sang kien kinh nghiem THPT21 16

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẠM BẪY “ SUGAR DADY- SUGAR BABY”- THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP Lĩnh vực /cấp học: TƯ VẤN (20) / THPT Tác giả : Ngơ Thu Hằng Trình độ chun môn: Cử nhân GDCD Chức vụ : Giáo viên Nơi công tác: Trường THPT Lương Thế Vinh Nam Định, ngày 07 tháng 09 năm 2021 THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến “Cạm bẫy sugar daddy- sugababy- Thực trạng đề xuất số giải pháp” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng lĩnh vực tư vấn cấp THPT Thời gian áp dụng sáng kiến : Tiến hành năm học 2019-2020, 2020-2021 áp dụng năm học Tác giả : Họ tên: Ngô Thu Hằng Sinh ngày: 28/10/1985 Nơi thường trú: Xã Tam Thanh, Huyện Vụ Bản, Tỉnh Nam Định Trình độ chun mơn: Cử nhân GDCD Chức vụ công tác: Giáo viên GDCD Nơi làm việc: : Trường THPT Lương Thế Vinh – Vụ Bản – Nam Định Điện thoại: 0919540570 Đồng tác giả: Không Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị : Trường THPT Lương Thế Vinh Địa chỉ: Vụ Bản – Nam Định NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT GDCD : Giáo dục công dân THPH : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở TS : Tiến sĩ CBT : Liệu pháp nhận thức hành vi DBT : Liệu pháp hành vi biện chứng HS : Học sinh SGDD : Sugar dady SGBB : Sugar baby BLHS : Bộ luật hình MỤC LỤC BÁO CÁO SÁNGKIẾN……………………………………… trang PHẦN I: ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN… …trang PHẦN II: MÔ TẢ GIẢI PHÁP……………………………………… trang I MÔ TẢ GIẢI PHÁP TRƯỚC KHI TẠO RA SÁNG KIẾN………… … trang II MƠ TẢ GIẢI PHÁP SAU KHI CĨ SÁNG KIẾN…………………………trang A.ĐẶT VẤN ĐỀ…………………………………….……………… … trang B THỰC TRẠNG………………… …… trang C.ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP trang 19 Giải pháp nỗ lực cá nhân học sinh trang 20 2.Giải pháp quan quản lí…………………….…… …………….trang 21 Giải pháp cơng tác giáo dục nhà trường .trang 24 Giải pháp đối phụ huynh học sinh ………………………… …….trang 30 D.TÍNH MỚI, TÍNH KHÁC BIỆT CỦA CẠM BẪY “ SUGAR DADYSUGAR BABY” …………………………………………………………….trang 32 PHẦN III: HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI……… ………… trang 34 1.Hiệu …………………………………………… … .trang 34 2.Hướng phổ biến nhân rộng…………………….….…………….… .trang 37 Kết luận .trang 38 Kiến nghị trang 38 PHẦN IV CAMKẾT trang 40 BÁO CÁO SÁNG KIẾN PHẦN I: ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH NẢY SINH SÁNG KIẾN: Cùng với bùng nổ mạng xã hội, trào lưu (hot trend) dễ dàng lan truyền, chia sẻ với tốc độ chóng mặt Các trào lưu tác động đến lối sống, phong cách thẩm mỹ giới trẻ Do cần khuyến khích để giới trẻ thực trào lưu lành mạnh, ý nghĩa Những trào lưu tích cực “Dọn rác check-in”, “Thách thức ngày sách”, Trào lưu chế ảnh mang tên BeLike (tạm dịch “Hãy tơi”) hay đợt dịch Covid-19, có “Thử thách nhà 15 ngày”, “Thực vũ điệu rửa tay”, “Thử thách đăng ảnh phong cảnh đẹp” khuyến khích nhiều người thực Từ tạo nên sức lan tỏa mạnh mẽ, định hướng lối sống tích cực, đặc biệt cho giới trẻ Tuy nhiên bên cạnh trào lưu tốt, mạng xã hội xuất nhiều trào lưu vơ bổ, chí gây tranh cãi mức độ nhảm nhí phản tác dụng Chẳng hạn, trào lưu “tạo kiện nhảm nhí Facebook”; trèo lên tầng cao chụp ảnh tự sướng (selfie); ghép ảnh, đối thoại nhảm nhí với người tiếng Những trào lưu gây hiệu ứng xấu bị truyền thông lên án Đặc biệt thời gian gần đây, mạng xã hội giới Việt Nam xôn xao tượng "Sugar daddy - Sugar baby" Nhiều người cho tượng hình thức mại dâm trá hình, khơng người cho cách tìm kiếm người yêu Nguyên nhân chủ yếu khiến mối quan hệ Sugar daddy - Sugar baby ngày phổ biến tha hóa suy nghĩ lối sống "con nuôi" Họ sẵn sàng bán rẻ danh dự, nhân phẩm thân để thỏa mãn thú vui sang chảnh, xa hoa "nhuốm màu" vật chất Lịng tham khơng đáy nhu cầu hưởng thụ nguyên nhân khiến bạn trẻ "vơ tư" biến thành viên đường dây mại dâm online Ngược lại, kẻ mác "bố nuôi", dùng tiền sai trái để thỏa mãn nhu cầu cá nhân đáng lên án không Những mối quan hệ để lại hậu khôn lường, tiềm ẩn nguy dẫn đến đánh ghen, lừa đảo, bệnh tật, mang thai ý muốn Theo ông Vũ Tuấn, Giám đốc Sở Thông tin - Truyền thông Tuyên Quang: “Chúng ta cần định hướng để giới trẻ sử dụng mạng xã hội cách hiệu quả, thiết thực Việc khuyến khích lan tỏa trào lưu tích cực tạo hiệu ứng mạnh mẽ trở thành hoạt động thiết thực, thường xuyên giới trẻ ngày nay”.Chính tơi lựa chọn sáng kiến“Cạm bẫy sugar daddy- suga baby - Thực trạng đề xuất số giải pháp” Đây hồi chuông báo động với người trẻ toàn xã hội tệ nạn len lỏi ngày trở nên phổ biến Thời gian áp dụng sáng kiến : Tiến hành năm học 2019-2020,năm học 2020-2021 tiếp tục tiến hành năm học Đối tượng áp dụng: Học sinh THPT PHẦN II: MÔ TẢ GIẢI PHÁP I MÔ TẢ GIẢI PHÁP TRƯỚC KHI TẠO RA SÁNG KIẾN Một vấn đề cần quan tâm việc sử dụng điện thoại thông minh, tham gia mạng xã hội học sinh nay, theo khảo sát Bộ Giáo dục Đào tạo với 2.000 học sinh, sinh viên tỉnh, thành Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Thái Ngun, Hải Phịng có 92% sinh viên 84% học sinh cấp THCS THPT thường xuyên sử dụng mạng xã hội Về thời điểm truy cập, có tới 45% cho biết sử dụng mạng lúc có thiết bị truy cập tay Internet, mạng xã hội có nhiều mặt tích cực học sinh việc tìm hiểu kiến thức; liên kết, chia sẻ, giải trí sau học tập căng thẳng Nhưng, học sinh sử dụng mạng xã hội đặt nhiều hệ lụy Trước hết có ảnh hưởng lớn đến tâm lý, thời gian, tập trung học tập Một số học sinh sử dụng nhiều nên ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe, tình cảm, hình thành lối sống ảo Có trường hợp thiếu văn hóa ứng xử mạng xã hội dẫn đến phát sinh mâu thuẫn, bạo lực học đường đặc biệt cạm bẫy ‘’sugar babysugar dady’’dẫn tới hậu khơn lường học sinh có thai ý muốn, mắc số bệnh lây lan qua đường sinh dục ảnh hưởng tới học tập tâm lí học sinh Đó tốn đặt cho gia đình định trao cho điện thoại thơng minh, kết nối internet với đủ thơng tin, hình ảnh thượng vàng hạ cám đầy hấp dẫn thiếu niên Nếu trao cho em cơng cụ vào mạng dễ dàng mà khơng có kỷ luật, khơng kiểm sốt lợi bất cập hại điều thấy trước việc sa vào cam bẫy mạng xã hội điều dễ xảy Đây vấn đề nóng xúc xã hội.Chính việc nghiên cứu cạm bẫy ‘’sugar baby- sugar dady’’là cần thiết công tác tư vấn giáo dục học sinh Trong trình nghiên cứu vấn đề tơi gặp phải thn lợi khó khăn sau: - Về phía nhà trường THPT Lương Thế Vinh : Ban giám hiệu nhà trường giáo viên trường quan tâm đến việc giáo dục ý thức đạo đức học sinh Đặc biệt nhà trường quan tâm tạo điều kiện cho công tác tư vấn tâm lí nhà trường Nhà trường thích nghi với phát triển công nghệ để không khắt khe không để em sa đà vào mạng xã hội Nhà trường khuyến khích học sinh sử dụng Facebook kênh thông tin, giao tiếp lành mạnh, kèm với số quy định mang tính nhắc nhở, răn đe để thuyết phục học sinh Các gia đình quan tâm tới việc giáo dục đạo đức học sinh -Tuy nhiên nghiên cứu vấn đề tơi cịn gặp số vấn đề khó khăn + Về phía gia đình học sinh: Ở nhiều gia đình cha mẹ chưa tìm hiểu nắm bắt trào lưu ”sugar baby- sugar dady” xuất giới học sinh nên chủ quan quan tâm, chí lơ với Mặt khác có thời gian để ý cho sử dụng mạng xã hội cách tự do, không quản lý thời gian trang mạng sử dụng + Về phía nhà trường: Chưa thật quan tâm trọng giúp học sinh hiểu mối quan hệ ”sugar baby- sugar dady” tác hại khôn lường + Về phía xã hội: Một số người cịn lợi ích cá nhân mà dùng thủ đoạn để dụ dỗ em học sinh sa vào cạm bẫy Một số người có lối sống đồi trụy nhằm thỏa mãn nhu cầu cá nhân Do việc tư vấn cho học sinh nhà trường nhằm phòng ngừa cạm bẫy hỗ trợ ,can thiệp (khi cần thiết) học sinh gặp phải khó khăn để tìm hướng giải phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực xảy ra; góp phần xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phòng, chống tác hại tệ nạn xã hội học đường Việc tư vấn cho học sinh trường phổ thông giúp hỗ trợ học sinh rèn luyện kỹ sống; tăng cường ý chí, niềm tin, lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khỏe thể chất tinh thần, góp phần xây dựng hồn thiện nhân cách II MƠ TẢ GIẢI PHÁP SAU KHI CÓ SÁNG KIẾN A THỰC TRẠNG ĐẶT VẤN ĐỀ Bước sang kỷ XXI, kết thúc năm tháng chiến đấu đầy đau thương, Việt Nam ta thức bước sang kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc đổi đất nước Nếu xưa tồn dân lịng kháng chiến, hơm nhân dân ta chung tay dựng đất nước phát triển theo định hướng cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Hồ Chủ tịch dặn giới trẻ Việt Nam, đặc biệt hệ học sinh thư gửi em học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên, lời chân thành thuấn nhuần tư tưởng Bác sau: "Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai cường quốc năm châu hay khơng nhờ phần lớn công học tập em" Như vậy, tầng lớp trẻ cốt lõi phát triển đất nước, có phần quan trọng để hình thành nên tư cách hệ trẻ, phong cách sống học tập làm việc xã hội, điều ảnh hưởng nhiều đến rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức Phong cách sống hiểu đơn giản tất thuộc lối sống, cách đối nhân xử thế, cách làm việc, học tập cá nhân, làm nên gọi "thương hiệu" hay nét riêng mà khó có nhầm lẫn nhiều cá thể quần thể Nếu nói phong cách sống có lẽ Hồ Chủ tịch người có phong cách sống riêng nhiều người biết đến nhất, đẹp đẽ mẫu mực vô vị lãnh tụ vĩ đại bậc dân tộc Phong cách sống Bác trở thành gương sáng, vô quý giá lớp lớp hệ trẻ học tập noi theo tận mãi Trong xã hội đại, đa số bạn trẻ có phong cách sống đẹp đáng trân trọng Đó phong cách sống có lý tưởng, nề nếp, bạn hăng hái, động sáng tạo học tập, làm việc Ham sống, ham học hỏi, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, coi trọng tình cảm gia đình, kính trọng thầy cơ, chăm tu dưỡng đạo đức, cầu tiến học hành công việc, biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với người xung quanh, giúp đỡ lẫn cần thiết Giới trẻ tầng lớp có tri thức cao nên việc tuân thủ pháp luật sách Đảng, Nhà nước bạn tiếp thu thực tốt Tất điều tạo nên trẻ thật động, bừng sức sống, tương lai đất nước Đặc biệt đáng trân trọng bạn chăm bồi dưỡng viên ngọc tâm hồn việc làm đáng quý tham gia chương trình tình nguyện giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, tích cực tun truyền văn hóa giao thơng, nhiệt tình động cơng tác Đồn - Đội, phấn đấu, gây dựng câu lạc trẻ nhiều lĩnh vực, câu lạc ngoại ngữ, kỹ mềm, Đó mơi trường vơ thích hợp để rèn luyện phong cách sống kỹ cần thiết để giới trẻ có đủ hành trang vào đời Hơn nữa, ngày có nhiều bạn trẻ có hứng thú đọc sách, bồi dưỡng tâm hồn phong cách sống đẹp Tuy nhiên, có điều đáng buồn song song với việc đại đa số bạn trẻ có phong cách sống cao đẹp tồn số lớp trẻ ngược lại với phong cách sống Mang vai trách nhiệm trụ cột tương lai đất nước họ lại có lối sống buông thả, không chịu cố gắng học tập tu dưỡng đạo đức, thường ăn chơi, quậy phá, đua địi làm cha mẹ, thầy phải phiền lịng Thậm chí cố tình chống đối pháp luật, tham gia vào tệ nạn xã hội trộm cắp, bạo lực học đường, mại dâm, hút chích ma túy, Một số khác khơng có ý chí cầu tiến, lười biếng, giỏi ăn chơi tiêu pha, không chịu lao động, dựa dẫm ỷ lại vào cha mẹ Họ thích sống xa hoa, phù phiếm, thực dụng, ích kỷ, thường có nhìn tiêu cực sống xã hội, yêu thương, bao dung người khác, mong muốn nhận thông cảm mà chưa biết cho Một bạn trẻ khác ln tự huyễn lối sống mơ mộng, khơng chịu bước khỏi vùng an tồn, biết chơn vùi xn phim, truyện phi thực tế Đối với họ việc cố gắng rèn luyện thân việc khó khăn, họ cảm thấy khơng cần thiết phải làm vậy, sai lầm nghiêm trọng, họ tự giết chết tâm hồn suy nghĩ thiển cận Chính số bạn trẻ, có học sinh sa đà vào “ Cạm bẫy sugar daddy- sugababy” Đây trào lưu xấu thịnh hành Việt Nam giới Đây cạm bẫy mang lại hậu khôn lường THỰC TRẠNG 2.1 Nguyên nhân cạm bẫy ‘’sugar baby- sugar daddy” Môi trường sống hình thành nên tính cách người, điều dễ nhận thấy Nhưng có can hệ tới chuyện nhiều gái định trở thành Sugar baby, Câu trả lời, xét góc độ tâm lý học, có! 1/3 Sugar baby có vấn đề ám ảnh tuổi thơ.Đương nhiên, điểm chung dễ thấy gái ngại lao động chân lại khát khao giàu sang Người ta bảo không nên nghe cô nàng lười biếng trình bày, ngụy biện tạm bỏ qua định kiến để thấy điểm chung khác Sugar baby 35 Ảnh hưởng cạm bẫy cạm bẫy 150 80 150 40 Trào lưu Sugar daddy - Sugar Số PH tham Có baby gia 70 Sugar daddy - Sugar baby thân Có thể tự tránh khỏi cạm bẫy không - Đối với phụ huynh Khơng Sử dụng Facebook 100 95 Có nhiều thời gian quan tâm đến 100 20 80 100 98 100 98 100 100 Cạm bẫy Sugar daddy - Sugar Số Hs tham Có baby gia Biết cạm bẫy cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby Biết ảnh hưởng cạm bẫy cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby Có thể giúp tránh khỏi cạm bẫy không * Sau giảng dạy, tư vấn - Đối với học sinh Khơng Sử dụng Facebook 150 150 Có biết hết bạn bè Facebook 150 150 Biết cạm bẫy cạm bẫy Sugar 150 150 36 daddy - Sugar baby Ảnh hưởng cạm bẫy cạm bẫy 150 10 150 140 Trào lưu Sugar daddy - Sugar Số PH tham Có baby gia 140 Sugar daddy - Sugar baby thân Có thể tự tránh khỏi cạm bẫy không - Đối với phụ huynh Không Sử dụng Facebook 100 100 Có nhiều thời gian quan tâm đến 100 70 30 100 100 100 100 100 90 10 Biết cạm bẫy cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby Biết ảnh hưởng cạm bẫy cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby Có thể giúp tránh khỏi cạm bẫy khơng Trên số liệu qua q trình giảng dạy ,tư vấn rút thông qua khối lớp 10,11,12 phụ huynh học sinh năm học 2020- 2021 Để thấy kết có đánh giá cụ thể , rõ ràng cho sáng kiến Như việc tư vấn cạm bẫy sugar dady- sugar baby việc đề xuất số giải pháp mang lại hiệu lớn - Đối với học sinh Giúp học sinh giáo dục đầy đủ kiến thức trào lưu xấu mạng xã hội để có kiến thức tự bảo vệ có giải pháp tích cực để tránh xa trào lưu xấu chủ động tham gia vào trào lưu tích cực 37 Nắm pháp luật phòng chống mại dâm để tránh xa tệ nạn xã hội Thấy tác hại mại dâm, có kỹ cần thiết để tự bảo vệ mình; nắm sách, pháp luật Nhà nước phòng, chống phòng, chống mại dâm; ý thức trách nhiệm đấu tranh phòng, chống phòng, chống mại dâm giúp đỡ tạo hội cho người bán dâm thay đổi công việc - Đối với hoạt động giảng dạy tư vấn Đã giúp học sinh tìm hiểu tầm quan trọng giáo dục giới tính, chống xâm hại tình dục bảo vệ sức khoẻ sinh sản vị niên Đưa giải pháp công tác giảng dạy tư vấn để chuyển tải đến học sinh, phụ huynh cách có hiệu nhất, đa dạng hố phương thức thơng tin, giáo dục, truyền thơng, đồng thời, nhấn mạnh số phương thức phổ biến thường gặp như: Gặp gỡ, nói chuyện trực tiếp; cung cấp tài liệu tuyên truyền; thông qua phương tiện thông tin đại chúng; lồng ghép việc giảng dạy, học tập sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; thông qua hoạt động văn học, nghệ thuật, sinh hoạt cộng đồng loại hình văn hố quần chúng khác; - Đối với giáo viên Có thêm nhiều kinh nghiệm cơng tác tư vấn tâm lí trường THPT - Đối với quan quản lí Đề xuất số giải pháp giúp quan quản lí đưa chế tài xử phạt thực để răn đe trường hợp cá nhân vi phạm tuyên truyền giáo dục ý thức người dân - Đối với phụ huynh: Có thêm kiến thức để bảo vệ giúp tránh xa cạm bẫy sống Hướng phổ biến, áp dụng Sáng kiến có tính khả thi, có nhiều điểm áp dụng rộng rãi công tác tư vấn tâm lí trường THPT Mặt khác, q trình giảng dạy tư vấn cung cấp nhiều kiến thức hữu ích cho học sinh phụ huynh trào lưu cạm bẫy mạng xã hội 38 Với tính khả thi đạt sáng kiến qua trình áp dụng, năm tới, tiếp tục thực phổ biến rộng rãi góp phần lớn vào việc nâng cao chất lượng cơng tác tư vấn tâm lí trường THPT Kết luận Việc thực tư vấn tâm lý học đường vấn đề quan trọng việc làm giảm học sinh cá biệt, giảm tệ nạm xã hội xâm nhập vào học đường Giúp em nhận thức đắn thân từ em vượt qua khó khăn thách thức học tập, mối quan hệ, sống tốt sống có ích cho xã hội Muốn thực tốt điều không riêng tổ tư vấn mà chung tay góp sức hội đồng sư phạm thành viên môt tư vấn viên Việc tư vấn ngày, bữa mà phải liên tục thường xuyên, người phải làm việc với tâm tình thương trách nhiệm Phải biết tôn trọng học sinh xem học sinh cá biệt người cần giúp đỡ tận tình, phải lắng nghe tâm tư nguyên vọng em, hướng em tự giải khó khăn sống học tập, gia đình mối quan hệ khác mơt cách khoa học hồn hảo Thực hiên tốt điều góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, nhằm nâng cao chất lương giáo dục, hình thành cho học sinh kĩ học tập, kĩ sống phát triển nhân cách toàn diện Thực tư vấn tâm lý học đường tốt tạo môi trường sư phạm lành mạnh học sinh phát huy tính tích cực học tập rèn luyện đạo đức thầy giáo học sinh xem kính trọng người mẹ người cha Những kiến nghị Tôi xin đề xuất số kiến nghị sau: - Đối với ngành nên mở lớp tập huấn tư vấn tâm lý cho tất giáo viên không nên ưu tiên cho giáo viên chủ nhiệm hay giáo viên môn GDCD - Đối với cán quản lý nên quan tâm nhiều tư vấn tâm lý học đường - Đối với giáo viên: 39 Tăng cường vận dụng lý thuyết vào thực hành cách sáng tạo, phù hợp với đối tượng học sinh cá biệt Thường xuyên tự học tự bồi dưỡng kiến thức tư vấn học đường thông qua tài liêu bồi dưỡng thường xuyên, báo, đài, mạng internet Thông qua nghiên cứu tơi hi vọng góp phần vào cơng tác tư vấn tâm lí học đường để giúp học sinh trở thành người cơng dân tồn diện góp phần thực mục tiêu giáo dục, đáp ứng nhu cầu chủ trương hiên đại hóa đất nước Trên kết đạt kinh nghiệm rút thân tơi q trình tư vấn, chắn cịn nhiều thiếu sót, nên q trình thực tơi tiếp tục bổ sung, hồn thiện tìm biện pháp để vấn đề ngày vào thực tiễn Rất mong tham gia đóng góp ý cấp lãnh đạo, ý kiến trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp để viết hoàn thiện tốt , có hiệu cao áp dụng vào thực tế giảng dạy Tôi xin chân thành cảm ơn! 40 IV CAM KẾT CỦA BẢN THÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc BẢN CAM KẾT I.Tác giả: Họ tên : Ngô Thu Hằng Sinh ngày: 28/10/1985 Đơn vị công tác: Trường THPT Lương Thế Vinh Chức vụ : Giáo viên Điện thoại: 0919540570 Email :hangcongdanltvnd@gmail.com II Tên sáng kiến: “Cạm bẫy sugar daddy- sugababy- Thực trạng đề xuất số giải pháp” Áp dụng trong công tác tư vấn tâm lí cấp THPT III Cam kết Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm cá nhân tơi Nếu có xảy tranh chấp quyền sở hữu phần hay tồn sáng kiến kinh nghiệm, tơi hồn tồn chịu trách nhiệm trước Sở giáo dục đào tạo Nam Định tính trung thực cam kết Nam Định, ngày 07 tháng 09 năm 2020 Tác giả sáng kiến Ngô Thu Hằng 41 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN XÁC NHẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Diệp Linh dịch ,Những cô gái Mỹ - Mạng xã hội sống thầm kín của tuổi dậy – Nancy Josales, NXB Lao Động 2.TS Nguyễn Thị Hậu, Mạng xã hội với giới trẻ thành phố Hồ Chí Minh, NXB Văn hóa nghệ thuật Https:// the7.vn, Top 10 trào lưu hot giới trẻ năm 2021 Bộ luật hình hành ( luật năm 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017), NXB tri quốc gia thật Luật phòng chống mua bán người Pháp lệnh phòng chống mại dâm văn hướng dẫn thi hành, NXB Hồng Đức Luật nuôi nuôi 2010, thư viện pháp luật Tâm lí học tích cực , NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Cẩm nang tâm lí học đường , NXB văn hóa văn nghệ Tư vấn tâm lí học đường, NXB Trẻ PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CẠM BẪY SUGAR DADDYSUGAR BABY ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT LƯƠNG THẾ VINH Họ Tên:………………………………………… Lớp: ……… Giới tính:………………… 1/ Bạn biết Facebook thông qua: A Bạn bè B Internet C Báo chí D Ý kiến khác:…………………………………………………… 2/ Bạn thường sử dụng Facebook vào thời điểm ngày? A Buồi sáng B Buổi tối C Bất kỳ thời gian ngày D Không cố định 3/ Bạn thường sử dụng Facebook bao lâu? A Dưới tiếng B - tiếng C Trên tiếng D Cả ngày 4/ Bạn sử dụng Facebook rồi? A Dưới tháng B - tháng C tháng - năm D Trên năm 5/ Mục đích bạn sử dụng Facebook để làm gì? A Kết bạn B Kinh doanh C Trào lưu D Chia sẻ thơng tin 6/ Bạn có biết cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby không ? ………………………………………………………………………………… …… 7/ Bạn có người bạn Facebook? 8/ Bạn có thật biết người khơng? A Có B Khơng 9/ Bạn có nhận thấy tác động cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby bạn khơng? A Có B Khơng 10/ Bạn tránh ảnh hưởng xấu cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby hay khơng? A Có Chân thành cảm ơn hợp tác bạn! B Không PHIẾU KHẢO SÁT SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CẠM BẪY SUGAR DADDYSUGAR BABY ĐỐI VỚI PHỤ HUYNH THPT LƯƠNG THẾ VINH Họ Tên:…………………………………………………………… Phụ huynh học sinh lớp 2/ Bác thường quan tâm thời gian sử dụng Facebook vào thời điểm ngày? A Có B Khơng 3/ Bác thường làm thời gianbao lâu ngày? A Dưới tiếng B Không làm C Trên tiếng D Trên tiếng 4/ Bác sử dụng mạng xã hội rồi? A Dưới tháng B - tháng C tháng - năm D Trên năm Bác có quản lí thời gian sử dụng điện thoại khơng? A Có B Khơng 6/ Bác có biết cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby không ? ………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… ………… 7/ Bác có nhận thấy tác động cạm bẫy Sugar daddy - Sugar baby bạn khơng? A Có B Khơng 8/ Bác giúp tránh ảnh hưởng xấu cạm bẫy Sugar daddy Sugar baby hay không? A Có B Khơng Chân thành cảm ơn hợp tác bác! Hình ảnh hoạt động ngoại khóa nhà trường Hình ảnh hoạt động ngoại khóa nhà trường CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học cấp Tỉnh Tôi là: Ngô Thu Hằng Tỷ lệ (%) Số TT Ngày, Họ tên tháng, năm sinh Nơi cơng Chức tác danh Trình độ đóng góp chun vào việc môn tạo sáng kiến Ngô Thu Hằng 2810/1985 Trường GV Cử nhân THPT THPT GDCD Lương Thế hạng III 100% Vinh - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Cạm bẫy sugar daddysugababy- Thực trạng đề xuất số giải pháp” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng công tác tư vấn tâm lí cấp THPT - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Tiến hành 2019 – 2020, 2020-2021 tiếp tục tiến hành năm học - Mô tả chất sáng kiến: Sáng kiến nêu nguyên nhân, thực trạng, quy trình, chất cạm bẫy sugar daddy- sugababy, hậu cạm bẫy giới trẻ nói chung học sinh nói riêng đề xuất số giải pháp nỗ lực quan quản lí, cơng tác giảng dạy tư vấn nhà trường, học sinh phụ huynh - Lợi ích thu từ sáng kiến : Giúp học sinh giáo dục đầy đủ kiến thức trào lưu xấu mạng xã hội để có kiến thức tự bảo vệ có giải pháp tích cực để tránh xa trào lưu xấu chủ động tham gia vào trào lưu tích cực Cảnh báo cho học sinh, phụ huynh giáo viên tác hại khủng khiếp từ trào lưu xấu Tuyên truyền pháp lệnh phòng chống mại dâm đến học sinh phụ huynh giáo viên Cung cấp số tài liệu cần thiết cho cơng tác tư vấn tâm lí Tơi xin cam đoan thông tin đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Vụ Bản, ngày 07 tháng 09 năm 2021 Người nộp đơn (ký ghi rõ họ tên) Ngô Thu Hằng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc GIẤY CHỨNG NHẬN SÁNG KIẾN Năm 2021 Chứng nhận Bà: Ngô Thu Hằng Chức vụ: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THPT Lương Thế Vinh tác giả sáng kiến: Cạm bẫy sugar daddy- sugababy- Thực trạng đề xuất số giải pháp Số: ………… Vụ Bản, ngày tháng 09năm 2021 Chữ ký, họ tên Thủ trưởng sở (Ghi rõ chức vụ đóng dấu có) Bùi Văn Thương Giấy Chứng nhận sáng kiến số: Tóm tắt nội dung sáng kiến: Sáng kiến nêu nguyên nhân, thực trạng, quy trình, chất cạm bẫy sugar daddy- sugababy, đề xuất số giải pháp nỗ lực quan quản lí, cơng tác giảng dạy tư vấn nhà trường, học sinh phụ huynh Lợi ích kinh tế - xã hội thu áp dụng sáng kiến: - Giúp học sinh, phụ huynh giáo dục đầy đủ kiến thức trào lưu xấu mạng xã hội.Tuyên truyền pháp lệnh phòng chống mại dâm đến học sinh phụ huynh giáo viên Cung cấp số tài liệu cần thiết cho công tác tư vấn tâm lí ... PHÁP SAU KHI CÓ SÁNG KIẾN A THỰC TRẠNG ĐẶT VẤN ĐỀ Bước sang kỷ XXI, kết thúc năm tháng chiến đấu đầy đau thương, Việt Nam ta thức bước sang kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc đổi đất nước... hợp lên đến chung thân tử hình Nếu đối tượng từ 13 đến 16 tuổi hành vi giao cấu với trẻ vị thành niên, tội hình Trong trường hợp đối tượng 16 tuổi 18 tuổi mối quan hệ xác định mua bán dâm cấu thành... lệch lạc hành vi cung cách ứng xử nhiều học sinh C ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Chia sẻ kinh nghiệm giúp đỡ Sugar baby vượt qua sang chấn hậu đổ vỡ với ông "bố đường" băng bó lại vết thương tuổi thơ, Stebbins