THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUN Th Mụn hc u bi Tập đọc Toán Mĩ thuật Những hạt thóc giống Luyện tập Thường thức M thut Ba 13-9 Tập làm văn Luyện từ câu Toán Viết thư( Kiểm tra viết) MRVT: Trung thực-Tự trọng Tìm số trung bình cộng T 14-9 Toán Tập làm văn Luyn on bi k chuyện Năm 15-9 Tập đọc Tốn Khoa học Gµ Trèng Cáo Biểu đồ Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn Luyn t v cõu Toỏn Chớnh t Khoa hc Danh từ Biểu đồ (tiếp theo) N-V:Những hạt thóc giống Ăn nhiều rau chín.Sử dụng thực phẩm an toàn Hai 12-9 Sỏu 16-9 Tập đọc: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ cơi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật(trả lời câu hỏi 1,2,3.) *GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; tư phê phán II CHUẨN BỊ :Bảng phụ ghi câu HD luyện đọc:Vua lệnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre - h/s ( Linh Chi , Huyền ) DeThiMau.vn Việt Nam” Bi mi: a,Gii thiu bi: b,Hoạt động: *HĐ1:Luyn c: - Bài đọc phân thành đoạn + Đoạn 1: Ba dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Bốn dòng lại - Sửa lỗi hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi câu cảm (bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh) - Đọc diễn cảm, giọng chậm rói *HĐ2:Tỡm hiu bi: -H:Nhà vua chọn người để truyền ngôi? -H:Nhà vua làm cách để t×m ngêi trung thùc? - Thóc luộc chín có cịn nảy mầm không? -H:Theo lệnh vua, bé Chôm làm gì? kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, ngườI làm gì? Chơm làm gì? - Trả lời câu hỏi nªu nội dung bi - c tip ni đoạn (2 lt )v tìm hiểu từ mới, từ khó - Đọc theo cặp - em đọc - Đọc đoạn 1: suy nghĩ trả lời (Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi) - Vua lƯnh -Kh«ng - Đọc đoạn 2: Chơm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm - Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thần thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không cho thóc nảy mầm - Hành động bé Chơm có khác - Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ người? bị trừng phạt - Thái độ người - Đọc đoạn 3: (Mọi người sững sờ, ngạc nghe lời nói thật Chơm? nhiên, sợ hãi thay cho Chôm…) - Nêu câu hỏi (SGK) - Đọc đoạn 4: Người trung thực nói thật, khơng lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo *H§3 Đọc diễn cảm: vệ người tốt - GV treo BP vµ hướng dẫn luyện đọc - em đọc nối tiếp đoạn, nhận xét -Nhận xét hướng dẫn bổ sung - Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai Củng cố - dặn dị: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu đại ý: Ca ngỵi bé Chôm trung thực, - Nhận xét học, dặn dò nhà dng cm, dỏm núi lờn s thật DeThiMau.vn Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày -Chuyển đổi đơn vị đo ngày,giờ phút,giây -Xác định năm cho trước thuộc kỷ II CHUẨN BỊ - Bảng con, BT toán., phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà, kiểm tra - Hằng ,Thắng lên chữa tập nhà.1, tập nhà - HS khác đặt tập lên bàn 2.Bài mới: a,Giới thiệu bài: Luyện tập b,Dạy mới: *Bài 1: Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng - Đọc yêu cầu câu a, nªu miƯngtrước lớp-> HS khác nhận xét chữa bàn tay - Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: Tháng - Nắm hai tay để trước mặt đếm theo hướng - Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 dẫn GV - Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, em lên 29 ngày năm hai tay Giới thiệu năm nhuận, năm không làm bảng.(Thµnh, Ly) nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm không nhuận T2 = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung - HS tự làm chữa theo cột *Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = … - HS khác nhận xét Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * phút … giây (như trên) * 3giớ 10 phút = … phỳt *Bi 3: GV nêu câu hỏi ý + Thế kỉ: XVIII + 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) - Thảo luận làm theo nhóm đơi vào vë - Trình bày trước lớp->b¹n nhËn xÐt,bỉ sung -HS trả lời miệng->bạn nhận xét DeThiMau.vn Bài 4, 5: HSKG - Làm vào cá nhân - GV chÊm bµi 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Mĩ thuật: bµi - thƯêng thøc mÜ thuËt xem tranh phong cảnh I.Mục tiêu Kiến thức: HS thấy đợc phong phú tranh phong cảnh Kỹ năng: HS tập phân tích tranh qua bố cục, hình ảnh màu sắc để cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh Thái độ: HS thêm yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng xung quanh II Chuẩn bị GV: - SGK, SGV, tranh phong cảnh bé tranh mÜ thuËt (8 tranh) - PhiÕu th¶o luËn nhãm HS : SGK, Vë tËp vÏ Xem tríc nội dung học III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh - Giới thiệu tranh cho lớp xem chung Tìm hiểu: tên tranh, nÐt chung cđa nhËn xÐt ng¾n vỊ tranh tranh, ý cần phân tích tranh - Kết luận: Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật (cảnh chính); vẽ nhiều chất liệu khác nhau; tranh phong cảnh thờng đợc treo phòng làm việc, nhà vừa để trang trí, vừa để thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên - Chia lớp thành nhóm / tranh (phong cảnh *Trọng tâm nội dung thảo luận: Sài Sơn,Phố cổ, Cầu Thê Húc Hồ Gơm) - Đề tài tranh - Giao nội dung thảo luận - Hình ảnh chính, phụ - Chọn màu vẽ màu tác giả - Nêu cảm nhận tranh ( cử đại diện trình bày) -Kết luận nhận xét, đánh giá hoạt động *NhËn xÐt vỊ c¸c nhãm kh¸c tõng nhãm Tỉ chøc nhËn xÐt chung Tham gia nhËn xÐt tranh vµ nhËn xét cảm nhận bạn khác; chọn đặt tên khác cho bøc tranh - NhËn xÐt chung Tham gia nhËn xét đánh giá, biểu - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực tham gia dơng bạn học tích cực hoạt động - Su tầm thêm tranh phong cảnh - Tự vẽ cảnh thích vào Vở tập vẽ (tr 13) - Quan sát dạng hình cầu chuẩn bị màu, Vở tập vẽ, đọc trớc DeThiMau.vn Tập làm văn: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư ) I MỤC TIÊU -HS viết thư thăm hỏi chúc mừng , chia buồn thể thức (đủ phần:đầu thư,phần ,phần cuối thư.) II CHUẨN BỊ - Giấy viết, phong bì, tem - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, tập tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: - Hai em nêu ghi nhớ viết thư.( Tuyết , Tồn ) 2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra 3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần - Hỏi chuẩn bị học sinh thư - Đọc viết đề lên bảng - Nhắc lại đề bài.(đọc yêu cầu SGK, - Nhắc học sinh ý : - Cả lớp đọc thầm + Lời lẽ thư cần chân thành, thể - Một vài em nói đề đối tượng em chọn quan tâm để viết + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận Thực hành viết th: - HS Viết thư - GVquan sát chung, gợi ý, nhắc nhở - Cuối giờ, nộp lại thư cho GV(khơng dán bì HS yÕu thư) - Thu lớp, dặn em làm chưa xong viết lại nộp vào tiết sau Củng cố - dặn dò: - HS thực - Chuẩn bị tiết sau Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU :HS: -Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán việt thông dụng) chủ điểm Trung thực-Tự trọng -Tìm 1-2 từ đồng nghĩa,trái nghĩa với với từ trung thực đặt câu với từ vừa tìm DeThiMau.vn -Nắm nghĩa từ "tự trọng" II CHUẨN BỊ - phiếu khổ to ghi tập 1, từ điển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1:Giới thiệu bài: 2:Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: - Đọc yêu cầu mẫu - Phát phiếu cặp làm - Trình bày, nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Nêu yêu cầu *Bài 2: - Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với - Làm vào theo lời giải - Tiếp nối đọc câu đặt trung thực - Nhận xét nhanh - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp *Bài - em lên thi làm - Dính bảng phiếu -NhËn xÐt bµi bạn -GV đánh giá *Bi 4: - c yờu cu tập, trao đổi cặp-> trả lời - Dính phiếu lên bảng - Nhận xét *Ghi chú: Nghĩa thành ngữ - 3em lên bảng ghi vào phiếu - Cùng giáo viên nhận xét tục ngữ (dành để GV tham khảo) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc thành ngữ, tục ngữ Tốn: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU :HS: -Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số II CHUẨN BỊ : Sử dụng hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Chữa tập, kiểm tra BT - Học sinh lên chữa tập4,5(Hằng , S¬n ) Bài mới: Các HS khác đặt BT lên bàn a, Giới thiệu bài: - HS lng nghe gii thiu bi b,Hoạt động *HĐ1: Giới thiệu trung bình cộngvà - Đọc thầm tốn quan sát hình vẽ tóm tắt néi dung toán cỏch tỡm s trung bỡnh cng: DeThiMau.vn - Nêu câu hỏi để học sinh trả lêi nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : = - Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ? - Hướng dẫn hoạt động để giải toán tương tự *H§2: Thực hành: +Bài 1: - Sau lần học sinh chữa bài, nêu cách tìm số trung bình cộng +Bài 2: Bài giải: Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg Bµi 3: HSKG GV hướng dẫn Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh học - Về nhà ơn lại - Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số - Phát biểu-> b¹n nhËn xÐt - Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số - Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm bảng -Chữa tập cá nhân - Nêu toán, tìm hiểu đề bài, tóm tắt giải vë - Nhận xét bổ sung HS làm -HS nh¾c l¹i ghi nhí Thư tư ngày 14 tháng năm 2011 LUYỆN TẬP Tốn: I MỤC TIÊU :HS: -Tính trung bình cộng nhiều số -Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng II CHUẨN BỊ - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a, Giíi thiƯu bµi: b,Lun tËp: - Nêu u cầu, giải bảng con, trình bày, em Bài 1:T×m sè rrung b×nh céng: giải bảng - Cùng lớp nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài 2:Bµi to¸n: - Nêu đề bài, tìm hiểu đề bài, tự giải vào vở, chữa - Cùng lớp nhận xột - HS nhn xột, b sung Bi 3:Bài toán: - Đọc đề tốn, tìm hiểu đề, giải vở, Bµi 4, 5: HSKG GV hướng dẫn HS làm DeThiMau.vn - GV chấm,chữa Cng c - dn dị: - Nhận xét học - Về nhµ chuẩn bị cho học sau Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU :HS: -Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện( ND ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II CHUẨN Bị - Phiếu viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra củ: -HS đọc thư viết nhà(Thng ,Hằng ) -GV đánh giá HS lắng nghe ->nhËn xÐt Bài a, Giới thiệu bài: Đoạn văn văn kể chuyện b,Phần nhận xét: Bài1: - Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những - Thảo luận nhóm đơi hạt giống -GV phát phiếu Trao i theo cp, lm phiếu - Chốt lại lời giải Trình bày, lớp nhận xét Bài2: - Hoạt động cá nhân - Suy nghĩ trả lời - Cùng lớp nhận xét Bài3: -GV chèt ý: + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện + Hết đoạn văn cần chấm xuống dịng .3 PhÇn ghi nhí: Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ Phần luyện tập: - Giải thích thêm (…) - Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu - Đọc yêu cầu Thực yêu cầu Trình bày miệng - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, nêu nhận xét: - HS nêu nhận xét - em đọc l¹i -HS ®äc ghi nhí DeThiMau.vn - Khen ngợi, ghi điểm - HS tiếp nối đọc nội dung BT Củng cố, dặn dò: - Làm việc cá nhân - Nhận xét tiết học - Tiếp nối đọc kết làm - Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần - HS thực Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU :HS: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui ,dí dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi + Nhà vua chọn người để -Hoµi đọc Đ1 trả lời: Vua muốn chọn truyền ngôi? người trung thực để truyền + Theo lệnh vua bé Chôm làm - Huyền đọc Đ2 trả lời: Chôm gieo trồng, gì? kết sao? dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm Dạy mới: a,Giới thiệu bài: - GV ghi mơc bµi: b, Luyện đọc: HS më SGK trang 50 - Phân đoạn: Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: Mười dòng thơ đầu Tiếp nối đọc đoạn thơ, lượt + Đoạn 2: Sáu dòng + Đoạn 3: Bốn dòng lại - Luyện đọc theo cặp, - Đọc toàn em - Giải nghĩa từ mới: Chú thích SGK - Đọc từ khó (cả lớp đọc đồng thanh) đọc cá - Đọc diễn cảm tồn nhân em c, Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1: + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng * Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, đâu? Cáo đứng đất + Cáo làm để dụ Gà Trống xuống * Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống đất? để Cáo Gà bày tỏ tình thân +Tin tức Cáo thơng báo thật hay * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt bịa đặt? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: * Những lời nói ngào chứa đầy Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi mưu mơ Cáo * Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà DeThiMau.vn + Vì Gà khơng nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chậy đến để làm gì? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: * Sự khơn ngoan, tinh nhanh Gà + Thái độ Cáo nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? * Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian - Đọc thầm đoạn lại, suy nghĩ câu hỏi 4, trả lời * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy * Gà khối chí cười, Cáo chẳng làm mình, bị gà lừa lại khiếp sợ * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ… - Đọc câu hỏi (sgk) em, lớp suy nghĩ chọn - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Chốt lại: * Khuyên người ta đừng vội phương án phát biểu tin lời ngào d, Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL - em tiếp nối đọc đoạn thơ thơ: - Hướng dẫn luyện đọc thi đọc - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, - Tổ chức học thuộc lòng đoạn, thơ thơ - Đọc thuộc lòng đoạn thơ (3 em) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tiếp tục HTL chuẩn bị cho sau Toán: BIỂU ĐỒ ( tiết ) I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh II CHUẨN BỊ - Hai hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: -Học sinh chữa tập Bài mi: a,Gii thiu bi -HS lng nghe b,Hoạt động: *HĐ1:Lm quen với biểu đồ tranh -Bằng hệ thống câu hỏi, cho học sinh -Quan sát biểu đồ “các năm gia đình” phát biểu: Cơ Mai, Lan, Hồng, Đào Cúc Biểu đồ có hai cột: DeThiMau.vn + Cột bên trái ghi tên năm gia đình: + Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình Biểu đồ có năm hàng: + Nhìn vào hàng thứ nhất: + Nhìn vào hàng thứ hai: + Nhìn vào hàng thứ ba: + *H§2:Thực hành: Bài1: Hoạt động cá nhân: -Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ: + Những lớp nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm mơn nào? + Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào? + Mơn có lớp tham gia nhất? + Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia mơn thể thao nào? Bài2: Lµm viƯc theo nhãm -Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi a,b: -Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai -Gia đình Hồng có trai gái -Quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi -Lớp 4A, 4B, 4C - môn thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu -Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Mơn cờ vua -3 mơn: bơi, nh¶y dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu -Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hi theo nhóm -Các nhóm trả lời->nhận xét bạn -Cùng lớp chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại bài, làm câu lại -Ghi -HS học bài, làm nhà Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU - Biết giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II CHUẨN BỊ : -8 tờ giấy A4 - Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trò i-ốt sức khoẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: H:T¹i cần ăn phối hợp đạm động vật - Hc sinh trả lời->bạn nhận xét đạm thực vật? Dạy mới: HĐ1: Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo * Mục tiêu: Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành: - Chia hai đội, nêu luật chơi Lưu ý: Mỗi đội cử bạn viết lại tên - Mỗi đội rút thăm xem đội nói trước - Lần lượt thi kể tên ăn chứa thức ăn mà đội viết giấy A4 - Nếu chưa hết thời gian đội nhiếu chất béo vịng 10 phút nói chậm, nói sai nói lại tên ăn đội nói thua trò chơi kết thúc.Trường hợp hết 10 phút chưa có Cùng GV đánh giá đội thua, GV yêu cầu đại diện đội dính phiếu lên bảng HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật * Mục tiêu: Biết tên số thức ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo động vật - Đọc lại tên danh sách ăn chứa nhiều chất béo ăn vừa chứa chất thự vật béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật * Cách tiến hành: - Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? 3.HĐ3:Thảo luận ích lợi muối iốt tác hại ăn mặn * Mục tiêu: Nói ích lợi muối i-ốt Thảo luận Phát biểu + Làm để bổ sung i-ốt ? Nêu tác thói quen ăn mặn + Tại không nên ăn mặn ? * Cách tiến hành: - Giảng tác hại thiếu i-ốt.(Dïng tranh -HS rót ghi nhớ->một số em đọc minh hoạ) Cng cố - dặn dò: - HS ghi - Nhận xột gi hc, -Liên hệ thực tế ăn muối i-ót ë nhµ HS Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Luyện từ câu: DANH TỪ DeThiMau.vn I MỤC TIÊU - Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ II CHUẨN BỊ - Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét) - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét) - Phiếu ghi nội dung tập1 (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - em làm tập 2.(Quyên , Hạnh ) Dạy mới: a, Giới thiệu bi: b,Hoạt động: *HĐ1:Phn nhn xột: - c ni dung BT1, lớp đọc thầm Bài tập1: - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, - Làm việc theo nhóm gạch từ việc - Thảo luận, trình bày - Nhận xét câu - Thức - Cùng lớp nhận xét Bài tập2: (Cách thực bài1) - Giải thích thêm: + Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, - HS lắng nghe khơng c-ó hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật - Tự nêu định nghĩa danh từ, em đọc ghi nhớ *H§2:Phần ghi nhớ: - Ghi nhớ (SGK) *H§3:Phần luyện tập: - Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ Bài tập1 khái niệm trình bày kết - Đính phiếu, gọi em lên làm - Cùng lớp nhận xét, chốt lại - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối Bài tập2: đặt câu với danh từ khái niệm BT1 Cùng lớp nhận xét Củng c, dn dũ: -HS đọc lại ghi nhớ - Nhn xét học - Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên DeThiMau.vn Toán: BIỂU ĐỒ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU - Học sinh bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II CHUẨN BỊ - Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thơn diệt được” giấy A0 - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Cùng lớp nhận xét - Làm tập 1, ý lại Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài mới: a) Làm quen với biểu đồ cột: - Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn - Quan sát, tự phát hiện: thôn diệt được” + Nêu tên thôn nêu * Thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng, háng biểu đồ? ghi đâu biểu đồ? ghi thôn + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? * Chỉ số chuột - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ * Biểu diễn số chuột mổi thơn diệt gì? (Đơng 2000 con, Đồi 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con) + Số ghi cột gì? * Chỉ số chuột cột - Cách đọc số liệu biểu diễn cột * Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột b) Thực hành: Bài1: - Tìm hiểu u cầu tốn, làm câu SGK - Phát triển thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS - Lớp nhận xét - Cùng lớp nhận xét Bài2: - Quan sát làm câu a - Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ - Làm vào chữa Gọi HS làm ý thứ nhất, ý thứ hai - Cho HS nhận xét, chữa câu b - Cùng lớp nhận xét DeThiMau.vn * Lưu ý: Nếu thiếu thời gian GV - Về nhà làm tập lại hướng dẫn HS làm ý lại 1, nhà Củng cố, dặn dò: -Ghi - Nhận xét học - Học nhà Chính tả: (Nghe-viết) NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Những hạt thóc giống -Biết trình bày đoạn van có lời nhân vật - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l / n,en/ eng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - GV đọc - em viết bảng, lớp làm vào bảng từ Dạy mới: ngũ bắt đầu r / d / gi.(T.Thắng ,Sơn , Hoài ) Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc tả - Theo dõi đọc thầm - Hướng dẫn cách viết tả - Đọc cho học sinh ghi - Nghe - viết tả - Đọc cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 10 - Đổi soát lỗi cho - Nhận xét chung Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - Cùng lớp nhận xét - Më VBT ®ọc yêu cầu, tự lm ->đọc làm Bi 3: - Dớnh phiu lên bảng - nhóm lên thi tiếp sức - Cùng lớp nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Học thuộc hai câu đố Khoa học: - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn điền - Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ,viết lời giải đáp chạy lên ghi bảng ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU :HS: -Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn -Nêu được: +Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn DeThiMau.vn +Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm *GDKNS: Kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau chín; Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn .II CHUẨN BỊ -Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kim tra bi c: -HS trả lời->bạn nhận xét H:Nêu lợi ích muối i-t? -GV đánh giá Bài míi a, Giới thiệu bài: b,Dạy mới: *HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín - Yêu cầu HS xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại -Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng rau chín khuyên dùng với nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất liều lượng tháng béo người lớn - Điều khiển lớp trả lời câu hỏi: + Kể tên số loại rau em ăn - HS nêu… ngày ? -Có đủ vi-ta-min, chất khống, chất xơ cần + Nêu ích lợi việc ăn rau ? cho thể, chống táo bón - Kết luận *HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết Thực nhóm đôi, trả lời câu hỏi trang 23/SGK hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận - Kết luận thực phẩm an Trình bày kết làm việc toàn *HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ -Thực thảo luận, trình bày kết sinh an tồn thực phẩm -HS ®äc ghi nhí - Chia nhóm thảo luận câu hỏi - Cùng nhóm nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau DeThiMau.vn Tuần Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU:HS: -Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại dược câu chuyện nghe,đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II CHUẨN BỊ - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ -Học sinh kể 1, đoạn câu chuyn Mt nh -GV đánh giá th chõn chớnh Dạy mới: a,Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn kể chuyện: *H§1:Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề ý cần lưu ý, giúp xác định - Đọc đề yêu cầu đề - em đọc nối tiếp gợi ý SGK H§2: Thực hành trao đổi ý nghĩa - Tiếp nối giới thiệu tên truyện câu chuyện: - Nhắc học sinh, câu chuyện - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Xung phong kể trước lớp dài em kể 1, đoạn - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần - Kể nêu ý nghĩa câu chuyện lượt tên học sinh tên truyện H.S - Cùng GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu Củng cố - dặn dò: chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - Nhận xét tiết học - Về kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn b cho tit hc sau Đạo đức: BIET BAỉY TỎ Ý KIẾN (tiÕt 1) I MỤC TIÊU: (2T) Kiến thức : Giúp HS hiểu : Mọi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến trẻ em DeThiMau.vn Việc trẻ em bày tỏ ya kiến giúp cho định có liên quan đến em phù hợp với em Điều thể tôn trọng em, tạo điều kiện để em phát triển tốt Trước việc có liên quan đến em phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghó ý kiến phải lắng nghe, tôn trọng Nhưng em phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi thứ không phù hợp Thái độ : Y thưc đươc quyen cua mình, ton y kien cua cac ban va ton ya kien cua lơn Hành vi : Biết nêu ý kiến lúc, chỗ Lắng nghe ý kiến bạn bè, người lớn biết bày tỏ quan điểm *GDKNS: Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học, lắng nghe người khác trình bày ý kiến, kiềm chế cảm xúc, biết tôn trọng thể tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (TIẾT 1) Hoạt động 1: NHẬN XÉT TÌNH HUỐNG - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS lắng nghe tình + Nêu tình : Nhà bạn Tâm HS trả lời, chẳng hạn : Như sai việc học tập Tâm, khó khăn Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm bạn phải biết tham gia ý kiến phải làm xa nhà Hôm qua bố Tâm bắt em phải nghỉ học mà không cho em nói bất Sai, học quyền Tâm kì điều Theo em bố Tâm làm hay sai ? Vì ? + HS lắng nghe + Hỏi : Điều xảy em không bày tỏ y kiến việc có + HS động não trả lời liên quan đến em ? GV kết luận + Hỏi : Vậy, việc có liên + HS động não trả lời quan đến mình, em có quyền ? +Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến + HS trả lời : Chúng em có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến việc có liên quan đến trẻ em + HS nhắc lại (2 – HS) Hoạt động 2: EM SẼ LÀM GÌ ? + Yêu cầu nhóm đọc tình - HS đọc câu tình + Yêu cầu nhóm th¶o luận trả lời câu hỏi sau : Nhóm – : câu 1; nhóm – - HS thảo luận theo hướng dẫn : câu 2; nhóm – : câu 3: nhóm – : câu DeThiMau.vn - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : - HS làm việc lớp : + Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi tình mình, nhóm khác bổ + Đại diện nhóm trình bày nhận xét sung nhận xét cách giải - Các nhóm trả lời : + Hỏi : Vì em chọn cách ? Hoạt động 3: BÀY TỎ THÁI ĐỘ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm + Phát cho nhóm miếng bìa màu xanh – đỏ – vàng + Yêu cầu nhóm thảo luận câu + Các nhóm thảo luận, thống ý sau : nhóm tán thành, không tán thành phân Trẻ em có quyền có ý kiến riêng vân câu vấn đề có liên quan đến trẻ em Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em Mọi trẻ em đưa ý kiến ý kiến phải thực Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu - HS lắng nghe, ghi nhớ việc có liên quan đến trẻ emvà bày tỏ ý kiến vấn đề Luyện viết: Bài I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết Giáo viên thu chấm, nhận xét ************************** Thứ ngày 13 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức em học biểu thức có chứa chữ - Hướng dẫn em giải số toán nâng cao DeThiMau.vn - Giáo dục em tính cẩn thận, xác tính tốn II/ Lên lớp: Đề Hướng dẫn thực I Chấm- chữa nhà II Bài tập lớp Bài 1: Viết số tự nhiên sau đây: a Ba triệu bốn trăm linh bảy nghìn hai 3407203 trăm linh ba b Một tỉ ba trăm nghìn sáu trăm hai 1000300620 mươi c Năm tỉ hai mươi sáu nghìn ba trăm 5000026347 bốn mươi bảy GV củng cố cách viết số Bài 2: Đọc số sau đây: a 3562809 Ba triệu năm trăm sáu mươi hai nghìn tám trăm linh chín b 4003264531 Bốn tỷ ba triệu hai trăm sáu mươi bốn nghìn năm trăm ba mốt c 62356479 Sáu mươi hai triệu ban trăm năm mươi sáu nghìn GV củng cố cách đọc số bốn trăm bảy mươi chín Bài 3: Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị: (Theo mẫu) Mẫu: 3268 + 200 + 60 + a 6927 6927 = 6000 + 900 + 20 + b 880888 880888 = 800000 + 80000 + 800 + 80 + c 3203023 3203023 = 3000000 + 200000 + 3000 + 20 + Bài 4: Viết số tự nhiên x, biết: a x = x 1000 + x 100 + x 10 + b x = x 1000 + x 10 + c x = x 1000 + x 100 + Bài 5: Viết số tự nhiên lớn nhất, bé có: a chữ số b chữ số c chữ số x = 6328 x = 5067 x = 9909 Số tự nhiên lớn có chữ số 99 Số tự nhiên bé có chữ số 10 Số tự nhiên lớn có chữ số 9999 Số tự nhiên bé có chữ số 1000 Số tự nhiên lớn có chữ số 9999999 Số tự nhiên bé có chữ số 1000000 III/ Bài tập nhà: 1/ Đọc số sau nêu rõ DeThiMau.vn ... đồ: + Những lớp nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm mơn nào? + Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào? + Môn có lớp tham gia nhất? + Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia... nhớ số ngày tháng - Đọc u cầu câu a, nªu miƯngtrước lớp- > HS khác nhận xét chữa bàn tay - Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: Tháng - Nắm hai... số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 3 65 ngày -Chuyển đổi đơn vị đo ngày,giờ phút,giây -Xác định năm cho trước thuộc kỷ II CHUẨN BỊ - Bảng con, BT toán., phiếu học tập
Ngày đăng: 17/03/2022, 22:24
Xem thêm: