SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KỲ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC 2008-2009 Đề thức Mơn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 16/6/2008 Câu 1: (1,5 điểm) P chủng khác cặp tính trạng tương phản: đỏ, dài lai với vàng, tròn F1 đồng tính đỏ, trịn Lai phân tích F1, đời có tỉ lệ phân li kiểu gen, kiểu nào? Trong cơng tác chọn giống người ta thường sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? Câu 2: (1,5 điểm) a/ Mức phản ứng gì, mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình trình hình thành nên tính trạng? b/ Khi lai củ cải đường 2n với thu tứ bội 4n Hãy giải thích chế hình thành tứ bội nói Câu 3: (1,0 điểm) Trong gia đình, bố mẹ bình thường sinh đơi người trai bình thường người gái có biểu hội chứng Đao Cặp vợ chồng băn khoăn khơng hiểu lí sao, kiến thức học em giải thích giúp họ Câu 4: ( (1,5 điểm) Mối quan hệ nhiễm sắc thể gen điều kiện bình thường khơng bình thường? Câu 5: (1,0 điểm) Người ta tiến hành nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng qua bước nào? Ý nghĩa phương pháp việc nhân giống trồng Câu 6: (1,0 điểm) Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Quan sát số tế bào ruồi giấm thực trình phân bào nguyên phân lần đầu tiên, người ta đếm 128 nhiễm sắc thể đơn phân li hai cực tế bào Các tế bào thời kì trình phân bào có tế bào tham gia vào q trình phân bào? Câu 7: (1,0 điểm) Một quần xã có sinh vật sau: thực vật, thỏ, chuột, sâu, gà, ếch, rắn, đại bàng Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn hồn chỉnh có quần xã Câu 8: (1,5 điểm) Tiến hành lai hai thứ lúa chủng: thân cao, hạt tròn với thân thấp, hạt dài người ta thu F1 đồng loạt thân cao, hạt dài Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có kiểu hình thân thấp, hạt trịn chiếm tỉ lệ 16 Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Trong kiểu hình F2 kiểu hình biến dị tổ hợp? DeThiMau.vn HẾT -SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THANH HOÁ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC 2009 - 2010 Đề thi thức Câu Môn thi: Sinh học Ngày thi: 19 tháng năm 2009 Nội dung Điểm 1.5 a) Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menđen: - Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng 0.75 - Dùng thống kê toán học để phân tích số liệu thu từ rút quy luật di truyền tính trạng b) Mc ớch nhm kiểm tra KG thể mang tính trội - Nếu kết phép lai đồng tính 0.75 - Cịn kết phép lai phân tính - Ví dụ: HS tự lấy ví dụ 1.0 - Nguyên nhân làm cho NST giữ nguyên nguyên phân: Có tự nhân đôi 0.25 phân li đồng nhiễm sắc thể hai cực tế bào - Nguyên nhân làm cho nhiễm sắc thể giảm nửa giảm phân: + Giảm phân gồm hai lần phân bào liên tiếp tự nhân đôi NST xảy 0.25 có lần + Có phân li hai nhiễm sắc thể cặp NST tương đồng - Ý nghĩa + Nguyên phân chế trì ổn định NST đặc trưng lồi qua hệ tế bµo qua hệ thể sinh sản vô tính + Giảm phân làm cho giao tử chứa NST đơn bội, giao tử đực kết hợp 0.5 với thụ tinh khôi phục NST lưỡng bội đặc trưng loài + Giảm phân kết hợp với thụ tinh nguyên phân l c ch trì ổn định NST lưỡng bội đặc trưng loài qua hệ sinh sản hữu tính 1.5 * Các bước tiÕn hµnh: - Bước 1: Cho hai dạng lúa có kiểu gen Aabb aaBb tự thụ phấn: + Từ dạng Aabb tự thụ phấn tạo hệ lai gồm loại kiểu gen AAbb, 0.50 Aabb, aabb + Từ dạng aaBb tự thụ phấn tạo hệ lai gồm loại kiểu gen aaBB, aaBb, aabb - Bước 2: Tiếp tục cho hệ lai tự thụ phấn kết hợp với chọn lọc để thu hai 0.25 dòng AAbb aaBB - Bước 3: Lai hai dòng AAbb aaBB với để tạo lai khác dòng 0.50 AaBb * Trong thực tế sản xuất, người ta sử dụng bước nói để tạo ưu lai 0.25 thực vật DeThiMau.vn 1.5 a) Xác định 0,51x10 -N= x = 3000 (Nu) 3,4 0.75 2A+3G=3600 - 2A+2G=3000 A = T = 900 (Nu) G = X = 600 (Nu) b) Xét mặt cấu tạo, gen phân biệt số lượng, thành phần trình tự 0.25 xếp nuclêơtít c) - NÕu qu¸ trình dẫn tới hậu đột biến gen, thường có hại cho thân 0.50 sinh vật, chúng - VÝ dô: HS tù lÊy vÝ dô 1.0 Đã xảy loại đột biến: + Mất đoạn nhiễm sắc thể 0.50 + Dị bội Cơ chế: + Mất đoạn: Do tác dụng tác nhân gây đột biến vật lí, hố học cấu trúc NST bị phá vỡ làm đoạn mang gen D Giao tử chứa NST đoạn (không mang gen D) kết hợp với giao tử bình thường (mang gen d) tạo nên thể có kiểu gen 0d 0.50 + Th d bi: Cp NST tương đồng (mang cặp gen t¬ng øng Dd) khơng phân li giảm phân, tạo nờn giao t Giao t ny kt hợp với giao tử bình thường mang gen d tạo nên thể dị bội 0d 1.0 - Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hố học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống 0.25 người sinh vật khác - Các tác nhân chủ yếu gây nhiễm mơi trường: + Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Các hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hố học 0.50 + Các chất phóng xạ + Các chất thải rắn + Các vi sinh vật gây bệnh - Vai trị rừng việc hạn chế nhiễm mơi trường: + Hấp thụ số loại khí thải công nghiệp sinh hoạt CO2 + Giảm lượng bụi khơng khí 0.25 + Phân giải chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học + Ngăn chặn tác hại tia phóng xạ 1.0 DeThiMau.vn - Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi 0.75 loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ - Trong tự nhiên, lồi sinh vật khơng phải tham gia vào chuỗi thức ăn mà đồng thời tham gia vào chuỗi thức ăn khác Các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn - Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Thành lập chuỗi thức ăn: Cỏ châu chấu ếch ( nhái ) rắn vi sinh vật - Kiểu gen P: AAbb x aaBB - F1 có: + KG: aaBb + KH: trũn,đỏ + G F : AB : Ab : aB : ab - Số kiểu hình tỷ lệ kiểu hình F2: Có kiểu hình theo tỷ lệ: trịn, đỏ: tròn, vàng: bầu dục, đỏ: bầu dục, vàng - Số kiểu gen tỷ lệ kiểu gen F2: Có kiểu gen theo tỷ lệ: 1AABB : 2AABb : 1AAbb : 2AaBB : 4AaBb : 2Aabb : 1aaBB : aaBb: 1aabb 0.25 1.5 0.75 0.75 Lu ý chm: Hc sinh cú th trình bày làm theo cách khác, cho điểm tối đa DeThiMau.vn ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THANH HOÁ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC 2009 - 2 010 Đề thi thức Câu Mơn thi: Sinh học Ngày thi: 19 tháng năm 2009 Nội dung Điểm 1.5 a) Nội dung phương... lí, hố học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống 0.25 người sinh vật khác - Các tác nhân chủ yếu gây nhiễm mơi trường: + Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt... thực vật chất độc hoá học + Ngăn chặn tác hại tia phóng xạ 1.0 DeThiMau.vn - Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi 0.75 loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt