Ngày soạn: 18/4/2008 Ngày giảng: Tiết 70 Kiểm tra chất lượng học kì II Môn sinh lớp I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra chất lượng häc tËp cđa häc sinh häc k× II, tõ đánh giá xếp loại kết học tập xét lên lớp cho HS cuối kì II năm học Kĩ năng: - Rèn kĩ tư phân tích, tổng hợp, so sánh Thái ®é: - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c tÝch cùc nghiêm túc học tập làm việc II Phương tiện dạy học - GV: đề đáp ¸n A ma trËn hai chiỊu Møc ®é NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Chủ đề 1 Da 0,25đ 0,25đ Hệ thần kinh giác quan 1đ 3đ 0,5® 4,5® Néi tiÕt 1 1® 3® 4® Sinh sản 2 1,25đ 1,25đ Tổng 2 12 1,5đ 2đ 6đ 0,5đ 10đ B Đề kiểm tra I Phần trắc nghiệm khách quan Câu Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: Cơ quan sản xuất trứng (1) .Mỗi tháng thường có (2) chín rụng theo chu kì 28 - 32 ngày Trứng thu vào ống dẫn trứng qua (3)…………TiÕp theo èng dÉn trøng lµ (4)….……… n»m phÝa bóng đái, nơi đón trứng đà thụ tinh xuống để làm tổ phát triển thành thai nhi C©u H·y chän néi dung ë cét I nèi víi néi dung ë cét II phï hỵp: Cột I Tuyến nội tiết Đáp án Cột II Hoocmon TuyÕn sinh tinh hoµn A Insulin 1…… TuyÕn sinh buồng trứng B Cooctizôn Tuyến tuỵ C Progesteron 3…… TuyÕn trªn thËn D Testosteron 4…… E Ơstrogen Câu Tế bào trứng có khả thụ tinh kho¶ng: DeThiMau.vn A 24h B 12h C 36h D 48h Câu Hàng ngày nên tắm nắng cho da kho¶ng thêi gian: A 8- 9h C 14- 15h B 11- 12h D 17- 18h C©u Dây thần kinh xuất phát từ nÃo, tuỷ sống đến quan là: A dây thần kinh cảm giác C dây thần kinh hướng tâm B dây thần kinh vân động D dây thần kinh ngoại biên Câu Khi ngủ, hoạt động thể huy quan nào? A Bộ nÃo C Tuỷ sống B Hạch thần kinh giao cảm D Hạch thần kinh đối giao cảm Câu Nếu bị va đập mạnh phần gáy vào vật cứng ta dễ bị ngất chết vì: A có vùng huy tiêu hoá thuỳ chẩm C có vùng huy tuần hoµn ë thuú chÈm B cã vïng chØ huy bµi tiÕt ë thuú chÈm D cã vïng chØ huy h« hấp thuỳ chẩm Câu Một người bị thương nửa đầu bên phải có nguy bị liệt ở: A nửa người bên phải C nửa người bên trái B nửa người phía D Nửa người phía Câu NÃo người có nhiều khe, rÃnh có tác dụng gì? A Tăng diện tích bề mặt nÃo để chứa C Để tiện cho việc tạo đường liên hệ thần nhiều nơron kinh tạm thời thành lập phản xạ B Tăng thể tích để chứa nhiều nơron D Tất A, B, C Câu 10 Tiểu nÃo người to có nhiều chất xám vì: A người có khả t C ngêi cã trÝ nhí B người có vận động phức tạp D người biết nói II PHần tắc nghiệm tự luận(6 điểm) Câu 11 Trình bày trình điều hoà đường huyết Câu 12 Nêu tính chất phản xạ có điều kiện Liên hệ với thực tế việc học tập C đáp án biểu điểm I Phần trắc nghiệm khách quan Câu hỏi Đáp án (2) trứng (3) PhƠu trøng (4) Tư cung 1-D 2-E BiĨu ®iĨm (1) Buång trøng 0,25® 0,25® 0,25® 0,25 ® 0,25 ® 0,25® Câu hỏi Đáp án Biểu điểm A 0,25đ A 0,25® B 0,25 ® DeThiMau.vn C 0,25 ® D 0,25 ® C 0,25 ® 3-A 4- B 0,25® 0,25® A 0,25 ® 10 B 0,25 đ II PHần tắc nghiệm tự luận Câu11.(3đ) Tỉ lệ đường huyết bình thường ổn định 0,12% - Khi đường huyết tăng cao mức bình thường( Glucôzơ > 0,12%) kích thích tế bào bêta đảo tuỵ tiết hoocmon Insulin - Hoocmon Insulin có tác dụng chuyển hoá Glucôzơ máu thành Glicôgen dự trữ gan hạ đường huyết trở mức bình thường(= 0,12%) - Khi đường huyết giảm thấp mức bình thường(Glucôzơ< 0,12% )sẽ kính thích tế bào alpha đảo tuỵ tiết hoomon Glucagôn - Hoocmon Glucagôn có tác dụng chuyển hoá Glicôgen dự trữ gan thành Glucôzơ đưa vào máu tăng đường huyết trở mức bình thường (=0,12%) Ngoài đường huyết giảm kích thích tuyến yên tiết hoocmon ACTH kích thích vỏ tuyến thận tiết hoocmon Cooctizôn, hoocmon có tác dụng chuyển hoá Prôtêin Mỡ thành Glucôzơ đưa vào máu góp phần tăng đường huyết trở mức bình thường(=0,12%) Câu12.(3đ) * Tính chất: - Kích thích để tạo phản xạ - Không bẩm sinh - Dễ không củng cố( rÌn lun) - Kh«ng cã tÝnh di trun - Sè lượng không giới hạn - Cung phản xạ đường liên hệ thần kinh tạm thời - Trung ương nằm vỏ nÃo - Thành lập phản xạ có điều kiện phải dựa vào phản xạ khôg điều kiện - Kết hợp loại phản xạ thường xuyên * Liên hệ với việc học tập: Kết hợp học với trò chơi theo nguyên tắc Học mà chơi, chơi mà học DeThiMau.vn 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25® 0,5® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,5® ... kiện - Kết hợp loại phản xạ thường xuyên * Liên hệ với việc học tập: Kết hợp học với trò chơi theo nguyên tắc Học mà chơi, chơi mà học DeThiMau.vn 0,5® 0,25® 0,5® 0,25® 0,25® 0,5® 0,25® 0,5®... mức bình thường(=0,12%) Câu12.(3đ) * Tính chất: - Kích thích để tạo phản xạ - Không bẩm sinh - Dễ không củng cố( rèn luyện) - Không có tính di truyền - Số lượng không giới hạn - Cung phản xạ đường... Tất A, B, C Câu 10 Tiểu nÃo người to có nhiều chất xám vì: A người có khả tư C ngêi cã trÝ nhí B ngêi cã sù vËn động phức tạp D người biết nói II PHần tắc nghiệm tự luận(6 điểm) Câu 11 Trình