Nghiên cứu tình hình làm thêm của sinh viên trên địa bàn hà nội

Nghiên cứu tình hình làm thêm của sinh viên trên địa bàn hà nội Nghiên cứu tình hình làm thêm của sinh viên trên địa bàn hà nội Nghiên cứu tình hình làm thêm của sinh viên trên địa bàn hà nội Nghiên cứu tình hình làm thêm của sinh viên trên địa bàn hà nội

TOAN301.2 MỤC LỤC Chương I: Cơ sở lí thuyết Trang Phần I: Lí chọn đề tài Trang Phần II: Mục đích nghiên cứu Trang Phần III: Đối tượng phạm vi nghiên cứu Trang Phần IV: Nội dung nghiên cứu Trang Phần V: Phương pháp nghiên cứu Trang Chương II: Nội dung nghiên cứu Trang 11 Phần I: Phân tích đối tượng Trang 11 Phần II: Phân tích thực trạng Trang 13 Chương III: Kết luận Trang 25 Phần I: Những đặc điểm rút nghiên cứu Trang 25 Phần II: Đề xuất ý kiến Trang 25 Phần III: Những thuận lợi khó khăn nghiên cứu Trang 26 Phụ lục Tài liệu tham khảo Bảng điểm đánh giá thành viên | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Lý chọn đề tài Việc làm vấn đề nóng bỏng cấp thiết toàn xã hội Đặc biệt nhiều năm trở lại đây, việc sinh viên làm thêm khơng cịn điều xa lạ ngày trở nên phổ biến Bên cạnh chuyên môn nghiệp vụ cần thiết, doanh nghiệp đòi hỏi nhân viên kĩ mềm khả sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử, khả tư duy, làm việc nhóm, kĩ thuyết trình, giải xung đột, động, sáng tạo,… Những kĩ khơng rèn luyện nhà trường mà cịn phải liên tục học hỏi, tích lũy đời sống xã hội Ngoài ra, xã hội ngày phát triển, mức sống nhu cầu ngày tăng cao đồng nghĩa với việc chi phí sinh hoạt mà sinh viên bỏ ngày lớn Do đó, để tăng thêm thu nhập thân trau dồi kinh nghiệm, kiến thức thực tế xã hội, sinh viên tìm cơng việc làm thêm ngồi học Trên thực tế, tượng làm thêm dần trở nên phổ biến mang lại ảnh hưởng định tới đời đới sống kết học tập sinh viên, mặt tích cực lẫn tiêu cực Vì vậy, với mong muốn sâu tìm hiểu vấn đề trên, chúng tơi – nhóm tác giả chọn “Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội’’ làm đề tài nghiên cứu II Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu phân tích thực trạng làm thêm sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội Từ đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao kinh nghiệm làm việc thực tế cân học tập công việc cho sinh viên III Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội - Phạm vi nghiên cứu: thành phố Hà Nội | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 IV Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu thống kê tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội để biết nguyên nhân, mục đích việc làm thêm công việc bạn sinh viên làm gì, khoản thu nhập mà bạn sinh viên kiếm vịng tháng có đủ chi trả cho chi phí sinh hoạt tháng hay khơng Bên cạnh đó, nghiên cứu tìm hiểu mức độ hài lòng bạn sinh viên công việc làm thêm, điều kiện làm thêm, đặc biệt tình hình làm thêm thời buổi dịch Covid-19 Ngoài ra, nghiên cứu cịn tìm hiểu ảnh hưởng việc làm thêm đến việc học tập bạn sinh viên nguyên nhân việc không chưa làm thêm bạn sinh viên khác V Phương pháp công cụ nghiên cứu Các phương pháp thống kê mà nhóm sử dụng bao gồm phương pháp nghiên cứu: thiết kế phiếu điều tra, thu thập thông tin, tổng hợp thơng tin, tham số phần tích thống kê, bảng đồ thị thống kê, với hồi quy tương quan Phương pháp thu thập thơng tin Ở đây, nhóm chúng em sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp vấn gián tiếp thông qua vật trung gian phiếu điều tra Người hỏi nhận phiếu điều tra, tự chọn ghi câu trả lời vào phiếu gửi lại cho quan điều tra Phiếu điều tra bao gồm câu hỏi lựa chọn, số lượng câu hỏi tùy theo vấn đề nghiên cứu rộng hay hẹp mà triển khai Các câu hỏi thường dễ, đơn giản, để tạo hứng thú cho người trả lời vấn đề nghiên cứu thông tin xếp lại xử lý sau nhận phiếu điều tra Từ rút kế luận hay nhận xét vấn đề nghiên cứu Ưu điểm phương pháp vấn gián tiếp dễ tổ chức, tiết kiệm chi phí, dễ thu hút số lượng đơng người tham gia ý kiến trả lời dễ xử lý phương pháp toán học thống kê Đặc biệt,, phương pháp phù hợp với tình hình diễn biến phức tạp dịch COVID-19 nay, người nước thực theo thị giãn cách Chính phủ, khơng tiếp xúc hay tập trung đông người Tuy nhiên, nhược điểm phương pháp khó kiểm tra độ xác câu trả lời, tỷ lệ thu hồi phiếu nhiều trường hợp không cao, nội dung điều tra bị hạn chế | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Mẫu phiếu điều tra: Câu hỏi Giới tính Năm học Thang đo sử dụng Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Thang đo định danh Tổng sinh hoạt phí trung bình hàng tháng Tình hình làm thêm Bạn bắt đầu làm thêm từ Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Bạn làm thêm rồi? Bạn làm công việc Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Bạn làm việc làm thêm ? Thang đo danh nghĩa Thời gian làm thêm tuần Thu nhập trung bình hàng tháng từ cơng việc làm thêm Đánh giá mức độ hài lòng với thu nhập từ việc làm Thang đo tỉ lệ Thang đo khoảng thêm bạn Đánh giá mức độ hài lòng với điều kiện làm việc Thang đo khoảng Thang đo danh nghĩa Nguyên nhân quan trọng khiến bạn làm thêm Thang đo khoảng Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm Nếu thời gian làm trùng với lịch học bạn làm Thang đo danh nghĩa Thang đo tỉ lệ Điểm GPA không làm Điểm GPA sau vừa học vừa làm Thang đo tỉ lệ | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Thang đo danh nghĩa Bạn có dự định làm thêm không Nguyên nhân bạn không làm thêm Thang đo danh nghĩa Thang đo danh nghĩa Bạn có dự định làm việc chưa? Thang đo danh nghĩa Thời gian bạn mong muốn làm tuần Mức lương mà bạn mong muốn nhận Thang đo danh nghĩa Cụ thể: Phiếu điều tra “ Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội” PHẦN Thông tin chung: Giới tính: Sinh viên năm Tổng sinh hoạt phí trung bình hàng tháng A < triệu B – triệu C – triệu D > triệu Tình hình làm thêm A Đang làm thêm B Đã làm thêm C Chưa làm thêm PHẦN Nếu bạn làm thêm: Bạn bắt đầu làm thêm từ A Năm B Năm C Năm | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 D Năm E Khác (điền vào) Bạn làm công việc A B C D E Khác (tự điền) Bạn làm thêm việc (nhiều lựa chọn) A Tổ chức kinh doanh B Gia sư C Bồi bàn D Chăm sóc khách hàng E Sales F Khác (tự điền) Thời gian làm thêm tuần A < 10h B 10 – 15h C 15 – 20h D > 20h Thu nhập trung bình hàng tháng từ cơng việc làm thêm A < triệu B – triệu C – triệu D > triệu Đánh giá mức độ hài lòng với thu nhập từ việc làm thêm bạn | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 mức đánh giá từ – (Khơng hài lịng – Hồn tồn hài lòng) Đánh giá mức độ hài lòng với điều kiện làm việc mức đánh giá từ – (Khơng hài lịng – Hồn tồn hài lịng) Nguyên nhân quan trọng khiến bạn làm thêm (nhiều lựa chọn) A Có thêm thu nhập B Muốn trải nghiệm, tích lũy kỹ sống C Học cách tiêu tiền hợp lý D Makeup cho CV E Mở rộng mối quan hệ F Phát lực tiềm ẩn thân G Khác (tự điền) Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm mức đánh giá từ – (Khơng hài lịng – Hồn tồn hài lòng) 10 Nếu thời gian làm trùng với lịch học bạn làm A Sắp xếp thời gian để học B Nghỉ học làm C Nghỉ làm học 11 Điểm GPA không làm A < 2.0 B 2.0 – 2.5 C 2.5 – 3.2 D 3.2 – 3.6 E 3.6 – 4.0 12 Điểm GPA sau vừa học vừa làm A < 2.0 B 2.0 – 2.5 C 2.5 – 3.2 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 D 3.2 – 3.6 E 3.6 – 4.0 PHẦN Nếu bạn chưa làm thêm Bạn có dự định làm thêm khơng A Có B Khơng PHẦN ( Nếu khơng có dự định làm thêm ) Nguyên nhân bạn không làm thêm (nhiều lựa chọn) A Muốn tập trung vào việc học B Khơng có thời gian C Có đủ kinh tế nên khơng làm D Lười E Sợ bị lừa F Chưa tìm thấy công việc phù hợp G Khác (tự điền) PHẦN ( Nếu có dự định làm thêm ) Bạn có dự định làm việc chưa? A Tổ chức kinh doanh B Gia sư C Bồi bàn D Chăm sóc khách hàng E Sales F Khác (tự điền) Thời gian bạn mong muốn làm tuần A < 10h B 10 – 15h C 15 – 20h | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 D > 20h Mức lượng mà bạn mong muốn nhận A < triệu B – triệu C – triệu D > triệu 10 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Trong số 100 sinh viên tham gia khảo sát, có 43 sinh viên làm thêm chiếm 43% tổng số sinh viên, 29 sinh viên chưa làm thêm chiếm 29% tổng số sinh viên 28 sinh viên làm thêm chiếm 28% tổng số sinh viên II Thực trạng làm thêm sv địa bàn Hà Nội Việc làm thêm khơng cịn tượng nhỏ lẻ mà trở thành xu thế, gắn chặt với đời sống học tập, sinh hoạt sinh viên ngồi ghế giảng đường Đặc biệt sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thực tế ảnh hưởng lớn đến khả tư khả làm việc sinh viên sau tốt nghiệp Chính vậy, vấn đề việc làm thêm trở thành nhu cầu thiết yếu sinh viên trường đại học nói chung sinh viên địa bàn Hà Nội nói riêng Qua phân tích mẫu hỏi với 100 sinh viên 65 sinh viên nam 35 sinh viên nữ, ta có nhìn tổng quan nhận thức rõ nét thực trạng làm thêm sinh viên Hà Nội nay! 1.Tổng quan chi tiêu tháng sinh viên 13 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Tiền sinh hoạt phí hàng Trị số Số sinh viên tháng (triệu) 6 7 Tiền sinh hoạt phí trung bình hàng tháng: 𝑥 =3,26 (triệu) Mod,med: (triệu) Độ lệch chuẩn: σ = 1,574 σ Hệ số biến thiên: 𝑥 ×100 = 48,28% Do hệ số biến thiên >40% nên tính chất đại biểu số bình quân thấp Có chênh lệch lớn sinh viên đến từ tỉnh thành khác nhau, sinh viên có nhà thành thị thường có tiền sinh hoạt phí lớn so với sinh viên có gia đình q chênh lệch lớn mức thu nhập gia đình vùng 14 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Xét khía cạnh bạn làm thêm: 2.1 Thời điểm sinh viên bắt đầu làm thêm: Thời điểm sinh THỜI ĐIỂM SINH VIÊN BẮT ĐẦU ĐI LÀM THÊM Số sinh viên Tỷ lệ (%) viên bắt đầu làm thêm Năm 20% Năm 56 78.87 Năm Năm 14 19.72 1.41 Năm 1% Năm 79% Trong 71 sinh viên làm thêm, đa số sinh viên (56 sinh viên) làm thêm từ năm 1, chiếm 78.87% Có 19.72% sinh viên bắt đầu làm từ năm thứ tỉ lệ sinh viên làm từ năm 1.41% Như vậy, hầu hết sinh viên có ý thức làm thêm từ bước chân vào trường đại học 2.2 Khoảng thời gian làm thêm Thời gian Số sinh viên Tỷ lệ (%) < tháng 12 16.90 - tháng 36 50.70 tháng - năm 12 - năm 16.90 11.27 >2 năm 4.23 KHOẢNG THỜI GIAN SINH VIÊN ĐÃ ĐI LÀM THÊM 4% 17% 11% < tháng - tháng 17% tháng - năm - năm >2 năm 51% Hơn nửa sinh viên làm từ - tháng, chiếm 50.7% Tỷ lệ sinh viên làm tháng từ tháng – năm chiếm 16.90% tổng thể Số sinh viên làm việc thời gian dài 12 năm năm 11.27% 4.23% Như vậy, đa số sinh viên làm thêm khoảng thời gian chưa dài (< năm) 15 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 2.3 Số công việc sinh viên nhận làm thêm Số công việc Số sinh viên 42 Tỷ lệ (%) 59.15 17 23.94 11.27 >3 5.63 SỐ CÔNG VIỆC SINH VIÊN NHẬN LÀM THÊM >3 6% 11% 24% 59% Sinh viên chủ yếu làm 1-2 công việc làm thêm (chiếm 59.15% 23.94%) Tỉ lệ số sinh viên làm nhiều công việc làm thêm (>=3) thấp, chiếm 16.9% Như vậy, hầu hết sinh viên tập trung làm vài công việc làm thêm Tuy nhiên, có số sinh viên chọn nhiều công việc khác để thử sức 2.4 Những công việc làm thêm sinh viên Công việc Số sinh viên Tỷ lệ (%) Tổ chức kinh doanh 11.27 Gia sư 49 69.01 Bồi bàn 4.23 Chăm sóc khách hàng 12 16.90 Sales 15 21.13 Marketing 5.63 Dịch thuật 2.82 Khác 12.68 16 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Những công việc làm thêm sinh viên KHÁC DỊCH THUẬT MARKETING SALES 15 CHĂM SÓC KHÁCH HÀNG 12 BỒI BÀN GIA SƯ 49 TỔ CHỨC KINH DOANH 10 20 30 40 50 60 Gia sư công việc ưa chuộng chiếm đa số (69.01%) đối tượng khảo sát Số tỷ lệ sinh viên chọn công việc cần nhanh nhạy khả giao tiếp nhiều sales (21.13%) chăm sóc khách hàng (16.90%) Một vài sinh viên chọn làm cơng việc địi hỏi tính chun môn cao kinh doanh, marketing, dịch thuật, thu ngân,… 2.5 Thời gian trung bình sinh viên dành cho công việc làm thêm tuần Thời gian (h) Số sinh viên Tỷ lệ (%) 20 20 10-15 11.27 Hơn nửa sinh viên (54.93%) dành 10 tiếng tuần cho việc làm thêm cịn tập trung chủ yếu vào việc học Số sinh viên dành nhiều 20 tiếng tuần để làm thêm chiếm (11.27%) 17 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 2.6 Thu nhập trung bình sinh viên nhận từ công việc làm thêm tháng Số tiền (triệu VNĐ) Trị số (triệu VNĐ) Số sinh viên Tỷ lệ (%) 5 10 14.08 THU NHẬP TRUNG BÌNH SINH VIÊN NHẬN ĐƯỢC TỪ CƠNG VIỆC LÀM THÊM MỖI THÁNG 40 30 34 20 10 14 13 10 3-5 >5 40% nên tính chất đại biểu số bình quân thấp Sở dĩ có chênh lệch sinh viên gồm nhiều đối tượng khác nhau, chọn công việc khác với mức lương đa dạng 2.7 Mức độ hài lịng với cơng việc làm thêm (đánh giá thang điểm 5) Đánh Mức lương giá mức độ hài lòng Số sinh viên Tỷ (%) lệ 1.41 Điều kiện làm việc 5 23 31 10 22 29 14 8.45 32.39 43.66 14.08 1.41 7.04 30.99 40.85 19.72 Đánh giá mức độ hài lịng sinh viên cơng việc làm thêm tiêu chí 40 30 20 10 Mức lương Điều kiện làm việc 19 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Hầu sinh viên hài lòng mức lương điều kiện làm việc công việc làm thêm Sinh viên chủ yếu đánh giá mức độ hài lòng 4/5 điểm mức lương điều kiện làm việc ( chiếm 43.66% 40.85%) Tuy nhiên, có số sinh viên hồn tồn khơng hài lịng với cơng việc làm thêm, đáng giá 1/5 điểm cho tiêu chí ( chiếm 1.41%) 2.8 Nguyên nhân sinh viên làm thêm Công việc Số sinh viên Tỷ lệ (%) Có thêm thu nhập 59 83.10 Muốn trải nghiệm, tích lũy kĩ sống 49 69.01 Học cách tiêu tiền hợp lí 18 25.35 Makeup cho CV 19 26.76 Mở rộng mối quan hệ 25 35.21 Phát lực tiềm ẩn 23 thân 32.40 Giúp người nhà 1.41 20 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Nguyên nhân sinh viên làm thêm GIÚP NGƯỜI NHÀ PHÁT HIỆN RA NHỮNG NĂNG LỰC TIỀM ẨN CỦA BẢN THÂN 23 MỞ RỘNG CÁC MỐI QUAN HỆ 25 MAKEUP CHO CV 19 HỌC ĐƯỢC CÁCH TIÊU TIỀN HỢP LÍ HƠN 18 49 MUỐN TRẢI NGHIỆM, TÍCH LŨY KĨ NĂNG SỐNG 59 CÓ THÊM THU NHẬP 10 20 30 40 50 60 70 Sinh viên chủ yếu làm thêm để kiếm thêm thu nhập (chiếm 83.10%) để trải nghiệm, tích lũy kĩ sống (chiếm 69.01%) 2.9 Mức độ quan trọng việc làm thêm Đánh giá mức độ Số quan trọng viên sinh Tỷ lệ (%) việc làm thêm thang điểm Đánh giá mức độ quan trọng việc làm thêm thang điểm 50 39 40 0 0 21 29.58 10 39 54.93 11 15.49 30 21 20 11 0 Thang điểm Công việc làm thêm quan trọng với sinh viên tất sinh viên đánh giá >= 3/5 điểm Sinh viên chủ yếu đánh giá mức quan trọng công việc làm thêm 4/5 điểm (54.93%) 21 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 2.10 Ảnh hưởng công việc làm thêm tới việc học Sắp xếp thời gian để học Nếu thời gian làm trùng với lịch học Nghỉ học làm Nghỉ làm học Số sinh viên Tỷ lệ (%) Sắp xếp thời gian để học 48 Nghỉ học làm 5.63 Nghỉ làm học 19 26.76 67.61 27% 6% 67% Hầu sinh viên ưu tiên việc học việc làm thêm, 5.63% sinh viên chọn nghỉ học để làm thêm Lý sinh viên năm 3, năm bắt đầu làm GPA sinh viên Khi khơng làm Giỏi Khá Trung Yếu Xuất bình sắc Giỏi Khá Trung Yếu bình 30 25 0 13 29 26 Tỷ lệ 22.54 42.25 35.21 (%) 18.30 40.85 36.62 4.23 Số sinh Xuất Khi vừa học vừa làm sắc 16 viên Dựa vào bảng số liệu đồ thị mạng nhện ta thấy việc làm thêm có ảnh hưởng đến GPA sinh viên Số sinh viên xếp loại xuất sắc giỏi giảm (lần lượt 4.24% 1.4%) 22 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Số sinh viên xếp loại tăng 1.41% có xuất 4.23% sinh viên xếp loại trung bình dù tỉ lệ trước làm thêm 0% Đánh giá mức độ hài lịng sinh viên cơng việc làm thêm tiêu chí Xuất sắc 30 20 Vậy nên, cơng việc làm thêm có có tác động không tốt đến kết học tập sinh viên nhiều lý thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe,… Tuy nhiên, tác động dẫn đến thay đổi nhỏ, 10 Trung bình Yếu Khi khơng làm đáng kể ( 5%) nên sinh viên cân nhắc xếp để vừa có kết học tập tốt, vừa làm kiếm thêm thu nhập Xét khía cạnh bạn không làm thêm Trong số 100 bạn tham gia khảo sát có gần 30% số chưa làm thêm, có nhiều lí đưa như: khơng có đủ thời gian, muốn tập trung cho việc học hành lớp, lười, sợ bị lừa,… Nhưng chủ yếu chưa xác định công việc phù hợp để làm thêm – với 80% số người khảo sát 23 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Kết nghiên cứu cho thấy phần lớn bạn số (lên tới 85%) có dự định làm thêm tương lai với đa dạng ngành nghề thuộc cãng lĩnh vực khác nhau: Có thể thấy số lượng sinh viên dự định làm thêm gia sư chiếm tỉ lệ caolên tới 66,7% công việc công việc trí óc, khơng q căng thẳng mệt mỏi cơng việc khác mà có lượng thu nhập ổn, tránh rủi ro cách tối đa so với ngành nghề khác 24 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Chương III: KẾT LUẬN I Những đặc điểm rút sau nghiên cứu - Sinh viên làm thêm địa bàn Hà Nội phổ biến Sinh viên làm thêm chiếm 71%, sinh viên chưa làm thêm chiếm 29% Trong đó, sinh viên bắt đầu làm thêm từ năm nhiều giảm dần theo năm hai, năm ba, khơng có sinh viên bắt đầu làm thêm từ năm thứ tư Đa số sinh viên chọn làm thêm công việc gia sư, sales, chăm sóc khánh hàng, tổ chức kinh doanh; số chọn công việc dịch thuật, thu ngân, viết luận - Tuy với nhiều mục đích khác làm để kiếm thêm thu nhập, học hỏi thêm kinh nghiệm… đa số sinh viên cho việc làm thêm quan trọng Đa số sinh viên chưa làm thêm có nhu cầu tìm việc làm thêm thời gian tới - Tuy nhu cầu làm thêm lớn đa số sinh viên nhận thức tầm quan trọng việc học Họ sẵn sàng nghỉ công việc để tâm đến việc học, xếp thời gian ưu tiên việc học lên II Đề xuất ý kiến: Qua điều tra “ Tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội”, nhóm chúng tơi có đưa đề xu Việc làm thêm khơng giúp sinh viên có thêm thu nhập để trang trải thêm cho sống, giảm bớt gánh nặng tài cho gia đình mà cịn giúp sinh viên trưởng thành sống, tích lũy kinh nghiệm sống, tự tin, động mở rộng mối quan hệ xã hội Tuy nhiên cơng việc bên ngồi xã hội khơng đơn giản, nhiều thời gian nên sinh viên cần phải biết phân bổ, xếp thời gian công việc để việc làm thêm không ảnh hưởng đến việc học tập cuối mục đích sinh viên tích lũy kỹ chun mơn, kiến thức giảng đường Bên cạnh đó, vai trị nhà trường gia đình quan trọng vấn đề Nhà trường cần phải tăng cường công tác định hướng cho sinh viên công việc làm thêm, tăng cường hỗ trợ, giới thiệu việc làm, tạo điều kiện cho sinh viên rèn luyện học tập mơi trường ngồi giảng đường Đại học, đồng thời 25 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 tăng cường công tác giám sát hoạt động làm thêm sinh viên để hạn chế tối đa tiêu cực việc làm thêm đến việc học tập đời sống sinh viên Cịn gia đình nên điểm tựa, đưa lời khuyên cho bạn sinh viên, nhắc nhở bạn để tránh việc bạn nhãng, không cân công việc học tập III Những thuận lợi khó khăn nghiên cứu: Thuận lợi: - Nhận hướng dẫn nhiệt tình giảng viên nên nhóm tiến hành điều tra khải sát cách hợp lý, nhanh chóng có hiệu - Những kiến thức giảng viên truyền đạt lớp học áp dụng cách triệt để hữu ích tiểu luận thống kê - Nhận ủng hộ giúp đỡ nhiệt tình bạn sinh viên địa bàn Hà Nội trình điều tra - Các thành viên nhóm làm việc nhiệt tình nên thời gian tổng hợp thơng tin rút ngắn đến mức tối thiểu Khó khăn: - Số liệu thu không mong muốn, có phiếu điều tra khơng hợp lệ dẫn đến kết thống kê chênh lệch so với thực tế - Thời gian tiến hành điều tra nằm giai đoạn dịch Covid 19 nên hoạt động phải tiến hành online, phạm vi điều tra chưa bao quát hết - Ban đầu phối hợp thành viên chưa ăn ý với Nhưng mà chúng em tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tế đáng quý, có hội thực hành kiến thức học môn Nghiên cứu Thống kê chúng em tin bước đầu việc tạo dựng tảng cho ý tưởng nghiên cứu sau 26 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Nguyên Lý Thống Kê Kinh Tế - Đại Học Ngoại Thương BẢNG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM STT Họ tên MSV Trần Thị Quỳnh Như 2011810032 100 Võ Thảo Linh 2011810025 100 Phạm Đức Thành 2014810055 100 Nguyễn Việt Thắng 2011810039 100 Thái Thị Thảo Uyên 2011810042 100 Nguyễn Quỳnh Giang 2014810014 100 Điểm đánh giá 27 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội ... phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội - Phạm vi nghiên cứu: thành phố Hà Nội | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2... 24 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Chương III: KẾT LUẬN I Những đặc điểm rút sau nghiên cứu - Sinh viên làm thêm địa bàn Hà Nội phổ biến Sinh viên làm thêm. .. thêm Đã làm thêm 43 Đang làm thêm 28 Chưa làm thêm 29 12 | Nghiên cứu tình hình làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội TOAN301.2 Trong số 100 sinh viên tham gia khảo sát, có 43 sinh viên làm thêm chiếm