Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Ngữ văn lớp 8 (Có đáp án)2444

Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS ĐỀ : ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VỊNG I Mơn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 120 phút) CâuI (2đ) Đọc đoạn văn: “Tơi lắng nghe tiếng hai phong rì rào, tim đập rộn ràng thảng vui sướng, tiếng xào xạc khơng ngớt ấy, tơi cố tình hình dung miền xa lạ kia.(1) Thuở có điều tơi chưa nghĩ đến: người trồng hai phong đồi này? (2) Người vơ danh ước mơ gì, nói vùi hai gốc xuống đất, người áp ủ niềm hi vọng vun xới chúng nơi đây, đỉnh đồi cao này?(3) (Hai phong – Ai-maTốp) Thực yêu cầu sau: Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu (1) gọi tên Tìm từ tượng có đoạn văn Xác định phương thức biểu đạt kết hợp đoạn văn Trong đoạn văn có câu câu nghi vấn Câu II (2đ) Phân tích hay hai câu thơ sau: “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu” (Ơng đồ – Vũ Đình Liên) Câu III (6đ) Cảm nhận em nhân vật Lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS -Hết - ĐỀ : PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TĨNH GIA Môn Ngữ văn - Lớp Năm học 2008-2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể giao đề) Thí sinh khơng phải chép lại đề vào Tờ giấy thi ! Câu ( điểm) Qua thơ Tức cảnh Pác Bó (Ngữ văn 8, tập II) thấy rõ Bác Hồ cảm thấy vui thích, thoải mái sống thiên nhiên Nguyễn Trãi ca ngợi “thú lâm tuyền” thơ Côn Sơn ca (Ngữ văn 7, tập I) mà em học Em cho biết “thú lâm tuyền” (từ Hán Việt: lâm rừng, tuyền suối) Nguyễn Trãi Hồ Chí Minh có giống khác ? Câu ( điểm) Thêm dấu thích hợp cho trường hợp sau : a) Cả nước hành quân theo xe đại bác Đồng chí thương binh Tưởng nghe có bước chân Bước bàn chân (Chính Hữu) b) Hãy nghĩ kĩ điều này, En-ri-cơ Trong đời trải qua ngày buồn thảm, ngày buồn thảm tất ngày mà mẹ Thôi, thời gian đừng hôn bố bố khơng thể vui lịng đáp lại (Ét-mơn-đơ A-mi-xi) c) Tớ có âm mưu này, Trang Rất thú vị ! (Trần Hoài Dương) Câu (3 điểm) Cho đoạn văn sau : ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS “Xưa người giỏi dùng binh chỗ hiểu biết thời Được thời có thế, biến thành cịn, hố nhỏ thành lớn ; thời khơng thế, trở mạnh yếu, đổi n làm nguy, khoảng trở bàn tay Nay người không rõ thời thế, giả dối quen thân há dạng thất phu đớn hèn, đủ nói chuyện việc binh được” (Nguyễn Trãi) Có bạn cho đoạn văn kết cấu theo kiểu trình bày diễn dịch Lại có bạn cho đoạn văn kết cấu theo kiểu trình bày quy nạp Và có ý kiến cho đoạn kết cấu theo kiểu trình bày tổng – phân – hợp… Ý kiến em ? Hãy lí giải Câu (10 điểm) Kỉ niệm sâu sắc người bạn học (cùng chơi) với em HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2008-2009 Môn Ngữ văn Lớp Câu ( điểm) Trả lời số ý : - Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ cảm thấy vui vẻ, thoải mái, thích thú sống non xanh nước biếc Niềm vui thích đó, người xưa gọi “thú lâm tuyền”(1 đ) - Trong thơ cổ có mảng sáng tác “thú lâm tuyền” (1 đ) + Nguyễn Bỉnh Khiêm viết : Trúc biếc nước ta sẵn có Phong lưu mực khó bì + Nguyễn Trãi Côn Sơn ca tiếng viết : Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm - Yêu thiên nhiên nét đặc trưng chất người Hồ Chí Minh, có điều “thú lâm tuyền” Người có nét giống khác so với Nguyễn Trãi (0,5 đ) : ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS + Giống : Cả hai thích hồ hợp với thiên nhiên, cảnh vật, vui thú với rừng núi, suối khe, tìm thấy chốn lâm tuyền sống cao hợp với cách sống (0,5 đ) + Khác : “Thú lâm tuyền” Nguyễn Trãi mang tư tưởng ẩn sĩ muốn tìm đến chốn rừng suối để ẩn dật, để quên vinh nhục đời người, để lánh xa cõi đời nhơ bẩn để ngâm thơ nhàn (0,5 đ) Còn “thú lâm tuyền” Hồ Chí Minh lại mang tư tưởng người chiến sĩ cách mạng Ta thấy Pác Bó, Bác dịch sử Đảng để chuẩn bị cho phong trào cách mạng dân tộc bước sang trang định (0,5 đ) - Như vậy, nói, nhận thức sâu sắc vẻ đẹp đời cách mạng với “thú lâm tuyền” làm nên giọng điệu đùa vui thơ, từ mà ta nhận hồn thi nhân tác phẩm : với Người, làm cách mạng sống hoà hợp với thiên nhiên niềm vui lớn (1 đ) Câu ( điểm) Thêm dấu thích hợp cho trường hợp sau : a) Thêm dấu ngoặc đơn : (Bước bàn chân mất) (0,5 đ) b) Thêm dấu hai chấm (mỗi dấu đặt đúng, cho 0,5 đ) : Hãy nghĩ kĩ điều này, En-ri-cơ : Trong đời trải qua ngày … Thôi, thời gian đừng hôn bố : bố vui lòng … c) Thêm dấu ngoặc kép vào từ âm mưu (0,5 đ) : Tớ có âm mưu” … Câu (3 điểm) Trình bày ý sau : - Kiểu trình bày : tổng – phân – hợp (1 đ) - Vì : Câu câu chủ đề (1 đ) Câu (cuối) câu chủ đề, vị trí kết đoạn (1 đ) Câu (10 điểm) I/ Yêu cầu hình thức (3 đ) - Bài làm có bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ, trình bày đẹp (1 đ) - Văn viết trơi chảy, có cảm xúc, hấp dẫn ; lỗi tả, ngữ pháp không đáng kể (1 đ) - Nên kể thứ (người kể xưng “tôi” “em”) Nhân vật phải người bạn Cần sử dụng kết hợp phương thức miêu tả biểu cảm cách hợp lí để khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật bày tỏ thái độ tình cảm ngưòi kể người bạn kỉ niệm (1 đ) II/ Yêu cầu nội dung (7 đ) Chia ra: Mở đ ; Thân đ ; Kết đ ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS - Đề tài không Điều quan trọng phải xây dựng cốt truyện sáng tạo, hấp dẫn, kể kỉ niệm người bạn học (cùng chơi) – mà phải bạn thân - Kỉ niệm buồn, vui, khiến cho cảm thấy day dứt nhớ lại, phải sâu sắc, có nghĩa phải để lại dấu ấn thật đậm nét cho người - Không nên liệt kê nhiều kỉ niệm vụn vặt khiến cho nội dung câu chuyện trở nên lan man, thiếu hàm súc, cô đọng Lưu ý GK: Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau, giám khảo xem xét trường hợp cụ thể mức độ đáp ứng để định cho điểm, ý xem xét làm thực có khiếu văn ĐỀ : BÀI KIỂM TRA NÂNG CAO SỐ Môn : Ngữ văn Thời gian : 90 phút Đọc ca dao sau thực yêu cầu bên : Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao Câu1 ( 1,25 điểm) Bài ca dao lược bỏ số dấu câu cần thiết Em chép lại ca dao, điền dấu câu bị lược bỏ cho biết cơng dụng dấu câu Câu (1,25 điểm) a.Xét cấu tạo ngữ pháp, ca dao gồm câu ? b Hãy phân tích ngữ pháp cho biết câu đơn hay câu ghép ? Nếu câu ghép, em rõ quan hệ vế câu câu ghép Câu ( điểm) Trình bày cảm nhận em ca dao ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Câu ( 5,5 điểm) Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Hãy viết văn thuyết minh thể thơ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA NÂNG CAO SỐ Môn : Ngữ văn Thời gian : 90 phút ********** Câu ( 1,25 diểm) a Học sinh điền đúng, đủ dấu câu cần thiết cho 0,5 điểm Anh đi, anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương, Nhớ dãi nắng dầm sương, Nhớ tát nước bên đường hôm nao b Công dụng dấu câu : Dấu câu Dấu phẩy Dấu phẩy 2,3,4,5 Dấu chấm Công dụng Phân tách vế câu ghép 0,25 điểm Phân tách thành phần có chức vụ ngữ pháp câu ( Vị ngữ) 0,25 điểm Kết thúc câu trần thuật 0,25 điểm Câu ( 1,25 điểm) a.Xét cấu tạo ngữ pháp, ca dao gồm câu ( 0,25 điểm) b Phân tích cấu tạo ngữ pháp : ( 0,5 điểm ) Anh / đi, anh / nhớ quê nhà, nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương, CN1 VN1 CN2 VN2 nhớ dãi nắng dầm sương, nhớ tát nước bên đường hôm nao - Câu câu ghép ( 0,25 điểm) - Quan hệ hai vế câu quan hệ nối tiếp ( 0,25 điểm) Câu ( điểm) a Yêu cầu hình thức : HS phải viết thành có bố cục Mở – Thân – Kết, diễn đạt rõ ràng, lưu loát ( 0,5 điểm) * Lưu ý : Nếu HS khơng viết thành khơng cho điểm b Yêu cầu nội dung : Cần phân tích tác dụng dấu hiệu nghệ thuật có ca dao * Các dấu hiệu nghệ thuật: ( 0,5 điểm) - Điệp ngữ “nhớ” nhắc lại lần - Liệt kê ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS * Tác dụng : ( điểm) Khắc hoạ nỗi nhớ da diết người xa quê - Anh đi, việc lớn, nghiệp chung, nỗi nhớ anh dành cho quê nhà Đó q hương, nơi đời người, nơi ta cất tiếng khóc chào đời, nơi tất tuổi thơ ta lớn lên từ Nơi có bát canh rau muống, có cà dầm tương Những ăn dân dã quê nhà nuôi anh khôn lớn, trưởng thành…Và hương vị quê hương hoà vào máu thịt, hồ vào thở anh - Có sản phẩm có bàn tay người trồng tỉa, bón chăm, dãi dầu nắng hai sương Có lẽ thế, từ nỗi nhớ ăn dân dã, ăn tạo từ bàn tay giọt mồ hôi mẹ cha, người thân thiết anh lại nhớ tới người quê hương Ban đầu nỗi nhớ chung chung.Thế đến cuối ca, nỗi nhớ hướng vào người cụ thể : Cô thôn nữ dịu dàng, duyên dáng công việc lao động : tát nước - Điệp từ “nhớ”, phép liệt kê thể thơ lục bát nhẹ nhàng khắc hoạ nỗi nhớ sâu xa, da diết , dồn dập người xa quê Nỗi nhớ bao trùm nỗi nhớ kia, hố thành lời dặn dị, lời tâm sự, giúp người nhà giữ vững niềm tin, giúp người xa có thêm sức mạnh Bài ca dao gợi tình yêu quê hương đất nước trái tim người Câu : ( 5,5 điểm) A Bài ca dao viết theo thể thơ lục bát ( 0,25 điểm) B Bài văn thuyết minh cần đảm bảo yêu cầu sau I Yêu cầu chung : - Kiểu : Thuyết minh ( nhóm thuyết minh thể loại văn học) - Đối tượng : thể thơ lục bát II Yêu cầu cụ thể : Mở : Giới thiệu khái quát thể thơ lục bát ( 0,5 điểm) Thân : Cần đảm bảo ý sau : a Nguồn gốc : (0,5 điểm) Thể thơ lục bát thể thơ truyền thống dân tộc, cha ơng sáng tác Trước kia, hầu hết ca dao sáng tác thể thơ này.Sau này, lục bát hoàn thiện dần đỉnh cao “Truyện Kiều” Nguyễn Du với 3254 câu lục bát b Đặc điểm : * Nhận diện câu chữ : (0,5 điểm) Gọi lục bát vào số tiếng câu Thơ lục bát tồn thành cặp : câu tiếng gọi câu lục, câu tiếng gọi câu bát Thơ LB không ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS hạn định số câu Như thế, lục bát dài có cặp câu LB * Cách gieo vần: ( 0,5 điểm) - Tiếng thứ câu lục vần với tiềng thứ câu bát, tiếng thứ câu bát lại vần với tiếng thứ câu lục Cứ luân phiên hết thơ * Luật B-T : ( 0,75 điểm) - Các tiếng 1,3,5,7 không bắt buộc phải theo luật B-T - Các tiếng 2,6,8 dòng thơ thường B, tiếng thứ T - Luật trầm – bổng : Trong câu bát, tiếng thứ sáu bổng ( ngang) tiếng thứ trầm (thanh huyền) ngược lại *Đối : ( 0,25 điểm) Đối thơ lục bát tiểu đối ( đối dòng thơ) * Nhịp điệu : ( 0,25 điểm) Thơ LB chủ yếu ngắt nhịp chẵn : 4/4, 2/2/2, 2/4, 4/2…Tuy nhiên cách ngắt nhịp linh hoạt, có ngắt nhịp lẻ 3/3 * Lục bát biến thể : ( 0,5 điểm) - Số chữ câu tăng lên giảm ( thường tăng lên) - Tiếng cuối T - Xê dịch cách hiệp vần tạo nên thay đổi luật B-T : Tiếng thứ B c Ưu điểm : ( 0,5 điểm) - Âm hưởng lục bát thiết tha sâu lắng, dội, dồn dập Vì , thể thơ diễn tả cung bậc tình cảm người - Dễ nhớ, dễ thuộc, dễ vào lịng ngườido dễ sáng tác thể thơ khác * Lưu ý : Khi thuyết minh, bắt buộc HS phải đưa ví dụ minh hoạ Nếu viết khơng có ví dụ không cho 1/2 số điểm Kết : ( 0,5 điểm) Khẳng định lại giá trị thể thơ lục bát Hình thức trình bày, diễn đạt : 0,5 điểm ĐỀ : ĐỀ KIÊM TRA CHẤT LƯỢNG GIAI ĐOẠN I Năm học 2009 – 1010 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút ( Không kể thời gian chép đề ) Câu 1: (2,0đ ) Tìm thán từ câu sau cho biết chúng dùng làm gì? a, Này, bảo bác có trốn đâu trốn ( tắt đèn – Ngơ Tất Tố ) b, khốn nạn! Nhà cháu khơng có, ông chửi mắng đến thôi.Xin ông trông lại! ( tắt đèn – Ngô Tất Tố ) c, Em hơ đôi tay que diêm sáng rực than hồng chà! ánh sáng kì dị làm sao! ( Cơ bé bán diêm – An – dec – xen ) d, Ha ha! Một lưỡi gươm! ( Sự tích Hồ Gươm ) Câu 2: ( 2,5đ ) Viết đoạn văn khoảng 10 đến 12 dòng nêu lên cảm giác sung sướng cực điểm bé Hồng gặp lại nằm lịng mẹ ( hồi kí ngày thơ ấu Nguyên Hồng ) Câu 3: ( 5,5đ ) Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ Hết HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Giai đoạn 1- năm học 2009-2010 Câu 1(2,0đ) HS tìm 01thán từ cho 0,25 đ, nói tác dụng thán từ cho 0,25 đ a :dùng để gọi b khốn nạn: dùng để bộc lộ cảm xúc c chà : dùng để bộc lộ cảm xúc d ha : dùng để bộc lộ cảm xúc Câu (2,5 đ) Học sinh viết đoạn văn đảm bảo ý sau: Bé Hồng cảm thấy sung sướng cực điểm gặp lại lòng mẹ.Chú bé khao khát gặp mẹ,chạy theo mẹ vội vàng , lập ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS cập Vừa ngồi lên xe mẹ , bé lên khóc Những giọt nước mắt vừa hờn tủi vừa hạnh phúc đến mãn nguyện Khi lòng mẹ , bé Hồng bồng bềnh trôi cảm giác sung sướng , rạo rực, khơng mảy may nghĩ ngợi Những lời cay độc người cô , tủi cực vừa qua bị chìm dịng cảm xúc miên man Tình mẫu tử thiêng liêng tạo khơng gian ánh sáng, màu sắc, hương thơmvừa lạ lùng, vừa gần gũi, làm bừng nở, hồi sinh giới dịu dàng đầy ắp kỉ niệm êm đềm *** Cách cho điểm: -Viết hình thức đoạn văn theo yêu cầu (0,5 đ) -Nội dung: +Có cảm nhận sâu sắc, tinh tế, nêu bật cảm giác sung sướng đến cực điểm bé Hồng gặp lại nằm lòng mẹ Viết rõ ràng, mạch lạc, hành văn sáng, giàu cảm xúc có sáng tạo.(2,0đ) +Có cảm nhận sâu sắc, nêu bật cảm giác sung sướng đến cực điểm bé Hồng gặp lại nằm lòng mẹ Viết rõ ràng, mạch lạc, hành văn sáng, giàu cảm xúc (1,5đ) +Nêu cảm giác sung sướng đến cực điểm bé Hồng gặp lại nằm lòng mẹ Viết đủ ý, có cảm xúc, đơi chỗ cịn lan man, lủng củng.(1,0đ) +Viết chưa sát yêu cầu đề , có chạm vào nội dung cần thiết (0,5đ) +Sai hoàn toàn lạc đề (0,5đ) Câu 3(5,5đ) ***Yêu cầu chung Về hình thức - Học sinh biết làm phương thức biểu đạt văn tự Kể chuyện có mở đầu, diễn biến,kết thúc - Bài viết rõ ràng, mạch lạc, lời văn sáng, tự nhiên, sáng tạo, giàu cảm xúc,rõ yếu tố miêu tả biểu cảm , có trí tưởng tượng phong phú hấp dẫn Về nội dung a Mở bài.(0,5đ) Giới thiệu người bạn kỉ niệm sâu sắc làm nhớ b Thân (4,5đ) - Kỉ niệm xảy đâu, thời gian hoàn cảnh (gắn chặt với miêu tả) - Chuyện xảy (mở đầu , diễn biến , kết thúc câu chuyện) - Điều khiến em xúc động nhớ (miêu tả rõ biểu xúc động ) c Kết bài(0,5đ) Những suy nghĩ em kỉ niệm 10 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Cho điểm - Điểm 4.5-5.5 : kiểu tự , kể đầy đủ, rõ kỉ niệm tuổi thơ , viết bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc ,trong sáng , tự nhiên , sáng tạo , giàu cảm xúc hấp dẫn thể trí tưởng tượng phong phú - Điểm 3.0- 4.0 : kiểu tự , kể đầy đủ , rõ kỉ niệm tuổi thơ ,bài viết bố cục rõ ràng , lời văn mạch lạc , sáng , giàu cảm xúc ,có trí tưởng tượng phong phú - Điểm 1.5-2.5 : kiểu tự , rõ kỉ niệm tuổi thơ , viết bố cục rõ ràng , đơi chỗ cịn lan man , lủng củng - Điểm 0.5-1.0: kể lan man , lộn xộn ***Lưu ý : -Sai từ 3-5 lỗi tả , 1-3 lỗi diễn đạt trừ 0,5đ - Sai từ 5-7 lỗi tả , 3-5 lỗi diễn đạt trừ 1,0đ (trừ không 1,0đ) ĐỀ : PHÁT HIỆN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2008- 2009 MễN : NGỮ VĂN - Thời gian: 90 phỳt Câu (5 điểm) Văn a Chép lại phiên âm thơ “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh b Hồn cảnh sáng tác? c Nội dung thơ? d Em kể tên số thơ khác Bác nói trăng Cõu ( điẻm) Tiếng Việt Tục ngữ phương Tây có câu:” Im lặng vàng” Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết: Khúc nhục Rờn, hốn Van, yếu đuối Và dại khờ lũ người câm Trên đường bóng âm thầm Nhận đau khổ mà gửi vào im lặng ( Liờn hiệp lại) Theo em , nhận xét trường hợp nào? Cõu ( 12 điểm) Tập làm văn 11 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Văn ” Thuế mỏu” thứ thuế dó man nhất, tàn bạo chớnh quyền thực dõn nước thuộc địa , đồng thời thể lũng Nguyễn Ái Quốc Dựa vào hiểu biết em văn , hóy làm sỏng tỏ nhận định ********************************** ĐỀ : NGỮ VĂN - Thời gian: 90 phút Câu 1: (5 điểm) a.Phiên âm: (1 điểm) VỌNG NGUYỆT Ngục trung vô tửu diệc vô hoa, Đối thử lương tiêu nại nhược hà? Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt, Nguyệt tịng song khích khán thi gia ( Hồ Chí Minh) b Hồn cảnh sáng tác: Bác sáng tác thơ hoàn cảnh tù đày, vô gian khổ, thiếu thốn- ngắm trăng qua song sắt nhà tù (1 điểm) c Nội dung: “Ngắm trăng” thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, cho thấy tình yêu thiên nhiên say đắm phong thái ung dung Bác cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm (2,5 điểm) d Rằm tháng giêng, Tin thắng trận, Cảnh khuya (0,5 điểm) Câu ( điểm) Cả hai nhận xét đúng, nhận xét với hoàn cảnh khác ( 0,5 điểm) - “Im lặng vàng” im lặng để giũ bí mật thật cần thiết, im lặng thể tôn trọng người khác, im lặng để đảm bảo tế nhị giao tiếp ( điểm) Nếu im lặng trước bất cơng, sai trái , bạo ngược im lặng hèn nhát ( 0,5 điểm) - Còn im lặng câu thơ Tố Hữu:” Nhận đau khổ mà gửi vào im lặng” im lặng cần thiết, sẵn sàng im lặng để chấp nhận gian khổ, hy sinh vỡ mục đích cao cả, vỡ lớ tưởng cách mạng ( điẻm) Câu ( 12 điểm) Yêu cầu: Học sinh cần xác định rừ thể loại phương thức làm - Thể loại chứng minh 12 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS - Nội dung: a Làm sỏng tỏ” thuế mỏu” thứ thuế dó man, tàn bạo chớnh quyền thực dõn Dựa vào ba phần văn bản: + Thủ đoạn phỉnh nịnh bọn thực dân để mộ lính nước thuộc địa ( trước có chiến tranh) + Thủ đoạn dùng vũ lực để bắt lính + Sự bạc đói, trỏo trở bọn thực dõn sau kết thỳc chiến tranh b Tấm lòng tỏc gỉa Nguyễn Ái Quốc: + Vạch trần thực vớ lòng người yêu nước + Lời văn khách quan chứa căm hờn, thương cảm ĐIỂM: 12 điểm: Bài viết thể hiểu biết sâu săc văn Biết cách diễn đạt văn chứng minh Lời văn trôi chảy- không sai nhiều lỗi quan trọng 10 điểm: Nêu trọng tâm đề- Biết cách chứng minh vấn đề có liên quan đến văn Biết cách diễn đạt- sai số lỗi 08 điểm: Hiểu nội dung bài, trỡnh bày chưa rừ với phương thức chứng minh Cũn sai nhiều lỗi không đáng kể 06 điểm – 04 điểm: Chưa hiểu cách trỡnh bày- dừng lại kể việc 02 điểm: Bài làm cũn yếu, chưa xác định rừ Lưu ý: Giỏo viờn chấm cú thể linh động nội dung hiểu học sinh trỡnh bày viết ĐỀ : ********************************** ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Lớp Câu : (2 điểm) Hãy phân tích giá trị biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã 13 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” (Quê hương - Tế Hanh) Câu : (6 điểm) Tiểu thuyết Tắt đèn nhà văn Ngô Tất Tố có nhiều nhân vật, chị Dậu hình tượng trung tâm, linh hồn tác phẩm có giá trị thực Bởi chị Dậu hình ảnh chân thực, đẹp đẽ người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám năm 1945 Bằng hiểu biết em tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố, làm sáng tỏ nhận định Hết PHẦN II - TỰ LUẬN (8 điểm) Câu : (2điểm) Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” “con tuấn mã” cánh buồm “mảnh hồn làng” tạo nên hình ảnh độc đáo; vật thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ - Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng Cánh buồm cịn nhân hóa chàng trai lực lưỡng “rướn” thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió (1điểm) - Một loạt từ : Hăng, phăng, vượt diễn tả đầy ấn tượng khí hăng hái, dũng mãnh thuyền khơi (0.5 điểm) - Việc kết hợp linh hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa , sử dụng động từ mạnh gợi trước mắt người đọc phong cảch thiên nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống người dân làng chài (0,5điểm) Câu : (6 điểm) Yêu cầu hình thức * Viết thể loại chứng minh nhận định văn học - Bố cục đảm bảo rõ ràng mạch lạc , lập luận chặt chẽ - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, tả, ngữ pháp Yêu cầu nội dung (6 điểm) 14 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Chứng minh làm rõ phẩm chất nhân vật chị Dậu, người phụ nữ nông dân Việt Nam chế độ phong kiến trước năm 1945 a) Mở (1 điểm): - Giới thiệu khái quát tác giả , tác phẩm - Tiểu thuyết Tắt đèn có nhiều nhân vật chị Dậu hình tượng trung tâm, linh hồn tác phẩm Tắt đèn Bởi chị Dậu hình ảnh chân thực đẹp đẽ người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám 1945 b) Thân (4 điểm): * Làm rõ phẩm chất đáng quý chị Dậu - Chị Dậu người có tinh thần vị tha, yêu thương chồng tha thiết + Khi anh Dậu bị bọn cai lệ người nhà lí trưởng đánh đập hành hạ chết sống lại chị chăm sóc chồng chu đáo + Chị tìm cách để bảo vệ chồng + Chị đau đớn đến khúc ruột phải bán để có tiền nộp sưu - Chị Dậu người đảm tháo vát: đứng trước khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua, phải nộp lúc hai suất sưu, anh Dậu ốm đau, đàn bé dại tất trông vào chèo chống chị - Chi Dậu người phụ nữ thông minh sắc sảo: Khi bọn cai lệ định xơng vào trói chồng – Chị cố van xin chúng tha cho chồng không => chị đấu lý với chúng “ Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ” - Chị Dậu người phụ nữ có tinh thần quật khởi, ý thức sâu sắc nhân phẩm + Khi cai lệ người nhà Lí trưởng có hành động thơ bạo với chị, với chồng chị, chị vùng lên quật ngã chúng + Mặc dù điêu đứng với số tiền sưu chị sẵn sàng ném nắm giấy bạc mặt tên tri phủ Tri Ân Hai lần bị cưỡng hiếp chị Đây biểu đẹp đẽ nhân phẩm tinh thần tự trọng c) Kết (1điểm) Khái quát khẳng định phẩn chất nhân vật: - Yêu thương chồng con, thơng minh sắc sảo, đảm tháo vát, có tinh thần quật khởi, ý thức sâu sắc nhân phẩm - Nhân vật chị Dậu toát lên vẻ đẹp mộc mạc người phụ nữ nông dân đẹp người, đẹp nết 15 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS - Hình tượng nhân vật chị Dậu hình tượng điển hình phụ nữ Việt Nam trước cách mạng tháng năm 1945 - Tác phẩm “Tắt đèn” Ngơ Tất Tố khơng tác phẩn có giá trị thực mà cịn có giá trị nhân đạo sâu sắc, tác phẩm tiêu biểu văn học thực phê phán -Lieen heej thwcj tees ĐỀ : ĐỀ KIỂM TRA & KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2007 - 2008 - Ngữ văn Môn: Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I TRẮC NGHIỆM điểm Trả lời câu hỏi sau cách chọn phơng án nhất: Câu 1: Điểm chung hai văn “ Tức nớc vỡ bờ ” “ Lão Hạc ” là: A Kể chuyện nỗi đau tình thơng yêu ngời mẹ vô bờ bé mồ côi B Thể khốn phẩm chất cao đẹp ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám 1945 C Cảm thông với nỗi đau đứa trẻ bất hạnh D Thể khát khao vơn tới sống hạnh phúc ngời Câu 2: Văn “ Nhớ rừng ” có giá trị nội dung ? A Mợn lời hổ bị nhốt vờn bách thú diễn tả nỗi chán ghét thực tầm thờng B Thể khát vọng tự mãnh liệt ngời dân nớc đơng thời C Khơi gợi lịng u nớc thầm kín dân tộc D Cả ba ý PHẦN II TỰ LUẬN 18 điểm 16 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Câu 1: điểm Trình bày cảm nhận em tình yêu sống, niềm khát khao tự cháy bỏng ngời chiến sĩ cách mạng qua thơ " Khi tu hú " viết ngắn gọn (khơng q 30 dịng ) : " Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vờn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng, cao Đôi diều sáo lộn nhào khơng Ta nghe hè dậy bên lịng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ! Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu ! " Huế, tháng - 1939 Trích Từ - Tố Hữu ( Theo sách Ngữ văn - Tập hai Nhà xuất Giáo dục, năm 2004 ) Câu 2: 12 điểm Hãy làm sáng tỏ tài nghệ thuật nhìn nhân đạo nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn " Lão Hạc " ĐỀ : ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2007- 2008 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I, PHẦN TRẮC NGHIỆM Cho đoạn văn sau : “ Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà địi ngọc lụa, để thoả lịng tham khơng cùng, 17 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS giả Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau” Đọc kỹ đoạn văn trả lời câu hỏi sau Câu : Đại từ “ Ta” đoạn văn ai? A Trần Thán Tông B Trần Nhân Tông C Trần Quang KhảI D Trần Quốc Tuấn Câu : “ Giặc” đoạn trích giặc nào? A Hán B Tống C Đường D Nguyên Câu : Nội dung đoạn văn gì? A Lột tả tội ác ngang ngược giặc B Thể lòng yêu nước sâu sắc tác giả C Đất nước ta thời loạn lạc, gian nan D Quân giặc giống hổ đói Câu : Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Câu : Đoạn văn có kết hợp yếu tố biểu cảm khơng? A Có B Khơng Câu : Hãy hồn chỉnh câu sau để có nhận định vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị luận Yếu tố biểu cảm giúp v ăn nghị luận… Câu : Đoạn văn viết theo thể văn gì? A Văn xi B Văn biến ngẫu C Văn vần Câu : Hãy điền chữ thích hợp vào trống ( tính ) cho chữ hàng dọc tạo thành trường từ vựng, chữ hàng ngang từ thuộc trường từ vựng ( chữ hàng ngang tìm đoạn trích ) Ê Ụ À A G H T Ừ Đ Ị N T Câu : Câu “ Thật khác đem thịt ni hổ đói, khỏi để tai vạ sau” thuộc kiểu câu ? A Câu trần thuật B Câu cảm thán C Câu nghi vấn D Câu cầu khiến Câu 10 : Đoạn trích có câu ghép? A Khơng có B câu 18 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS C câu D câu II, PHẦN TỰ LUẬN Câu : Hãy điền dấu câu thích hợp vào dấu ( ) đoạn văn sau : Thấy lão nằn nì ( ) tơi đành nhận ( ) lúc lão ( ) tơi cịn hỏi ( ) ( ) có đồng ( ) cụ nhặt nhạnh đưa cho thi cụ lấy mà ăn ( ) Lão cười nhạt bảo ( ) ( ) Được ( ) liệu đâu vào ( ) xong ( ) Luôn hôm ( ) thấy lão Hạc ăn khoai ( ) Rồi khoai hết ( ) Bắt đầu từ ( ) lã chế tạo ( ) ăn ( ) Hơm lão ăn củ chuối ( ) hơm lão ăn sung luộc ( ) hơm ăn rau má ( ) với vài củ ráy hay bữa trai ( ) bữa ốc ( ) tơi nói chuyện lão với vợ tơi ( ) Thị gạt ( ) ( ) cho lão chết ( ) Ai bảo lão có tiền mà chịu khổ ( ) lão làm lão khổ làm lão khổ ( ) Nhà sung sướng mà giúp lão ( ) đói ( ) Câu : Tệ nạn xã hội “ Nghiện hút thuốc lá” Đáp án – biểu điểm điểm I, Phần trắc nghiệm Mỗi câu trả lời Đáp án Câu Câu Câu Câu Câu 0, A B C D X X X X X Câu : Yếu tố biểu cảm giúp văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc ( người nghe ) Câu : Chọn B Câu : Chữ hàng dọc ( từ xuống ) DANH TỪ Chữ hàng ngang ( từ xuống, từ trái qua phải ) 19 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS L V D A N H T Ừ Ụ À C Đ Ê G Ó H Ơ Ị N T G Câu : Chọn B 0,5 điểm Câu 10 : Chọn A 0,5 điểm II, Phần tự luận Câu : ( điểm ) Lần lượt điền dấu câu sau : (, ) (.) (,) (: ) ( - ) (,) (?) (: ) ( - ) ( !) (…) ( ) ( ,) (.) (.) (,) (,) (.) ( ,) (,) (,) (,) (.) (.) (: ) (- ) (!) ( !) (!) ( ?) (…) Câu : * Yêu cầu : Viết thể loại nghị luận Có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự vào ( điểm ) Bố cục phần rõ ràng, trình bày đẹp, trình bày luận điểm thành đoạn văn; chuyển đoạn, chuyển ý rõ ràng, linh hoạt; khơng sai tả, khơng sai từ … ( điểm ) * Dàn : 1, Mở : Hiện xã hội đối mặt với nhiều tệ nạn xã hội có tệ nạn nghiện hút thuốc 0,5 điểm 2, Thân : Trình bày ý sau : Nguyên nhân dẫn tới nghiện hút thuốc : Hút nhiều thành thói quen, thích thể hiện, đua địi, thói quen hút thuốc buồn vui điểm Tác hại việc hút thuốc : Do khói thuốc chứa nhiều chất độc, thấm vào thể Đối với người hút : Là nguyên nhân nhiều bệnh tật : viêm phế quản; cao huyết áp; tắc động mạch; nhồi máu tim, ung thư phổi dẫn đến sức khoẻ giảm sút, gây tử vong Hơi thở hôi, người ngại giao tiếp Mất thẩm mỹ, đen, tay vàng… 2, điểm Đối với người xung quanh : Trực tiếp hít phải khói thuốc mắc bệnh giống người hút Đặc biệt nguy hiểm phụ nữ mang thai em nhỏ điểm Thuốc gặm nhấm tâm hồn lối sống người Nêu gương xấu cho em Là nguyên nhân dẫn tới tệ nạn xã hội khác ( trộm cướp, lừa lọc…) điểm 20 ThuVienDeThi.com .. .Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS -Hết - ĐỀ : PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TĨNH GIA Môn Ngữ văn - Lớp Năm học 20 08- 2009... bày, diễn đạt : 0,5 điểm ĐỀ : ĐỀ KIÊM TRA CHẤT LƯỢNG GIAI ĐOẠN I Năm học 2009 – 1010 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút... lại) Theo em , nhận xét trường hợp nào? Cõu ( 12 điểm) Tập làm văn 11 ThuVienDeThi.com Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn lớp THCS Văn ” Thuế mỏu” thứ thuế dó man nhất, tàn bạo chớnh