Tuần thứ 8: Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2005 Chµo cê TiÕt 8: TËp trung toµn trêng TËp ®äc TiÕt 29+30: Ngêi mĐ hiỊn I Mơc ®Ých yªu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: nén nổi, cè l¸ch, vïng vÉy, khãc to¸ng, lÊm lem - BiÕt ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện giọng nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò - Hiểu nội dung toàn cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh người Cô mẹ hiền em II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III hoạt động dạy học Tiết 1: A Kiểm tra cũ: - 2, HS đọc TL thơ - Bài thơ cho em thấy điều ? - Cô giáo lớp em - Bạn HS yêu thương kính trọng cô giáo B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: a §äc tõng c©u: - HS chó ý nghe - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng b Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn DeThiMau.vn - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ - Từ ngữ c Đọc đoạn nhóm - HS đọc bảng phụ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK - Nói nhỏ vào tai - Cựa quậy mạnh, cố thoát - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn, d Thi đọc nhóm Tiết 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn - Giờ chơi, minh rủ Nam đâu - Trốn học phố xem xiếc (1, HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam Câu hỏi 2: Các bạn định phố - Chui qua chỗ tường thủng cách ? Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3 - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay giáo làm ? kẻo cháu đau Cháu HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn xem, đưa em lớp - Việc làm cô giáo thể thái - Cô dịu dàng, yêu thương học độ ? trò/cô bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm Câu 4: Đọc thầm đoạn - Cô giáo làm Nam khóc ? Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ lần này, Nam bật khóc ? Câu 5: Người mẹ hiền ai? Luyện đọc lại - Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hổ - Là cô giáo - Đọc phân vai (2-3N) - Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam Minh - Cô yêu thương HS vừa nghiêm Củng cố dặn dò: - Vì cô giáo gọi khắc dạy bảo HS giống người mẹ em gia đình mẹ hiền - Lớp hát bài: Cô mẹ DeThiMau.vn -Về nhà đọc trước yêu cầu K/c - Nhận xét học Toán 36 + 15 TiÕt 35: I Mơc tiªu: - BiÕt cách thực phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ díi d¹ng tÝnh viÕt) cđng cè phÐp céng d¹ng 6+5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng II §å dïng d¹y häc: - bã chơc que tÝnh 11 que tính rời III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - HS đặt tính thực - Cả lớp làm bảng 46 + 66 + B Bµi míi: Giíi thiệu phép cộng 36+15: - GV nêu đề toán: Có 36 que tính - HS thao tác que tính để tìm thêm 15 que tính Hỏi tất có bao kÕt qu¶: que tÝnh víi que tÝnh 11 nhiêu que tính, dẫ phép tính 36+15 que tÝnh, chôc que tÝnh céng chôc que tính chục que tính thêm chục que tính chục que tính, thêm que tính 51 que tính Vậy 36 + 15 = 15 - GV viết bảng, hướng dẫn đặt tính 36 - céng b»ng 11, viÕt nhí 15 *Lưu ý: Đặt tính tính (thẳng cột - cộng thêm đơn vị với đơn vị, chục với chục) 51 5, viết b Thực hành: - Dòng bảng - Dòng (SGK bảng lớp) Bài 1: HS thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chôc DeThiMau.vn 36 18 54 24 19 43 35 26 61 38 56 17 16 44 37 94 - GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính tổng - Nhận xét Bài 3: HS tự đọc đề toán *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg 33 - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng 36 24 18 19 54 43 - Nªu kÕ hoạch giải - em tự tóm tắt - em giải 81 35 26 61 Bài giải: Cả bao cân nặng là: 46+27=73(kg) Đáp số: 73kg - Chẳng h¹n: 40 + = 45 36 + = 45 18 + 27 = 45 - NhËn xÐt ch÷a Bài 4: HS thực nhẩm tính tổng số có kết 45 nêu kết Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Đạo đức Tiết 8: Chăm làm việc nhà (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông cha mẹ Kỹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Thái độ - HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc II hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra bi cũ: b Bài mới: DeThiMau.vn Hoạt động 1: HS tự liên hệ - HS nêu - nhà, em đà tham gia làm việc ? kết công việc - Những việc bố mẹ phân - Kết luận: HÃy tìm việc nhà công hay em tự giác làm ? Bố mẹ phù hợp với khả bảy tỏ em bày tỏ, thái độ ? Về nguyện vọng muốn tham gia việc làm em ? cha mẹ - Sắp tới, em mong muốn tham gia làm công việc ? Vì ? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ ? Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm TH1: Hoà quét nhà bạn đến - bạn đóng rủ chơi Hoà - Em có đồng tìnhvai không ? TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ (Cần làm xongđi chơi) Hoà gánh nước, cuốc đấtHoà - Nếu ở.làm ? - Từ chối giải thíchvậy Hoạt động 3: Trò chơi "nếu thì" Chia lớp - nhóm Phát biểu "Chăm ngoan' - Đọc tình - Khi nhóm chăm học đọc tình nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" ngược lại - Nhóm có nhiều câu hỏi trả lời phù hợp - thẳng C Củng cố dặn dò: - Khen HS biết xử lý - Nhận xét đánh giá học *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2005 Thể dục Tiết 15: Bài 15: Động tác điều hoà - trò chơi bịt mắt bắt dê I Mục tiêu: Kiến thức - Ôn động tác TD chung đà học DeThiMau.vn Kỹ năng: - Yêu cầu thực động tác tương đối - Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhịp Thái độ: - Có ý thức học tập II địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt III Nội dung phương pháp: Phương pháp Định lượng ĐHTT: X X X X X 6-7' Nội dung A phần Mở đầu: Nhận líp: - Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè, giáo viên nhận lớp Khởi động: Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 50-60m - Đi vòng thë s©u X X XX X X X XX X 1-2' 1' B Phần bản: - Động tác điều hoà 4-5 lần 2x8 nhịp ĐHTT: X X X X X X X XX X X X XX X - Ôn thể dục: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân điều hoà - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê C Phần kết thúc - Đi hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả láng - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê - Về nhà tập thể dục phát triển chung buổi sáng 2-3' 6-8 lần 5-6 lần 1' Kể chuyện DeThiMau.vn ĐHTT: X X X X X X X XX X X X XX X TiÕt 8: Ngêi mĐ hiỊn I Mục tiêu yêu cầu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện người mẹ hiền lời - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, bác bảo vệ, cô giáo Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo III hoạt động dạy häc A KiĨm tra bµi cị: - NhËn xÐt - HS kể lại đoạn (người thầy cũ) B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh vẽ, kể đoạn - Hướng dẫn HS - HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyện (1 HS kể mẫu đoạn 1) - Hai nhân vật tranh ? - Minh Nam, Minh mặc áo hoa - Nói cụ thể hình dáng nhân không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu vật - Hai cậu trò chuyện với gì? - Cho 1, học sinh kể đoạn - Nhận xét * Học sinh tập kể đoạn chuyện theo nhóm dựa theo tranh b Dựng lại câu chuyện theo vai + Bước 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu - Minh thầm Trốn + ứng với đoạn 2,3,4 - Học sinh tập kể theo bước HS1: Nói lời Minh HS 1: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời cô giáo HS 4: nói lời Nam ( Khóc đáp với Minh DeThiMau.vn + Bước 2: - HS đọc chia thành nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện - 2,3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp (Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) + Bước 3: * Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe Chính tả: (Tập chép) Tiết 15: Người mẹ hiền I Mục đích yêu cầu: - Chép lại xác đoạn Người mẹ hiền Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí - Làm tập phân biệt ai/ au, r/d/gi II Đồ dùng dạy học: - Bài chép (bảng ghi) - Bảng phụ tập 2, tập III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - Gọi 2,3 HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Bài mới: - GV đọc đoạn chép - 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo - Vì Nam khóc ? - Vì đau xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn - Từ em có trốn học chơi ? không? - Trong tả có dấu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai câu ? chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm, DeThiMau.vn hỏi - Câu nói cô giáo có dấu - Dấu gạch ngang đầu câu, dấu đầu câu, dấu cuối câu ? chấm hỏi cuối câu *Viết từ khó bảng - Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng * HS chÐp bµi vµo vë - ChÊm mét sè Làm tập tả: Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống - Nhận xét chữa Bài 3: a - Nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc câu tục ngữ a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - HS làm bảng - Ca dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà - Dè dặt, giặt rũ quần áo, có loài cá Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Toán Tiết 36: Luyện TËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - Cđng cè công thức cộng qua 10 ( phạm vi 20) đà học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5 - Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải toán, nhận dạng hình II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng - Nêu cách đặt tính - Lớp làm bảng 36 + 18 24 + 19 B Bµi míi: Giới thiệu bài: Bài 1: Tính nhẩm DeThiMau.vn Thuộc công thức cộng qua 10 phạm vi 20 - HS làm SGK - Nêu miệng - HS làm SGK (bảng con) - HS lên nêu miệng Bài 2: Củng cố tính tổng số hạng đà biết Sè h¹ng Sè h¹ng Tỉng 26 31 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 Bài 3: Số Hướng dẫn HS làm: Chẳng hạn 5+6=11 viết 11, 11+6=17, viết 17 - Nhận xét chữa Bài 4: HS đọc yêu cầu đề - Nhìn tóm tắt nêu đề toán - Nêu kế hoạch giải - em lên giải - HS lên bảng + Các số theo hàng liên tiếp là: 10, 11, 12, 13, 14 16, 17, 18, 19, 20 + Các số theo cột cách đơn vị 4, 10, 16 5, 11, 17 - Cả lớp làm vào Bài giải: Số đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 Bài 5: Gợi ý nên đánh số vào hình - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3 đếm - Có hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2) - Nhận xét chữa Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2005 Thủ công Tiết 8: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (t2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS yêu thích gấp thuyền II hoạt động dạy học: Tiết 2: A Kiểm tra cũ: DeThiMau.vn - Kiểm tra đồ dïng cđa HS phơc vơ tiÕt häc B Bµi míi: - HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui ®· häc tiÕt - NhËn xÐt - Treo b¶ng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng nhắc bước gấp - HS thực hành gấp thuyền theo nhãm - Tæ chøc cho HS trang trÝ, trng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm - GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp Bước 1: Gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Nhóm (GV quan sát ý uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng) - HS trang trí (Làm thêm mui thuyền đơn giản miếng giấy HCN nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền - Đánh giá sản phẩm học tập cá nhân nhóm C Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị HS, đánh - Giờ sau mang giấy thủ công để giá thái độ học tập, kết thực hành học bài: Gấp thuyền phẳng đáy có HS mui Tập đọc Tiết 31: Bàn tay dịu dàng I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc với kể chậm, buồn, nhẹ nhàng Rèn kỹ đọc hiểu: - Nắm nghĩa từ mới: Âu yếm, thào, trìu mến - Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thấy giáo đà động viên, an ủi bạn HS đau buồn bà làm bạn cố gắng không phụ lòng tin cuả thầy DeThiMau.vn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK (nếu có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - HS tiÕp nèi ®äc trun - Ngêi mĐ hiỊn - Ngêi mĐ hiỊn bµi lµ ? - Lµ cô giáo - Vì cô giáo gọi - Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm là: Người mẹ hiền khắc dạy bảo HS giống người mẹ gia đình B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV ®äc mÉu - Chó ý rÌn ®äc ®óng b Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn HS đọc số câu - Hiểu số từ ngữ c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm - HS tiếp nỗi đọc - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói - HS nối tiếp đọc Đoạn 1: ( Từ đầu vuốt ve) Đoạn 2: ( Từ tập) Đoạn 3: ( Còn lại) + B¶ng phơ + Tõ SGK - Míi mÊt, tõ mÊt, tỏ ý, thương tiếc, kính trọng - Đám tang (lễ tiễn đưa người chết) - Đại diện nhóm thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: - HS đọc đoạn 1+2 Tìm từ ngữ cho thấy An - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ buồn bà ? Vì An buồn bà, An ngồi lặng lẽ ? - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, không bà âu yếm, vuốt ve Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm tập thái - Thầy nhẹ nhàng độ thầy giáo ? xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Vì thầy giáo an - Vì thầy cảm thông với nỗi bn biÕt em cha lµm bµi tËp ? cđa An, với lòng tình yêu bà DeThiMau.vn An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không tập An lười biếng, không chịu làm - Vì An lại nói tiếp với thầy - Vì cảm thông thầy đà làm sáng mai em làm tập ? an cảm động Câu 3: (HS đọc) - HS đọc lại đoạn - Tìm từ ngữ nói tình cảm - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn thầy giáo với An tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm tập, thầy khen định An "tốt lắm' tin tưởng nói: Thầy biết em định làm - Thầy giáo An yêu thương học trò Thầy hiểu cảm thông với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên Anthầy Luyện đọc lại: 2, nhóm đọc phân vai - Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo - Nhận xét Củng cố dặn dò - GV đọc lại văn - Nỗi buồn An - Đọc lại tên khác cho - Tình thương thầy - Em định làm Luyện từ câu Tiết 8: Từ hoạt động - trạng thái Dấu phẩy I đích yêu cầu: Nhận biết từ hành động, trạng thái loài vật vật câu, biết chọn từ hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống đồng dao Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết số câu để trống từ hành động - Bảng phụ tập 1, - Bảng quay tập III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng - Mỗi em làm câu DeThiMau.vn a Thầy Thái dạy môn toán b Tổ trực nhật quét lớp c Cô Hiền giảng hay d Bạn Hạnh đọc truyện - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: (Miệng) Tìm từ hành động, trạng thái loài vật vật câu đà cho - GV mở bảng phụ - Nói tên vật, vật câu ? - HS đọc yêu cầu - Con trâu, bò (chỉ loài vật) - Mặt trời (chỉ vật) - Tìm từ hành động - Lớp đọc thầm lại, viết từ hành loài vật trạng thái vật động, trạng thái vào bảng câu - Nêu kết (GV gạch từ hành động) 1, em nói lời giải - Nhận xét chữa *Giải: ăn, uống, toả Bài 2: Miệng - GV nêu yêu cầu (chọn từ - Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, ngoặc đơn hoạt động thích hợp với suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK ô trống) - HS làm bảng quay - Lớp đọc đồng ®ång dao, Con mÌo, mÌo §i theo cht Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh - Nhận xét chữa Luồn hang luồn hốc Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu (đọc - Đọc bảng (a) câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi) - Trong câu có từ hoạt động - từ: học tập, lao động, trả lời câu người ? từ trả lời câu hỏi ? hỏi làm - Để tách roc từ trả lời câu - Giữa học tập tốt lao động tốt hỏi "làm gì" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ ? DeThiMau.vn - Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương quý mến học sinh c Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Nhận xét chữa Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật Toán Tiết 37: Bảng cộng I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng tính nhẩm, công số có chữ số (có nhớ) giải toán có lời văn - Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác II hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính - HS làm bảng 36 38 16 15 52 53 - Nhận xét chữa 46 55 b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: a Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi kết vài phép tính cộng 11 Vậy cộng ? Bài 2: Tính - HS nêu nhẩm viết kết vào SGK + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 - HS làm vào bảng 15 26 36 17 DeThiMau.vn 42 39 - NhËn xÐt chữa Bài 3: Bài toán dạng toán gì? sao? 24 43 44 81 - Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa nhiều - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - Nhận xét chữa Bài 4: - Vẽ hình lên bảng đánh số phần hình a Có hình tam giác ? b Hình tứ giác Tóm tắt: Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :kg Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg - HS nêu yêu cầu - Có hình: H1, H2, H3, - Có hình:H1+2,H(2+3),H(1+2+3) C Củng cố dặn dò: - Thi học thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét học Tự nhiên xà hội Tiết 8: Ăn, uống I Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Hiểu phải làm để ăn uống - Ăn uống đề phòng nhiều bệnh đường ruột II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước - Nếu thường xuyên đói khát xảy điều ? - HS trả lời - HS trả lời DeThiMau.vn B Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Phải làm để ăn ? *Cách tiến hành Bước 1: Động nÃo - Để ăn uống cần - Rửa tay trước ăn làm ? Bước 2: Hình 1: Rửa tay hợp - Rửa tay vòi nước chảy rửa vệ sinh ? nhiều lần với nước Hình 3: Bạn gái hình làm gì? - Bạn gái gọt tào - Việc làm có lợi ? - Kể tên số trước ăn cần - Lê, táo gọt ? - Tại thức ăn phải để - Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay đậu bát sạch, mâm đầy lồng bàn ? vào Hình 5: Bát đĩa thìa trước sau ăn phải làm ? Bước 3: Làm việc lớp - Rửa tay trước ăn sau ăn Rửa rau gọt vỏ Vậy để ăn bạn phải làm ? trước ăn Hoạt động 2: Phải làm để uống - Loại để uống nên uống, loại - Nguồn nước đun để không nên uống ? nguội không bị ô nhiễm nguồn nước không Hoạt động 3: Làm việc với SGK - HS quan sát hình 6, 7, - Bạn uống hợp vệ sinh, bạn - Bạn HS uống hợp vệ sinh uống chưa hợp vệ sinh đun nước sôi để nguội Hoạt động 4: Thảo luận ích lợi - HS quan sát hình 6, 7, việc ăn uống hợp vệ sinh ? - Thảo luận ích lợi việc ăn - HS TL nhóm uống - Yêu cầu nhóm thảo luận - Tại phải ăn uống - Ăn uống giúp đề ? phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, gum sán - Vận dụng thực hành qua học c Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005 DeThiMau.vn Thể dục: Bài 16: Ôn thể dục phát triển chung ®i ®Ịu TiÕt 16: I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn thể dục phát triển chung - Ôn Kỹ năng: - Thực tương đối xác động tác, nhịp, Thái độ: - Có ý thức tích cực học môn thể dục II địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp: Định lượng Nội dung A Phần mở đầu: Nhận lớp: Lớp trưởng tập trung báo c¸o sÜ sè - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiết học Khởi động: - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu, gối, hông - Đứng vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn hít thở sâu 1-2' 1-2' 1-2' 1' Phương pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X §HTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Cán điều khiển 4-5lần B Phần bản: - Ôn thể dục phát triển chung 2-3lần - Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" DeThiMau.vn Lần 1: Giáo viên vừa hô vừa làm mẫu Lần 2: Cán điều khiển Lần 3: Thi tổ - Đi hát 4-5' C Củng cố dặn dò: - Trò chơi: Cã chóng em - NhËn xÐt – giao bµi 1-2 - GV điều khiển Tập viết Tiết: Chữ hoa: G I Mục tiêu, yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ hoa G theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Cho HS viÕt b¶ng - C¶ líp viÕt bảng E, Ê - Đọc lại cụm từ ứng dụng - HS đọc: Em yêu trường em - Viết bảng con: Em B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn HS quan sát nhận xÐt ch÷ G: - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - Chữ G cao li ? - Gồm đường kẻ ngang ? - Cấu tạo nét - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét, nét nét kết hợp nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Hướng dÉn c¸ch viÕt - HS quan s¸t - GV võa viết mẫu, vừa nêu lại cách - Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa viết - Nét 2: Từ ®iĨm dõng bót cđa nÐt DeThiMau.vn chun híng bót viết nét khuyết DB đường kẻ Hướng dÉn viÕt b¶ng Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng - Góp sức chung tay nghĩa ? - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ có độ cao li ? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ có độ cao li ? - Chữ có độ cao 2,5 li ? - Chữ có độ cao li ? - Cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ - GV vừa viết chữ góp, vừa nói cách viết HS viết tập viết: - GV yêu cầu HS viết Chấm, chữa bài: - GV chấm 5, nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiết học - Cả lớp viết lần - HS quan sát, đọc cụm từ - Cùng đoàn kết làm viƯc - HS quan s¸t nhËn xÐt - o, u, e, , n, a -s -t -p - h, g, y -G - HS viÕt vë tËp viÕt - HS viết theo yêu cầu GV Tập đọc Tiết 32: Đổi Giày I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc ®óng c¸c tõ: TËp tƠnh, lÈm cÈm, khÊp khĨnh Rèn kỹ đọc hiểu: DeThiMau.vn ... ý nên đánh số vào hình - Có hình tam giác là: H1, H3, H1 +2+ 3 đếm - Có hình tứ giác: H2, H (2, 3), H(1, 2) - Nhận xét chữa Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 20 05 Thủ... Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :kg Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg - HS nêu yêu cầu - Có hình: H1, H2, H3, - Có hình:H1 +2, H (2+ 3),H(1 +2+ 3) C Củng cố dặn dò: - Thi học thuộc... Bài 2: Tính - HS nêu nhẩm viết kết vào SGK + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 - HS lµm bµi vµo b¶ng 15 26 36 17 DeThiMau.vn 42 39 - Nhận xét chữa Bài 3: Bài toán dạng toán gì? sao? 24 43