Giáo án lớp 1 môn Toán Bài: Tiết học đầu tiên10378

KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TOÁN - BÀI TIẾT : Tiết :1 Học Đầu Tiên Thứ …………………, ngày ………… tháng ……………năm ……………… I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán Bộ thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm tiết học Toán Nắm yêu cầu cần đạt tiết học Toán 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa thực hành Rèn nề nếp học tập môn 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang 2/ Học sinh Sách Toán Sách tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ n định (5’) Lớp trưởng sinh hoạt Hát 2/ Kiểm tra cũ (5’)  Cả lớp lấy sách giáo khoa Bộ thực  Mỗi em lấy sách môn học Toán gồm : hành để kiểm tra - Sách Toán - Số lượng - Vở tập Toán - Bao bìa dán nhãn + Bộ thực hành gồm : - Bộ thực hành Toán Que tính - Nhận xét Đồng hồ - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp Bộ số - Nhắc nhở : học sinh chưa thực Bảng tốt 3/ Bài (20’)  Giới thiệu Để giúp em biết vieäc Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn cần làm yêu cầu đạt tiết học Toán Hôm cô dạy em tiết Toán Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành  Mục tiêu : Phân biệt sách Toán sách tập Nắm cấu trúc sách Cách sử dụng bảo quản sách a Đưa mẫu sách Toán tập b Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách Mỗi tiết học có phiếu ( trang hay trang) tùy lượng kiến thức bài, cấu trúc sau : - Tên học đặt đầu trang - Phần học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung phiếu học? - Phân biệt sách toán sách tập qua hình ảnh bìa sách - Mở sách quan sát tranh + Phần học Phần thực hành Tên học c Hướng dẫn làm quen với ký hiệu lệnh sách Tô màu Cắt ghép Viết, làm tập Quan sát (nhìn) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách “Tiết học đầu tiên” - Tranh vẽ gì? - Cô giáo bạn trang làm gì? - Bạn gái sử dụng que tính để Giới thiệu sách toán Đang học toán Học số Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn làm gì? - Bạn trai tranh làm gì? - Tranh bạn làm gì? - Nêu tên mẫu vật sử dụng học Toán b Tác dụng học toán - Giúp em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán em cần làm gì? HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán MỤC TIÊU : Nắm tên gọi vật dụng cách sử dụng  Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành - Qua quan sát tranh hoạt động Hãy nêu tên gọi ac1c vật dụng thực hành - Tập đo độ dài Học nhóm Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, hình - Phải chăm học, phải tuộc bài, chăm phát biểu … - Que tính Đồng hồ Bảng số Bảng - Hình ฀   - Tác dụng - Đếm số Que tính dùng để làm gì? - Làm tính Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp - Hướng dẫn cách bảo quản 4/ CỦNG CỐ : (6’) Tập hát đếm số 5/ DẶN DÒ (1’) - Giới thiệu sách toán với bạn đọc xóm - Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng bền - Xem trước học nhiều hơn, Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TOÁN - BÀI TIẾT : Nhiều :2 Hơn – Ít Hơn Thứ …………………, ngày ………… tháng ……………năm ……………… I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu khái niệm nhiều hơn, qua việc so sánh số lượng với nhóm đồ vật 2/ Kỹ : Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng hai nhóm đồ vật 3/ Thái độ : ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Vật thật: Ly muỗng, Bình nắp, tranh minh họa trang6 2/ Học sinh Sách Toán 1, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động trò HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (3’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Kiểm tra SGK bút chì Sách, vở, thực hành gồm - Bài : “Tiết học đầu tiên” Học theo lớp, đôi bạn, nhóm - Nêu vật dụng cần có học toán - Nêu hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/ BÀI MỚI (22’) Giới thiệu (soạn lại) Treo tranh hai nhóm yêu cầu học sinh quan sát - Nhóm hàng hàng - Không có không? - Vì sao? - Hàng có số hàng  Giới thiệu : Đính hàng cam hàng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn cam - Số cam hàng hàng nào? - Đính thêm cam hàng yêu cầu học sinh quan sát - Cố đính thêm hàng cam Vậy số cam hàng không  Để so sánh nhóm mẫu vật có số lượng không Hôm cô dạy cho em nhiều hơn, Ghi tựa Nhiều Hơn, Ít Hơn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật  Mục tiêu : Hiểu khái niệm nhiều qua so sánh  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại diễn giải  Để ly bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt nhóm muỗng cô cầm tay, muổng để vào ly nêu nhận xét - Sau để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng để vào ly không? - Số ly so với muỗng nào? - Số muỗng so với ly nào?  Sau thao tác quan sát em thấy nói  Số ly nhiều số muỗng số muỗng số ly sao?  Đọc mẫu : Số ly nhiều số muỗng Số muỗng số ly  Tương tự : Thực thao tác so sánh : chén dóa HOẠT ĐỘNG Thực hành so sánh nhóm đồ vật (SGK/6) - Bằng - Không Hình thức Học theo lớp Quan sát bạn thực - Có ly muỗng - Số ly nhiều số muỗng - Số muỗng số ly - Số ly dư, số muỗng thiếu - Đọc Cá nhân Đồng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn  Mục tiêu : - Biết so sánh số lượng mẫu vật qua thực hành - Biết dùng khái niệm nhiều hơn, Tranh : So sánh bình nút Tranh Thỏ cà rốt Tranh Nồi nắp nồi Tranh cắm điện phích cắm điện CỦNG CỐ (5’) Kiểm tra kiến thức vừa học Trò chơi: Thi đua gắn số lượng nhóm mẫu vật nhiều hơn, - So sánh nhóm nhiều hơn, nhóm sao? 5/ DẶN DÒ :  Nhận xét tiết học  Chuẩn bị hình  Phương pháp: thực hành  Hình thức: học cá nhân Thực thao tác để tìm kiếm số lượng dư thiếu nhóm mẫu vật Nói : Nắp nhiều Bình nắp ………… Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TOÁN - BÀI TIẾT : Hình :3 Vuông – Hình Tròn Thứ …………………, ngày ………… tháng ……………năm …………… I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn 2/ Kỹ : Nhận biết hình vuông, hình tròn qua vật thật xung quanh Phân biệt hình vuông, hình tròn qua tập thực hành 3/ Thái độ : Giáo dục tính xác Ham thích hoạt động học tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/ Học sinh Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu  Ở lớp mẫu giáo em làm quen Kể tên hình học với hình nào?  lớp mẫu giáo em làm quen với nhiều hình vừa kể Trong tiết học cô em tìm hiểu kỹ hai hình hình vuông hình tròn Ghi tựa (20’) Hình Vuông – Hình Tròn HOẠT ĐỘNG Giới thiệu hình vuông Mục tiêu : Học sinh nhận biết hình vuông Tìm vật có dạng hình vuông  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Hình thức : Học theo lớp  Lần lượt gắn lên bảng hình có màu sắc kích thước khác – Hỏi: Hình vuoâng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn - Đây hình gì? - Xoay đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – hỏi Khi cô đặt lệch vị trí hình vuông thứ Hình vuông hai khách với so với hình khác Các em nhận xét xem hình Vẫn hình vuông hình vuông gì? Lúc đầu cô đặt nghiêng lại … Vì hình vuông? - - Yêu cầu 1, 2, em học sinh kiểm tra lại cách đặt nghiêng hình vuông bảng hình  mẫu hình bảng có to nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt vị trí khác tất hình vuông  Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp xung quanh vật có dạng hình ฀  Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật giải thích + Khung hình + Khăn mu soa, khăn mặt HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Hình Tròn  Mục tiêu : Nhận biết hỉnh tròn Tìm vật có hình tròn  Phương pháp : trực quan, đàm thoại, thực hành  Để lẫn mẫu hình vuông hình tròn yêu cầu học sinh - Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng - Sau hát tổ gắn nhiều, đúng, thắng - Nhận xét việc thực học sinh , hỏi : - Các mẫu hình tròn bảng có kích thước nào? Học sinh kể Hình thức: Học theo lớp, học tổ Thực gắn mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác lên bảng To, nhỏ khác Màu sắc khác Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn - Có màu sắc nào? Hình tròn  Tất hình tròn gọi chung hình gì? Kể yêu cầu : Tìm vật có dạng hình tròn Hình thức : Họp, hoạt động HOẠT ĐỘNG Thực hành Yêu cầu 1: Thi đua tìm thực hành mẫu hình vuông, tròn học : Luật chơi: Chọn nhanh hình theo tên gọi, không theo thao tác cô (Giáo viên nói thực hành trái nhau) Nhận xét: Yêu cầu 2: Thực tập BTT/4 Hướng dẫn kiểm tra học sinh làm tập số 1, 2, tô hình  Hướng dẫn giải tập  Làm để có hình vuông?  Thi đua tìm nhanh đưa lệnh Học sinh tự nêu yêu cầu qua ký hiệu học tiết  Học đôi bạn tìm cách để có hình vuông Gợi ý để học sinh làm - Nhận xét tập Tham gia trò chơi CỦNG CỐ (7’) Mẩu a  Nội dung : Thi đua đánh dấu X vào hình hình ฀  nhóm hình bảng  Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau hát tổ ghi nhiều yêu Mẫu b cầu  thắng  Nhận xét 5/ DẶN DÒ : (3’)  Nhận xét tiết học  Dùng mẫu a b hướng dẫn học sinh quan sát hình lại, hình  chuẩn bị sau  Tô màu tiếp tập số 1, 2, Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TOÁN - BÀI TIẾT ãc : Hình Tam Giác Thứ …………………, ngày ………… tháng ……………năm …………… I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận nêu tên gọi hình tam giác 2/ Kỹ : Nhận biết hình tam giác qua vật thật biết xếp ghép hình 3/ Thái độ : Tích cực tham gia hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên mẫu hình tam giác – bảng - tranh 2/ Học sinh Sách giáo khoa – tập – thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ  Yêu cầu em học sinh ghi dấu X vào hình học sinh thực ghi dấu X vuông, hình tròn qua nhóm hình bảng học sinh nêu tên hình  học sinh nêu lại tên gọi hình Tranh Tranh  Nhận xét phần kiểm tra 3/ Bài Giới thiệu  Chỉ vào hình lại hỏi  Ngoài mẫu hình vuông hình tròn Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn bạn ghi dấu X  Hình lại hình gì?  Đó mẫu hình tam giác Hôm Tam giác em học hình tam giác Ghi tựa Hình tam giác HOẠT ĐỘNG Giới thiệu hình tam giác  Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác Quan sát thao tác cô - Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu học sinh lựa chọn mẫu hình tam giác gắn lên bảng - Nhận xét  Đây hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có màu xanh, vàng, đỏ …, có to, nhỏ tất gọi chung hình tam giác xem mẫu hình tam gc SGK HOẠT ĐỘNG Tập xếp, ghép hình  Mục tiêu : Rèn kỹ nhận biết hình Biết xếp ghép hình Phương pháp: Thực hành, trò chơi a Trò chơi 1: Thi đua tìm nhanh ghép hình mẫu hình  b Trò chơi : Xếp, ghép hình Nội dung : Từ hình tam giác riêng lẻ nhóm xếp, ghép, tạo hình Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ Hỏi : Chỉ hình  mẫu hình nhóm ghép Thực vài thao tác mẫu gợi ý học sinh ghép Hình tam giác Nhiều em nhắc lại Thi đua tổ 1, gắn mẫu hình tam gc Tổ bạn nhận xét 3-4 học sinh nêu lại tên hình Hình thức : Đôi bạn, nhóm Chơi tiếp sức Đôi bạn Học nhóm Các mẫu hình học sinh gheùp Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn Nhận xét HOẠT ĐỘNG Thực tập in 4/ CỦNG CỐ Trò chơi  Thi đua chọn nhanh hình  Sau hát nhóm chọn nhiều nhóm thắng  Các mẫu hình em vừa chọn Tham gia trò chơi hình gì? 5/ DẶN DÒ:  Nhận xét tiết học  Thực tiếp tập xem trước số 1, 2, Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn ... đạt tiết học Toán Hôm cô dạy em tiết Toán Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành  Mục tiêu : Phân biệt sách Toán sách... vật sử dụng học Toán b Tác dụng học toán - Giúp em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán em cần làm gì? HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán MỤC TIÊU... 2: Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách ? ?Tiết học đầu tiên” -