Ngày giảng: 20/8/2011 Ngày giảng : ./8/ 2011 Tiết - Bài 1:SốNG GIảN Dị A- Mục tiêu học: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ sèng giản dị không giản dị, Tại cần phải sống giản dị Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc giao tiếp với ngời; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức B- Chuẩn bị GV: - Soạn, nghiên cứu giảng - Tranh ảnh, câu chuyện, câu thơ, câu ca dao, tục ngữ nói lối sống giản dị HS: Đọc kĩ sgk C- Tiến trình lên lớp: ổn định tỉ chøc: SÜ sè: 7A: 7B: KiĨm tra: S¸ch vë cđa häc sinh(2’) Bµi míi: Trong cc sèng, cần có vẻ đẹp Tuy nhiên đẹp ngời tôn trọng kính phục cần có lối sống giản dị Giản dị gì? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động gv-hs Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu sống giản dị - HS: Đọc diễn cảm ? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác? Nội dung kiến thức I Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập 1, Cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đà ngả màu, dép cao su ? Em có nhận xét cách ăn mặc, - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào tác phong lời nói Bác? - Thái độ: Thân mật nh cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ không? - GV chốt lại nội dung Nhận xét: Hoạt động 2(5) Liên hệ thực tế để - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, thấy đợc biểu đa dạng, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc phong phú lối sống giản dị - Thái độ chân tình, cởi mở, không DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức ? Em hÃy nêu gơng sống hình thức, không lễ nghi giản dị lớp, trờng, x· héi hay - Lêi nãi gÇn gịi, dƠ hiĨu, thân thơng SGK mà em biết? với ngời - GV bổ sung câu chuyện: Bữa ăn vị Chủ tịch nớc - GV chốt lại: Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời sống giản dị *, Biểu lối sống giản dị Hoạt động (5): Thảo luận nhóm để - Không xa hoa, lÃng phí tìm biểu trái với giản dị - Không cầu kì, kiểu cách - HS thảo luận nhóm: Tìm biểu - Không chạy theo nhu cầu vật lối sống giản dị biểu chất, hình thức bề - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với trái với giản dị ngời - HS trình bày ý kiến thảo luận - GV chốt vấn đề: Giản dị *, Trái với giản dị: nghĩa qua loa, đại khái, cÈu th¶ t - Sèng xa hoa, l·ng phÝ tiƯn nếp sống nếp nghĩ, nói - Phô trơng hình thức cụt ngủn, trống không tâm hồn nghèo - Học đòi ăn mặc nàn, trống rỗng Lối sống giản dị phù - Cầu kì giao tiếp hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, II Nội dung học: thân, xà hội 1, Khái niệm: Sống giản dị sống Hoạt động (10): Rút học phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh liên hệ thân, gia đình xà hội, biểu hiện: ? Thế sống giản dị ? Không xa hoa, lÃng phí, không cầu kì Biểu sống giản dị ? kiểu cách, không chạy theo nhu - HS trả lời, GV chốt ý, ghi bảng cầu vật chất hình thức bề ? ý nghÜa cđa phÈm chÊt nµy 2, ý nghÜa: Giản dị phẩm chất đạo sống? đức cần có ngời ? Em hÃy giải thích nghĩa câu tục Ngời sống giản dị đợc ngời ngữ danh ngôn sgk xung quanh yêu mến, cảm thông Hoạt động (5): giúp đỡ Híng dÉn HS lun tËp III Bµi tËp: - HS đọc yêu cầu BT a 1, Bức tranh thể tính giản dị - HS nhận xét tranh, trình bày học sinh đến trờng? - GV nhận xét ghi đểm Tranh - HS đọc yêu cầu BT b 2, Biểu nói lên tính giản dị (2),(5) - HS trình bày, Gv nhận xét 3, HÃy nêu ý kiến em việc làm - GV nêy tập sau: - HS trình bày ý kiến Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ - - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm chøc rÊt linh đình Củng cố : ? Thế sống giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? DeThiMau.vn - GV khái quát nội dung học Hớng dẩn học nhà : - Su tầm câu ca dao, tục ngữ nói tính giản dị - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành ngời học sinh có lối sống giản dị - Nghiên cứu 2: Trung thực Ngàysoạn:27/8/2011 Ngày giảng: Tiết - Bài 2: TRUNG THựC A Mục tiêu học: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc, biểu lòng trung thực cần phải có lòng trung thực 2, Kỹ năng: Giúp HS biết phân biệt hành vi biểu tính trung thực không trung thực sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối việc làm thiếu trung thực B Chuẩn bị: GV: Soạn, nghiên cứu dạy - Tranh, ảnh, câu chun thĨ hiƯn tÝnh trung thùc HS: Xem kÜ học nhà C Tiến trình dạy: 1.ổn ®Þnh tỉ chøc (1’): SÜ sè: 7A: 7B : 2.KiĨm tra cũ (4):? Thế sống giản dị? Em đà rèn tính giản dị nh nào? 3.Bài mới: Vì không học nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đà không làm đợc nhng Lan đà tâm không nhìn bạn, không xem xin lỗi cô giáo việc làm bạn Lan thể đức tính tìm hiểu học hôm Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (8) Phân tích truyện ®äc gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đà đối xử với Mi-kenlăng-giơ nh nào? I Truyện đọc: Sự công minh, trực nhân tài - Không a thích, kình địch, chơi xấu, làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ nh - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ vậy? nối tiếp lấn át ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh - Oán hận, tức giận nào? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ DeThiMau.vn Hoạt ®éng cđa gv-hs Néi dung kiÕn thøc ? V× Mi-ken-lăng-giơ xử nh ngời vĩ đại vậy? - Ông thẳng thắn, tôn trọng nói ? Theo em ông ngời nh nào? thật, đánh giá việc - Ông ngời trung thực, tôn trọng Hoạt động 2: (5) Liên hệ thực tế để công lý, công minh trực thấy đợc nhiều biểu khác tính trung thực ? Tìm VD chứng minh cho tÝnh trung *, BiĨu hiƯn cđa tÝnh trung thực thực biểu khía cạnh: Học - Trong học tập: Ngay thẳng, không tập, quan hệ với ngời, hành gian dối (không quay cóp, chép bạn ) động? - Trong quan hệ với ngời: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm có lỗi - GV kể chuyện: Lòng trung thực - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai nhà khoa học - GV: Chúng ta cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực Hoạt động 3: (5) Tìm biểu trái với trung thực - HS thảo ln theo nhãm N1,2: BiĨu hiƯn cđa hµnh vi tr¸i víi trung thùc? N3,4: Ngêi trung thùc thĨ hiƯn hành *, Trái với trung thực dối trá, động tế nhị, khôn khéo nh nào? xuyên tạc, bóp méo thật, ngợc lại - Nhóm trình bày ý kiến thảo luận chân lí - GV nhận xét, ghi điểm GV tổng kết: Ngời có hành vi thiếu trung thực thờng gây hậu xấu ®êi sèng x· héi hiƯn nay: Tham «, tham nhịng Tuy nhiên II Nội dung học: điều nói ra, chổ 1, Khái niệm: nói Có trờng hợp có - Trung thực tôn trọng thật thể che dấu thật để đem lại chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật điều tốt cho xà hội, ngời VD: Nói dũng cảm nhận lỗi mắc trớc kẻ gian, ngời bị bệnh hiểm nghèo khuyết ®iĨm Ho¹t ®éng 4: (10’) 2, ý nghÜa: Rót học liên hệ - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý ? Thế trung thực? báu ngời ? ý nghĩa tính trung thùc? - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm giá ? Em hiểu câu tục ngữ: Cây - Làm lành mạnh mối quan hệ XH không sợ chết đứng nh nào? - Đợc ngời tin yêu, kính trọng ? Em đà rèn luyện tính trung thực nh III Bài tập: DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs nào? Hoạt động 5: (5) Luyện tập HS làm BT a, b SGK (8) Néi dung kiÕn thøc a BiĨu hiƯn nµo biĨu hiƯn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b Bác sĩ dấu bệnh bệnh nhân xuất phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời Củng cố: - GV khái quát nội dung học - Học bài, làm tập c,d,d - Đọc kĩ 3, tìm hiểu hành vi có tính tù träng Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi, làm tập c,d,d - Đọc kĩ 3, tìm hiểu hành vi có tính tự trọng Ngày soạn:04/09/2011 Ngày giảng: Tiết - Bài : Tự TRọNG A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính tự trọng, học tập gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh 3, Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu vµ ý thøc rÌn lun tÝnh tù träng ë bÊt điều kiện, hoàn cảnh sống B Chuẩn bị: 1, GV: Soạn, nghiên cứu dạy - Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính tự träng - Bót d¹, giÊy khỉ lín 2, HS: Xem trớc học C Tiến trình dạy: ổn ®Þnh tỉ chøc: SÜ sè : 7A: 7B: KiĨm tra bµi cị: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghĩa tính trung thực? ? Em đà làm ®Ĩ rÌn lun tÝnh trung thùc? Bµi míi: 1, Giới thiệu bài: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu Hoạt động gv-hs Hoạt động 1: (8) Phân tích truyện đọc - HS đọc truyện cách phân vai DeThiMau.vn Nội dung kiến thức I Truyện đọc: Một tâm hồn cao thợng Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức ? Hành động Rô-be qua câu chuyện - hành động Rô-be: + Là em bé mồ côi nghèo khổ, bán trên? diêm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + Bị xe chẹt kông trả tiền thừa đợc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ lời hứa ? Vì Rô-be làm nh vậy? - Không muốn ngời khác nghĩ nói dối, lấy cắp - Không muốn ngời khác coi thờng, xúc phạm đến danh dự, lòng tin ? Em có nhận xét hành động Rô- - Nhận xét: + Là ngời có ý thức trách nhiệm cao be? + Tôn trọng mình, ngời khác + Có tâm hồn cao thợng Hoạt động2: (6) Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi Chia lớp thành nhóm, nhóm chia thành bạn chơi Nội dung: Viết hành vi thể tính * Biểu tự trọng: Không quay cóp, giữ lời hứa, tự trọng không tự trọng dũng cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, Hình thức: Viết vào giấy khổ lớn nói lịch sự, kính trọng thầy cô, Mỗi ban viết thể bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể Thời gian: * Biểu không tự trọng: - GV nhận xét, đánh giá - GV chốt lại: Lòng tự trọng biểu Sai hẹn, sống buông thả, nơi, lúc, biểu từ cách ăn xấu hổ, bắt nạt ngời khác, nịnh bợ, mặc, c xử với ngời Khi có lòng tự luồn cúi, không trung thực, dối trá trọng ngời sống tốt đẹp hơn, tránh đợc việc làm xấu cho thân, gia đình xà hội II Bài học: Hoạt động 3: (3) 1, Khái niệm: Rút học _ Tự trọng biết coi trọng giữ gìn ? Thế tự trọng? phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chn mùc x· héi 2, BiĨu hiƯn: ? BiĨu hiƯn tự trọng? C xử đàng hoàng, mực, biết giữ lời hứa làm tròn nhiệm vụ 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức ? ý nghĩa cđa tù träng? cao q, gióp ngêi cã nghÞ lực DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đợc ngời tôn trọng, quý mến ? Giải thích câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục Đói cho cho thơm - GV nhận xét: III Bài tập: Hoạt động 4:Luyện tập: (6) a Hành vi thể tÝnh tù träng (1), - GV híng dÉn HS lµm BT a,b (12) (2) - HS trình bày làm - GV nhËn xÕt, ghi ®iĨm Cđng cè - GV khái quát nội dung ? Em đà làm để rèn luyện tính tự trọng? Dặn dò : - Học bài, làm tập c, d vào giấy DeThiMau.vn Ngày soạn:10/09/2011 Ngày giảng: Tiết - Bài 4: đạo đức kỉ luật A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ đạo đức kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức kỉ luật ngời 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đà học 3, Thái độ: Rèn cho học sinh tôn trọng kỉ luật phê phán thói vô kỉ luật B Chuẩn bị: 1, GV: Soạn nghiên cứu dạy.Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức kỉ luật 2, HS: Đọc kĩ SGK C Tiến trình dạy: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Thế nµo lµ tù träng? ý nghÜa? Bµi míi: GV đa tình huống: Vào lớp đà đợc 15 Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp sững lại nhìn cô giáo Cô ngừng giảng bài, lớp giật ngơ ngác Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp nói với lớp: Các em có suy nghĩ hành vi bạn Nam? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV: Bài học hôm giúp biết rõ thêm hành vi bạn Nam thể đức tính GV ghi đề Hoạt ®éng cđa gv-hs Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng Tìm hiểu truyện đọc: Một gơng tận tụy việc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện - GV tổ chức cho HS chơi TC Nhanh mắt, nhanh tay cách tìm phần đáp án gắn vào câu hỏi - HS chơi ? Kỉ luật lao động ®èi víi nghỊ cđa anh Hïng nh thÕ nµo? (1H) I Truyện đọc Một gơng tận tụy việc chung - Huấn luyện kỉ thuật; Dây bảo hiểm - An toàn lao động; Thừng lớn, ca tay, ca máy ? Khó khăn nghề nghiệp anh - Dây điện, dây điện thoại, quảng Hùng gì? (1H) cáo chằng chịt; khảo sát trớc; có lệnh công ty đợc chặt; trực 24/24h; làm suốt ngày đêm ma rét, vất vả, ? Việc làm anh Hùng thể thu nhập thấp DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức kỉ luật lao động quan tâm đến - Không muộn sớm; vui vẻ ngời? (1H) hoàn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp - GV đánh giá câu, ghi điểm HS đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; đợc ngời tôn trọng, ? Em thấy anh Hùng ngời có đức tính yêu quý gì? GV nhận xét ghi điểm - Đức tính: - Có đạo đức Hoạt động (11’) - Cã kØ lt T×m hiĨu néi dung học - GV tổ chức cho HS thảo luận theo II Bài học nhóm ? Đạo đức g×? BiĨu hiƯn thĨ cc sèng? (Nhãm 1) 1, Khái niệm ? Kỉ luật gì? Biểu cụ thể - Đạo đức quy định, chn cc sèng? (nhãm 2) mùc øng xư cđa ngời với ng? Để trở thành ngòi có đạo đức, ời, với công việc, với tự nhiên môi phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm trêng sèng 3) - Mäi ngêi đng vµ tù giác thực - HS trao đổi nhóm Nếu vi phạm - Đại diện nhóm trình bày Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - HS nhận xét, tự trình bày ý kiến - Kỉ luật: Quy định chung cđa tËp - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm cho nhóm thể, XH ngời phải tuân theo ? Giải thích câu tục ngữ: Muốn tròn Nếu vi phạm bị xử lí theo quy phải có vuông, muốn vuông phải có th- định ớc để kết luận phần Ví dụ: Đi học giờ, an toàn lao - HS trình bày động, không quay cóp - GV kết luận: Muốn làm tốt công việc 2, Mối quan hệ đạo đức kỉ ngời phải chÊp hµnh kØ lt Mn lt: cã quan hƯ lµnh mạnh, tố đẹp ngời - Ngời có đạo đức ngời tự giác phải tuân theo quy định chuẩn tuân theo kỉ luật mực ứng xử Có hµnh vi cđa - Ngêi chÊp hµnh tèt kØ luật ngời ngời vừa mang tính kỉ luật, đạo ®øc cã ®¹o ®øc Ho¹t ®éng 3: (5’) VÝ dơ: Siêng học tập thờng Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn xuyên thực nội quy luyện đạo đức kỉ luật - HS liên hệ -GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 4: (5) Rèn luyện kỉ phân tích hành vi III Bài tập: ứng xử a Hành vi biểu đạo đức kỉ - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a,b,c lt là: (1), (3), (4), (5), (6), (7) - HS trình tập, GV nhận xét, hgi điểm Củng cố: DeThiMau.vn - HS làm vào phiếu học tập: Nêu hành vi trái với kỉ luật số bạn HS hiƯn - GV gäi HS ®äc phiÕu - GV nhận xét, ghi điểm Dặn dò: - Su tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Làm tập d - Đọc trớc (yêu thơng ngời) Ngày soạn: 18/9/2011 Ngày giảng: Tiết - Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯờI (t1) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu yêu thơng ngời ý nghĩa việc 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ngời B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tập tranh GDCD 2, HS: Đọc trớc nhà C Tiến trình dạy: ổn định tỉ chøc: (1’) KiĨm tra bµi cị: (5’) ? Thế đạo đức? Thế kỉ luật? ? Những biểu thể tính đạo đức, hành động thể tính kỉ luật? 1, Đi học 2, Trả sách cho bạn hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để nơi quy định 5, Không quay cóp kiểm tra 6, Đá bóng, học tập nơi quy định 7, Không đánh nhau, cÃi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học - GV nhận xét HS làm BT, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: Thơng ngời nh thể thơng thân Thật vậy: Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời DeThiMau.vn Thấy ngời gặp khó khăn hoạn nạn, yếu ®i ta ®éng viªn, an đi, gióp ®ë Trun thống đạo lý thể lòng yêu thơng ngời Đó chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (10) I Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc Bác Hồ đến Bác Hồ đến thăm ngời nghèo thăm ngời nghèo - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào? - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín vừa học, vừa trông em, bán rau, bán ? Những lời nói, cử thể lạc rang quan tâm Bác gia đình chị - Âu yếm đến bên cháu xoa đầu, Chín? trao quà tết, hỏi thăm việc làm, sống mẹ chị ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nớc mắt ? Ngồi xe phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lÃnh đạo Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? thành phố quan tâm đến chị ngời gặp khó khăn ? Những suy nghĩ hành động - Bác có lòng yêu thơng ngời Bác thể đức tính gì? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Hoạt động 2: (5) Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi ? Kể lại mẫu chuyện thân ngời xung quanh đà thể lòng yêu thơng ngời - HS thi trả lời nhanh - GV tỉng kÕt ghi ®iĨm cho HS II Bài học: Hoạt động 3: (13) 1, Khái niệm: Tìm hiểu nội dung học - Yêu thơng ngơig là: HS thảo luận nhóm + Quan tâm giúp đỡ ngời khác N1: Thế yêu thơng ngời? + Làm điều tốt đẹp + Giúp ngời khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn 2, Biểu hiện: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ N2: Biểu lòng yêu thơng - Biết tha thứ, có lòng vị tha ngời? - Biết hi sinh N3: Vì phải yêu thơng ngời? 3, ý nghĩa, phẩm chất yêu thơng - Đại diện nhóm trình bày ngời - Nhóm khác bổ sung - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - GV tổng kết ghi điểm - Đợc ngời yêu thơng, q träng DeThiMau.vn IV Cđng cè: (5’): ? Em hiĨu câu ca dao sau ntn? Nhiểu điều phủ lấy giá gơng Ngời nớc phải thơng - HS trả lời, GV nhận xét, ghi điểm - GV khái quát nội dung học Dăn dò:(3)Học bài, xem trớc tập sgk **************************************************************** Ngày soạn: 25/9/2011 Ngày giảng: Tiết - Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯờI (t2) A Mục tiêu häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ yêu thơng ngời ý nghĩa 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh 3, Thái ®é: RÌn cho HS quan t©m ®Õn mäi ngêi xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ngời B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy, câu ca dao, tục ngữ, hát có nội dung yêu thơng ngời - Tập tranh GDCD 2, HS: - Xem trớc tập - Gơng tốt yêu thơng ngời C Tiến trình dạy: ổn định tổ chức: (1) Kiểm tra cũ: (5) ? Thế yêu thơng ngời? Biểu ý nghĩa yêu thơng ngời? - HS trả lời GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm trớc đà tìm hiểu biết đợc yêu thơng ngời Hôm luyện tập để khắc sâu vấn đề Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức * Rèn luyện Hoạt động 4: (12) Thơng hại Rèn luyện kĩ phân tích rèn Lòng yêu thơng - Xuất phát từ - Động vụ lợi luyện phơng pháp cá nhân - GV hớng dẫn HS làm vào phiếu học lòng vô t cá nhân DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức tập sáng 1, Phân biệt lòng yêu thơng thơng - Nâng cao giá trị - Hạ thấp giá trị ngời hại ngời 2, Trái với yêu thơng gì? Hậu * Trái với yêu thơng là: nó? + Căm ghét, căm thù, gạt bỏ 3, Theo em, hành vi sau gióp + Con ngêi sèng víi m©u thn, em rèn luyện lòng ngời? thù hận a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần - Đáp án: a, b, e, g gịi nh÷ng ngêi xung quanh b BiÕt ơn ngời giúp đỡ c Bắt nạt trẻ em d Chế giễu ngời tàn tật e Chia sẽ, thông cảm g Tham gia hoạt động từ thiện - HS trình bày BT, GV nhận xét ghi điểm III, Bài tập: Hoạt động (19) luyện tập: a Đáp án: GV híng dÉn HS lµm BT ë SGK - Hµnh vi Nam, Long Hồng - HS đọc yêu cầu BT a thể lòng yêu thơng ngời - HS trình bày suy nghĩ - Hành vi Hạnh lòng - GV nhận xét, ghi điểm yêu thơng ngời Lòng yêu thơng - HS làm tập b: Nêu câu ca ngời không đợc phân biệt đối xử dao, tục ngữ nói tình yêu thơng ngời GV bổ sung câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đà chuẩn bị GV tuyên dơng, ghi điểm cho HS - HS làm tập d: Kể gơng có lòng yêu thơng ngời Củng cố: (6) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trởng lớp 7A đà bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS - HS: nhãm thĨ hiƯn tình - GV nhận xét, ghi điểm - HS: Thi hát hát có nội dung yêu thơng ngêi - GV: NhËn xÐt, ghi ®iĨm - GV: kết thúc bài: Yêu thơng ngời đạo đức quý giá Nó giúp sống đẹp hơn, tốt Xà hội ngày lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan, phiền muộn Bởi rèn luyện đức tính Dặn dò: (2) - Học kỹ - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu **************************************************************** ******* Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày giảng: DeThiMau.vn Tiết - Bài 6: tôn s trọng đạo A Mục tiêu häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ tôn s trọng đạo, ý nghĩa tôn s trọng đạo phải tôn s trọng đạo 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có thái độ tôn s trọng đạo 3, Thái độ: Giúp HS biết phê phán thái độ hành vi vô ơn thầy cô giáo B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, câu ca dao, hát có nội dung nói tôn s trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu 2, HS: - Đọc trớc nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô C Tiến trình dạy: 1.Kiểm tra: +SÜ sè: 7A: 7B: + KiĨm tra bµi cị ? Thế yêu thơng ngời? Biểu ý nghĩa yêu thơng ngời? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thơng ngêi - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt ghi điểm 2.Giới thiệu Bài mới: - GV giới thiệu mẩu chuyện tôn s trọng đạo Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức I Truyện đọc Bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu. - Thời gian: Cách 40 năm sau ngày trờng - Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy bó hoa tơi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niệm, båi håi, lu ? HS kĨ nh÷ng kØ niƯm vỊ ngày luyến thầy giáo dạy nói lên điều gì? - Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: - GV giải thích từ Hán Việt 1, Khái niệm: S: Thầy, cô giáo Đạo: Đạo lí ? Tôn s gì? Trọng đạo gì? - Tôn s: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn ? Giải thích nghĩa câu tục ngữ: thầy cô giáo nơi, lúc Không thầy đố mày làm nên - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc - 1HS đọc diễn cảm truyện - Cả lớp thảo luận ? Cuộc gặp gỡ thầy trò truyện có đặc biệt thời gian ? Những chi tiết truyện chứng tỏ biết ơn học trò cũ thầy Bình DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ có không? HS trả lời, GV nhận xét, kết luận ? Nêu biểu tôn s trọng đạo? HS thảo luận nhóm HS trình bày ý kiến thảo luận GV nhận xét, kết luận Nội dung kiến thức dạy trọng đạo lí làm ngời 2, Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo 3, ý nghĩa: ? ý nghĩa tôn s trọng đạo? - Là truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ - Là nét đẹp tâm hồn ngời, Hoạt động 3: Luyện tập làm cho mối quan hệ ngời-ngời gắn bó, Bài a (19) GV tổ chức TC: HS lên bảng thân thiết thể động tác hành vi III Bài tập: HS quan sát hành động bạn cho biết hành động thể câu nào? - HS giải thích - GV: NX Bài b: Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tôn s trọng đạo? - HS nªu, GV bỉ sung GV kÕt ln: Chóng ta khôn lớn nh ngày nay, phần lớn nhờ dạy dỗ thầy, cô giáo Các thầy cô giáo giúp ta mỡ mang trí tuệ mà giúp biết phải sống cho với đạo làm con, đạo làm trò, làm ngời Vì phải có bổn phận chăm học, chăm làm; lời thầy cô giáo, lễ độ với ngời Củng cố HS thi hát thầy cô giáo - GV khái quát Hớng dẫn học nhà: - Làm tập c (20) - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện buổi lao động **************************************************************** ******* Ngày soạn: 9/10/2011 Ngày giảng: Tiết 8- Bài : đoàn kết, tơng trợ A Mục tiêu học: 1, KiÕn thøc: DeThiMau.vn Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo đoàn kết, tơng trợ; ý nghĩa đoàn kết, tơng trợ mối quan hệ ngời với sống 2,Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá biểu đoàn kết, tơng trợ 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, câu ca dao, truyện đoàn kết tơng trợ 2, HS: - Đọc trớc nhà C Tiến trình dạy: 1.KiĨm tra: +SÜ sè:7A: 7B: +KiĨm tra bµi cị: ? Thế tôn s trọng đạo? ý nghĩa tôn s trọng đạo? ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn s trọng đạo? Liên hệ thân - GV kiĨm tra BT c (20), ch÷a BT - GV nhận xét ghi điểm 2.Giới thiệu mới: GV kể chuyện bó đũa Bài Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện ®äc I Trun ®äc: - GV híng dÉn häc sinh cách Một buổi lao động phân vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hớng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đà gặp phải khó khăn gì? - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rƠ ch»ng chÞt, líp cã nhiỊu ? Khi thÊy công việc lớp 7A cha bạn nữ hoàn thành, Bình lớp trởng 7B sang Ngừng tay làm gặp Hoà lớp trởng 7A nói gì? ? Trớc câu nói vµ viƯc lµm cđa líp 7B, líp trëng 7B tá thái độ nh nào? =>Xúc động ? HÃy tìm hình ảnh, câu nói thể giúp đỡ cđa hai líp C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bên bọn ăn cam, ăn mía làm 7B lấy mía, cam cho 7A ăn - Cùng ăn mía, ăn cam vui vẻ, Bình Hoà khoác tay bàn kế hoạch Không khí vui vẻ, thân mật - Cảm ơn cậu đà giúp đỡ bọn ? Những việc làm thể đức tính => Tinh thần đoàn kết, tơng trợ DeThiMau.vn Hoạt động gv-hs bạn lớp 7B? - GV nhận xét kết luận: Đoàn kết tơng trợ sức mạnh giúp thành công Hoạt động Hớng dẫn HS rút khái niệm ? Đoàn kết gì? Nội dung kiến thức II Bài học 1, Khái niệm - Đoàn kết: Hợp lực, chung sức, chung lòng thành khối để làm việc - Tơng trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ? Tơng trợ gì? ( Sức lực, tiền ) Tơng trợ hay hổ trợ, trợ giúp 2, ý nghĩa: ? Vì cần đoàn kết, tơng trợ - Giúp dễ dàng hoà nhập, hợp - HS thảo luận nhóm tác với ngời xung quanh - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Đợc ngêi yªu quý - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Là truyền thống quý báu dân tộc 3, Rèn luyện đoàn kết, tơng trợ ? Cần đoàn kết, tơng trợ nh nào? - Tinh thần đoàn kết, tập thể, hợp quần - HS trả lời, GV nhận xét, rút - Sức mạnh, đoàn kết, trí đảm bảo học thực tiễn thắng lợi thành công ? Giải thích câu tục ngữ: - Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn - Dân ta có chữ đồng Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lòng *Trái với đoàn kết ,tơng trợ ? Ngợc lại với đoàn kế, tơng trợ - Không chung lòng, chung sức, không hậu nó? giúp đỡ làm việc - GV: Đoàn kết sống, chia rẽ chết III Bài tập: Hoạt động Hớng dÉn HS lµm BT a NÕu em lµ Thủ, em sẻ giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn b Không đồng tình với việc làm Tuấn c Hai bạn góp sức làm không đợc Giờ kiểm tra phải tự làm lấy Củng cố: - Học sinh thi hát hát có nội dung đoàn kết, tơng trợ - GV kết luận: Đoàn kết đức tính cao đẹp=>giúp ta vợt qua khó khăn, tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ=> truyền thống quý báu nhân dân ta nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Chúng ta cần rèn luyện mình, biết sống đoàn kết, tơng trợ, phê phán chia rẽ HDVN - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) -Chuẩn bị kiểm tra tiết DeThiMau.vn **************************************************************** *******Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày giảng: Tiết 9: kiểm tra viÕt tiÕt A Mơc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm kiến thức đà học sống giản dị, yêu thơng ngời, tôn s trọng đạo đoàn kết, tơng trợ 2,Kỹ năng: - Trình bày nội dung kiến thức rõ ràng, khoa học, chữ viết 3, Thái độ: - Rèn thói quen tự lËp, trung thùc giê kiĨm tra B Chn bÞ: 1, GV: - Đề kiểm tra+ Đáp án chấm +Thang điểm Đề PhầnI: Trắc nghiệm (3đ) Đáp án Câu 1( 2đ) Những câu sau đay nói ĐK,TT Bẻ đũa chẳng bẻ đợc nắm 2, Tốt gỗ tốt nớc sơn 3, Chung lng đấu cật Đáp án:1,3,4,7 4, Đồng cam cộng khổ 5, Cây không sợ chết đứng 6, Lời chào cao mâm cỗ 7, Ngựa chạy có bầy chim bay có bạn Câu 2(1đ) khoanh tròn vào đáp án Biểu sau thể tuân theo kỉ luật ? A,Quay cóp thi B,Gặp đèn đỏ dừng lại C,Làm đầy đủ trớc đến lớp D,Cả phơng án Câu (3đ) Tôn s trọng đạo gì? Vì phải tôn s Phần II trọng đạo? DeThiMau.vn Đáp án C Thang điểm Mỗi đáp án đợc 0,5đ Tổng 2đ 1đ - Tôn s tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo nơi, =>1đ lúc - Trọng đạo coi trọng làm theo lời thầy dạy, coi trọng đạo =>1đ lí làm ngời - Tôn s trọng đạo truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ Tôn s trọng đạo nét đẹp tâm hồn ngời, làm cho mối =>1 đ) quan hệ thầy - trò gắn bó, thân thiết Tự luận (7đ) Câu 4(3đ) Hoa bạn thân em Gia đình Hoa có thu nhập bình thờng ( Bố mẹ Hoa công nhân, lại nuôi chị em Hoa ăn học ) nhng Hoa kênh kiệu, ăn mặc đua đòi, lại lời học, không giúp đỡ bố mẹ việc nhà Các bạn lớp không vừa lòng Hoa ngày xa lánh Hoa Em có đồng tình thái độ bạn không? Là bạn thân Hoa em làm gì? -Không đồng tình =>(1đ) *là bạn thân em sẽ: =>2đ - Gần gũi, thân thiết, giúp đỡ Hoa học tập - Khuyên nhủ Hoa ăn mặc phải phù hợp với bạn bè - Cho bạn lớp biết không nên xa lánh Hoa, cần phải giúp đỡ Hoa Câu 5(1đ) Tìm -Thơng ngời Yêu cầu từ câu trở lên câu ca dao tục ngữ yêu thân thơng ngời? -Lá lành.lá rách đợc 1đ -nhiễu điều HS: - Học kĩ đà học C Tiến trình dạy: Kiểm tra +Sĩ số: 7A: 7B: +Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Tiến hành kiểm tra Giáo viên -Đọc chép đề kiểm tra lên bảng DeThiMau.vn Học sinh -Đọc làm -Quan sát HS làm HS thực -Yêu cầu HS làm nghiêm túc 3,Thu - GV thu 4,Nhận xét - Tuyên dơng HS có ý thức làm tốt - Phê bình HS có ý thức cha tèt HDVN -Xem lai néi dung kiÓm tra - Đọc trớc truyện: HÃy tha lỗi cho em **************************************************************** ******* Ngày soạn: 23/10/2011 Ngày giảng: Tiết 10 - Bài 8: khoan dung A Mục tiêu häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS hiĨu thÕ nµo khoan dung thấy phẩm chất đạo đức cao đẹp; hiểu ý nghĩa cỉa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để có lòng khoan dung 2,Kỹ năng: - Rèn cho HS biết lắng nghe hiểu ngời khác, biết chấp nhận tha thø, c xư tư tÕ víi mäi ngêi, sèng cởi mở, thân ái, biết nhờng nhịn 3, Thái độ: - Rèn cho HS quan tâm tôn trọng ngời, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi B Chuẩn bị: 1, GV: - SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ - Phiếu trắc nghiệm Đ- S - Tranh ảnh, câu chuyện liên quan 2, HS: SGK, đọc trớc nhà , su tầm mẩu chuyện , gơng C Tiến trình dạy: 1.KiÓm tra: + SÜ sè: 7A: 7B : +KiĨm tra bµi cị: (TiÕt tríc kiĨm tra) GV trả, chữa kiểm tra, nhận xét Giới thiệu - GV nêu tình < Ghi bảng phụ > Hoa Hà học trờng, nhà cạnh Hoa học giỏi đợc bạn bè yêu mến Hà ghen tức thờng nói xấu Hoa víi mäi ngêi NÕu lµ Hoa, em sÏ c xư nh Hà? - 3HS trả lời - GV dẫn dắt vào Bài DeThiMau.vn ... luật - Làm tập d - Đọc trớc (yêu thơng ngời) Ngày soạn: 18 /9/ 2 011 Ngày giảng: Tiết - Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯờI (t1) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu yêu thơng ngời ý nghĩa việc... : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy DeThiMau.vn Ngày soạn :10 / 09/ 2 011 Ngày giảng: Tiết - Bài 4: đạo đức kỉ luật A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ... soạn:04/ 09/ 2 011 Ngày giảng: Tiết - Bài : Tự TRọNG A Mục tiêu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh