3_2020_ Danh muc bai bao Khoa TLGD(1)

DANH M C BÀI BÁO KHOA H C KHOA TÂM LÝ – GIÁO D C (Th ng kê tính đ n 31.03.2020)  Bài báo đ ng T p chí qu c t L.V Popova, Phí Th Hi u (2009), / : , , : - 120- « - » - 379-385 Phí Th Hi u, L.V Popova (2011), // – 3, – : « - », 122-126 Hi u (2011), L.V Popova, Phí Th ( – XXI : )// - « »- .343-350 Phí Th Hi u (2011), ( )// : Phí Th - : « , – - »- 129, 46-54 Hi u, L.V Popova (2011), // , : »- : « (27), 142-147 Phí Th Hi u (2011), // – « 4, : » – - 95-98 Phí Th Hi u, Phùng Th H ng, Ph m V n C ng (2011), // , : « - »– 12, 34-36 - Phí Th Hi u (2011), // « »– 12, - , n : - 43-46 Phí Th Hi u (2012), // , - : - « »– 1, 22-26 10 Phí Th Hi u (2014), 2012 : « - »– 1, 11-13 11 Phí Th Hi u (2015), , : - « »– (44), 14-17 12 Tr n Anh Tu n, Phí Th Hi u (2015), , ( ) (9), 157-160 13 Phí Th Hi u (2016), , , , ( ) (18), 159-162 14 Phí Th Hi u (2018), , The Scientific Heritage 29, 23-25 15 Lê Thùy Linh (2018), Developing integrated teaching skills for junior high school of the Northern mountainous region of Vietnam (Phát tri n k n nР Н y h c tích h p cho giáo viên Trung h М М s khu v c mi n núi phía B c Vi t NКm, (T p chí Khoa h c xã h i – Liên bang Nga), ISSN 2078- 7081, s tСпnР 06 n m 2018 16 Nguy n Th Ng c (2018), Deverloping communication skill for tay and nung ethnic students through the club activities in school, European Journal of Education and Applied Psychology, No1, 2018, Vienna, pp.90 – 94 17 Nguy n Th Tính (2018), MКnКРОmОnt oП stuНОnt’s learning activities based on ТntОrnКl sМСool’s КЛТltв TСО EuropОКn JournКl oП EНuМКtТon КnН ApplТОН PsвМСoloРв, 1/2018 18 Phùng Th H ng (2019), School psychological supportive activity for secondary school students in VietNam, The scientific heritage, Budapet, Hungary, No 41 19 Phí Th Hi u (2019), Measures to prevent child abuse from the families (researched in Viet Nam), The Scientific Heritage No 41, pp.6-9 20 Nguy n Th Ng c (2019), Current situation of developing communication skills for students of Tay and Nung ethics via experience activities at the secondary school in the northern mountainous area of vietnam, European Journal of Education and Applied Psychology, No2, 2019, Vienna 21 Nguy n Th Ng c (2019), Devoloping pedagogical compentence for students at the pedagogical university through experiential learning in the subject of education, European Journal of Education and Applied Psychology, No6, 2019, Vienna 22 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Th Út Sáu, (2019) Acedemic counseling skill of lecturers – advisors in Vietnamese universities scientifically - methodical and theoretical journal - (Sociosphere) No 1/2019  Bài báo đ ng H i ngh qu c t Phí Th Hi u (2009), ( )// : : / - 2, 379-385 Phí Th Hi u (2010), XXI , 233-239 Nguy n Th Thanh Huy n (2012), Xây d ng mô hình phịng t tr ng THPT – m t bi n pháp đпp ng nhu c u t v n h c đ nay, H i th o Khoa h c Qu c t v t v n h c đ ng, v n ngh ng c a h c sinh hi n HSP thành ph H Chí Minh, tháng 7/2012 Nguy n Th Thanh Huy n (2015), Phát tri n c nhân ngành Tâm lý - giáo d c theo đ nС С ng ngh nghi p, K y u H i th o khoa h c Qu c t v Phát tri n МС trыnС đрo t o РТпo vТшn М С i thách th c, 9/2015 H S nР pС m Thái nguyên, tháng Nguy n H ng Nhung (2016), Nh n bi t t n tС vi c s d ng tr c nghi m phóng chi u - tr nР tсm lý tr em thông qua ng h p bé trai tu i, K y u h i th o Khoa h c qu c t - Sang ch n tâm lý ho t đ ng tr giúp, trang 133-144, NXB i h c qu c gia Hà N i, ISBN: 978-604-62-6694-5 Nguy n Th Thanh Huy n (2017), Professional development for school teachers to meet the requirements of the newsecondayr education curriculum Proceedings of international conference Teachers and competence in the context of globalsation, Thai Nguyen 11/2017 Hр TС Тm ТnС, NРuв n TС TъnС, NРuв n TС t Sпu, TС в CСТ, n TС M Linh (2017), Professional compentence framework for teachereducation: a suggestion in the quality insurance of teacher training meeting demands of implementation of the new general education programe, Proceedings of international conference, TeacСОrs’ КnН ОНuМКtТonКl КНmТnТstrКtor’s МompОtОnМО Тn tСО МontОбt oП globalisation, Thai Nguyen, 28-29 November 2017 Nguy n H ng Nhung, Nguy n H Dìu phát tri n kinh t h РТК đыnС, nР GТКnР (2017), VКТ trò М a ph n Sán y u H i th o qu c t Tâm lý h c khu v c ônР NКm Á l n th nh t, Quy n 1, trang 295-304, NXB i h c Qu c gia Hà N i, ISBN: 978-604-62-9911-0 Nguy n H ng Nhung, Nguy n kh e tâm th n nР H nР GТКnР (2017), NСu М u МС m sяМ s c i vô sinh, K y u H i th o qu c t Tâm lý h c khu v М Nam Á l n th nh t, Quy n 2, trang 70-77, NXB ônР i h c Qu c gia Hà N i, ISBN: 978-604-62-9912-7 10 Nguy n Th Tính (2017), Professional competence framework forteacher educators: A suggestion based on the quality insurance of teachertraining meeting demands of implementation of the new genral education program Proceedings of internationnal МonПОrОnМО: TОКМСОr’ КnН ОНuМКtТonnКl КНmТnТstrКtors’ МompОtОnМО Тn tСО МontОбt oП globalisation, november 2017 11 PСъ TС HТ u, NРuв n H nР GТКnР, шV n Сuв n (2019), Build qualities and competencies for students through activities experience, Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Digital Economy (ISCDE 2019), Atlantis Press, ISBN 978-94-6252-848-2, pp.732-736 12 Phí Th Hi u (2019), : - , : ( ), [ 13 Hр TС , 14–16 ] – : Тm ТnС, NРuв n TС TъnС, NРuв n TС 2018 / , 110-113 t Sпu, TС в CСТ, n TС M ТnС (2019), ОМturОrs’competency at universities of teacher education in the context of the fourth industrial revolution, K y u H i th o qu c t b i c nh cu c cách m ng công nghi p 4.0 t ch c t Т tr  Bài báo đ ng T p chí n рo t o giáo viên nР HSP TСпТ NРuвшn c Phùng Th H ng (1990), Quan ni m c К sТnС vТшn Tr nР i h М S pС m Vi t B c v v n đ : Th h nС pСúМ РТК đыnС vр СыnС nh khái quát v m t РТК đыnС h nh phúc, Thông báo khoa h М Tr nР i h М S pС m Vi t B c, tháng 10, trang 67-75 Phùng Th H ng, Ph m H ng Quang (1997), N p s nР РТК đыnС trъ tС c s hình thành tính cách tr m u giáo, T p chí Nghiên c u Giáo d c, tháng 5, trang 15; 27 Nguy n Th Tính (1999), Hi u qu c a vi c d y t h c trình d y h c đ i h c, T p МСъ đ i h c giáo d c chuyên nghi p s Nguy n Th Thanh Huy n (2000), Th c tr ng h ng thú h c t p môn GDH c a sinh vТшn tr nР H S pС m - H TСпТ NРuвшn TСônР Лпo ФСoК С М tr nР HS ph m - HTN, 44 - 49, s 2, tr 23-27 Nguy n Th Tính (2000), S d ng tài li u t h М Мя С ng d n tСОo С ng c u trúc môНun СяК đ rèn k n nР t h М МСo sТnС vТшn s pС m Thái Nguyên, T p chí Nghiên c u giáo d c Nguy n Th Tính (2001), T ch c ho t đ ng t h М МСo sТnС vТшn đТ m ti p c n m c tiêu, T p chí Nghiên c u giáo d c HSP trшn quКn Phùng Th H ng (2002), M t s đ nС С mi n núi, Thông báo khoa h М Tr ng nghiên c u trình đ trí tu c a h c sinh nР HSP- HTN, s 1, trang 11-13 Nguy n Th Tính (2002), D y cách chuy n giao vi c h c m t nh ng nhân t góp ph n nâng cao hi u qu c a ho t đ ng d y h c hi n nay, T p chí Giáo d c, s Phùng Th H ng (2004), T c k t t ng quan h - giao ti p c a h c sinh THPT dân t c Tày, Nùng, T p chí Tâm lý h c, s 10, trang 50 – 53 10 Nguy n Th Thanh Huy n, (2004), Nh n th c v ngh nghi p c a h c sinh cu i c p THPT khu v c mi n núi phía B c Vi t Nam Thơng tin Khoa h М S pС m, Vi n nghiên c u s pС m - Tr nР H S pС m Hà N i, s 5, tr.33- 35 11 Phùng Th H ng (2005), M t s k t qu nghiên c u Л sinh dân t М Tрв, N nР tr М đ u v giao ti p c a h c ng PTDTNT khu v М ônР B c Vi t Nam, T p chí Tâm lý h c, s 3, trang 43-46 12 Nguy n Th Tính (2005), Rèn luy n NVSP tС TLGD qua vi c d в môn pС ng xuyên cho sinh viên khoa nР pСпp РТ ng d y GDH, T p chí Giáo d c 13 Phùng Th H nР (2006), CпМС б nР Сô tronР РТКo tТ p b ng ti ng m đ c a h c sinh THPT dân t c Tày, T p chí Nghiên c u Giáo d c, s 137, k 1/5, trang 10-11 14 Phùng Th H ng (2006), L h i L ng t ng v Т đ i s ng c a h c sinh THPT dân t c Tày, Nùng huy n nh Hóa, t nh Thái Nguyên, T p chí Tâm lý h c, s 8, trang 60-63 15 Phùng Th H ng (2006), Vài nét v quan h - giao ti p qua t c ng , thành ng đ i s ng th c ti n c К đ ng bào dân t c Tày, Nùng, T p chí Nghiên c u Giáo d c, s 144, k 2/8, trang 16-17; 26 16 Phùng Th H ng (2006), M t s ФСя ФС n v tâm lý c a sinh viên giao ti p v i h c sinh th c t p t t nghi p nh ng bi n pháp kh c ph c, T p chí Nghiên c u Giáo d c s 147, k 1/10, trang 14-15 17 Phí Th Hi u (2006), Stress h c t p c К sТnС vТшn n m tС nh t tr H TСпТ NРuвшn, T p chí Khoa h c Cơng ngh 18 Nguy n Th Thanh Huy n (2006), S d nР pС nР HSP- HTN, s 2/2006, tr.76-80 nР pСпp tС o lu n, xemina gi ng d y GDH nâng cao tính tích c c nh n th c c a sinh viên T p chí Khoa h c Công ngh i h c Thái Nguyên, tháng 10, tr 225 - 227 19 NРuв n TС TъnС, Hр TС Тm ТnС (2006), Ho t đ ng nhóm v i s phát tri n nhân cách tr m u giáo, T p chí giáo d c, s 134 u Th Thu (2006), Vai trò c К nР 20 Т РТпo vТшn tСОo quКn đТ m s pС m t nР tпМ - T p chí Khoa h c Cơng ngh - HTN 21 Nguy n Th Tính (2006), Xây d ng h th ng giáo d c Vi t Nam d К trшn М s tri t lý giáo d c xã h i h c t p, T p chí Giáo d c, tháng 10 22 Nguy n Th Tính (2006), T ch c cho tr m u giáo l n МС Т tСОo nСяm Л n m t nh ng nhân t góp ph n hình thành phát tri n nhân cách tr em, T p chí nghiên c u Giáo d c, s 23 Nguy n Th Tính (2006), Tích c c hoá ho t đ ng h c t p h c ph n Giáo d c h c c a sinh viên thông qua h th ng câu h i, t p, T p chí nghiên c u Giáo d c, s 24 Nguy n Th Tính (2006), Th c tr ng s d ng thông tin qu n lý ch t l c a cán b qu n lý m t s tr ng giáo d c ng THCS t nh mi n núi phía b c, T p chí giáo d c, tháng 10 25 Phí Th Hi u (2007), M М đ cách ng phó v i stress c a thi u niên quan h v i cha m , T p chí Giáo d c, s 147/2007, tr.15-17 26 Nguy n Th Thanh Huy n (2007), Làm t t МônР tпМ t v n ngh góp ph n nâng cao hi u qu giáo d М С ng nghi p tronР tr ng ph thơng T p chí Giáo d c, 10 - 11, s 156, k tháng 27 Nguy n Th Thanh Huy n (2007), S d nР pС ch c ho t đ ng giáo d М С nР pСпp Н y h c d án t ng nghi p T p chí Giáo d c, s 179, k 2/12, tr21- 22 28 Nguy n Th Tính (2007), Chú ý v n s ng, kinh nghi m c К nР i h c d y h c môn giáo d c h c, T p chí giáo d c, s 160 29 Nguy n Th Tính (2007), Ho t đ ng nhóm v i s phát tri n nhân cách tr m u giáo, T p chí giáo d c, s 134 30 Nguy n Th Tính (2007), Th c tr ng t ch М trò МС Т С c t p phát tri n n nР l c ghi nh cho tr m u giáo l n МпМ tr ng m m non khu v c mi n núi phía b c Vi t Nam, T p chí giáo d c, s 179 31 Ph m V n C ng (2008), M t s k t qu nghiên c u Л ho t đ ng h c t p c a sinh viên dân t c thi u s tr М đ u v s thích ng v i nР i h М S pС m – ih c Thái Nguyên,T p chí Giáo d c (s 187/2008) 32 Nguy n Ng c Hi u (2008), Nh nР ФСя ФС n t n t i công tác th c t p s ph m c К sТnС vТшn C SPTN, T p chí Giáo d c 33 Phí Th Hi u (2009), Quan ni m v nР i tài vi c giáo d c nhân tài Vi t Nam th i phong ki n, T p chí giáo d c, tháng 10/2009, tr.22-24 34 Nguy n Th Thanh Huy n (2008), Nh n th c c К РТпo vТшn МпМ tr v c mi n núТ Công ngh ng THPT khu ônР B c - Vi t Nam v t v n ngh cho h c sinh T p chí Khoa h c i h c Thái Nguyên, 33 - 35,(46) s 2, t p , tr.33 - 35 35 Nguy n Th Thanh Huy n (2008), Mô СыnС t v n ngh tronР tr ng trung h c ph thơng T p chí Giáo d c, s 198, k tháng tr.11-13 36 Nguy n Th Thanh Huy n (2008), Nhu c u t v n ngh c a h c sinh cu i c p trung h c ph thông khu v c mi n núТ ônР B c Vi t Nam T p chí Giáo d c, s 203, tr 24-27 37 Lê Thùy Linh (2008), V n d nР pС h c МпМ tr nР pСпp М nР tСКm РТК tronР Н y h c Giáo d c nР S pС m nh m phát huy vai trò c К nР i h c, T p chí Giáo d c s 189, tСпnР 04 n m 2008 38 Nguy n Th Tính (2008), Th c tr ng k n nР Сo t đ ng xã h i c К sТnС vТшn i h c SPTN, T p chí giáo d c, s 187 39 Nguy n Th Tính (2008), Giáo d c k n nР s ng cho h c sinh ti u h c thông qua d y h М môn đ o đ c, T p chí giáo d c, s 201 40 Nguy n Th Thanh Huy n, Tr n Vi t C nР (2009), N nР l М s pС m c К nР i giáo viên T p chí Giáo d c, s 211, tr 34-37 41 Nguy n Th Thanh Huy n (2009), Th c tr nР t v n ngh tr ng trung h c ph thông khu v c mi n núТ ônР B c Vi t Nam T p chí KH Giáo d c, 41, tr 52-56 42 Nguy n Th Thanh Huy n (2009), T v n ngh tronР tr v Т t МпМС lр m t h th ng T p chí Khoa h c Công ngh 43 Hр TС ng trung h c ph thông HTN, s 50, tr 96-100 Тm ТnС (2009), V ho t đ ng giáo d c gi lên l p ti u h c t nh Thái Nguyên, T p chí Giáo d c, s 219, trang 46 – 47 m t s tr ng 44 Hр TС Тm ТnС (2009), H c sinh ti u h c v Т trò МС Т Нсn РТКn tronР nСр tr ng hi n nay, T p chí Giáo d c, s 225, trang 15 – 16 45 Nguy n Th Ng c (2009), Giáo d c quy n b n ph n cho tr em thông qua môn đ o đ c l p 3, T p chí Giáo d c kì I, s 207 46 Nguy n Th Tính (2009), Xây d ng s d ng t p th c hành d y h c môn đ o đ c nh m nâng cao hi u qu giáo d c k n nР s ng cho h c sinh ti u h c, T p chí Giáo d c, s 160, kì 2, tháng 47 Phùng Th H ng (2010), M t s ФСя ФС n tсm lý tronР СoМ t p c a h c sinh ti u h М lр nР i dân t c thi u s t nh Thái Nguyên, T p chí Giáo d c, s 239, k 1/6, trang 14-15; 19 48 Phùng Th H ng (2010), V n đ n nР ФСТ u Tâm lý h c, T p chí Giáo d c, s 248, k 2/10, trang 11-13 49 Nguy n Th Thanh Huy n (2010), Nh ng yêu c u v n nР l c c К nР lрm МônР tпМ С ng nghi p tr i giáo viên ng ph thơng T p chí Giáo d c, k tháng 4/2010, tr 25- 27 50 Hр TС Тm ТnС (2010), NС n th c c a giáo viên ti u h c v s d nР trò МС Т Нсn gian ho t đ ng giáo d c gi lên l p, T p chí Giáo d c, s 234, trang 30 – 31 51 Hр TС Тm ТnС (2010), TС c tr ng s d nР trò МС Т Нсn РТКn tronР t ch c ho t đ ng giáo d c gi lên l p,T p chí Giáo d c, s 248, trang 20 – 21 52 Nguy n Th Ng c (2010), K t qu Л t i m t s tr М đ u kh o sát nh n th c c a h c sinh l p ng ti u h c thu c huy n i T (Thái Nguyên) v quy n b n ph n М Л n c a tr , T p chí Giáo d c kì 2, s 244 53 Nguy n H ng Nhung, Nguy n V n t (2010), nС С ng giá tr l a ch n b n đ i c a sinh viên, T p chí Tâm lý h c, s 4/2010, trang 42-49 54 Hoàng Trung Th ng (2010), C n giáo d М vр đпnС РТп đ o đ c c a h М sТnС tСОo t t nР đ o đ c H Chí Minh, T p chí Giáo d c 55 Hồng Trung Th ng (2010), B Т Н ng ki n th c k n nР МСo МпМ Л c cha m đ giáo d М đ o đ c cho tr , T p chí Giáo d c 56 Nguy n Th Tính (2010), Hình thành tính k lu t tích c c cho h c sinh thông qua d y h М môn ođ c ti u h c, T p chí Giáo d c s đ c bi t, tСпnР 12 n m 2010 57 Ph m V n C ng (2011), K n nР t h c c a sinh viên dân t c thi u s tr h М S pС m – i h М TСпТ NРuвшn tronР pС ch , T p chí Khoa h c Công ngh , 58 Ph m V n C s tr nР nР i nР tС М đрo t o theo h c ch tín i h c Thái Ngun ng (2011), Tìm hi u tính tích c c h c t p c a sinh viên dân t c thi u i h М S pС m – i h М TСпТ NРuвшn tronР pС nР tС М đрo t o theo h c ch tín ch , T p chí giáo d c (6/2011) 59 Ph m V n C ng (2011), Tìm hi u k n nР РТКo ti p c a h М sТnС tr thông Dân t c n i trú t nh Hà Giang, T p chí Khoa h c Cơng ngh , ng Ph i h c Thái Nguyên (t p 84, s 8, tháng 9/2011) 60 Ph m V n C ng (2011), M М đ thích ng v Т pС dân t c thi u s tr nР i h М S pС m – nР pСпp С c t p c a sinh viên i h c Thái Nguyên, T p chí giáo d c (S 271, tháng 10/2011) 61 D nР DТ u Hoa, Phí Th Hi u (2011), Quan ni m v n nР ФСТ u giáo d c tr Оm Мя n nР ФСТ u // T p chí Tâm lý h c.–– Hà N i: Vi n Khoa h c Xã h i Vi t Nam, s 2/2011, tr.29-40 62 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Th M n (2011), N nР l c k n nР М n thi t c К РТпo vТшn đпp ng yêu c u th c ti n giáo d c ph thông hi n nay, T p chí Giáo d c, S đ c bi t tháng 63 Nguy n Th Thanh Huy n (2011), M t s k n nР М n trang b cho sinh viên - đпp ng yêu c u c К tr ng ph thông ti n hành th c t p s pС m, T p chí Giáo d c, S đ c bi t tháng 64 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Th Thanh (2011), Giáo d М СрnС vТ v n СяК v sinh cho tr m u giáo, T p chí Khoa h c Cơng ngh HTN, T p 86 s 10 65 Nguy n Th Thanh Huy n, Tr n Thanh Ngà (2011), Bi n pháp giáo d М v n СяК ng x МСo sТnС vТшn tr nР CКo đ nР v n СяК nРС thu t Vi t B c, T p chí giáo d c s tháng 12 /2011 66 Hр TС Тm ТnС (2011), u tС c К trò МС Т Нсn РТКn tronР РТпo Н М đ o đ c cho h c sinh ti u h c, T p chí Giáo d c, s tháng 9/2011, trang 63 – 64 67 ш TС в ТnС (2011), пnС РТп Ф t qu h c t p môn Giáo d c h c c a sinh viên i h М S pС m theo chu n đ u ra, T p chí Giáo d c, s đ c bi t k ni m 45 n m thành l p tr nР HSP - HTN tСпnР 10 n m 2011 10 115 u Th TСu (2014), i m i công tác t o, b Т Н ng giáo viên - bi n pháp quan tr ng góp ph n đ i m Т М n Л n toàn di n giáo d М tronР РТКТ đo n hi n nay, T p chí Giáo d c, s 326 116 u Th TСu (2014), T nР М ng rèn luy n nghi p v МСo sТnС vТшn s pС m-m t nh ng bi n pháp nâng cao ch t l nР đрo t o giáo viên, góp ph n đ i m Т М n b n, toàn di n giáo d c, T p chí Giáo d c, s c bi t 117 Nguy n Th Tính (2014), M i quan h gi a giáo d c giá tr s ng giáo d М Ф n nР s ng cho h c sinh THPT, T p chí Qu n lý giáo d c, tháng 8/2013 118 Nguy n Th Tính (2014), Phát tri n n nР l М t v n h c t p cho gi ng viên- c v n h ct p tr nР i h М S pС m tronР đрo t o theo h c ch tín ch , T p chí giáo d c, tháng 11/2014 119 Nguy n Th Tính (2014), Phát tri n МС С nР trыnС đрo t o РТпo vТшn tСОo đ nh ng ngh nghi p ng d ng, T p chí giáo d c, tháng 11/2014 120 Phùng Th H ng, Bùi Th PС h М М s nР ng (2015), K n nР РТКo tТ p c a h c sinh trung i dân t c Tày, T p chí Khoa h М Tr nР HSP Hр N i, Volume 60, No 6, trang 180-186 121 Phùng Th H ng, Nguy n Th H nР (2015), ho t đ ng n n c a tr m u giáo 5-6 tu i М đТ m trъ t nР t ng sáng t o t nh Thái Nguyên, T p chí Tâm lý h c xã h i, tháng 6, s 6, trang 32-38 122 Phùng Th H ng, Nguy n Th H ng, Nguy n Th Chúc (2015), Bi n pháp rèn luy n trъ t nР t ng sáng t o cho tr m u giáo 5-6 tu i, T p chí khoa h М, ih c ng Tháp, s tháng 06 123 Thân Th Huy n, ш NС HoК (2015), PСпt trТ n nông nghi p vùng trung du mi n núi B c b Vi t Nam: thành t u h n ch , T p chí KHCN – HTN 124 Lê Th PС nР HoК (2015), PС n h i t sinh viên v i công tác t b Т Н ng phát tri n n nР l c ngh nghi p c a gi nР vТшn s pС m, T p chí Khoa h c cơng ngh 125 Lê Th PС nР HoК (2015), N nР l c nghi p v s pС m c a gi nР vТшn s pС m, T p chí Tâm lý h c xã h i 126 Lê Th PС nР HoК (2015), TС c nghi m bi n pháp b Т Н ng nâng cao k n nР ng d ng b n đ t Нuв tronР РТ ng d y cho gi nР vТшn s pС m, T p chí Tâm lý h c xã h i 15 127 Nguy n Ng c Hi u (2015), Th c tr ng rèn luy n n nР l c d y h c th c t p s pС m c a sinh viên hi n nay, T p МСъ TСТ t Л РТпo Н М 128 Phí Th Hi u, Ph m Th Quý (2015), Các bi n pháp ng phó v i stress h c t p c К sТnС vТшn tr nР i h М S pС m – i h c Thái Nguyên, s 11/2015, tr.173-177 129 Nguy n Th Thanh Huy n, (2015), Giáo d М đ o đ c ngh nghi p МСo sТnС vТшn s ph m tronР РТКТ đo n hi n T p chí Khoa h c Giáo d c s tháng 5/2015 130 Nguy n Th Thanh Huy n, (2015), Giáo d c k n nР s ng cho h c sinh THPT thông qua t ch c ho t đ ng giáo d М С ng nghi p T p chí Thi t b giáo d c, s tháng 5/2015 131 Hр TС Тm ТnС (2015), GТпo Н c b o t n ti ng dân t c cho h c sinh DTTS, T p chí Thi t b GD, s 118 132 Nguy n Th Ng c - Lê H nР S n (2015), M t s v n đ th c ti n c n quan tâm tronР đ i m Т pС ng pháp d y h c tr nР i h М s pС m hi n nay, T p chí Giáo d c kì II, s 362 133 Nguy n H ng Nhung (2015), V n d ng b n đ t Нuв tronР РТ ng d y môn Tâm lý h c giáo d М МСo sТnС vТшn tr nР i h М S pС m Thái Nguyên, T p chí D y h c ngày nay, s 6/2015, trang 59-61 ISSN 1859 – 2694 134 ng Th PС nР TС o (2015), K n nР t ch М trò МС Т tСКnС tСТ u niên T p chí Thi t b Giáo d c, s tháng 9/2015 135 Hoàng Trung Th ng (2015), Liên k t l М l nghi p cho sinh viên МпМ tr 136 ng nh m phát tri n n nР l c ngh nР đ i h М s pС m, T p chí Thi t b Giáo d c рm TС Kim Thu (2015), M t s chi n l М vр pС nР pСпp Н в Ф n nР РТКo ti p cho tr khuy t t t trí tu , T p chí Thi t b giáo d c 137 Nguy n Th Lan Anh - Phùng Th H ng (2016), Nâng cao ch t l tr i nghi m th c t đ К pС Ch t l nР М К sТnС vТшn В D ng ho t đ ng c , T p chí Tiêu chu n o l ng ng , s 9, 10 (5/2016), trang 49 - 50 138 Phùng Th H ng- Mai Th H h c sinh Trung h М М s nР nР (2016), NСu М u tham v n tâm lý h М đ i dân t c thi u s lý h c xã h i, s n m 2016 16 ng c a t nh Thái Nguyên, T p chí Tâm 139 Nguy n Th Chúc- Phùng Th H ng - Tr n Tu n Long (2016), M t s bi n pháp qu n lý ho t đ ng t chuyên môn tr c n, T p chí khoa h М 140 Lê Th PС tr ih М ng Trung h c ph tСônР tСОo tr ng h c ng Tháp, s 20 tháng 6/2016 nР HoК (2016), CКn tСТ p cho tr r i nhi u tсm trъ trшn đ a bàn T nh Thái Nguyên- Ся ФС n vр РТ i pháp, T p chí D y H c ngày 141 Phí Th Hi u, Nguy n Th Bách Th o (2016), Nhu c u tham v n С ng nghi p c a HS THPT thành ph B n Tre, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 4, tr.89-96 142 Phí Th Hi u, V TС Duy n (2016), sТnС vТшn tr nР CКo đ ng ngh TС nС С ng giá tr ngh đТ n công nghi p c a nР m i Công nghi p, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 1, tr.100-106 143 Phí Th Hi u (2016), M М đ hình thành nhu c u giáo d c KNS c a HSTHPT nР i dân t c thi u s khu v c mi n núi phía B c Vi t Nam, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 3, tr.147-158 144 Phí Th Hi u (2016), Các y u t nС С nР đ n s СыnС tСрnС Ф n nР s ng danh m М Ф n nР s ng c n trang b cho h c sinh Trung h c ph tСônР nР i dân t c thi u s khu v c mi n núi phía B c Vi t Nam, T p chí Khoa h c công ngh , HTN, s 3, tr.7-11 145 Nguy n Th Thanh Huy n, Ki u Thanh Nga (2016), D báo nhu c u giáo viên THPT t nh TСпТ NРuвшn РТКТ đo n 2016 – 2020, T p chí Khoa h c Công Ngh i h c Thái Nguyên, s tháng 9/2016 146 Nguy n Th Thanh Huy n, (2016), Hình thành KNSP theo chu n ngh nghi p cho sinh viên thông qua ho t đ ng th c hành tr ng ph thơng, T p chí Giáo d c, s tháng 9/2016 147 Nguy n Th Thanh Huy n, (2016), Phát tri n МС tСОo đ nС С ng ng d ng tr nР nР trыnС nРрnС GТпo Н c h c i h М S pС m – H TСпТ NРuвшn, T p chí Giáo d c, s đ c bi t tháng 10/ 2016 148 Hр TС Тm ТnС, ý TС H nР (2016), B Т Н giáo viên ch nhi m l p tr ng k n nР t v n giáo d c cho ng THPT, T p chí giáo d c, S đ c bi t Tháng 149 Nguy n Th Ng c (2016), Ho t đ ng tr i nghi m sáng t o vai trò phát tri n k n nР РТКo tТ p cho h М sТnС THCS nР i Tày - Nùng khu v c mi n núi phía B c, t p chí Giáo d c s đ c bi t tháng 12/2016 17 150 Nguy n H ng Nhung (2016), Tr c nghi m theo ch đ tronР đпnС РТп tсm lý tr em, T p chí D y h c ngày nay, s 5/2016, trang 19-21 ISSN 1859 – 2694 151 рm TС Kim Thu (2016), Th c hi n KHGDCN cho tr t k МпМ tr ng chuyên bi t t i Hà N i, T p chí Giáo d c 152 Nguy n Th TъnС (2016), Huв đ ng ngu n l c phát tri n МС vТшn tСОo đ nС С nР trыnС đрo t o giáo ng ngh nghi p đпp ng yêu c u đ i m i giáo d c ph thơng, T p chí giáo d c, tháng 10/2016 153 Ph m V n C ng (2017), M М đ thích ng v Т pС tín ch c К МпМ nСяm sТnС vТшn nР nР tС М đрo t o theo h c ch i dân t c thi u s mi n núi phía B c, T p chí giáo d c (6/2017) 154 Ph m V n C ng (2017), Nghiên c u s thích ng v Т pС nР tС М đрo t o theo h c ch tín ch c a sinh viên dân t c thi u s mi n núi phía B c, T p chí Khoa h c công ngh , i h c Thái Nguyên, t p 170 (10) 155 Ph m V n C sТnС vТшn nР ng (2017), Thích ng v i h c t p nhóm theo h c ch tín ch cúa i dân t c thi u s mi n núi phía B c, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 11 (11/2017) 156 Phùng Th H ng (2017), M t s đ М đТ m tâm lý c a h c sinh Trung h М М s có h c l c khá, gi Т nР i dân t c thi u s khu v c mi n núi phía B c Vi t Nam, T p chí Tâm lý h c xã h i, S 6, tr 3-14 157 Phùng Th H ng, Nguy n Th Chúc (2017), Bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c s c kh e sinh s n cho h М sТnС МпМ tr chí khoa h М 158 Lê Th PС ih М ng Trung h М М s t nh Thái Nguyên, T p ng Tháp, s tháng 6/2017 nР HoК, ш NС HoК (2017), CКn tСТ p cho tr r i nhi u tâm trí đ a bàn T nh Thái Nguyên - Ся ФС n vр РТ i pháp, t p chí D y h c ngày 159 ш NС HoК, ш TС PС nР HoК, (2017), N nР l c phát tri n МС gi nР vТшn S pС m, T p МСъ đ i h М 160 Lê Th PС ph m, T p МСъ ng Tháp nР HoК (2017), N nР l c phát tri n МС ih М nР trыnС М a nР trыnС М a gi nР vТшn S ng Tháp 161 Nguy n Ng c Hi u (2017), Can thi p cho tr r i nhi u tсm trъ trшn đ a bàn t nh TСпТ NРuвшn Ся ФС n vр РТ i pháp, T p chí D y H c ngày 18 162 Phí Th Hi u (2017), M t s v n đ lý lu n v xâm h i tr em, T p chí Thi t b giáo d c, s 153, tr.39-41 163 Phí Th Hi u (2017), Nh n th c c К sТnС vТшn s pС m v hành vi xâm h i tr em, T p chí Thi t b giáo d c, s 154, tr.20-22 164 Phí Th Hi u, B Т Н c San, Nguy n V n GТ i (2017), Qu n lý ho t đ ng b i nР n nР l c chuyên môn cho giáo viên Trung h М М s Phú Th , T p chí Khoa h М, ih М ng Tháp, s 24, tr.3-10 165 Phí Th Hi u, Nguy n Th Qu Xuсn, giáo d c theo ch đ tích h p Ninh, T p chí Khoa h М, МпМ tr ih М huy n C m Khê, t nh рo TС Li u (2017), Qu n lý ho t đ ng ng ti u h c thành ph H Long, t nh Qu ng ng Tháp, s 26, tr.12-18 166 Nguy n Th Thanh Huy n, Ngô Th Ng c Lan (2017), Qu n lý giáo d c k n nР s ng cho h c sinh THPT thông qua ho t đ ng xã h i T p chí Thi t b Giáo d c s tháng 6/2017 167 Nguy n Th Thanh Huy n (2017), Vai trò c a d báo giáo viên phát tri n giáo d М vр đрo t o T p chí Thi t b Giáo d c s tháng 6/2017 168 Hр TС Тm ТnС (2017), B o t n ti ng dân t c c a h М sТnС nР s tronР nСр tr i dân t c thi u ng, T p chí Thi t b giáo d c, S 146, k - tháng 6/2017; 169 Nguy n Th Út Sáu, Lê Thùy Linh (2017), T ch c d y h c theo mơ hình POHE khoa Tâm lý – Giáo d М Tr nР i h М S pС m – i h c Thái Nguyên, T p chí Giáo d c, s tСпnР 06 n m 2017 170 Lê Thùy Linh, Tr n Thanh Loan (2017), Làm vi c nhóm h c t p c a sinh vТшn tr nР CКo đ ng Kinh t - Tài Thái Nguyên, T p chí Giáo d c xã h i, s tСпnР 06 n m 2017 171 Hoàng Trung Th ng (2017), K t h p gi К pС pС nР tС М đрo t o tr c n nh m phát tri n n nР l c ngh nghi p cho sinh viên МпМ tr 172 nР tС М đрo t o truy n th ng v i nР đ i h М s pС m, T p chí Giáo d c Xã h i рm TС Kim Thu (2017), Chu n b Ф n nР бу С i cho tr r i lo n ph t k h c ti u h c hòa nh p, T p chí Giáo d c 173 u Th Thu (2017), T ch c ho t đ ng tr i nghi m th c t ngh nghi p góp ph n hình thành k n nР s pС m sinh viên, T p chí Thi t b giáo d c, S 139 K tСпnР n m 2017 19 174 u Th Thu (2017), Rèn luy n nghi p v s pС m cho sinh viên thông qua ho t đ ng tr i nghi m th c t ngh nghi p, T p chí Khoa h c Công ngh - HTN 175 Nguy n Th Tính (2017), B Т Н hi u tr nР tr nР n nР l c qu n lý ho t đ ng tr i nghi m cho ng ph tСônР đпp ng yêu c u МС m i, T p chí Khoa h c Qu n lý giáo d М, Tr nР trыnС РТпo Н c ph thông ng Cán b qu n lý giáo d c Thành ph H Chí Minh, B Giáo d c – рo t o, TСпnР 10, n m 2017 176 Ph m V n C ng (2018), M t s y u t nhóm theo h c ch tín ch c К sТnС vТшn nР nС С nР đ n thích ng v i h c t p i dân t c thi u s mi n núi phía B c, T p chí giáo d c, s 9/2018 177 Phùng Th H ng, Tr n nР k n nР s ng cho h c sinh СoК (2018), BТ n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c МпМ tr ng Ph thông dân t c bán trú ti u h c huy n N m P , t nС Т n Biên, T p chí Thi t b giáo d c,, s tháng 6/2018 178 ш NС Hoa (2018), Nhu c u tham v n tâm lý h М đ ph tСônР lр nР 179 Lê Th PС i dân t c thi u s nР HoК (2018), ng c a h c sinh trung h c t nh Thái Nguyên, T p chí Tâm lý h c xã h i n nР ng phó v Т nРuв М Л l m d ng tình d c c a h c sinh ti u h М trшn đ a bàn t nh Thái Nguyên, T p chí giáo d c 180 Lê Th PС nР HoК (2018), n nР tСКm v n h М đ ng c К РТпo vТшn МпМ tr ng trung h М М s t nh Thái Nguyên, t p chí Tâm lý h c xã h i 181 Nguy n Ng c Hi u (2018), ng d ng công ngh tСônР tТn đ thi t k h th ng t p c ng c ki n th c d y h c môn T nhiên Xã h i l p 2, Giáo d c xã h i, 5/2018 182 Phí Th Hi u, Lý Quang Ti n, tСОo С рo TС Li u (2018), Qu n lý ho t đ ng d y ngh nР đпp ng nhu c u xã h i K n, T p chí Khoa h М, ih М tr nР CКo đ ng ngh dân t c n i trú B c ng Tháp, tháng 2/2018, tr.5-9 183 Phí Th Hi u (2018), Nh n th c c a h c sinh trung h М М s v hành vi b o l c h Мđ ng, T p chí Thi t b giáo d c, k 1, tháng 11/2018, tr.69-71, 74 184 Phí Th Hi u, Nguy n PС nР ТnС (2018), Bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c phòng ch ng b o l c h М đ ng cho h c sinh Trung h c ph thông thành ph Yên Bái, t nh Yên Bái, T p chí Thi t b giáo d c 185 Nguy n Th Thanh Huy n, đ ng b Т Н ng Th Anh Ng c (2018), Bi n pháp qu n lý ho t nР n nР l c t ch c ho t đ ng tr i nghi m МСo РТпo vТшn tr 20 ng Ph thông dân t c n Т trú tСОo đ nС С nР МС nР trыnС РТпo Н c ph thông m i T p chí Thi t b giáo d c, s 169 k tháng 5/2018 186 Nguy n Th Thanh Huy n, nР QuКnР h c k thu t c a h М sТnС МпМ tr oрn (2018) Ho t đ ng nghiên c u khoa ng THCS thành ph Thái Nguyên, T p chí Thi t b giáo d c, s 171, k tháng 6/2018 187 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Th Lan Anh (2018) Th c tr ng qu n lý b i Н nР n nР l c t ch c ho t đ ng h М tСОo quКn đТ m l y tr làm trung tâm cho giáo viên m m non qu n H ng Bàng, thành ph H i Phòng T p chí Qu n lý giáo d c, s 6, tháng 6/2018 188 Nguy n Th Thanh Huy n, Phùng Th Dung (2018) Phát tri n МС d М nСр tr nР tСОo mô СыnС tr ng h М đК v n СяК МпМ tr nР trыnС РТпo ng THCS thành ph Lào Cai T p chí Thi t b Giáo d c, s 177, k 2, tháng 9/2018 189 Nguy n Th Thanh Huy n, V QuКnР HoрnР (2018) Qu n lý b Т Н phát tri n МС nР trыnС РТпo Н М nСр tr nР n nР l c ng cho giáo viên trung h c T p chí Qu n lý giáo d c, s 6, tháng 6/2018 190 Nguy n Th Thanh Huy n, oрn TС Duy n (2018), Qu n lý giáo d c k n nР s ng thông qua ho t đ ng tr i nghi m cho h М sТnС МпМ tr ng ti u h c thành ph Lào Cai, t nh Lào Cai T p chí Thi t b giáo d c, s 178, tháng 10/2018 191 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Thu Loan (2018), Qu n lý ho t đ nР đпnС РТп k t qu h c t p môn Ng V n tСОo tТ p c n n nР l c tr ng Trung h c T p chí Thi t b giáo d c, s 178, k tháng 10/2018 192 Hр TС Тm ТnС, ш HoрnР MТnС (2018), Ho t đ ng nghiên c u khoa h c c a giпo vТшn tr 193 Hр TС ng THPT t nh B c Ninh,T p chí TBGD k tháng 5, 2018 Тm ТnС, Tr n TС HТ n (2018), PС i h p gi К МônР đoрn vр МСъnС quв n qu n lý ho t đ ng chuyên môn tr nР đ Т С М, T p chí TBGD k tháng 5, 2018 194 Hр TС Тm ТnС, CСu TС BъМС Hu (2018), GТпo Н c ki n th c pháp lu t cho ph n vùng dân t c thi u s huy n Võ Nhai,t nh Thái Nguyên, T p МСъ Thái Nguyên T p 183 (07) 21 HCN H 195 Lê Thùy Linh, Ma Th Minh Trang (2018), Giáo d c k n nР s ng thông qua ho t đ ng tr i nghi m cho h c sinh dân t c thi u s МпМ tr ng ti u h c huy n Lâm Bình, t nh Tun Quang, T p chí Giáo d c xã h i, s tСпnР 05 n m 2018 196 Lê Thùy Linh, Nguy n Xuсn oрn (2018), Qu n lý ho t đ ng b Т Н t v n giáo d М МСo РТпo vТшn МпМ tr nР n nР l c ng Ph thông dân t c n i trú trung h М М s t nh Thái Nguyên, T p chí Giáo d c xã h i, s tСпnР 06 n m 2018 197 Nguy n Th Ng c (2018), Quy trình thi t k ho t đ ng tr i nghi m sáng t o nh m phát tri n k n nР РТКo tТ p cho h М sТnС THCS nР i dân t c Tày, Nùng khu v c mi n núi phía B c, T p chí Thi t b giáo d c, s 174, tr.24 - 26 198 Nguy n H ng Nhung (2018), Nh n th c c a niên, sinh viên v giá tr gia đыnС tronР Л i c nh tồn c u hóa hi n nay, T p chí Giáo d c xã h i, s tháng (kì 1) 2018, trang 270-273 199 Nguy n H ng Nhung, Nguy n H nР GТКnР (2018), T nР quКn РТ a quy n quy t đ nh hôn nhân v i s hài lịng v đ i s nР Сơn nСсn tronР РТК đыnС, T p МСъ V n СяК nРС thu t, s 412, tháng 10-2018, trang 61-64,81 200 nР TС PС nР TС o, H TС в NРсn (2018), Dрn Н nР tТ t m М múК МСo tr m u РТпo 5-6 tu Т 201 tr nР m m non рm TС Kim Thu (2018), M t s bi n pháp phát tri n ngôn ng - giao ti p cho tr r i lo n ph t k , T p chí Giáo d c 202 u Th TСu (2018), i m i công tác rèn luy n nghi p v s pС m cho sinh viên đпp ng yêu c u th c ti n giáo d c ph thơng, T p chí Khoa h c Cơng ngh HTN s 188, s 12/3, 2018, tСпnР 10 n m 2018 203 Nguy n Th Tính (2018), Th c tr ng nhu c u b Т Н viên N nР n nР l c d y h c c a giáo c C ng hòa dân ch Nhân dân Lào, T p chí Qu n lý giáo d c, H c viên QLGD, tháng 12/2018 204 Phùng Th H ng, Nguy n Th Huy n (2019), Bi n pháp qu n lý ho t đ ng b i Н ng lý lu n tr cho h М vТшn lр đ Т t Н ng tr c p huy n, T p chí Thi t b giáo d c,, s tháng 5/2019 205 Phùng Th H nР, tâm lý h М đ ng k t n p oрn TС Hoa Mai (2019), T ch c b Т Н ng Trung tâm b i ng k n nР t v n ng cho giáo viên Trung h c ph tСônР v nР đ c bi t ФСя ФС n, T p chí Thi t b giáo d c, s 202, K 1, tháng 10/2019 22 206 Lê Th PС nР HoК (2019), TС c tr ng bi n pСпp nсnР МКo n nР l c ki m tra, đпnС РТп Ф t qu h c t p c a gi nР vТшn Tr nР i h М s pС m- i h c Thái Nguyên, T p chí giáo d c, tháng 1/2019 207 Lê Th PС nР HoК (2019), T v n tâm lý h М đ ng МпМ tr ng ph thông dân t c n i trú c p huy n, t nh B c Kan, T p chí tâm lý h c giáo d c, s 2, tháng 2/2019 208 Lê Th PС nР HoК (2019), N nР l c ho t đ nР oрn М a cán b oрn tСКnС nТшn c ng s n H Chí Minh c p Trung h c ph thơng, t nh B c Kan, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 7, tháng 7/ 2019 209 Lê Th PС h c tr nР HoК (2019), TС c tr ng ng d ng công ngh thông tin d y ng ti u h М đ t chu n qu c gia huy n Т n BТшn ônР, t nС Т n Biên, T p chí thi t b giáo d c, 3/ 2019 210 Lê Th PС nР HoК (2019), B Т Н ng giáo viên THCS theo chu n ngh nghi p huy n V n Лрn, t nh Lào Cai, T p chí Tâm lý h c xã h i, s 9, tháng 9/2019 211 Nguy n Ng c Hi u (2019), Qu n lý ho t đ ng d y h c mơn Ng v n tСОo МС trình giáo d c ph thông m i МпМ tr nР THCS Сuв n Т n Biên, t nС nР Т n Biên, T p chí Thi t b giáo d c, 3/2019 212 Nguy n Ng c Hi u (2019), Giáo d М đ o đ c cho h c sinh l p thông qua tС tСТ u nhi, T p chí Thi t b giáo d c, 11/2019 213 Nguy n Th Thanh Huy n, V TС Hoàng Y n (2019), Qu n lý ho t đ ng tr i nghi m cho h М sТnС МпМ tr ng ti u h c thành ph H Long, t nh Qu ng Ninh, T p chí Thi t b giáo d c, s 193, k tháng 5/2019 214 Nguy n Th Thanh Huy n, Hoàng Vinh Quang (2019) Th c tr ng phát tri n đ i nР РТпo vТшn THCS Сuв n B o Yên t nh Lài Cai theo chu n ngh nghi p T p chí Thi t b giáo d c, s k 1, tháng 10/2019 215 Nguy n Th Thanh Huy n, Nguy n Xuân Kiên (2019) Qu n lý b Т Н giao ti p công v cho cán b c p М s nРu Lào Cai T p chí Thi t b giáo d c, s 216 Hр TС ng k n nР i dân t c thi u s huy n B c Hà t nh k 1, tháng 10/2019 Тm ТnС, H TСКnС An (2019), Qu n lý ho t đ ng d y h c theo hình th c tr i nghi m tr nР THPT МСuвшn ш Quý ôn, t nС КТ CСсu tСОo МС nР trыnС giáo d c ph thông m i, T p chí Thi t b giáo d c, s 190, kì tháng 4/ 2019; 23 217 Hр TС С М sТnС Тm ТnС, HoрnР TС PС МпМ tr nР (2019), Qu n lý Сo t đ nР tr Т nРСТ m МСo nР THCS Сuв n B o TС nР, t nС рo CКТ, T p chí Thi t b giáo d c, s 202, kì tháng 10/ 2019 218 Lê Thùy Linh, Tri u Th Thanh Tâm (2019), Qu n lý ho t đ ng hu n luy n chi n s nРС К v tai trung tâm Hu n luy n B Т Н ng công an t nС Т n Biên, T p chí Giáo d c xã h i, S đ c bi t k tháng 03/2019, tr305-308 219 ш TС в ТnС, ng Th Thu H ng (2019), Qu n lý ho t đ ng b Т Н v cho cán b chi n s МônР Кn nР i dân t c thi u s t nС ng nghi p Т n Biên, T p chí Giáo d c xã h i, S đ c bi t k tháng 03/2019, tr318-324 220 Lê Thùy Linh, Tr n V n СпnС (2019), пnС РТп n nР l c c a sinh viên t i Trung tâm Giáo d c Qu c phịng An ninh, T p chí Giáo d c s đ c bi t k tháng 5/2019, tr109-114 221 Lê Thùy Linh, Ph m TС в D nР (2019), Xсв Н nР môТ tr quКn đТ m l y tr làm trung tâm t Т МпМ tr ng giáo d c theo ng m m non thành ph H Long, t nh Qu ng Ninh, T p chí thi t b giáo d c, s 193, tr.116-118 222 Lê Thùy Linh, Ph m Minh Hu (2019), Th c tr ng qu n lý ho t đ nР đпnС РТп s МпМ tr phát tri n c a tr ng m m non thành ph H Long, t nh Qu ng Ninh, T p chí Giáo d c xã h i, S đ c bi t k tháng 04/2019, tr396-400 223 Lê TС в ТnС, nР Duв nР (2019), Qu n lý b Т Н b d y h М МСo РТпo vТшn МпМ tr nР n nР l c s d ng thi t ng trung h М М s th xã Ph Yên, t nh Thái Nguyên, T p chí Giáo d c xã h i, S đ c bi t k tháng 11/2019, tr64-69 224 Nguy n Th Ng c (2019), M t s ho t đ ng tr i nghi m nh m phát tri n k n nР giao ti p cho h М sТnС THCS nР i dân t c Tày, Nùng khu v c mi n núi phía B c, T p chí Giáo d c, s 452, tr.36-40 225 Nguy n Th Hi n, Nguy n Th Ng c (2019), Th c tr ng d y h c môn Ti ng Anh theo chu n đ u tr nР CКo đ nР s pС m Т n Biên, T p chí Thi t b Giáo d c, s 188, tr.103-105 226 Tr n Th PС lí lu n tr nР TСКnС, NРuв n Th Ng c (2019), Th c tr ng ho t đ ng d y h c tr nР CКo đ nР s pС m Т n Biên theo yêu c u đ i m i giáo d c, T p chí Thi t b Giáo d c, s 189, tr.145-147 24 227 Nguy n Th Ng М, nhi m l p МпМ tr Th Ng c Lan (2019), Th c tr ng qu n lí cơng tác ch ng ti u h c THCS TP H onР tronР РТКТ đo n hi n nay, T p chí Thi t b Giáo d c, s 193 228 Nguy n Th Ng М, V TС Thu H ng (2019), Quy trình b Т Н cán b qu n lъ tr nР n nР l c cho ng THCS Thành ph H Long, t nh Qu ng Ninh, T p chí Thi t b Giáo d c, s 193 229 Nguy n H ng Nhung (2019), Nghiên c u giá tr РТК đыnС tronР бу С i hi n đ i, T p chí Tâm lý h c xã h i, S 4/2019, ISSN 0866-8019, trang 78-89 230 Nguy n H nР NСunР (2019), nС С ng giá tr lТшn quКn đ n РТК đыnС М a niên, T p chí Tâm lý h c xã h i, S 7/2019, ISSN 0866-8019, trang 69-81 231 рm TС Kim Thu (2019), Các y u t nС С nР đ n s phát tri n Ф n nР бу h i cho tr – tu i có r i lo n ph t k tronР mơТ tr ng giáo d c hồ nh p, T p chí Thi t b giáo d c 232 Nguy n Th Tính (2019), Phát tri n МС tСОo đ nС С nР trыnС đрo t o th М s Qu n lý giáo d c ng ngh nghi p ng d ng, T p chí Qu n lý giáo d c s 10, H c viên QLGD 233 nР TС PС nР TС o, H TС в NРсn (2020), TNCS HCM М К nР n nР t МС М Сo t đ nР Т РТпo vТшn lрm Мпn Л đoрn tr oрn nР pС tСônР, T p МСъ TСТ t Л РТпo Н М s tСпnР  Bài báo đ ng H i ngh n PС nР TС H nР (1998), H s pС m, c nР Н n sТnС vТшn lрm ЛрТ t p NCGD tronР đ t ФТ n t p в u С Т tС o ФСoК С М NсnР МКo МС t l pС m МСo sТnС vТшn Т С М S pС m - Phùng Th H nР (1998), Tr nР nР РТпo Н М nРСТ p v s Т С М TСпТ NРuвшn, tháng 5, tr 203-208 HSP- i h c Thái Nguyên v i xu th phát tri n giáo d c mi n núi hi n nay, K y u H i th o Giáo d М vр đрo t o v i s nghi p CNH-H H mi n núi phía B c Vi t NКm, i h М S pС m - i h c Thái Nguyên, tháng 5, tr 179-181 u TС TСu (1998), PСпt Сuв tъnС tъМС М М, tъnС đ М l p nС n tС М М К sТnС vТшn s pС m - m t в u t М n tСТ t tronР МônР tпМ РТпo Н М NРСТ p v s pС m.» tС o ФСoК С М NсnР МКo МС t l tr в uС Т nР РТпo Н М nРСТ p v s pС m МСo sТnС vТшn nР HSP – HTN 25 ... trình phát tri n n nР l c nР HSP- HTN, T p chí khoa h c cơng ngh , T p chí khoa h c cơng ngh 86 Phí Th Hi u, Bàn Th My (2013), Quan ni m c a sinh viên khoa Tâm lý – Giáo d М, tr nР HSP – HTN v n... , T p chí Khoa h c & Cơng ngh , i h c Thái Nguyên, s 5/2013, tr.59-63 87 Phí Th Hi u, Bàn Th My, Nguy n Th Thanh (2013), Quan ni m c a sinh viên khoa Tâm lý – Giáo d М, tr nР T p chí Khoa h c... chí Khoa h c Công ngh 18 Nguy n Th Thanh Huy n (2006), S d nР pС nР HSP- HTN, s 2/2006, tr.76-80 nР pСпp tС o lu n, xemina gi ng d y GDH nâng cao tính tích c c nh n th c c a sinh viên T p chí Khoa