THÔNG TIN TÀI LIỆU
ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học 2014-2015 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm :120 phút ( Không kể thời gian giao đề) PHÒNG GD&ĐT THANH OAI Trường THCS Dân Hòa Câu 1: (4 điểm) Xác định nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn thơ sau: Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ (Trích Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh) Câu 2: (4 điểm) "Hãy biết cám ơn Khi nghe lời khen ngợi, em cám ơn vui sướng em tiến hồn thiện người; nghe lời chê bai quở trách, em cám ơn chúng dạy cho em biết sống người" (Giáo dục người chân nào, V.A Xukhơmlinxki) Lời dạy có ý nghĩa nào? Câu 3: (12 điểm) Hoài Thanh viết: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có” Dựa vào kiến thức văn học có, em chứng minh *******************Hết******************* Người soát đề Người đề Nguyễn Thị Thảo Hiệu phó chun mơn Nguyễn Thị Hà ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI (Năm học: 2014-2015) Môn: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (4 điểm) Yêu cầu: - Xác đinh biện pháp nghệ thuật: điệp ngữ - Nêu tác dụng: Điệp ngữ “nghe” sử dụng đoạn thơ có tác dụng gây ấn tượng mạnh tiếng gà trưa đồng thời gợi cảm xúc lòng người (cảm xúc không gian, thời gian trạng thái tâm lý) Biểu điểm: Xác định biện pháp nghệ thuật: 1,0 điểm ; Nêu tác dụng: 3,0 điểm Câu 2: (4 điểm) Yêu cầu: - Biết vận dụng kiểu nghị luận giải thích để làm sáng tỏ ý nghĩa lời dạy nhà giáo dục V.A Xukhômlinxki: “Hãy biết cám ơn…” - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận chứng tiêu biểu, lập luận thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng Biều điểm: - Đặt vấn đề: (1,0 điểm) Giới thiệu lời dạy nhà giáo dục gợi phương hướng cần giải thích; - Giải vấn đề: (2,0 điểm) Trình bày nội dung cần giải thích: + Luận điểm 1: Khi nghe lời khen ngợi em cám ơn vui sướng em tiến hoàn thiện người; + Luận điểm 2: Khi nghe lời chê bai quở trách, em cám ơn chúng dạy cho em biết sống người - Kết bài: (1,0 điểm) Nêu ý nghĩa lời dạy học thân Câu 3: (12 điểm) Yêu cầu: - Biết vận dụng kiểu nghị luận chứng minh để chứng minh: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có” - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận chứng tiêu biểu, lập luận thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng Biều điểm: - Đặt vấn đề: (1,0 điểm) Giới thiệu vấn đề cần chứng minh; Giới hạn đề - Giải vấn đề: (10 điểm) + Luận điểm 1: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có (5,0 điểm) + Luận điểm 2: Văn chương luyện tình cảm ta sẵn có (5,0 điểm) - Kết bài: (1,0 điểm) Khẳng định ý nghĩa văn chương nêu cảm nghĩ ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI (Năm học: 2014- 2015) Môn: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (4 điểm) Yêu cầu: - Xác đinh biện pháp nghệ thuật: điệp ngữ - Nêu tác dụng: Điệp ngữ “nghe” sử dụng đoạn... - Đặt vấn đề: (1,0 điểm) Giới thi? ??u vấn đề cần chứng minh; Giới hạn đề - Giải vấn đề: (10 điểm) + Luận điểm 1: Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có (5,0 điểm) + Luận điểm 2: Văn chương... thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, văn viết sáng Biều điểm: - Đặt vấn đề: (1,0 điểm) Giới thi? ??u lời dạy nhà giáo dục gợi phương hướng cần giải thích; - Giải vấn đề: (2,0 điểm) Trình bày nội dung
Ngày đăng: 22/03/2022, 13:43
Xem thêm: