9: Tại loại giao phối (động vật có vú người) , tỉ lệ đực xấp xỉ 1:1 ? A V ì số giao tử đực số giao tử B Vì số đực lồi C Vì số lượng giao tử đực mang NST Y tương tương với giao tử mang NST X D Cả b,c Câu 10: Hiện tượng sau thường biến ? A rau mác cạn có hình mác , mọc nước có thêm loại hình dài B Hoa liên hình mangkiểu gen trội trồng 35oc có màu trắng 20octthì có màu đỏ C Trên cành hoa giấy đỏ xuất cành hoa màu trắng D Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo mơi trường xung quanh Câu 11: Ở ruồi giấm, NST 2n = Một tế bào kì sau giảm phân II có NST đơn ( chọn phương án đúng) ? A: B :16 C: D: Câu 12: Làm để hạn chế việc phát sinh bệnh tật di truyền người ? A Đấu tranh chống sản xuất ,thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học hành vi gây ô nhiễm môi trường B.Sử dụng quy cách thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ thuốc chữa bệnh C Không kết hôn gần người có nguy mang gien bệnh tật di truyền D Tất biện pháp Câu 13: Thể dị bội gì? A LÀ thể mà giao tử có cặp NSt bị thay đổi số lượng B Là thể mang nhân tế bào xuất đột biến NST C Là thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng D Là thể mà tế bào có NST nhiều số NST bình thường lồi Câu 14: Tính đặc thù phân tử ADN yếu tố quy định ? A Số lượng Nu , phân tử ADN B Số lượng thành phần trật tự xếp Nu phân tử ADN C Khối lượng kích thước phân tử ADN D Tỉ lệ ( A+ T ) / ( G + X ) phân tử Câu 15: Cho lai hai giống đậu Hà Lan màu lục dị hợp tử với giống đậu Hà Lan màu vàng Kết F1 thu A Toàn màu lục B 1quả lục : 1quả vàng C 3quả vàng : lục D 3quả lục : 1quả vàng Câu 16: Thường biến ? A Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường B Là biến đổi sinh vật tác động điều kiện môi trường C Là mặt biến đổi mặt hình thái, cấu trúc hoạt động sinh lí sinh vật tác động môi trường D Là biến đổi đặc điểm sinh vật ảnh hưởng môi trường nhận mắt thường Câu 17: Ýnghĩa định luật phân li độc lập là: A giải thích đa dạng thực vật động vật B Giải thích tượng cháu khác với hệ ơng bà (F2 so với P) C Giải thích tượng sinh khác với bố mẹ D giải thích nguyên nhân chủ yếu tạo nên biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hoá Câu 18: Ở người rối loạn phân li cặp NST 21 lần phân bào giảm phân hai tế bào tạo : A Hai tinh trùng bình thường , 1tinh trùng có2 NST 21và tinh trùng khơng có NST 21 B Hai tinh trùng thiếu 1NST21 tinh trùng bình thường C hai tinh trùng bình thường tinh trùng thừa 1NST 21 D tinh trùng bình thường ThuVienDeThi.com Câu 19: Thế NST tương đồng A Cặp NST tương đồng gồm hai giống hình dạng,kích thước, chiêc có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ B Cặp NST tương đồng cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng C Cả a b D Cặp NST tương đồng cặp NST hình thành sau NST tự nhân đôi Câu 20: Bệnh đao dạng đột biến số lượng NST thuộc: A 3n nhiễm ( 2n + 1) B nhiễm ( 2n) C nhiễm ( 2n – 1) D Không nhiễm ( 2n- ) Câu 21: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ, cụm từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : « trình tự ADN quy định trình tự axít amin chuỗi axít amin cấu thành prơtêin biểu thành tính trạng » A Nuclêơtít B Axít amin C Gen D Ribôxôm Câu 22: Gen A đội biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi , số liên kết hiđrô tăng lên liên kết , đột biến thuộc loại A thay cặp Nu AT GX B Thay cặp Nu loại C Thay cặp Nu khác loại D thay cặp Nu GX cặp AT Câu 23: Tế bào sinh dưỡng người bị bệnh đao có chứa: A cặp NST giới tính B NST số 21 C Có NSt giới tính X D NST giới tính X Câu 24: Tại phụ nữ không nên sinh độ tuổi 35 ? A Phụ nữ 35 tuổi sinh dễ sinh trẻ bị dị tật, bệnh di truyền ( bệnh đao) B Ngoài 35 tuổi phụ nữ sinh khó khăn việc ni dạy C Khi phụ nữ ngồi 35 tuổi phải lo cơng việc gia đình D Khi phụ nữ 35 sức khoẻ suy giảm Câu 25: Thể đột biến mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST tương đồng tăng tthêm gọi A Thể tam bội B Thể tam nhiễm C thể đa bội D tthể đa nhiễm Câu 26: Những khó khăn gặp phải việc nghiên cứu di truyền người ? A Người động vật tiến hố nên khơng tổ chức thực C Người biết nói nên thơng tin cho Vì kết thực nghiệm người bị sai lạc D Người sinh đẻ muộn sinh ít, đồng thời khơng thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến B Số sắc tộc người giới nhiều so với nòi thứ động vật, thực vật Câu 27: Hiện t ượng giao phối gần không dẫn đ ến kết A tạo dòng B tỉ lệ gen đồng hợp giảm ,dị hợp tăng C Hiện tượng thoái hoá D Các gen lặn đột biến có hại trạng thái đồng hợp Câu 28: Loại tế bào có NST đơn bội AGiao tử B Hợp tử C Tế bào sinh dưỡng D Cả a b Câu 29: Th ế giống( hay dòng) chủng A L giống có đặc điểm di truyền đồng gi ữa bốmẹ B Là giống bao gồm alen dại chưa đột biến C L giống có cặp alen đồng hợp tử quy định cặp tính trạng tương phản D Là giống không xuất hiện tượng lại giống hệ sau Câu 30: Điều kiện nghiệm định luật phân li độc lập ? A Các tính trạng nghiên cứu phải di truyền độc lập với B Bố mẹ chủng tính trạng đem lai , tính trạng nghiên cứu tính trạng trội/lặn hoàn toàn C số lượng cá thể F đủ lớn D Tất điều Câu 31: Tính trạng tương phản tính trạng gì? A Là nhưỡng biểu khách đặc điểm sinh vật B Là tính trạng trội lặn đặc điểm sinh vật C Là hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng D Là tính trạng phản ánh giống bố giống mẹ mà khơng có trạng thái trung gian ThuVienDeThi.com Câu 32: Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền ? A mARN B Cả loại ARN C tARN D rARN Câu 33: Ở đậu hà lan tính trạng hạt màu vàng (A)trội hồn tồn so với hạt màu xanh (a)tính trạng trơn (B)trội so với nhăn (b) phép lai sau phép lai phân tích A AABb  aabbb B AaBB  aabb C AaBb  aabb D Cả A,B,C Câu 34: Mục dích kĩ thuật di truyền ? A tạo biến dị tổ hợp B Gây đột biến gen C Gây đột biến ADN cách chủ động có mục đích D Gây biến đổi ADN cách ngẫu nhiên , sau tiến hành chọn lọc Câu 35: Vì ADN có tính đa dạng đặc thù ? A ADN thuộc loại đại phân tử, có kích thước lớn khối lượng hàng triệu, hàng chục triệu đơn vị bon (đvc) B ADN tạo loại Nu Do số lượng thành phần trật tự xếp Nu khác nên tạo nên vô số phân tử ADN khác C ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, nghĩa gồm phân tử gọi đơn phân Đơn phân loại Nu: A,T,G,X D Sinh vật đa dạng phong phú đồng thời loài có đặc điểm khác nhau, nên ADN có tính đa dạng đặc thù Câu 36: Để gây đột biến vật ni hố chất , người ta dùng cách nào? A Ngâm dung dich hố chất có nồng độ thích hợp B Cho hố chất tác dụng lên tinh hồn buồng trứng C dùng hoá chất trạng thái D Tẩm hố chất lên thể Câu 37: Tính trạng lặn khơng xuất thể dị hợp A Cơ thể lai sinh giao tử khiết B Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn C Cơ thể lai phát triển từ loại hợp tử mang gen khác D Gen trội không át chế gen lặn Câu 38: Các em học loại đột biến gien nào? A Thay cặp nuclêơtít B Thêm cặp nuclêơtít C Tất loại D Mất cặp nuclêơtít Câu 39: Trong trình thụ tinh, kiện quan trọng A Sự kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục B Sự kết hợp nhân giao tử đực giao tử C Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử D Cả a b Câu 40: Khi cà chua chủng đỏ lai phân tích kết thu A Toàn đỏ B Toàn vàng C Tỉ lệ 3quả đỏ : 1quả vàng D Tỉ lệ 1quả đỏ :1 vàng - - HẾT ThuVienDeThi.com Bài kiểm tra MÔN sinh học ki Trường THCS Chu van An Thời gian làm bài:45 phút; (40 câu trắc nghiệm Mã đề Họ, tên thí sinh: .lớp9 Ph ần trả lời A B C D 21 22 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D Câu 1: Tại hai người mắc bệnh câm điếc bẩm sinh không nên kết hôn với nhau? A bệnh gen lặn gây ,Hai người mắc bệnh kết hôn gen lặn kết hợp với gây bệnh B Hai người mắc bệnh lấy khơng đẹp đơi C hai người truyền bệnh cho D hai bố mẹ trí tuệ nên không nuôi dạy tốt Câu 2: Điều chỉnh tỉ lệ đực ,cái có ý nghĩa chăn nuôi A để nghiên cứu di truyền học B phù hợp với mục đích sản xuất C tác dụng giữ giống D Khơng có tác dụng Câu 3: Thế NST tương đồng A Cặp NST tương đồng gồm hai giống hình dạng,kích thước, chiêc có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ B Cặp NST tương đồng cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng C Cặp NST tương đồng cặp NST hình thành sau NST tự nhân đôi D Cả a b Câu 4: Th ế giống( hay dòng) chủng A L giống có đặc điểm di truyền đồng gi ữa bốmẹ B Là giống không xuất hiện tượng lại giống hệ sau C Là giống bao gồm alen dại chưa đột biến D L giống có cặp alen đồng hợp tử quy định cặp tính trạng tương phản Câu 5: Hiện tượng sau khơng phải thường biến ? A rau mác cạn có hình mác , mọc nước có thêm loại hình dài B Hoa liên hình mangkiểu gen trội trồng 35oc có màu trắng 20octthì có màu đỏ C Tắc kè hoa có màu sắc thay đổi theo mơi trường xung quanh D cành hoa giấy đỏ xuất cành hoa màu trắng Câu 6: Thể đột biến mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST tương đồng tăng tthêm gọi A Thể tam bội B Thể tam nhiễm C thể đa bội D tthể đa nhiễm Câu 7: Một đoạn ADN có 450 Nu loại Hỏi đoạn ADN có Nu loại X đoạn dài 3570 A0 B 450X A 600X C 900X D 800X Câu 8: Khi cà chua chủng đỏ lai phân tích kết thu A Tồn đỏ B Toàn vàng C Tỉ lệ 3quả đỏ : 1quả vàng D Tỉ lệ 1quả đỏ :1 vàng Câu 9: Thường biến ? ThuVienDeThi.com A Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường B Là biến đổi sinh vật tác động điều kiện môi trường C Là mặt biến đổi mặt hình thái, cấu trúc hoạt động sinh lí sinh vật tác động môi trường D Là biến đổi đặc điểm sinh vật ảnh hưởng môi trường nhận mắt thường Câu 10: Ở ruồi giấm, NST 2n = Một tế bào kì sau giảm phân II có NST đơn ( chọn phương án đúng) ? A: B :16 C: D: Câu 11: Loại tế bào có NST đơn bội AGiao tử B Hợp tử C Tế bào sinh dưỡng D Cả a b Câu 12: Ở giới đực dị giao tử , yếu tố định sinh cá thể đực A Cả bố mẹ B Nhân tố môi trường C Giao tử có NST Y bố D Mẹ Câu 13: Gen A đội biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi , số liên kết hiđrô tăng lên liên kết , đột biến thuộc loại A Thay cặp Nu loại B thay cặp Nu AT GX C Thay cặp Nu khác loại D thay cặp Nu GX cặp AT Câu 14: Loại ARN sau có chức truyền đạt thơng tin di truyền ? A mARN B Cả loại ARN C tARN D rARN Câu 15: Nguyên nhân đột biến cấu trúc NST gì? A Do sinh vật tự sinh người không xác định B Tác động vật lí hố học ngoại cảnh nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST C Do tác động yếu tố người gây tác động bom nguyên tử D Do tác nhân hoá học gây nhiễm mơi trường q trình sản xuất người Câu 16: Ýnghĩa định luật phân li độc lập là: A giải thích đa dạng thực vật động vật B Giải thích tượng cháu khác với hệ ơng bà (F2 so với P) C Giải thích tượng sinh khác với bố mẹ D giải thích nguyên nhân chủ yếu tạo nên biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hố Câu 17: Vì ADN có tính đa dạng đặc thù ? A ADN thuộc loại đại phân tử, có kích thước lớn khối lượng hàng triệu, hàng chục triệu đơn vị bon (đvc) B ADN tạo loại Nu Do số lượng thành phần trật tự xếp Nu khác nên tạo nên vô số phân tử ADN khác C Sinh vật đa dạng phong phú đồng thời lồi có đặc điểm khác nhau, nên ADN có tính đa dạng đặc thù D ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, nghĩa gồm phân tử gọi đơn phân Đơn phân loại Nu: A,T,G,X Câu 18: Tại loại giao phối (động vật có vú người) , tỉ lệ đực xấp xỉ 1:1 ? A V ì số giao tử đực số giao tử B Vì số lượng giao tử đực mang NST Y tương tương với giao tử mang NST X C Vì số đực loài D Cả b,c Câu 19: Tính trạng tương phản tính trạng gì? A Là nhưỡng biểu khách đặc điểm sinh vật B Là tính trạng trội lặn đặc điểm sinh vật C Là hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng D Là tính trạng phản ánh giống bố giống mẹ mà khơng có trạng thái trung gian Câu 20: Tính đặc thù phân tử ADN yếu tố quy định ? A Tỉ lệ ( A+ T ) / ( G + X ) phân tử B Số lượng Nu , phân tử ADN C Khối lượng kích thước phân tử ADN 10 ThuVienDeThi.com D Số lượng thành phần trật tự xếp Nu phân tử ADN Câu 21: Đặc điểm quan trọng trình nguyên phân A Sự phân chia đếu chất nhân cho hai tế bào B Sự phân chia chất tế bào cho hai tế bào C Sự saochép NSTcủa tế bào mẹ sang hai tế bào D Sự phân li đồng cặp NST hai tế bào Câu 22: Các em học loại đột biến gien nào? A Mất cặp nuclêơtít B Thêm cặp nuclêơtít C Tất loại D Thay cặp nuclêơtít Câu 23: Tại phụ nữ khơng nên sinh độ tuổi 35 ? A Phụ nữ 35 tuổi sinh dễ sinh trẻ bị dị tật, bệnh di truyền ( bệnh đao) B Ngoài 35 tuổi phụ nữ sinh khó khăn việc ni dạy C Khi phụ nữ ngồi 35 tuổi phải lo cơng việc gia đình D Khi phụ nữ ngồi 35 sức khoẻ suy giảm Câu 24: Cho lai hai giống đậu Hà Lan màu lục dị hợp tử với giống đậu Hà Lan màu vàng Kết F1 thu A Toàn màu lục B 3quả lục : 1quả vàng C 3quả vàng : lục D 1quả lục : 1quả vàng Câu 25: Ở đậu hà lan tính trạng hạt màu vàng (A)trội hồn tồn so với hạt màu xanh (a)tính trạng trơn (B)trội so với nhăn (b) phép lai sau phép lai phân tích A AABb  aabbb B AaBb  aabb C AaBB  aabb D Cả A,B,C Câu 26: Hiện t ượng giao phối gần không dẫn đ ến kết A tạo dòng B tỉ lệ gen đồng hợp giảm ,dị hợp tăng C Hiện tượng thoái hoá D Các gen lặn đột biến có hại trạng thái đồng hợp Câu 27: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ, cụm từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu : « trình tự ADN quy định trình tự axít amin chuỗi axít amin cấu thành prơtêin biểu thành tính trạng » A Nuclêơtít B Axít amin C Gen D Ribơxơm Câu 28: Tại lồi sinh sản hữu tính biến dị lại phong phú lồi sinh sản vơ tính ? A Do sinh sản hữu tính có phân li độc lập nhân tố di truyền trình phát sinh giao tử B Do sinh sản hữu tính có kết hợp giao tử đực C Do phân li độc lập cạp nhântố di truyền tổ hợp tự chúng trình thụ tinh D Do sinh sản hữu tính tạo nhiều cá thể lứa sinh sản Câu 29: Điều kiện nghiệm định luật phân li độc lập ? A Các tính trạng nghiên cứu phải di truyền độc lập với B Bố mẹ chủng tính trạng đem lai , tính trạng nghiên cứu tính trạng trội/lặn hồn toàn D Tất điều C số lượng cá thể F đủ lớn Câu 30: Tính trạng lặn khơng xuất thể dị hợp A Gen trội không át chế gen lặn B Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn C Cơ thể lai sinh giao tử khiết D Cơ thể lai phát triển từ loại hợp tử mang gen khác Câu 31: Mục dích kĩ thuật di truyền ? A tạo biến dị tổ hợp C Gây đột biến ADN cách chủ động có mục đích D Gây biến đổi ADN cách ngẫu nhiên , sau tiến hành chọn lọc B Gây đột biến gen Câu 32: Bệnh đao dạng đột biến số lượng NST thuộc: A 3n nhiễm ( 2n + 1) B nhiễm ( 2n) C nhiễm ( 2n – 1) D Không nhiễm ( 2n- ) Câu 33: Thể dị bội gì? A LÀ thể mà giao tử có cặp NSt bị thay đổi số lượng B Là thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng C Là thể mang nhân tế bào xuất đột biến NST 11 ThuVienDeThi.com D Là thể mà tế bào có NST nhiều số NST bình thường loài Câu 34: Ở người rối loạn phân li cặp NST 21 lần phân bào giảm phân hai tế bào tạo : A Hai tinh trùng thiếu 1NST21 tinh trùng bình thường B hai tinh trùng bình thường tinh trùng thừa 1NST 21 C Hai tinh trùng bình thường , 1tinh trùng có2 NST 21và tinh trùng khơng có NST 21 D tinh trùng bình thường Câu 35: Để gây đột biến vật ni hố chất , người ta dùng cách nào? A Ngâm dung dich hố chât scó nồng độ thích hợp B Cho hố chất tác dụng lên tinh hồn buồng trứng C dùng hoá chất trạng thái D Tẩm hoá chất lên thể Câu 36: Làm để hạn chế việc phát sinh bệnh tật di truyền người ? A Đấu tranh chống sản xuất ,thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học hành vi gây ô nhiễm môi trường B.Sử dụng quy cách thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ thuốc chữa bệnh C Không kết hôn gần người có nguy mang gien bệnh tật di truyền D Tất biện pháp Câu 37: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng ? A Gen (một đoạn ADN) mARN Tính trạng B Gen(một đoạn ADN) Prơtêin Tính trạng C Gen (một đoạn ADN) mARN Prơtêin Tính trạng D Gen (một đoạn) Tính trạng Câu 38: Trong q trình thụ tinh, kiện quan trọng A Sự kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục B Sự kết hợp nhân giao tử đực giao tử C Cả a b D Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử Câu 39: Tế bào sinh dưỡng người bị bệnh đao có chứa: A NST giới tính X B Có NSt giới tính X C NST số 21 D cặp NST giới tính Câu 40: Những khó khăn gặp phải việc nghiên cứu di truyền người ? A Số sắc tộc người giới nhiều so với nòi thứ động vật, thực vật B Người động vật tiến hoá nên khơng tổ chức thực C Người biết nói nên thơng tin cho Vì kết thực nghiệm người bị sai lạc D Người sinh đẻ muộn sinh ít, đồng thời áp dụng phương pháp lai gây đột biến - - HẾT 12 ThuVienDeThi.com ... HẾT ThuVienDeThi.com B? ?i kiểm tra MÔN sinh học ki Trường THCS Chu văn An Th? ?i gian làm b? ?i: 45 phút; (40 câu trắc nghiệm Mã đề Họ, tên thí sinh: .lớp9 Ph ần trả l? ?i A B C D 21 22... biến đ? ?i sinh vật tác động ? ?i? ??u kiện m? ?i trường C Là mặt biến đ? ?i mặt hình th? ?i, cấu trúc hoạt động sinh lí sinh vật tác động m? ?i trường D Là biến đ? ?i đặc ? ?i? ??m sinh vật ảnh hưởng m? ?i trường nhận... biến đ? ?i kiểu hình phát sinh đ? ?i sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp m? ?i trường B Là biến đ? ?i sinh vật tác động ? ?i? ??u kiện m? ?i trường C Là mặt biến đ? ?i mặt hình th? ?i, cấu trúc hoạt động sinh lí sinh