Ngày soạn : 15.3.2013 Tieát 70: Ngày thi : 5.13 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - HS trình bày kiến thức học HKII theo chuẩn kiến thức – kó - Tự đánh giá mức độ nắm vững kiến thức thân - GV đánh giá mức độ nắm vững kiến thức hs để điều chỉnh phương pháp dạy học II Thiết lập sơ đồ ma trận: Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chương I : Sinh vật & môi trường ( tiết) Số câu : 25% Số điểm : 2.5 Chương II : Hệ sinh thái ( tiết) Số câu : 25% Số điểm : 2,5 Chương III : Con người, dân số &MT (5 tiết) TN TL - Nêu ảnh hưởng số nhân tố sinh thái đến SV SV với SV TN - Phân biệt mối quan hệ & khác loài (C1,3,4&5) ( 1,0đ) TN (C8) (1.5ñ) - Nhận biết , dấu hiệu đặc trưng quần thể ,quần xã - Biết đọc , viết sơ đồ chuỗi thức ăn cho trước (C 2&6) ( 0.5đ) (C11) ( 2.0đ) - Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế gây nhiễm mơi trường Số câu : 25% Số điểm : 2,5 (C9) ( 2.5đ) Chương IV: Bảo vệ môi trường ( tiết) - Nêu cần thiết ban hành luật hiểu số nội dung Luật Bảo vệ môi trường Số câu : 25% Số điểm : 2,5đ 1(C10) ( 1.0ñ) (C7) ( 1.5ñ) câu (3.5đ) câu (1.5đ) TS : 11 câu TSĐ : 10.0 TL Thấp TL câu (1.5đ) - Nêu vai trò HST rừng, HST biển, HST nông nghiệp & đề xuất biện pháp bảo vệ HST DeThiMau.vn câu (1.5đ) câu (2.0 đ) Cao Đề1 : A.Trắc nghiệm : ( 3.0đ) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời ( 1.5đ) Dạng quan hệ quan hệ nửa kí sinh ? A Tầm gởi sung B Địa y C Dây tơ hồng cúc tần D Giun sán ruột người Nhóm tuổi sinh sản có ý nghóa sinh thái là: A Các cá thể lớn nhanh, nhóm có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể B Khả sinh sản cá thể định mức sinh sản quần thể C Các cá thể không khả sinh sản nên không ảnh hưởng tới phát triển quần thể D Làm mật độ quần thể biến động theo mùa Ở động vật trường hợp sau cạnh tranh loài ? A Tự tỉa thưa thực vật B Các vật đàn ăn thịt lẫn C Rắn ăn chuột D Cỏ dại lấn át trồng Giới hạn sinh thái là: A Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định B Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhiều nhân tố sinh thái định C Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố vô sinh định D Giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố hữu sinh định Sinh vật thuộc nhóm có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường? A Sinh vật biến nhiệt B Sinh vật nhiệt C Cả sinh vật biến nhiệt sinh vật nhiệt D Sinh vật ưa khô chịu hạn Tập hợp sinh vật coi quần xã ? A Đồi cọ Vónh Phúc B Đàn hải âu biển C Bầy sói rừng D Tôm , cá hồ Hãy chọn đánh dấu X vào ô Đ cho vào ô S cho sai câu sau: (1.5 đ ) Đ Nội dung câu S a - Bảo vệ thiên nhiên hoang dã giúp người tránh thảm họa lũ lụt , hạn hán , xói mịn đất , ô nhiễm môi trường b - Dầu mỏ , khí đốt , quặng sắt , than đá tài nguyên tái sinh c - Để cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa người ta thường bón phân nhằm mở rộng diện tích trồng trọt d - Xây dựng khu bảo tồn , rừng quốc gia giúp người thay đổi nhận thức ,có hành vi tích cực việc bảo vệ rừng e - Tăng cường công tác tuyên truyền , giáo dục bảo vệ rừng giúp thay đổi nhận thức , có hành vi tích cực việc bảo vệ rừng f - Ở vùng Tây Nguyên trồng chủ yếu quế , hồi B Tự luận : ( 7.0đ) Nêu khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác loài ? ( 1.5đ) Ô nhiễm môi trường gì? Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm khơng khí ? ( 2.5đ) 10 Nêu cần thiết phải ban hành luật bảo vệ mơi trường ? ( 1.0đ) 11 Cho loài sinh vật sau: Vi khuẩn, cáo, xanh, thỏ Hãy vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn rõ: Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ ( động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt ), sinh vật phân giải ( 2.0đ) DeThiMau.vn Đề2 : (Chọn đề ) A.Trắc nghiệm( 3.0đ) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời ( 1.5đ) Các cá chép hồ nước có mối quan hệ : A Cạnh tranh B Cộng sinh C Vừa cộng sinh vừa cạnh tranh D Hội sinh Nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghóa sinh thái là: A Các cá thể lớn nhanh, nhóm có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể B Khả sinh sản cá thể định mức sinh sản quần thể C Các cá thể không khả sinh sản nên không ảnh hưởng tới phát triển quần thể D Làm mật độ quần thể biến động theo mùa Cây tầm gởi thuộc loại sinh vật ? A Nửa kí sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Hoäi sinh Nhân tố sinh thái yếu tố mơi trường ảnh hưởng đến : A Sự sinh trưởng sinh vật B Sự phát triển sinh vật C Sự sinh sản sinh vật D Sự sinh trưởng , phát triển sinh sản sinh vật Vi sinh vaät , thực vật , động vật khơng xương , bị sát thuộc nhóm : A Sinh vật biến nhiệt B Sinh vật nhiệt C Cả sinh vật biến nhiệt sinh vật nhiệt D Sinh vật ưa khô chịu hạn Một nhóm cá thể thuộc loài , sống khu vực định , thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ : A Quần xã sinh vật B Quần thể sinh vật C Hệ sinh thái D Quần thể người Chọn biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng ( Cột A) phù hợp với hiệu ( Cột B) ghi kết vào cột C ( 1.5đ) Biện pháp (A) Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia,… (C) 1… Hiệu quả(B) a Toàn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng 2… Trồng rừng Phòng cháy rừng 3… 4… Phát triển dân số hợp lí, ngăn cản việc di dân tự tới trồng trọt rừng 5… Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng 6… b Hạn chế mức độ khai thác, không khai thác mức làm cạn kiệt nguồn tài nguyên c Bảo vệ tài nguyên rừng d Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên nhiên mức e Góp phần phục hồi hệ sinh thái bị thoái hóa, chống xói mòn đất tăng nguồn nước g Góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật DeThiMau.vn Tự luận.( 7.0đ) Nêu khác chủ yếu quan hệ cộng sinh ï quan hệ kí sinh sinh vật khác loài ? ( 1.5đ) Ô nhiễm môi trường gì? Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm nguồn nước ? ( 2.5đ) 10.Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên ? ( 1.0đ) 11 Cho lưới thức ăn sau: ( 2đ ) Nai Hổ Cây xanh Thỏ Cáo Vi khuẩn Chuột Chim cú a/ Hãy liệt kê chuỗi thức ăn có lưới thức ăn b/ Trừ xanh vi khuẩn, nêu mắc xích chung lưới thức ăn DeThiMau.vn Đáp án –Biểu điểm chấm: A/ Đề : Nội dung TRẮC NGHIỆM : (3 Đ ) 1A , 2B , 3B , A , 5A , 6D ( Mỗi ý 0,25đ ) 7: aĐ , bS , cS , dS , eĐ , fS B/ TỰ LUẬN : ( Đ ) Sự khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác loài là: - Quan hệ hỗ trợ mối quan hệ có lợi hại cho tất sinh vật - Quan hệ đối địch, bên sinh vật lợi bên bị hại bên bị hại * Ô nhiễm môi trường: Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật * Các biện pháp hạn chế nhiễm khơng khí : - Lắp thiết bị lọc khí cho nhà máy - Sử dụng lượng khơng sinh khí thải - Xây dựng nhà máy xử lí rác , chơn lấp đốt rác cách k.học - Trồng xanh - Giáo dục ý thức người nhiễm cách phịng tránh - Xây dựng nhà máy xa khu dân cư - Ủ phân động vật để sản xuất khí sinh học trước sử dụng Sự cần thiết phải ban hành luật: - Điều chỉnh hành vi xã hội để ngăn chặn, khắc phục hậu xấu hoạt động người & thiên nhiên gây - Điều chỉnh việc khai thác, sử dụng thành phần môi trường hợp lí 10 Sơ đồ chuỗi thức ăn: Cây xanh Thỏ Cáo Vi khuẩn + Sinh vật sản xuất: xanh + Động vật ăn thực vật: thỏ + Động vật ăn thịt: cáo + Sinh vật phân giải: vi khuẩn Điểm 1.5 1.5 0.75 0.75 0.75 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 1.0 0.25 0.25 0.25 0.25 DeThiMau.vn Đáp án –Biểu điểm chấm: A/ Đề : Nội dung TRẮC NGHIỆM : (3 Đ ) Điểm 1A , 2A , 3A , D , 5A , 6B ( Mỗi ý 0,25đ ) 7: 1b , 2g , 3e , 4c , 5d , 6a B/ TỰ LUẬN : ( Đ ) 1.5 1.5 Sự khác chủ yếu quan hệ cộng sinh quan hệ kí sinh sinh vật khác loài là: - Cộng sinh mối quan hệ hỗ trợ , có lợi cho hai bên - Kí sinh quan hệ đối địch, bên sinh vật lợi bên bị hại * Ô nhiễm môi trường: Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật * Các biện pháp hạn chế nhiễm nguồn nước : - Tạo bể lắng lọc nước thải - Xây dựng nhà máy xử lí rác , chôn lấp đốt rác cách khoa học - Trồng xanh - Giáo dục ý thức người nhiễm cách phịng tránh - Xây dựng nhà máy xa khu dân cư - Ủ phân động vật để sản xuất khí sinh học trước sử dụng - Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phòng tránh 10 Phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên – Tài nguyên thiên nhiên vô tận , đáp ứng hết nhu cầu sử dụng người - Phải sử dụng tiết kiệm hợp lí đáp ứng nhu cầu trì lâu dài cho hệ mai sau 11 * Các chuỗi thức ăn có lưới thức ăn: + Cây xanh Nai Hổ Vi khuẩn + Cây xanh Thỏ Hổ Vi khuẩn + Cây xanh Thỏ Cáo Hổ + Cây xanh Thỏ Cáo Vi khuẩn + Cây xanh Chuột Cáo Vi khuẩn + Cây xanh Chuột Chim cú Vi khuẩn 0.75 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 Vi khuaån + Cây xanh Chuột Cáo Hổ Vi khuẩn * Các mắc xích chung lưới thức ăn: Ngoại trừ xanh vi khuẩn, mắc xích chung là: thỏ, chuột, cáo, hổù DeThiMau.vn 0.75 0.75 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II I/ Hệ thống hóa kiến thức bảng : 1/ Môi trường nhân tố sinh thái : Môi trường MT nước Nhân tố sinh thái - NTST vô sinh - NTST hữu sinh MT cạn - NTST vô sinh - NTST hữu sinh MT đất - NTST vô sinh - NTST hữu sinh MT sinh vật - NTST vô sinh - NTST hữu sinh 2/ Phân chia nhóm sinh vật / giới hạn sinh thái : Ví dụ minh họa Nhân tố sinh thái Ánh sáng Nhóm động vật - Nhóm động vật ưa sáng - Nhóm động vật ưa tối - Động vật biến nhiệt - Động vật nhiệt - Động vật ưa ẩm - Động vật ưa khơ Nhóm thực vật - Nhóm ưa sáng - Nhóm ưa bóng - Thực vật biến nhiệt Nhiệt độ Độ ẩm 3/ Quan hệ loài khác loài : - Thực vật ưa ẩm Thực vật chịu hạn Quan hệ Hỗ trợ Cùng loài - Quần tụ cá thể - Cách li cá thể Đối địch - Cạnh tranh thức ăn , chỗ - Cạnh tranh mùa sinh sản - Ăn thịt 4/ Các đặc trưng quần thể : Các đặc trưng Tỉ lệ đực , Thành phần nhóm tuổi Nội dung - Phần lớn tỉ lệ 1:1 - Nhóm trước sinh sản - Nhóm sau sinh sản - Nhóm sinh sản Mật độ quần thể - Là số lượng SV có đơn vị S hay V 5/ Các dấu hiệu điển hình quần xã : Các dấu hiệu Số lượng loài Thành phần loài Các số -Độ đa dạng - Độ nhiều - Độ thường gặp - Loài ưu Loài đặc trưng DeThiMau.vn Khác loài - Cộng sinh - Hội sinh - Cạnh tranh - Kí sinh , nửa kí sinh - SV ăn SV khác Ý nghĩa sinh thái - Cho thấy tiềm sinh sản quần thể - Tăng khối lượng & kích thước QT - Quyết định mức sinh sản -Khơng ảnh hưởng - Phản ánh mối quan hệ QT & có ảnh hưởng tới đặc trưng khác QT Thể - Mức phong phú số lượng loài QX - Mật độ cá thể loài QX - Tỉ lệ % địa điểm bắt gặp loài / tổng số địa điểm quan sát - Loài đóng vai trị quan trọng QX - Lồi có QX có nhiều hẳn lồi khác II/ Câu hỏi ơn tập : 1/ Có thể vào đặc điểm hình thái để phân biệt tác động nhân tố sinh thái với thích nghi sinh vật khơng ? 2/ Quần thể người khác quần thể sinh vật điểm ? Nêu ý nghĩa tháp dân số 3/ Quần thể quần xã phân biệt với mối quan hệ ? 4/ Thế chuỗi thức ăn ? Lưới thức ăn ? 5/ Trình bày hoạt động tích cực tiêu cực người môi trường ? 6/ Vì nói nhiễm mơi trường chủ yếu người gây ? trình bày biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường ? 7/ Vì phải sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách tiết kiệm hợp lí ? 8/ Vì cần bảo vệ hệ sinh thái ? Nêu biện pháp bảo vệ trì đa dạng hệ sinh thái ? 9/ cần có luật bảo vệ môi trường ? Nêu số nội dung luật bảo vệ môi trường Việt Nam DeThiMau.vn ... kí sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Hội sinh Nhân tố sinh thái yếu tố mơi trường ảnh hưởng đến : A Sự sinh trưởng cuûa sinh vật B Sự phát triển sinh vật C Sự sinh sản sinh vật D Sự sinh. .. phát triển sinh sản cuûa sinh vaät Vi sinh vaät , thực vật , động vật khơng xương , bị sát thuộc nhóm : A Sinh vật biến nhiệt B Sinh vật nhiệt C Cả sinh vật biến nhiệt sinh vật nhiệt D Sinh vật... ƠN TẬP HỌC KÌ II I/ Hệ thống hóa kiến thức bảng : 1/ Môi trường nhân tố sinh thái : Môi trường MT nước Nhân tố sinh thái - NTST vô sinh - NTST hữu sinh MT cạn - NTST vô sinh - NTST hữu sinh MT