SINH HỌC KI KIỂM TRA 15’ – Bài s SINH HC KI Họ tên: Ngµy kiĨm tra : im Lớp: Ngày trả bài: Câu 1:HÃy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Hiện tượng di trun lµ Khi cho giao phấn ngơ thân cao (trội) chủng với ngô thân thấp (lặn) chủng F1 thu a Toàn thân thấp b Toàn thân cao c.50% thân thấp : 50% thân cao d 75% thân thấp : 25% thân cao KiĨu gen dÞ hợp cặp gen : a Aabb b AABb c aaBb d AaBb ThÕ nµo lµ tÝnh trạng ? A Là đặc điểm sinh lí, sinh hoá thể B Là đặc điểm cụ thể hình thái, cấu tạo, sinh lý thể C Là biểu hình thái thể D Là tổ hợp kiểu hình thể Kiểu gen gì? A Là tập hợp gen trội tế bào thể B Là nguồn gen vốn có thể C Là tổ hợp gen tế bào thể D Là tập hợp gen lặn tế bào thể Kiểu gen xem chủng ? a AABB b aaBB c AAbb d C¶ a, b, c KiĨu gen tạo loại giao tử : a AaBB b AABb c Aabb d AAbb Người ta dùng phép lai phân tích nhằm mục đích: A Để nâng cao hiệu lai B Để tìm thể đồng hợp trội C Để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp D Cả B C 8.ý nghĩa phép lai phân tích A Phát tính trạng trội tính trạng lặn ; B Phát thể dị hợp thực tế C Phát thể đồng hợp chọn giống ; D.Cả A B Sự tự nhân đôi NST diễn kỳ chu kỳ phân bào A Kỳ đầu B Kỳ C Kú sau D Kú trung gian 10 ë ruåi giÊm, 2n=8 Một tế bào ruồi giấm kỳ sau trình nguyên phân Số NST bao nhiªu A B 16 C D 32 II Câu 11 -> câu 13 ( câu đ) :HÃy lựa chọn ghép thông tin cột B cho phù hợp với thông tin cột A A Trả lời B Nguyên a Xảy tế bào sinh dưỡng b Xảy tế bào sinh dục phân c Gồm kì tạo tÕ bµo cã bé NST b»ng 1/2 tÕ bµo mẹ Giảm d Gồm lần phân bào tạo tÕ bµo cã bé NST gèng hƯt tế bào mẹ (2n) phân e Khôi phục NST lưỡng bội(2n) f Gồm lần phân bào tạo tế bào có NST 1/2 tÕ bµo mĐ Thơ g Lµ sù kÕt hợp ngẫu nhiên giao tử đực với giao tử để tạo thành hợp tinh tử h Gồm kì tạo tế bào có bé NST gèng hƯt nh tÕ bµo mĐ (2n) i Giúp thể lớn lên j Giúp tạo giao tử đơn bội III.Từ câu 14 -> câu 15 ( câu ý đ) Điền từ thích hợp vào chỗ có dấu ThuVienDeThi.com Nhiễm sắc thể cấu trúc mang có chÊt lµ ChÝnh nhê sù tù chÐp cđa ADN dÉn tíi sù .cđa nhiƠm sắc thể , nhờ gen quy định tính trạng .qua hệ tế bào thể Kim tra gia kỡ tit 22 ThiÕt lËp ma trËn chiỊu cho ®Ị kiĨm tra ND NBKT Thông hiểu 60% 30% Chương TNKQ Chương I : Men Đen di truyền học Ch¬ngII: Nhiễm sc th Chương III ADN Tổng TL Câu 1đ cõu 0,5 cõu 0,5 câu 1đ TNKQ TL TNKQ Tổng TL cõu 1 Câu 1đ câu 2đ Vận dụng 10% 5Câu 2đ Câu 1đ Câu 1đ câu 2đ câu 3đ câu 4đ câu 2,5đ Câu 1đ câu 1đ câu 5,5 đ 18 câu (10đ ) A Phần trắc nghiệm :(3đ) I.Chọn từ, cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống câu sau: (1đ) Câu 1,2,3,4 Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng( 1.) cần xác định ( ) víi c¸ thĨ mang tÝnh trạng ( 3) .Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng tréi cã kiĨu gen ( 4) cßn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp II Chọn phương án cho câu sau :(1,5đ) 1: Ta quan sát rõ cấu trúc NST kì A Kì trung gian B Kì đầu C Kì D Kì sau Mét gen cã tèng sè nuclêotit là: 1200 nu gen có.số vòng xoắn a 600 b 90 c 900 d.60 3: Quá trình tự nhân đôi AND dựa theo nguyên tắc A Nguyên tắc bổ sung B Nguyên tắc bán bảo toàn C Nguyên tắc di truyền D Nguyên tắc bổ sung ngun tắc bán bảo tồn 4: ChiỊu cao chu xoắn phân tử AND : a 3,4 Ăngxtơrông b 34 Ăngxtơrông c 2,4 Ăngxtơrông d 24 Ăngxtơrông 5: Thc cht ca quỏ trỡnh th tinh l A Kết hợp trứng tinh trùng D.Sự kết hợp tế bào sinh dục B Hai NST C Sự kết hợp đơn bội (n NST) thành1nhân lưỡng bội (2n NST) Vì nói nhiễm sắc thể có chức di truyền A NST cấu trúc mang gen (ADN) B NST có nhân tế bào C NST có tính đặc thù D NST gồm nhiễm sắc tử chị em III Nèi c¸c ý ë cét A víi cét B cho phù hợp (0,5đ) A B Đáp án ADN Có mạch đơn , nuclêôtít : A, U, G, X ARN Có mạch đơn , nuclêôtít : A, T, G, X B PhÇn tù luËn : đ Nêu khái niệm thể đồng hợp thể dị hợp Cho ví dụ minh hoạ khái niệm (1đ) ThuVienDeThi.com Viết sơ đồ trình bày chế nhiễm sắc thể xác định giới tính người (1đ) Phân tử ADN cấu tạo từ nguyên tố hoá học ?, Vì ADN lại đa dạng đặc thù? (1đ) Nêu vai trò NST di truyền tính trạng (1đ) 5.Moọt phaõn tửỷ ADN coự 3000 nucleotit, A =900 a-Xác định chiều dài gen? (1đ ) b- Tính số nucleotit loại? (1đ ) : Một đoạn mạch ARN có trình tự Nuclêôtit sau : -XUAXAGUUGXác định trình tự nuclêôtit đoạn gen đà tổng hợp đoạn mạch ARN ? không làm vào đề Đáp án biểu điểm A Trắc nghiệm : Mỗi ý 0,25đ I Điền từ C©u1,2,3,4 1: trội 2: kiểu gen a b Câu2 Đ S II:Chn ỏp ỏn c d d 3: lặn d 4: đồng hợp c § § b c a B Tù luËn 1.Nêu - Đồng hợp gì, ví dụ : ( 0,5đ ) - Dị hợp gì, ví dụ : ( 0,5đ) ViÕt sơ đồ trình bày chế nhiễm sắc thể xác ®Þnh giíi tÝnh ë ngêi :(1®) Nêu nguyên tố : 1đ - Nêu tính đa dạng v c thự : (1 ) Nêu vai trò NST di truyền tính trạng (1®) Tính T2 = 250 , X2 = 500 T1 = 500 , X1 = 800 (1đ) Tính tổng số Nu = A + T + G + X = 4100nu (1đ) Xác định trình tự nu đoạn gen ( 1đ SINH HỌC KI KIỂM TRA 15’ – Bài số Họ tên: Ngày kiểm tra : Lớp: Ngày trả bài: im I Chọn phương án cho câu sau 1: Gim phõn l hình thức sinh sản A.Tế bào sinh dưỡng B.Tế bào mầm sinh dục C.Hợp tử sau thụ tinh D Thời kì chín tế bào sinh dục 2.Trong giảm phân tế bào trãi qua lần phân bào A B C D Kết thúc trình giảm phân từ tế bào mẹ tạo tế bào A B C D 4 Điểm khác trình giảm phân so với nguyên phân A Từ tế bào mẹ (2n) cho tế bào (n) B Từ tế bào mẹ cho tế bào C Trãi qua kì trung gian giảm phân D Là hình thức sinh sản tế bào 5: Từ noãn bào bậc I qua giảm phân tạo ThuVienDeThi.com A trứng B trứng thể cực C trứng thể cực D trứng thể cực Thực chất trình thụ tinh A Kết hợp trứng tinh trùng B Sự kết hợp tế bào sinh dục C Hai NST D Sự kết hợp đơn bội (n NST) thành nhân lưỡng bội (2n NST) 7: Đơn phân ADN cấu từ loại nuclêôtit A C , H , O , N B A , T , G , X C A , U , G , X D A , U , T , X 8.Theo nguyên tắt bổ sung Nuclêotit ADN liên kết với theo cặp A.A–T,G–X B A – X , G – T C A – G , T – X D X – A , G – T 9: đoạn AND cao 340A0 có cặp Nuclêotit A : 10 cặp B : 20 cặp C : 100 cặp D : 200 cặp 10.Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự Nuclêotit sau: - X – T – X – G – A – T – X Thì đoạn mạch bổ sung là: A -G–A–G–X–U–A–GB- X–A–G–X–T–A–GC - G – T – G – X – T – T – G D- G–A–G–X–T–A–G11.Q trình tự nhân đơi AND dựa theo nguyên tắc A Nguyên tắc bổ sung B Nguyên tắc bán bảo toàn C Nguyên tắc di truyền D Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn 12.Đột biến gen tượng: A Thay đổi cấu trúc nuclêơtít phân tử ARN B Thay đổi số lượng axít amin gen C Thay đổi khối lượng, kích thước AND D Thay đổi cấu trúc gen liên quan đến số cặp nuclêơtít 13Ngun nhân phát sinh đột biến gen do: A Do di truyền C Do rối loạn trình tự chép AND, mơi trường ngồi thể B Do tác nhân hóa học D Do tác nhân vật lí kết hợp với khí hậu 14 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A Những biến đổi liên quan tới số cặp nuclêơtít B.Những biến đổi cấu trúc sợi nhiễm sắc C Những biến đổi cấu trúc AND D Cả câu A,B C 15 Nguyên nhân phát sinh đột biến câu trúc nhiễm sắc thể gì? A Tác nhân vật lí B Tác nhân hóa học C 26 NST D 27 NST 16 : Thường biến tượng: A Biến đổi kiểu gen ảnh hưởng mơi trường B Biển đổi kiểu hình ảnh hưởng mơi trường C Thay đổi kiểu hình theo đời bố họăc mẹ D Thay đổi số lượng nhiễm sắc thể 17 Hiện tượng giúp sinh vật có khả phản ứng kịp thời với thay đổi môi trường A Thường biến B Đột biến C Biến dị tổ hợp D Đột biến gen biến dị tổ hợp 18 Trong thể, NST giới tính có chức A Qui định tính trạng sinh vật B Qui định đặc điểm di truyền C Qui định giới tính sinh vật D Qui định sinh trưởng sinh vật 19 Ở người 2n = 46 Sau giảm phân người nam tạo giao tử A 22A + X B 22A + Y C 22 A + X 22A + Y D 44A + XX 20 Khi Men den cho lai cặp tính trạng F2 tạo kiểu hình A B.4 C D ThuVienDeThi.com KiÓm tra häc kì I Tiết 36 môn sinh Thiết lập ma trận chiều cho đề kiểm tra ND Chương Chương 1: thÝ nghiƯm cđa MD ( 10%) NBKT 30% TNKQ Thông hiểu 60% TL TL TNKQ Tổng TL Câu 1đ 4Câu 1đ Câu 0,5đ Chương2 : Nhiễm sắc thể ( 15%) Câu 1đ Chương 3: ADN gen( 20 %) câu 0,5đ Chương : Biến dị ( 25%) câu 0,5 đ Chương : Di truyền học người ( 15%) câu 1đ câu 1,5 đ câu 1đ câu 2đ câu 2đ câu 2,5 đ câu 1đ câu 1,5 đ câu 0,5 đ Chương : øng dơng di trun häc : ( 15%) Tỉng TNKQ Vận dụng 10% câu 1đ câu 2đ câu 2đ câu 4đ câu 1đ câu 1,5 đ câu 1đ 20 câu (10đ ) Đề A Phần trắc nghiệm : CâuI: Chọn từ, cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống câu sau: Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng( 1.) cần xác định(2) với cá thể mang tính trạng (3) .Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen (4) kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp ( đáp án : (1) Trội (2) : kiểu gen ( ) :lặn (4) đồng hợp Câu II Chọn phương án cho câu sau : Các dạng đột biến gen : a Mất cặp nucleeootit b Thêm cặp nucleeootit c Thay cặp nucleeootit d Cả ý Sau kết thúc trình tự nhân đôi từ ADN mẹ cho : a ADN kh¸c ADN mĐ b ADN gièng ADN mÑ c ADN gièng ADN mẹ ThuVienDeThi.com d, Cả a, b, c sai §ét biÕn gen x¶y cÊu tróc cđa a Gen b Nhiễm sắc thể c Tế bào d Cơ thể Sự tự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào a Kì đầu b Kì c Kì sau d Kì trung gian ( Đáp án ) : 1-d 2-b 3- a 4d Câu III : Nối ý cột A với ý cột B cho câu trở nên hoàn chỉnh A B C( đáp án ) Bệnh Đao a- Lùn, cổ ngắn, nữ 1-c - Tuyến vú không phát triển, trí, Bệnh Tơcnơ b, Da màu tóc trắng 2- a - Mắt hồng Bệnh bạch tạng c Bé, lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lỡi thè 3- b ra, mắt sâu mí, ngón tay ngắn, si đần, Bệnh câm điếc bẩm sinh d - Câm điếc bẩm sinh 4-d B Phần tự luận : đ 1: Nêu khái niệm kĩ thuật gen ( 0,5 đ ) - Kĩ thuật gen tập hợp phương pháp tác động ,định hướng lên ADN cho phép chuyển gen từ cá thể loài sang cá thể loài khác ,ADN đa dạng đặc thù thể đặc điểm ( 1đ ) - ADN đặc thù thành phần ,số lượng trình tự xếp Nucleotit - Do trình tự xếp khác loại Nucleotit đà tạo nên tính đa dạng ADN 3-( 2đ) : Đột biến gen ? có dạng Nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan đến số cặp Nucleotit - Đột biến gen có dạng : + Mất cặp Nucleotit + Thêm cặp Nucleotit + Thay cặp Nucleotit - Nguyên nhân đột biến gen : + Do tự nhiên + Do nhân tạo 4- ( 0, 5®): di trun y häc t vÊn bao gồm nội dung nào? Di truyền y học tư vấn bao gồm + Chuẩn đoán + Cung cấp thông tin + Cho lời khuyên 5- Kết tự nhân đôi ? ( o,5 đ) từ ADN mẹ ban đầu cho ADN giống hệt ADN mẹ Tại phụ nữ không nên sinh tuổi đà 35 ( 0, 5đ ) Phụ nữ không nên sinh tuổi 35 dễ sinh bị tật bệnh di truyền Câu Ưu điểm nhân giống vô tính ống nghiệm: ( 1đ ) - Tăng nhanh số lượng cá thể - Bảo tồn số nguồn gen q hiÕm cã nguy c¬ tut chđng - Rót ngắn thời gian tạo * Triển vọng (nêu số thành tựu nước ta) Caau Là học sinh cần phải làm để hạn chế tật, bệnh di truyền ( đ) - Đấu tranh chống vũ khí hạt nhân hành vi gây ô nhiễm môi trường - Sử dụng quy cách loại thuốc trừ sâu , thuốc chữa bệnh - Hạn chế kết hôn người có nguy mang gen gây tật bệnh di truyền ThuVienDeThi.com SINH HỌC KI Họ tên Điểm Lớp KIỂM TRA 15’ KỲ II - BÀI MÔN: SINH HỌC 1/ khoanh tròn vào chữ đầu dòng câu trả lời (mỗi câu 0,5 đ) Câu 1: Quan hệ sinh vật ví dụ sau, đâu quan hệ cộng sinh? a Sâu bọ sống tổ kiến, tổ mối; b Trâu bò ăn cỏ cánh đồng cỏ; c Cá Ép bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa; d Tảo, tôm cá sống hồ nước Câu 2: Một nhóm cá thể thuộc loài sống khu vực định, thời điểm định, có khả sinh sản tạo thành hệ là: a.Quần xã sinh vật; b Quần thể sv c Hệ sinh thái d Tổ sinh thái Câu 3: Những hoạt động người gây ô nhiễm môi trường là: a Các chất thải từ hoạt động sinh hoạt công nghiệp, bụi bặm nham thạch núi lửa; b Các chất bảo vệ thực vật, chất phóng xạ lũ lụt; c Các chất thải từ hoạt động công nghiệp, sinh hoạt, chất bảo vệ thực vật, chất phóng xạ; d Các chất thải từ hoạt động công nghiệp, sinh hoạt, chất thải bảo vệ thực vật chất phóng xạ, bụi bặm nham thạch núi lửa lũ lụt Câu 4: Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên gây nhiều hậu xấu là: a Khai thác khoáng sản; c Săn bắt động vật hoang dã; b Phá hủy thảm thực vật, đốt rừng lấy đất trồng trọt; d Chăn thả gia súc Câu 5: Trong tài nguyên sau, tài nguyên tài nguyêu tái sinh ? a Khí đốt thiên nhiên; b Nước; c.Than đá; d Bức xạ mặt trời Câu 6: Tài nguyên vónh cửu là: a Nước; b Đất; c Gió d Dầu lửa Câu 7: Nguyên nhân phá hoại nhiều đến hệ sinh thái biển là: a Săn bắt mức động vật biển; c Các chất thải công nghiệp theo sông hồ đổ biển b Phá rừng ngập mặn để nuôi tôm; d Phá rừng ngập mặn để xây dựng khu du lịch; Câu 8: Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh; c Kí sinh cạnh tranh; b Kí sinh cộng sinh; d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác; Câu 9: Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? a Mật độ; b Độ nhiều; c Cấu trúc tuổi; d Tỉ lệ đực, Câu 10: Các cá chép hồ nước có mối quan hệ: a Cạnh tranh; b Cộng sinh; c Hộisinh d Vừa cơng sinh, vừa cạnh tranh Điền cụm từ thích hợp vào chỗ có dấu .(1) (3) Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên (2) (4) 5) ThuVienDeThi.com TiÕt 54 kiĨm tra gi÷a häc k× II- SINH Ngày soạn :26/2/2012 Ngày kiểm tra : /3/2012 I Mơc tiªu - KiĨm tra néi dung kiến thức đà học đầu học kì , trọng tâm phần sinh vật môI trường - Kiểm tra kỹ thực hành, khả nhận biết thực tế thông qua nội dung dạy II Đồ dùng dạy học - HS: Ôn tập nội dung theo yêu cầu, đồ dùng học tập - GV: Đề kiểm tra( Nội dung thực hành) III Hoạt ®éng d¹y häc ThiÕt lËp ma trËn chiỊu cho đề kiểm tra ND NBKT Thông hiểu 60% 30% Chương TNKQ Ch¬ng : Ứng dụng di truyền học câu 0,5đ Ch¬ng: Sinh vật mơi trường Ch¬ng Hệ sinh thỏi Tổng cõu 0,5 câu 1đ TL TNKQ cõu 0,5 Câu 1đ Câu 1đ Câu 1đ câu 2đ cõu 0,5 câu 2đ Vận dụng 10% TL TNKQ Tổng TL câu 2đ 5Câu 3đ câu 2đ câu 4đ Câu 1đ câu 3đ câu 1đ câu 4đ 17 câu (10đ ) A Phần trắc nghiệm : Câu I Chọn phương án cho c©u sau : Ưu lai tượng : A Các đặc tính tính trạng hẳn so với bố mẹ B Thế hệ lai F1 có kiểu gen khác bố mẹ C Các đặc tính tính trạng thấp bố mẹ D.Ưu lai biểu rỏ từ hệ thứ trở Trong chọn giống trồng, người ta dùng phương pháp để tạo ưu lai? A Lai xa B Lai gần C Lai khác dòng D Lai kinh tế Nguyên nhân tượng thóai hóa: A Do tăng gen thể đồng hợp trội B Do giảm dần gen đồng hợp trội C Do giảm dần gen dị hợp D Câu A B Tại không dùng lai kinh tế để nhân giống? A Gen thể đồng hợp tăng dần F1 B Gen thể dị hợp tăng dần F1 C Thế hệ sau thể dị hợp giảm dần, nên ưu lai giảm D Gen thể dị hợp đông hợp điều tăng Theo định nghĩa nhất, môi trường sống sinh vật là?: A Nơi sinh vật tìm kiếm thức ăn B Nơi sinh vật cư trú C Nơi sinh vật sinh sống D Nơi sinh vật làm tổ Nhiệt độ có ảnh hưởng đến q trình sau thực vật? A Quang hợp B Hô hấp C Thoát nước D Cả A, B C Một hệ sinh thái bao gồm thành phần sau đây? A Thành phần không sống (vô sinh ) B Thành phần sống (hữu sinh ) C Động vật thực vật D Cả A B ThuVienDeThi.com Các chuỗi thức ăn hệ sinh thái sinh vật sau đây: A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ C Sinh vật phân giải D Con người Câu II Hoàn thành bảng sau Quan hệ Đặc điểm Ví dụ Cộng sinh 1……………………………………………… Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ ……………………………………………… đậu ……………………………………………… Hội sinh Sự hợp tác lồi sinh vật, 2………………………………………… bên có lợi cịn bên khơng có lợi ………………………………………… ………………………………………… khơng có hại Cạnh tranh Các sinh vật khác lồi tranh giành thức 3………………………………………… ăn, nơi đk sống khác mơi trường , ………………………………………… lồi kìm hãm phát triển ………………………………………… Kí sinh 4……………………………………………… Giun đũa sống ruột người ……………………………………………… …………………………… B Phần tự luận : đ Mụi trng l gì? Nêu nhân tố sinh thái mơi trường : đ Thế hệ sinh thái ? Một hệ sinh thái hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu nào? 1đ 3.Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật lại gây tượng thối hóa? 2đ Giả sử có quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật , hổ, vi sinh vật , mèo rừng : Hãy xây dựng chuỗi thức ăn vµ l-íi thức ăn co th cú qun xó sinh vt nêu :2đ Để hạn chế ảnh hưởng xấu việc tăng dân số nhanh Việt Nam ta cn phi lm gỡ ? đáp án Phần trắc nghiệm :3đ Câu I ,Câu II: Mỗi câu 0,5đ Phần tự luận : 7đ - Môi trường : 0,5đ - Nờu cỏc nhõn t sinh thái mơi trường : 0,5đ Kh¸I niƯm hệ sinh thái 0,5®? - Một hệ sinh thái hồn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu? 0,5đ Gi¶I thich t th phn bt buc cõy giao phấn giao phối gần động vật lại gây tượng thối hóa: 2đ – X©y dùng chuỗi thức ăn : 1đ Xây dựng lưới thức ăn: 1đ Liên hệ : đ Chât lượng : stt Lớp 0-4 5-6 7-8 9-10 % Ghi chó ThuVienDeThi.com KIỂM TRA 15’ – Bài số - HOC KI SINH Họ tên: Ngµy kiĨm tra : im Lớp: Ngày trả bài: Giữa cá thể khác lồi có mối quan hệ sau đây? A Cộng sinh hội sinh B Cạnh tranh kí sinh C Nữa kí sinh sinh vật ăn thịt sinh vật khác D Cả A, B, C 2.Quan hệ cộng sinh là: A Sự hợp tác có lợi lồi sinh vật B Các loài sinh vật tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác C Sự hợp tác hai lồi sinh vật bên có lợi cịn bên khơng có lợi D Quan hệ sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng từ sinh vật 3.Các sinh vật lồi có mối quan hệ sau đây? A Hỗ trợ cộng sinh B Cộng sinh hội sinh C Kí sinh kí sinh D Hỗ trợ cạnh tranh Quần thể sinh vật tập hợp … sống khoảng không gian dịnh Từ dấu (…) là: A Các cá thể lồi B Các cá thể khác loài C Các loài khác D Hai loài khác 5.Một số đặc trưng quần thể đề cập sinh học gì? A Tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi B Thành phần nhóm tuổi, mật độ quần thể C Mật độ quần thể, tỉ lệ giới tính D Tỉ lệ giới tính, mật độ quần thể thành phần nhóm tuổi 6: Quần xã sinh vật tập hợp : A Các quần thể sinh vật loài B Các quần thể sinh vật khác loài C Các cá thể sinh vật loài D Các cá thể sinh vật khác loài 7: Mật độ cá thể loài quần xã thể số sau đây? A Độ đa dạng B Độ nhiều C Độ thường gặp D Cả A, B, C 8.Một hệ sinh thái bao gồm thành phần sau đây? A Thành phần không sống (vô sinh ) B Thành phần sống (hữu sinh ) C Động vật thực vật D Cả A B 9.Các chuỗi thức ăn hệ sinh thái sinh vật sau đây: A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ ThuVienDeThi.com C Sinh vật phân giải D Con người 10.Để bảo vệ cải tạo môi trường, cần điều kiện sau đây? A Phát triển dân số cách hợp lí B Bảo vệ lồi sinh vật ,sử dụng có hiệu hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên C Giảm thiểu chất thải gây ô nhiễm ;cải tạo giống vật nuôi ,cây trồng suất cao D Cả A, B C 11.Tác hại ô nhiễm môi trường gì? A Gây hại cho sức khỏe người B Gây hại cho sinh vật C Tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển D Cả A, B C 12.Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước? A Rác thải cơng nghiệp, rác sinh hoạt B Khói C Phá rừng D Hoạt động giao thông 13.Nguyên nhân ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật gì? A Sử dụng thuốc khơng quy cách B Không tuân thủ quy định thời gian thu hoạch sau phun thuốc C Câu A B D Câu A B sai 14 Luật bảo vệ môi trường qui định: Cần qui hoạch bãi rác thải, nghiêm cấm đổ chất thải độc hại mơi trường có tác dụng gì? A Chất thải thu gom chỗ, xử lí khơng gây nhiễm môi trường B Chất thải đổ không nơi qui định C Khai thác tài ngun khống sản có kế hoạch D Khai thác tài nguyên biển có kế hoạch 15 Nếu luật bảo vệ môi trường không qui định: Nghiêm cấm săn bắt động vật hoang dã điều xảy ra? A Chất thải đổ khơng nơi qui định B Động vật hoang dã bị khai thác đến cạn kiệt C Khai thác tài nguyên khống sản khơng có kế hoạch D Khai thác tài ngun biển khơng có kế hoạch 16 Ai chịu trách nhiệm vấn đề môi trường? A Thực vật B Động vật C Con người D Vi sinh vật 17.Biện pháp sau biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã? A Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn B Săn bắt động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật C Trồng gây rừng D Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia 18.Ý nghĩa việc khơi phục mơi trường gìn giữ thiện nhiên hoang dã nhằm? A Bảo vệ động vật môi trường sống chúng B Bảo vệ thực vật môi trường sống chúng C Bảo vệ sinh vật môi trường sống chúng D Bảo vệ vi sinh vật môi trường sống chúng 19 Các hệ sinh thái nước bao gồm? A Các hệ sinh thái sông, suối, ao, hồ B hệ sinh thái ven bờ biển ThuVienDeThi.com C Các hệ sinh thái vùng biển khơi D Các hệ sinh thái thảo nguyên 20.Nội dung luật bảo vệ mơi trường gì? A Phịng chống suy thối, nhiễm cố môi trường B Khắc phục suy thối, nhiễm cố nhiễm mơi trường C Giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp D Câu A B TiÕt 67 kiĨm tra häc k× II ND : NS: Ma trn Các mức độ nhận thøc NhËnbiÕt Th«ng hiĨu VËn dơng (30%) (60%) (10%) TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL c©u : c©u : Chương 1: 20%: sinh vt v 1đ 1đ mụi trng câu : câu : Chương : 20% : h sinh thỏi 1đ 1đ câu : Chương : 25% :Con ngi v câu : 0,5đ 2đ mụi trng câu : câu : câu : Chương : 35% : Bo v mụi 0,5đ 2đ 1đ trng câu : câu: c©u: 2c©u: c©u : c©u : Tỉng 100 % 2đ 1đ 1đ 3đ 2đ 1đ Các chủ ®Ị chÝnh A Tr¾c nghiƯm :(3 ®iĨm) I Chọn phương án cho câu sau C©u 1: Yếu tố sau tác động làm suy giảm nguồn tài nguyên động vật thực vật? A Sự sinh sản rừng thú rừng B Sự gia tăng sinh sản người C Sự tăng nhanh tốc độ sinh sản sinh vật biển D Sự sinh sản nguồn thuỷ sản nước Câu 2: Để góp phần vào việc bảo vệ tốt môi trường, điều cần thiết phảI làm là: A.Tăng cường chặt, đốn rừng săn bắt thú rừng B.Tận dụng khai thác tối đa tài nguyên khoáng sản C Hạn chế gia tăng dân số nhanh D Sử dụng nhiều thuốc trừ sâu đồng ruộng Cõu 3: Qun xó sinh vt tập hợp : A Các quần thể sinh vật loài B Các quần thể sinh vật khác loài C Các cá thể sinh vật loài D Các cá thể sinh vật khác loài Câu4: Săn bắt động vật hoang dã gây hậu là: A Mất nhiều loài sinh vật B Mất cân sinh thái C Cả A B D Cả A B sai Câu 5: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước? A Rác thải cơng nghiệp, rác sinh hoạt B Khói C Phá rừng D Hoạt động giao thông ThuVienDeThi.com Tổng 5câu : 2đ 5câu : 2đ câu: 2,5đ 3,5 17 câu 10đ Cõu 6: Nguyờn nhõn ng độc thuốc bảo vệ thực vật gì? A Sử dụng thuốc không quy cách B Không tuân thủ quy định thời gian thu hoạch sau phun thuốc C Câu A B D Câu A B sai Câu 7: Để bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp, biện pháp cần làm A Không lạm dụng thuốc trừ sâu đồng ruộng B Tăng cường bón thật nhiều phân bón hóa học cho trồng C Dùng thuốc diệt cỏ để phòng trừ cỏ dại D Cả ba biện pháp nêu Câu 8: Nội dung luật bảo vệ môi trường gì? A Phịng chống suy thối, nhiễm cố mơi trường B Khắc phục suy thối, nhiễm cố ô nhiễm môi trường C Giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp D Câu A B ỳng II : Tìm cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống Các nhân tố chia thành nhóm: Nhóm nhân tố sinh thái nhóm nhân tố sinh thái Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm nhân tố nhân tè sinh th¸i sinh vËt kh¸c Tù luËn : ®iểm 1.Các sinh vật khác lồi có mối quan hệ ? Hãy lấy ví dụ minh họa mối quan hệ 1đ : Thế chuỗi thức ăn? Cho ví dụ? 1đ Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng se dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng Theo em hậu ? 2,đ Trình bày sơ lược nội dung phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm cố môi trường luật bảo vệ m«i trêng? 2,đ Mỗi học sinh cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên ? 1đ Đáp án A Trắc nghiệm :(3 điểm) I Chn phng ỏn ỳng cho câu sau b 2.c b c a c a d II : Tìm cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống Sinh thỏi vụ sinh hu sinh người Tù luËn : ®iểm 1.Các sinh vật khác lồi có mối quan hệ ? 0,5đ - Hỗ trợ : cộng sinh hội sinh - Đối địch: Cạnh tranh kí sinh nửa kí sinh, sinh vật ăn sinh vật khác Hãy lấy ví dụ minh họa mối quan hệ 0,5đ Cạnh tranh - Dê bò ăn cỏ cỏnh ng : Thế chuỗi thức ¨n? 0,5đ - Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Cho vÝ dô? 0,5đ - Cỏ -> thỏ > Hổ Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng se dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng Theo em hậu ? 2,đ - Gây xói mịn - Gây lũ lụt - Khí hậu thay đổi, lượng mưa giảm - Giảm đa dạng sinh học, dễ gây cân sinh thái Tr×nh bày sơ lược nội dung phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm cố môi trường luật bảo vệ môi trường? 2, - Phòng chống suy thoái, ô nhiễm cố môi trường ThuVienDeThi.com + Quy định phòng chống suy thoái môi trường, ô nhiễm môi trường, cố môi trường có liên quan tới việc sử dụng thành phần môi trường đất, nước, không khí, sinh vật, hệ sinh thái, đa dạng sinh học, cảnh quan + Cấm nhập chất thải vào Việt Nam - Khắc phục suy thoái, ô nhiễm cố môi trường + Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lý chất thải công nghệ thích hợp + Các tổ chức cá nhân gây cố môi trường có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trêng Mỗi học sinh cần phải làm để bảo vệ thiên nhiên ? 1đ ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... TiÕt 54 kiÓm tra học kì II- SINH Ngy son :26/2/2012 Ngy kiểm tra : /3/2012 I Mơc tiªu - KiĨm tra nội dung kiến thức đà học đầu học kì , trọng tâm phần sinh vật môI trường - Kiểm tra kỹ thực hành,... 8: Vi khuẩn sống ruột già người có mối quan hệ: a Cộng sinh cạnh tranh; c Kí sinh cạnh tranh; b Kí sinh cộng sinh; d Kí sinh sinh vật ăn sinh vật khác; Câu 9: Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần... SINH HỌC KI Họ tên Điểm Lớp KIỂM TRA 15’ KỲ II - BÀI MÔN: SINH HỌC 1/ khoanh tròn vào chữ đầu dòng câu trả lời (mỗi câu 0,5 đ) Câu 1: Quan hệ sinh vật ví dụ sau, đâu quan hệ cộng sinh?