NS: 22 / 08 2008 ND: Tiết 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A) Mục tiêu: Học xong HS phải: - KT: Trình bày phân tích thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen .Hiểu ghi nhớ khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, dị hợp phát biểu nội dung quy luật phân li .Giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen - KN: Phát triển kĩ phân tích kênh hình, số liệu tư lôgic - GD: Củng cố niêm tin vào khoa họccủa tượng sinh học B) Phương pháp: Quan sát + vấn đáp tìm tịi + hoạt động nhóm C) Phương tiện sử dụng: - Tranh phóng to hình 2.1 ; 2.3 bảng phụ ghi nội dung bảng 2.2 D) Tiến trình lên lớp: I) Ổn định tổ chức:(2’) II) Kiểm tra cũ: Em trình bày nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menđen III) Bài mới: 1.ĐVĐ: Từ nội dung kiểm tra cũ gv dẫn dắt vào Vậy di truyền tính trạngcủa bố mẹ, tổ tiên cháu diễn nào? Triển khai dạy: Hoạt động I.Thí nghiệm Menđen.(15’) -Gv hướng dẫn hs quan sát hình 2.1 (sgk) giới a Các khái niệm thiệu thụ phấn nhân tạo đậu Hà Lan - Kiểu hình: Là tổ hợp tính trạng -Hs quan sát tranh theo dõi ghi nhớ cách tiến thể hành - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu -Gv sử dụng bảng 2.2 để phân tích khái niệm: F1 kiểu hình, tính trạng trội, tính trạng lặn - Tính trạng lặn: Là tính trạng đến đời F2 -Hs theo dõi ghi nhớ khái niệm biểu -Gv yêu cầu hs nghiên cứu bảng (sgk) → thảo b Thí nghiệm: luận nhóm (mỗi bàn nhóm) theo câu hỏi: Lai giống đậu Hà Lan khác + Nhận xét tỉ lệ kiểu hình F1? cặp tính trạng chủng tương + Xác định tỉ lệ kiểu hình F2 trường phản hợp? Ví dụ: -Hs thảo luận phân tích bảng số liệu trả lời được: P hoa đỏ x hoa trắng + Tỉ lệ kiểu hình F2: F1 hoa đỏ Hoa đỏ / Hoa trắng = 705/224 = 3,15/1 = 3/1 F2 3hoa đỏ : hoa trắng Thân cao / Thân thấp = 787/277 = 2,84/1 = 3/1 Kiểu hình có tỉ lệ trội : lặn Quả lục / Quả vàng = 428/152 = 2,82/1 = 3/1 Từ kết tính tốn gv u cầu hs rút tỉ lệ kiểu hình F2 - Đại diện nhóm rút nhận xét, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV yêu cầu hs trình bày TN Menđen DeThiMau.vn - HS dựa vào bảng 2.2 trình bày thí nghiệm - lớp nhận xét bổ sung - GV lưu ý: Sự thay đổi giống làm mẹ kết thu khơng thay đổi GV yêu cầu hs làm tập điền từ (tr 9) - HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống 1: đồng tính ; 2: trội : lặn GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy luật phân li Hoạt động 2: - GV giải thích quan niệm đương thời Menđen di truyền hoà hợp Nêu quan niệm Menđen giao tử khiết - HS ghi nhớ kiến thức - GV yêu cầu HS làm tập mục lệnh(tr.9) + Tỉ lệ loại giao tử F1và tỉ lệ loại hợp tử F2 + Tại F2 lại có tỉ lệ 3hoađỏ : hoa trắng? - HS quan sát hình 2.3, thảo luận nhóm xác định được: G F1: 1A : 1a Hợp tử F2 có tỉ lệ: 1AA : 2Aa : 1aa Vì hợp tử Aa biểu kiểu hình trội giống hợp tử AA Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung - GV hồn thiện kiến thức,từ u cầu HS giải thích kết thí nghiệm theo Menđen - GV chốt lại cách giải thích kết phân li nhân tố di truyền giao tử giữ nguyên thể khiết P - HS ghi nhớ kiến thức c Nội dung quy luật phân li Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng F1phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn II, Menđen giải thích kết thí nghiệm (15’) -Theo Menđen: + Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định + trình phát sinh giao tử có phân li cặp nhân tố di truyền + Các nhântố di truyền tổ hợp lại thụ tinh IV Củng cố, đánh giá: (4 p) ? Trình bày thí nghiệm lai cặp tính trạng giải thích kết thí nghiệm Menđen ? Phân biệt tính trạng trội , tính trạng lặn, cho ví dụ minh hoạ V Dặn dị, tập: (4p) - Học kĩ phần tóm tắt; Trả lời câu hỏi 1,2,3 (sgk) - Làm BT 4( GV hướng dẫn cách quy ước gen viết sơ đồ lai) * Cách làm : bước B1 Xác định tính trạng trội, lặn (dựa vào đề ra) B2 Quy ước gen B3Xác định kiểu gen B4 Lập sơ đồ lai từ P- F1- F2 ; Ghi tỉ lệ Kiến thức bổ sung: DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... phân li Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng F1phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn II, Menđen giải thích kết thí nghiệm (15’) -Theo Menđen: + Mỗi tính trạng cặp nhân tố... quy định + q trình phát sinh giao tử có phân li cặp nhân tố di truyền + Các nhântố di truyền tổ hợp lại thụ tinh IV Củng cố, đánh giá: (4 p) ? Trình bày thí nghiệm lai cặp tính trạng giải thích... yêu cầu hs làm tập điền từ (tr 9) - HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống 1: đồng tính ; 2: trội : lặn GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy luật phân li Hoạt động 2: - GV giải thích quan niệm đương