Nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức của các chương học kì I cần đạt được: -Cho học sinh nhận biết được cơ chế của quá trình giảm phân, bản chất của gen, quá trình sao chép ADN, ARN, tính đặc thù của ADN. -Hs hiểu được phương pháp lai 1 cặp tính trạng, mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình, hiểu được nguyên tắc bổ sung của các nuclêôtíc trong quá trình nhân đôi ADN, tổng hợp mARN. -Vận dụng kiến thức về lai 1 cặp tính trạng của MenĐen để giải thích được một số...
Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức chương học kì I cần đạt được: -Cho học sinh nhận biết chế trình giảm phân, chất gen, trình chép ADN, ARN, tính đặc thù ADN -Hs hiểu phương pháp lai cặp tính trạng, mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình, hiểu nguyên tắc bổ sung nuclêơtíc q trình nhân đơi ADN, tổng hợp mARN -Vận dụng kiến thức lai cặp tính trạng MenĐen để giải thích số tượng di truyền thực tế II Ma trận: Mức độ Biết TN TL Hiểu TN TL Vận dụng TN Tổng số điểm TL MạchKT Chương I x x Số câu: câu Số điểm: 3,5 điểm Chương II Số câu: x câu Số điểm: 0,5 điểm Chương III x Số câu: x Số điểm: điểm x x Chương IV câu Số câu: x câu Số điểm: điểm III Nội dung kiến thức: Trắc nghiệm: I Khoanh tròn câu nghất (mỗi câu 0.5đ) A% + G% Trong phân tử ADN tỉ lệ T% + X% Sẽ bằng: a b c d Ruồi giấm có 2n = Một tế bào ruồi giấm kì giàm phân II Tế bào có NST đơn là: a b c d 16 Nếu đời có tỉ lệ 50% thân cao, 50% thân thấp bố mẹ có kiểu gen là: a P: AA x aa b P: Aa x Aa c P: Aa x aa d P: aa x aa Tính đặc thù ADN yếu tố đinh: a Số lượng Nuclêôtit b Thành phần Nuclêôtit c Trình tự xếp loại Nuclêơtit d Cả a, b c II Bổ sung vào đoạn mạch sau theo nguyên tắc bổ sung: (2đ) Đoạn gen có cấu trúc: Mạch 1: -A – T – T – X – G - A - G – G- Mạch 2:………………………………………………… Đoạn mạch có cấu trúc: Mạch 1: -G- X - A - A - T - G - G - X – Mach mARN: ………………………………………… B Tự luận :(6đ) Câu 1:(3đ) Đột biến gen gì? Nêu số dạng đột biến gen? Vì đột biến gen thường có hại cho sinh vật? Câu 2: (3đ) Ở cà chua , gen A qui định màu đỏ, gen a qui định màu vàng Xác định kết kiểu gen kiểu hình F1 trường hợp sau: a Cây vàng x vàng b Cây đỏ x vàng c Cây đỏ x đỏ Sinh học lớp ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I A.Trắc nghiệm: I Câu nghất (mỗi câu 0.5đ) 1–a 2- c 3- a d II Bổ sung vào đoạn mạch sau theo nguyên tắc bổ sung: (2đ) Đoạn gen có cấu trúc: Mạch 1: -A – T – T – X – G - A - G – G- Mạch 2:: -T – A – T – G – X - T - X – X-.(1đ) Đoạn mạch có cấu trúc: Mạch 1: -G- X - A - A - T - G - G - X – Mach mARN: …-X- G - U - U - A - X - X - G – (1đ) Tự luận :(6đ) Câu 1: -Đột biến gen biến đổi mặt cấu trúc gen có liên quan tới1 số cặp nuclêôtit.(1đ) -Một số dạng đột biến gen (1đ) + Mất cặp nuclêôtit +Thêm cặp nuclêôtit +Thay cặp nuclêôtit -Đột biến gen thường có hại cho sinh vật phá vỡ mối quan hệ hài hoà kiểu gen môi trường chon lọc tự nhiên di truyền từ lâu đời.(1đ) Câu : a Cây vàng x vàng P: GP : aa x a F1 : aa a aa Kiểu gen: aa Kiểu hình: 100% vàng (1đ) b Cây đỏ x vàng: - Trường hợp1: đỏ chủng (AA) P: GP: AA x aa A a F1: Aa Kiểu gen: Aa Kiểu hình: 100% vàng (0,5đ) - Trường hợp2: đỏ không chủng (Aa) P: GP: Aa x aa A;a a F1: Aa ; aa Kiểu gen: Aa ; aa Kiểu hình: 50% đỏ, 50%quả vàng (0,5đ) c.Cây đỏ x đỏ: - Trường hợp1: đỏ chủng (AA) P: GP: AA x A AA A F1: AA Kiểu gen: AA Kiểu hình: 100% đỏ (0,5đ) - Trường hợp2: đỏ không chủng (Aa) P: Aa x Aa GP: A;a A ; a F1: 1AA ; Aa ; aa Kiểu gen: 1AA; Aa ; aa Kiểu hình: 50% đỏ, 50%quả vàng (0,5đ) ... – T – T – X – G - A - G – G- Mạch 2:: -T – A – T – G – X - T - X – X-.(1đ) Đoạn mạch có cấu trúc: Mạch 1: -G- X - A - A - T - G - G - X – Mach mARN: …-X- G - U - U - A - X - X - G – (1đ) Tự luận...Số ? ?i? ??m: 3,5 ? ?i? ??m Chương II Số câu: x câu Số ? ?i? ??m: 0,5 ? ?i? ??m Chương III x Số câu: x Số ? ?i? ??m: ? ?i? ??m x x Chương IV câu Số câu: x câu Số ? ?i? ??m: ? ?i? ??m III N? ?i dung kiến thức: Trắc nghiệm: I Khoanh... đỏ Sinh học lớp ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I A.Trắc nghiệm: I Câu nghất (m? ?i câu 0.5đ) 1–a 2- c 3- a d II Bổ sung vào đoạn mạch sau theo nguyên tắc bổ sung: (2đ) Đoạn gen có cấu trúc: Mạch 1: -A