Ngày soạn : 3/11/2016 Bài 10 : LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy chất lỏng (Lực đẩy Acsimét), rõ đặc điểm lực - Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đại lượng đơn vị đại lượng công thức - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp vật nhúng chất lỏng - Biết ô nhiễm môi trường chất thải từ phương tiện giao thông biển - Vận dụng cơng thức tính lực đẩy Acsimét để giải thích tượng đơn giản Về kĩ năng: - Làm thí nghiệm cẩn thận để đo lực tác dụng lên vật để xác định độ lớn lực đẩy Acsimét Về tư thái độ: -Biết đưa KT-KN thành KT-KN quen thuộc -Biết nhận xét ĐG làm bạn tự ĐG kết học tập - Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, xác làm thí nghiệm II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị GV:Máy chiếu, Giáo án, ĐDĐH gồm: Lực kế 5N, bình chia độ, Cốc 500ml, khối nhơm, Bình tràn, cốc hứng, Chân đế, kẹp chữ thập, giá đỡ Chuẩn bị HS: - Kiến thức cũ trọng lượng riêng cơng thức tính trọng lượng riêng - Mỗi nhóm : lực kế, giá đỡ, cốc nước, bình tràn, nặng (1N) Phiếu học tập, Bảng phụ III Phương pháp dạy học: - Vận dụng linh hoạt PPDH thực nghiệm, diễn giảng, tổ chức hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề Trong PP sử dụng là: nêu vấn đề, thực nghiệm, hoạt động nhóm IV Tiến trình học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh, vệ sinh lớp học chuẩn bị học sinh Kiểm tra cũ.(3phut) Câu hỏi 1: Lấy ví dụ chứng tỏ tồn áp suất khí quyển? Cho biết độ lớn áp suất khí quyển? Câu hỏi 2: Tại khơng thể tính trực tiếp áp suất khí công thức p = d.h? ThuVienDeThi.com Hoạt động dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung kt Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2 phút) - Khi kéo nước từ giếng lên, có nhận xét gàu ngập nước lên khỏi mặt nước ? - Tại lại có tượng ? Ta vào - Ta thấy gàu ngập nước kéo Tiết: Bài 10: nhẹ lên khỏi LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT mặt nước Họat động 2:Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm (14 phút) - u cầu HS nghiên cứu thí nghiệm hình 10.2 Thí nghiệm gồm có dụng cụ gì? Cách tiến hành TN? + Lực kế treo vật đo P + Lực kế treo vật nhúng nước đo P1 - Yêu cầu HS tiến hành TN theo nhóm đo P, P1 - Kết TN: P> P1 Dựa vào kết TN trả lời C1 Rút kết luận C2 Gv giới thiệu lực nhà bác học ACSIMÉT phát nên người ta gọi lực đẩy ACSIMÉT Chất thải từ tàu thuỷ khu du lịch gây ảnh hưởng gì? Nêu biện pháp khắc phục? - HS quan sát hình 10.2, I Tác dụng chất lỏng trao đổi nhóm đề lên vật nhúng chìm xuất phương án thí nghiệm - Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy, hướng từ lên - HS quan sát hình 10.3, trao đổi nhóm đề xuất phương án thí nghiệm Họat động 3: Tìm cơng thức tính độ lớn lực đẩy ACSIMÉT (14 phút) ThuVienDeThi.com - u cầu HS đọc mơ tả tóm tắt dự đốn Nếu vật nhúng trongchất lỏng nhiều chất lỏng dâng lên nào? - Hs trả lời - GV tiến hành TN cho HS quan sát ghi lại kết TN Dựa vào kết TN suy nghĩ hoàn thành C3 Fđẩycủa chất lỏng lên vật - Hs trả lời tính công thức nào? II Độ lớn lực đẩy ACSIMÉT Dự đoán - Độ lớn lực đẩy lên vật nhúng chất lỏng trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Thí nghiệm kiểm tra - Dụng cụ thí nghiệm: - Cách tiến hành thí nghiệm - Kết thí nghiệm: Fđẩy = P chất lỏng chiếm chỗ 3.Cơng thức tính độ lớn lực đẩy ACSIMÉT FA = d.V Trong đó: V thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ, d trọng lượng riêng chất lỏng.FA độ lớn lực đẩy ACSIMÉT Họat động 4: Vận dụng kiến thức (7 phút) Hãy vận dụng kiến thức học - Hs trả lời III Vận dụng vào để trả lời C4, C5, C6 câu hỏi C4: Gầu nước ngập nước thì: P = P – Fđ Nên lực kéo giảm so với gầu nước ngồi khơng khí C5: FđA = d vA FđB = d vB Mà vA = vB FđA = FđB C6: Thể tích hai thỏi nên thỏi nhúng vào nước chịu lực đẩy Acsimet lớn nhúng vào dầu ThuVienDeThi.com dnước > ddầu Củng cố: (4 phút) Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi sau: - Lực đẩy Ác – si – mét xuất mơi trường nào? Nó có phương chiều nào? - Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ác – si – mét Dựa vào công thức cho biết độ lớn lực đẩy Ác – si – mét phụ thuộc vào yếu tố nào? - Trị chơi số may mắn Hướng dẫn tự học nhà: (1 phút) a/ Bài vừa học: Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ SGK, trả lời lại câu hỏi SGK chưa hoàn thành Làm tập SBT Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” b/ Bài học: Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu 11 SGK Đọc nghiên cứu kĩ trình tự bước tiến hành thực hành, trả lời trước câu lệnh từ C1 đến C5 Rút kinh nghiệm: DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ThuVienDeThi.com ... lên vật - Hs trả lời tính cơng thức nào? II Độ lớn lực đẩy ACSIMÉT Dự đoán - Độ lớn lực đẩy lên vật nhúng chất lỏng trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Thí nghiệm kiểm tra - Dụng cụ thí... nghiệm - Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng lực đẩy, hướng từ lên - HS quan sát hình 10.3, trao đổi nhóm đề xuất phương án thí nghiệm Họat động 3: Tìm cơng thức tính độ lớn lực đẩy ACSIMÉT... nghiệm: Fđẩy = P chất lỏng chiếm chỗ 3.Công thức tính độ lớn lực đẩy ACSIMÉT FA = d.V Trong đó: V thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ, d trọng lượng riêng chất lỏng.FA độ lớn lực đẩy ACSIMÉT