Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt Bài: Vần ưu – ươu (tiết 1)10164

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….……… ngày…………… tháng………… năm 2003 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI - TIẾT : : Vần ưu – ươu (T1) I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh đọc viết vần ưu – ươu – trái lựu – hươu Đọc từ câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “báo , gấu, hươu , nai voi)” 2/ Kỹ năngï: Biết ghép ân vần tạo tiếng Nói tự nhiên theo chủ đề 3/ Thái độ : Yêu ngôn ngữ tiếng việt qua hoạt động học Biết yêu quý bảo vệ loài vật II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu 2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : Học sinh đọc trang trái? - Học sinh đọc trang phải? - Học sinh đọc ? b-Kiểm tra viết : - Đọc , viết tả “diều sáo – yêu quý” - Nhận xét : Ghi điểm 3/ Bài ( ‘) Giới thiệu bài: Cô có ?  Rút tiếng “lựu” tiếng lựu có âm em học rồi?  Giáo viên giới thiệu vần : ưu Giáo viên treo tranh: tranh vẽ gì?  Rút tiếng “ươu” tiếng hươu có âm em học ?  Giáo viên giới thiệu vần thứ : ươu Hôm nay, học vần DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Học sinh đọc trang trái Học sinh đọc trang phải Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cô có lựu m l Con hươu m h Học sinh nhắc lại Giáo viên ghi tựa : ưu – ươu HOẠT ĐỘNG (8’) Học vần ưu Mục tiêu :Học sinh nhận diện vần ưu Đọc viết tiếng có vầnưu – lựu – lựu Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại Đồ dùng :SGK ,Tranh mẫu chữ a- Nhận diện : Giáo viên gán vần ưu Vần ưu ghép âm ? So sánh ưu Học sinh quan sát Tạo chữ : âm âm u iu Giống : u nằm cuối Khác: ưu bắt đầu HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần ưu  Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo viên đánh vần mẫu: - u - ưu Học sinh lắng nghe Cá nhân, dãy bàn đồng Có vần ưu muốn có tiếng lựu cô thêm âm Thêm âm l dấu nặng dấu gì? Giáo viên đọc mẫu: l – ưu – dấu nặng - lựu Cá nhân, dãy bàn đồng Giáo viên treo tranh giới thiệu từ : Trái lựu Đọc mẫu :  Nhận xét : Sửa sai c- Hướng dẫn viết: Học sinh nhắc lại *- Giáo viên gắn mẫu :vần ưu Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : vần ưu Học sinh viết bảng : ưu Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ *- Giáo viên gắn mẫu :vần lựu Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : vần lựu Học sinh viết bảng :lựu Hướng dẫn cách viết :  Nhận xét : HOẠT ĐỘNG :(10’)Học vần ươu Mục tiêu : Học sinh nhận diện vầnươu Đánh DeThiMau.vn vần luyện viết tiếng vầnươu, hươu Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh (Quy trình tương tự hoạt động 1) *- Nhận diện: (Quy trình trường tự Hoạt đồng 1) Lưu ý: So sánh vần ươu ưu Giống : có u đứng sau c- Hướng dẫn viết bảng : Khác : ươu bắt đầu ươ Cá nhân, dãy bàn đồng *- Giáo viên gắn mẫu :chữ ươu , hươu Giáo viên viết mẫu : chữ ươi , hươu Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: ươu - hươu Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Nối nét ư, u h ươu Nhận xét : Chỉnh sửa HOẠT ĐỘNG :(10 ’) LUYỆN ĐỌC Mục tiêu : Học sinh hiểu, đọc từ ứng dụng Phương pháp : Trò chơi, thực hành,giảng giải Đồ dùng : Các mảnh rời hoa Tổ chức trò chơi : Ghép mảnh rời hoa quản tìm “ từ ứng dụng “ DeThiMau.vn Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi Hướng dẫn đọc từ : Chú cừu – bầu rượu Đọc cá nhân, dãy bàn đồng Mưu trí - bướu cổ Giải thích : Bưới cổ : Tên loại bệnh làm cho cổ người to bình thường Yêu cầu Học sinh tìm tiếng có vần vừa học từ ứng dụng Lưu ý: Giáo viên chỉnh cách phát âm Học sinh Nhận xét : Thư giãn chuyển tiết Vần ươu: bướu, rươi khướu Vần ưu: mưu, cừu ,cứu , cựu ,về hưu TIẾT 94 LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (8’) HOẠT ĐỘNG (7 ’) Luyện đọc Mục tiêu :Học sinh luyện đọc nội dung SGK Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – Tranh Giáo viên cho học sinh đọc lại toàn bài, bảng Học sinh đọc toàn Cá nhân, dãy bàn, đồng Giới thiệu quy trình đọc trang trái đọc mẫu Treo tranh giới thiệu: Cừu, hươu, nai suối Câu ứng dụng : Tranh vẽ gì? Đọc mẫu: Cá nhân, dãy bàn, đồng “Buối trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu , nai rồi” Cừu  ưu ; hươu  ươu Học sinh tìm tiếng có vần vừa học ?  Nhận xét : Sửa sai HOẠT ĐỘNG : (10’) Luyện viết Mục tiêu : Học sinh luyện viết nội dung Rèn viết nét , đẹp vào Phương pháp : Thực hành, trực quan Đồ dùng : Mẫu chữ Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: Ưu, trái lựu, ươu , hươu DeThiMau.vn Học sinh quan sát (Quy trình viết giống tiết 1) Mỗi chữ viết lần  Nhận xét : Phần viết – Sửa sai HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI Mục tiêu :Học sinh luyện nói theo chủ để “ biết yêu quý, bảo vệ loài vật” Phương pháp : Thực hành, thực hành Đồ dùng : Tranh,SGK Giáo viên tổ chức cho Học sinh thi đua nói Học sinh tổ thi đua loài thú rừng mà em biết :  Nhận xét : Tranh giới thiệu chủ đề luyện nói Đọc chủ đề Thảo luận đôi bạn nói vật tranh Thực hành nói tự nhiên GDTT: Đây loài vật quý phải bảo vệ chúng 4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Mục tiếu: Củng cố kiến thức vừa học PP: Trò chơi thực hành Đồ dùng: Nội dung trò chơi Mỗi đội cử bạn tham gia Nôi dụng: Điền thêm vần ưu hay ươu vào từ thiếu Luật chơi: Học sinh chơi tiếp sức :  Nhận xét : Tuyên dương ưu - ươu Chúng ta vừa học xong gì? 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà đọc lại 42 làm tập - Chuẩn bị : Ôn tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn ... : Giáo viên gán vần ưu Vần ưu ghép âm ? So sánh ưu Học sinh quan sát Tạo chữ : âm âm u iu Giống : u nằm cuối Khác: ưu bắt đầu HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần ưu  Nhận xét : b- Đánh vần : Giáo. ..Học sinh nhắc lại Giáo viên ghi tựa : ưu – ươu HOẠT ĐỘNG (8’) Học vần ưu Mục tiêu :Học sinh nhận diện vần ưu Đọc viết tiếng có vần? ?u – lựu – lựu Phương pháp : Thực hành , trực... Hướng dẫn cách viết :  Nhận xét : HOẠT ĐỘNG : (10 ’)Học vần ươu Mục tiêu : Học sinh nhận diện vần? ?ơu Đánh DeThiMau.vn vần luyện viết tiếng vần? ?ơu, hươu Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại