Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 6 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến66

TUẦN Thứ Mơn HAI 19-9 Tập đọc Tốn Mĩ thuật Đầu BA 20-9 Tập làm văn Luyện từ & câu Toán Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Luyện tập Vẽ theo mẫu Trả văn viết thư Danh từ chung danh từ riêng Luyên tập chung TƯ 29-9 Toán Tập làm văn Luyện tập chung Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện NĂM 21-9 Tập đọc Toán Khoa học SÁU 22-9 Luyện từ & câu Tốn Chính tả Khoa học Chị em Phép cộng Một số cách bảo quản thức ăn MRVT:Trung thực-Tự trọng Phép trừ N-V: Người viết truyện thật Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Thứ ngày 19 tháng năm 2011 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA TẬP ĐỌC: I,Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời Ch SGK) *GDKNS:- Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Thể cảm thông, xác định giá trị .II,Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS HS đọc trả lời:(K.Trang , M.Toàn , - Theo em gà trống thông minh điểm M.Qun ) nào? - Cáo vật có tính cách sao? - Câu chuyện khuyên ta điều gì? Nhận xét ghi điểm Bài mới: DeThiMau.vn 2.1.Giới thiệu - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tại cậu bé ngồi khóc? Cậu ân hận điều chăng? Ở cậu có phẩm chất đáng q? Chúng ta tìm hiểu qua Nỗi dằn vặt Anđrây-ca 2.2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Đoạn 1: An- đrây- ca mang nhà Đoạn 2: Bước vào năm -GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: -H: Khi câu chuyện xảy ra, An- đrâyca tuổi? Hoàn cảnh gia đình em lúc ? -H: Khi Mẹ bảo mua thuốc cho Ông, thái độ cậu bé ? -H:An- đrây- ca làm đường mua thuốc cho ông ? -HS quan sát tranh SGK - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé ngồi khóc bên gốc Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu tham gia - HSnối tiếp đọc đoạn(2 l­ỵt) -HS luyện đọc nhóm -Vài em đọc to trước lớp -HS đọc thầm đoạn - An- rõy- ca lỳc tuổi Em sống với mẹ ơng bị ốm nặng - An- đrây- ca nhanh nhẹn - Cậu gặp bạn đá bóng rủ chơi Mải chơi cậu quên lời mẹ dặn Sau nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc mang nh -HS thực yêu càu GV cho HS đọc thầm đoạn -H: Chuyện xảy An- đrây- ca - Cậu hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên ơng qua đời mang thuốc nhà? - Cậu ân hận mải chơi, đem thuốc -H: Thái độ An- đrây- ca lúc chậm mà ơng Cậu khóc kể hết nào? chuyện cho mẹ nghe - Bà an ủi An-đrây-ca nói rõ cho em H:- Khi nghe kể, mẹ An-đrây-ca biết ông em khỏi nhà, có thái độ nào? em khơng có lỗi - Dầu mẹ an ủi nói cậu khơng có lỗi, -H: An- đrây- ca tự dằn vặt đêm cậu ngồi khóc gốc táo nào? ông trồng.Mãi lớn cậu tự dằn vặt -H: Qua câu chuyện em thấy An- đrây- - Rất yêu thương ông, cậu tha thứ cho chuyện ham chơi./+ Rất có ý ca cậu bé nào? thức, trách nhiệm việc làm mình/+ Rất trung thực, nhận lỗi với mẹ - Cậu bé An- đrây- ca yêu thương ơng, -H: Nêu nội dung bài? có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu DeThiMau.vn trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm - đến HS thi đọc - HS- vai 2.3.Đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảmđoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Chú bé trung thực/ Tự trách - Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa - Bạn đừng ân hận Ông bạn - Nói lời em với An-đây-ca hiểu lịng bạn - Nhận xét tiết học TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc số thông tin biểu đồ II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: -L.Chi… lên chữa tập - Cùng lớp nhận xột, ghi im -Cng A lên nhận xét bạn B Dạy mới: - HS lắng nghe 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện tập: - Đọc tìm hiểu yêu cầu toán Bài1: - Trả lời đến câu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, đánh giá - Đọc tìm hiểu đề tốn, so sánh với biểu đồ Bµi : Ví dụ: c) Số ngày mưa trung bình cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ tháng là: (18 + 15 + 13) : = 12 - Làm câu a, c bảng (ngày) - Làm vào - Hướng dẫn làm ý li - Nhn xột, ỏnh giỏ GV chấm,chữa *HSKG lµm bµi tËp HS làm GV hướng dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn xem lại chuẩn bị Thứ ngày 20 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I-Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV II- Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết sẵn đề III-Hoạt động dạy học: DeThiMau.vn Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Trả : -Nhận đọc -Trả cho HS -Y/c HS đọc lại -Nhận xét kết làm HS +Ưu điểm : - Nêu tên HS viết tốt , có số -Lắng nghe điểm cao (Linh Chi, Khánh Trang, AnhThư, Hương Ly) - Nhận xét chung lớp: §ã xác định ®úng kiểu văn viết thư, bố cc lỏ th, cỏc ý din t tương đối phù hỵp néi dung +Hạn chế : VD: Minh Tồn, Cường B viết sai - Nêu lỗi sai HS : - Nhận xét rõ ưu điểm hay sai sót HS tả, Câu văn cịn lủng củng vào cụ thể - Động viên khích lệ em cố gắng sau 2- Hướng dẫn HS chữa bài: -Ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi +Đọc lỗi sai bài, gạch chân tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng chữa vào sau gọi HS lên bảng chữa -Gọi HS bổ sung, nhận xét -Đọc đoạn văn hay -Bổ sung ,nhận xét -Y/c hs nhận xét sau văn cô đọc -HS lắng nghe 3-Củng cố dặn dị: -Nhận xét để tìm hay -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I-Mục tiêu: - Hiểu khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhớ) - Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quátcủa chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) II-Đồ dùng học tập:-Bản đồ tự nhiên VN (có sơng Cửu Long) -Bài phần nhận xét viết sẵn bảng lớp III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: -Danh từ gì? Cho ví dụ? -Quyết lên bảng thực yêu cầu: -Y/c HS tìm danh từ đoạn thơ -H.Anh nhËn xÐt: sau: +Vua Hùng, sáng, trưa, bóng, nắng, chân, DeThiMau.vn Vua Hùng sáng săn Trưa trịn bóng nắng nghỉ chân chốn -Nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới; HĐ1:-Giới thiệu:Nêu mục tiêu HDD2:Phần Nhận xét: Bài ; -Y/c HS thảo luận nhóm đơi tìm từ -Nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên VN (Gv vừa nói vừa vào đồ số sông sông Cửu Long ) Bài : -Y/c HS trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời , HS khác nhận xét , bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông , vua gọi danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long , Lê Lợi gọi danh từ riêng Bài 3: -Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét , bổ sung -*L­u ý: Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn phải viết hoa HĐ3: Phần Ghi nhớ; +H:Thế danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ +H:Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? HĐ4: –Phần Luyện tập: Bài 1: -.-Y/c HS thảo luận theo nhóm viết vào phiếu -Y/c nhóm xong trước dán phiếu lên bảng -Kết luận ý chốn -2HS đọc thành tiếng -Thảo luận N tìm từ a- sơng b- Cửu Long c-vua d- Lê Lợi -1 HS đọc đề -Thảo luận cặp đôi -HS trả lời: -1 HS đọc thành tiếng y/c -Thảo lun theo nhúm ụi -Một số nhóm trình bày -HS lắng nghe -HS trả lời -2 -3 HS đọc thành tiếng ghi nhớ -HS đọc y/c nội dung -HS thực yêu cầu -Tho lun theo nhúm -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung DeThiMau.vn +H:Tại em xếp từ “dãy “ vào danh từ chung? +Vì:” dãy” từ chung núi nối +H:Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào tiếp liền danh từ riêng? +Ví “Thiên Nhẫn” tên riêng -Nhận xét ,tuyên dương HS trả lời dãy núi nên viết hoa Bài 2; -1 HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm - Viết hoa tên bạn vào tập -Y/c HS lên bảng làm -3 HS lên bảng viết -Gọi HS nhận xét bạn bảng - Lớp nhận xét bảng -Nhắc HS luôn viết hoa tên người, -HS trả lời tên địa danh, tên người viết hoa họ tên đệm -Lớp lắng nghe 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỷ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét làm HS Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện tập: +Bài -Yêu cầu HS đọc đề tự làm -Chữa yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên +Bài 2(a,c) -Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền ý Bài 3:( a,b,c) -Y/c HS quan sát biểu đồ cho biết biểu đồ biểu diễn gì? Hoạt động HS - Hoµi ,Ngọc nêu miệng, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS nghe GV gii thiu bi -HS đọc yêu cầu bµi tËp -3 HS làm bảng,cả lớp làm vào v -Nhận xét bảng - HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào -Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 DeThiMau.vn -Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa +Khối lớp ba có lớp?Đó lớp nào? +Nêu số HS giỏi tốn lớp ? +Trong khối Ba, lớp nhiều hs giỏi tốn nhất? Lớp hs giỏi tốn nhất? +Trung bình lớp Ba có học sinh giỏi tốn? -HS làm +Khối lớp có lớp:3A, 3B,3C +Lớp 3A có 18 HS giỏi tốn, 3B có 27, 3C có 21HS giỏi tốn +Lớp 3B có nhiều HS giỏi tốn nhất, 3Acó HS giỏi tốn +Trung bình lớp Ba có số HS giỏi toán là: (18+ 27 + 21):3 = 22(học sinh) -HS làm sau đổi chấm chéo Bài (a,b)Yêu cầu HS tự làm -Hướng dẫn HS chữa Bµi 5: HSKG HS làm bài, chữa GV hướng dẫn HS làm bài, chữa 3.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Thứ ngày 21 tháng năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên, nêu đươc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng II,Chuẩn bị: Bảng II Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ: + Nêu lại cách so sánh số tự nhiên? -Hai HS lên bảng trả lời :Thẵng , +Nêu cách tìm số trung bình cộng Quân nhiều số? -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập -HS nghe Bài -Y/c HS chọn chữ có câu trả lời ghi -HS nêu yêu cầu tập vào bảng con, -HS làm bảng -Kim tra bng -Nhn xột Bài DeThiMau.vn -Gọi HS trả lời câu đầu; câu lại cho HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớp -Chữa bµi, chấm số -Nhận xÐt Bµi 3: HSKG GV hướng dẫn Củng cố - dặn dò: -Nhận xét kết làm hs, dăn hs nhà ôn tập kiến thức học chương -1 HS đọc yªu cầu tập -HS thc hin yờu cu HS lm TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I-Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II-Đồ dùng dạy học : -Tranh minh học cho truyện -Bảng lớp kẻ sẵn cột Đoạn Hành động n/v Lời nói n/v III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1-Kiểm tra cũ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Đoạn văn văn kể chuyện -Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1- Giới thiệu HĐ2-Hướng dẫn làm tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Y/c HS quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm phần lời tranh TLCH +Truyện có nhân vật nào? +Câu chuyện kể lại chuyện gì? +Truyện có ý nghĩa gì? Y/c HS đọc lời gợi ý Ngoại hình n/v Lưỡi rìu vàng,bạc,sắt Hoạt động HS - HS lên thực yêu cầu(T.Hằng , Thắng , Huyền ) -HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng -Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi + Chàng tiều phu cụ già + Chàng trai tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu +Truyện khuyên trung thực, thật sống hưởng hạnh phúc - HS nối tiếp đọc DeThiMau.vn tranh -Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu -Nhận xét , tuyên dương HS nhớ cốt truyện lời kể có sáng tạo Bài : -Gọi HS đọc y/c - Y/c HS quan sát tranh , đọc thầm ý tranh TLCH GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng +Anh chàng tiều phu làm gì? +Khi chàng trai nói ? +Hình dáng chàng tiều phu nào? -3 – HS kể lại cốt truyện - HS đọc nối tiếp y /c thành tiếng -HS quan sát , đọc thầm + Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng + Chàng nói:“Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống + Chàng trai nghèo trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu +Lưỡi rìu sắt chàng bóng lống - HS kể lại đoạn - Nhận xét lời kể bạn +Lưỡi rìu chàng trai sao? -Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi -Gọi HS nhận xét -Y/c HS h/động nhóm với -Thảo luận nhóm tranh lại -HS nhận phiếu học tập -Gv phát phiếu học tập.( nhóm - Nhóm trình bày kết lên bảng tranh , đọc kĩ phần dươí tranh - đại diện nhóm kể đoạn văn nhóm xây dựng thành đoạn văn kể chuyện) -2 HS kể lại toàn câu chuyện .-Nhận xét ,ghi điểm 3- Củng cố dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? Thứ ngày 22 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI: I- Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người mình.(trả lời CH SGK) * GDKNS: Tự nhận thức thân, thể cảm thông, Xác định giá trị, Lắng nghe tích cực II-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra cũ: -Gọi 2HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt -Ly , Hằng lên bảng đọc trả lời câu DeThiMau.vn An-đrây-ca trả lời câu hỏi nội dung truyện -Nhận xét ghi điểm 2- Bài mới: HĐ1-Giới thiệu: HĐ2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu ; a-Luyện đọc: -Gv sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS -GV đọc mẫu.- nêu cách đọc .b- Tìm hiểu bài: -Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +H:Cô chị xin phép ba đâu ? +H:Cơ bé có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu? +H:Cơ chi nói dối ba nhiều lần chưa? Vì lại nói dối nhiều lần vậy? +H:Thái độ sau lần nói dối ba nào? +H:Vì lại cảm thấy ân hận? -Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +H:Cơ em làm để chị thơi nói dối? +H:Cơ chị nghĩ ba làm biết hay nói dối? + H:Thái độ người cha lúc nào? -Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +H:Vì cách làm cô em giúp chị tĩnh ngộ? +H:Cô chị thay đổi nào? - ChoHS đọc lại toàn -H: Bài Chị em tơi có ý nghĩa nào? c- Đọc diễn cảm: -GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét cho điểm HS -Củng cố dặn dò: hỏi -Lớp nhận xét -HS nối tiếp đọc đoan câu chuyện (3 lượt ) -HS đọc toàn -HS đọc phần giải -3 HS đọc nối tiếp - HS đọc trả lời câu hỏi + Cô xin phép ba học nhóm + Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè , xem phim + Nhiều lần, cô không nhớ lần thứ nói dối ba , ba tin nên nói dối + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua + Vì thương ba , ân hận nói dối ba , phụ lòng tin ba - HS đọc trả lời câu hỏi + Cô nghĩ ba tức giận ,mắng mỏ chí đánh chị em + Ông buổn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Vì em bắt chước nói dối + Vì biết gương sáng cho em - KhunHS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, ton trọng ngừơi -3HS nối tiếp thi đọc diễncảm -Thi đọc diễn cảm theo phân vai ( nhiều HS tham gia thi đọc) -Lớp nhận xét DeThiMau.vn 11 - Vì khơng nên nói dối? - Qua câu chuyện em thích -HS trả lời nhân vật nào? Vì sao? -HS trả lời TỐN: PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Biết đặc tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q ba lượt không liên tiếp II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Củng cố kỹ làm tính cộng -Viết lên bảng phép tínhcộng 48 352 -Sơn làm bảng, lớp làm bảng + 21026 Và 367 859 + 541 728 ,yêu cầu HS đặt tính tính -Theo dõi , sửa sai cho HS +Hãy nêu cách đặt tính thực -HS nêu phép tính ? -Nhận xét, sau yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng số tự nhiên 2.2 Hướng dẫn luyện tập : Bài 1-Lần lượt cho HS làm bảng con, - HS làm bảng theo dõi sửa sai cho HS Bài 2(dòng 1;3) -1 HS đọc -Gọi HS đọc đề - Điệp lên làm bảng , lớp làm -Y/c HS làm  Đổi chấm chéo -Chữa Bài : Số huyện trồng tất : - Gọi 1em đọc đề 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây ) -Yêu cầu HS tự làm vào Đáp số: 385 944 - Hướng dẫn chấm chữa Đổi chấm chéoáiH làm bài, chữa Bµi 4: HSKG GV hướng dẫn HS làm bài, chữa Củng cố , dặn dò: Nhận xét học, dặn dò nhà KHOA HỌC: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu : - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà DeThiMau.vn 12 II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ: +Thế thực phẩm an toàn? +Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an tồn thực phẩm? +Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau chín? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu - Muốn giữ thức ăn lâu mà khơng bị hỏng gia đình em làm nào? - >Giới thiệu 2.2.Các cách bảo quản thức ăn - Y/c HS quan sát theo SGK + TLCH + Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh hoạ? Nhận xét kết luận 2.3.Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn: +Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn bảo quản? 2.4 Một số biện pháp bảo quản thức ăn nhà + Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn? Hoạt động HS Gọi HS lên trả lời: Cường A Cường B Quyết HS trả lời:bỏ vào tủ lạnh,phơi khô, ướp muối Lớp thảo luận nhóm +Trong hình người ta bảo quản thức ăn cách: H1:phơi khơ, H2:đóng hộp,H3,4 ướp lanh, H5: làm mắm(ướp mặn), H6: Làm mứt,H7: ướp muối + Trước đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn lọa tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa sau rửa để nước + trước dùng để nấu nướng, phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại ướp muối) +Bảo quản cách phơi khô ướp lạnh tủ lạnh, ướp muối,ngâm nước mắm,làm mứt… +Các cách bảo quản thức ăn giúp cho thức ăn để lâu,không bị chất dinh dưỡng ôi thiu + Các cách bảo quản thức ăn có lợi gì? 3.Củng cố,dặn dị: - Cho HS đọc mục BCB - Nhận xét tiết học dặn dò nhà Thứ ngày 23 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT:TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG DeThiMau.vn 13 I-Mục tiêu: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) II-Đồ dùng dạy học :-Bảng lớp viết sẵn tập III-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - HiÒn , Trang lên bảng thực yêu cầu 1)Viết danh từ chung 2) Viết danh từ riêng -Nhận xét , ghi điểm Bài : -Lớp lắng nghe HĐ1: Giới thiệu: HĐ2 :Hướng dẫn HS làm tập : Bài : - HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận theo nhóm đơi -Thảo luận theo nhóm đơi làm .- Thứ tự cần điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự -Gọi HS đọc hoàn chỉnh tin, tự ái, tự hào -HS làm , nhận xét , bổ sung Bài : -2 HS đọc lại đề -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Thảo luận nhóm - Y/c HS hoạt động nhóm -HS nhóm thi - Các em dùng từ điển để hiểu +Trung thành: Một lịng gắn bó với lí nghĩa tưởng hay với người -Tổ chức thi nhóm thảo luận +Trung kiên: Trước sau khơng lay xong trước hình thức chuyển +Nhóm1 : đưa từ +Trung nghĩa: Một lịng việc nghĩa +Nhóm 2: tìm nghĩa từ + Trung hậu: Ăn nhân hậu , thành thật , Sau đổi lại trước sau -Kết luận lời giải +Trung thực:Ngay thẳng , thật Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Cho lớp hoạt động nhóm - Thảo luận theo nhóm -Các nhóm khác nhận xét., bổ sung - Trình bày Kết luận lời giải -Gọi HS đọc lại nhóm từ Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề -Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở , sửa -HS tiếp nối đặt câu chữa lỗi câu sử dụng từ cho HS DeThiMau.vn 14 3- Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà TOÁN: PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Biết đặc tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng ba lượt không liên tiếp II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoat động HS A Kiểm tra cũ: -Hoài , Quang lên bảng thực , - Đặt tính tính: 452 746 + 245 962 235 478 + 582 146 lớp làm bảng -GV nhận xét cho điểm HS B Bài mới: - 2HS lên bảng làm Củng cố kĩ làm tính trừ -Viết bảng phép tính trừ: 865279 – 450237 647253 – 285749 -HS kiểm tra bạn nêu nhận xét -Yêu cầu HS đặt tính tính -HS nêu -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính kết tính 2.2.Hướng dẫn luyện tập -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài 1: vào nêu cách đặt tính thực phép tính: 987864-783251(trừ khơng -Y/c HS tự đặt tính thực phép tính Khi chữa , GV yêu cầu HS nêu cách đặt nhớ) phép tính 839084- 246937 ( trừ có nhớ) tính thực tính số phép tính -HS làm tập, sau đổi chéo chấm chữa -GV nhận xét cho điểm HS - 1HS đọc đề bài, sau làm vào vở, Bài 2: 1HS làm bảng -Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng Bài 3: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK -Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố HCM hiệu quãng đường nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha xe lửa từ Hà Nội đến Thành Phố HCM Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến -Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ Nha Trang HS yếu -Hướng dẫn HS chấm chữa 3.Củng cố- dặn dò -Tổng kết học, tuyên dương em học tốt , dặn dị tới CHÍNH TẢ: N-V: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I,Mục tiêu: -Nghe-viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật DeThiMau.vn 15 -Làm tập tập 3a II,Hoạt đọng dạy học Hoạt động GV Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng đọc từ ngữ em lên viết -Nhận xét viết HS 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệubài 2.2 Hướng dẵn viết tả a-Tìm hiểu nội dung truyện : -Gọi hs đọc truyện +Nhà văn Ban-dắc có tài gì? +Trong sống ơng người nào? b-Hướng dẫn viết từ khó; - y/c hs tìm từ khó truyện -Y/c hs đọc luyện từ vừa tìm c-Hướng dẫn trình bày: -Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại d-Nghe - viết: -Đọc cho hs viết vào e-Thu ,chấm ,nhận xét 2.3-Hướng dẫn làm tập tả: Bài : -Y/c hs đọc đề -Y/c hs ghi lỗi chữa lỗi vào sổ tay tiếng việt -Nhận xét Bài 2; :+Từ láy có tiếng chứa âm s x từ láy nào? -Y/c hs hoạt động theo nhóm -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung để có phiếu hồn chỉnh -Kết luận phiếu đúng, đầy đủ 3-Củng cố, dặn dị: Hoạt động HS -HiỊn , Hằng lên viết đọc; +kén chọn, kẻng leng keng, léng phéng -HS lắng nghe -2 hs đọc thành tiếng +Ơng có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài +Ơng người thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt ấp úng -Các từ:Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn, dự tiệc, thẹn… -1hs viết vào -Đổi chấm -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu mẫu -Hs tự ghi lỗi chữa lỗi +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s x -Thảo luận theo nhóm Nhận xét ,bổ sung Vd: -sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sung sướng, săn sóc, - xa xa, xó xỉnh, xối xả, xốc xếch, xinh xinh, DeThiMau.vn 16 - Dặn HS ý tượng Hs chữa tả để viết - Chuẩn bị sau _ KHOA HỌC: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I Mục tiêu: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưõng luợng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II Đồ dùng dạy học: +Tranh ảnh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn? -2HS lên bảng trả lời (Quỳnh ) GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu 1.Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi +Người hình bị bệnh gì? +Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người +Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ mắc phải? +Cơ hình bị bệnh bướu cổ,cổ bị 2.Thảo luận nguyên nhân cách lồi to phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Ngồi bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ em biết bệnh - Bệnh quáng gà, khô mắt thiéu vi-ta-min A thiếu dinh dưỡng? Bệnh phù thiếu vi-ta-min B - Nêu cách đề phòng bệnh Bệnh chảy máu chân thiếu vi-tamin C 3.Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - Ăn đủ lượng, đủ chất.Trẻ em cần theo -2HS tham gia trị chơi.1 em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Bạn đóng vai dõi cân nặng thường xuyên, để kịp thời phát người bệnh nói triệu chứng bệnh, bệnh mà điều chỉnh thức ăn cho hợp lí bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh -HS tham gia chơi Ví dụ: BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có1 cục thịt cách phịng bệnh lên , cháu thấy khó thở mệt BS:Cháu bị bệnh bướu cổ,vì ăn thiếu iGọi HS xung phong đóng vai, ốt.Cháu phải chữa trị đặc biệt hàng ngày 3.Củng cố, dặn dò: phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn - Nhận xét tiết học dặn dò nhà DeThiMau.vn 17 TUẦN 6- LỚP ĐẠO ĐỨC:(C) Thứ ngày 19 tháng năm 2011 BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2) I Mục tiêu - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * GDKNS: Như tiết II/ Đồ dung dạy học- Thẻ mặt xanh - đỏ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:Bày tỏ ý kiến (t1) -Em làm em khơng làm -2HS trình bày( Sơn , Quân ) kiểm tra -Y/c HS đọc phần ghi nhớ -2HS đọc( Hoài , Huyền ) 2.Bài mới: *Giới thiệu bài-Ghi đề lên bảng *HĐ1:Giải tình hng -Đọc đề - Cho HS hoạt động nhóm GV giao việc: -Thảo luận nhóm +N1,2,3:Bố mẹ muốn em chuyển đến -Đại diện nhóm lên trình bày ngơi trường tốt Nhưng em -Các nhóm khác nhận xét bổ sung khơng muốn phải xa bạn cũ Em nói với bố mẹ? +N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học em muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói với bố mẹ? +N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn dùng số tiền để ủng hộcác bạn vùng bị lũ Em nói với bố mẹ -Nhận xét cách giải nhóm *HĐ2:Trị chơi “phóng viên” (BT 3) -1HSlàm phóng viên, 1HS làm người vấn -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp -Vài cặp lên vấn trước lớp -Y/c HS vấn vấn đề -Các bạn nhận xét, bổ sung +T/hình vệ sinh lớp, trường +Nội dung sinh hoạt lớp, chi đội em DeThiMau.vn 18 *HĐ3:Trình bày viết,vẽ, chuyện (BT 4) -Y/c hs lên kể chuyện, trình bày tranh, văn quyền tham gia ý kiến trẻ em Củng cố- Dặn dò -Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Tai TE cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến TE? - Em cần thực quyền nào? -Nhận xét học dặn dò nhà Vài HS lên thực -Vài HS đọc - Để vấn đề phù hợp với em, giúp em phát triển tốt nhất, đảm bảo quyền tham gia - Cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, tôn trọng lắng nghe ý kiến người lớn Khong đưa ý kiến vơ lí, sai trái KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE,Đà ĐỌC I-Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề tài -GV HS chuẩn bị câu chuyện nói lịng tự trọng III- Hoạt động dạy học: Họat động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra cũ: -Lªn kể chuyện nêu ý nghĩa.( Li ) -Gọi hs kể lại câu chuyện tính trung thực nói ý nghĩa truyện -Nhận xét cho điểm -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị 2-Bài mới: bạn HĐ1-Giới thiệu:-Lớp lắng nghe HĐ2- Hướng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài: -1 HS đọc đề -GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS phân tích đề cách.nêu từ -Gạch chân từ ngữ quan trọng ngữ quan trọng phấn màu : lòng tự trọng nghe , đọc -Gọi HSđọc nối tiếp phần gợi ý - HS nối tiếp đọc +Thế lòng tự trọng ? + Em đọc câu chuyện -Lớp lắng nghe nói lịng tự trọng ? +Em đọc câu chuyện đâu? - Những câu chuyện em vừa nêu DeThiMau.vn 19 bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Y/c HS đọc kĩ phần 3: -Ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng b- Kể chuyện nhóm; -Chia nhóm HS, cho hoạt động nhóm - Theo dõi ,giúp đỡ HS.Y/c HS kể lại truyện theo trình tự - Gợi ý cho HS câu hỏi c- Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương ,khen thưởng cho HS vừa đoạt giải 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học khuyến khích HS nên đọc truyện Luyện viết: -2 HS đọc thành tiếng -Kể chuyện nhóm ,nhận xét ,bổ sung cho -HS thi kể chuyện -HS khác lắng nghe đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn -Lớp nhận xét Bài I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết Giáo viên thu chấm, nhận xét *********************************** Thứ ngày 20 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập ( Đã soạn thứ 3- tuần 5) LỊCH SỬ: I.Mục tiêu: Thứ ngày 23 tháng năm 2011 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG DeThiMau.vn 20 - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại(trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ + Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ -Khi đô hộ nươc ta ,các triều đại phong kiến phương Bắc làm ? -Nhân dân ta phản ứng ? - Gọi1HS đọc ghi nhớ GV nhận xét cho điểm Dạy : 2.1.Giới thiệu: 2.2.Nguyên nhân khởi nghĩa HBT - Y/c HS đọc SGK đoạn “Đầu kỉ I trả thù nhà” -Nêu nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa HBT 2.3 :Diễn biến khởi nghĩa HBT - Treo lược đồ khu vực nổ k/n HBT: Giới thiệu cho HS hiểu khu vực k/n diễn phạm vi rộng - y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa HBT 2.4 Kết k/n - Khởi nghĩa HBT đạt kết nào? Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - đọc sách trả lời câu hỏi -Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) - Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ - Trong vịng chưa đầy tháng ,cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Đất nước bóng quân thù Hai Bà Trưng suy tơn làm vua , đóng Mê DeThiMau.vn 21 ... giỏi toán khối lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 20 04 – 2005 DeThiMau.vn -Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa +Khối lớp ba có lớp? Đó lớp nào? +Nêu số HS giỏi toán lớp ? +Trong khối Ba, lớp nhiều... liên tiếp II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoat động HS A Kiểm tra cũ: -Hoài , Quang lên bảng thực , - Đặt tính tính: 45 2 7 46 + 245 962 235 47 8 + 582 1 46 lớp làm bảng -GV nhận xét cho điểm... hs giỏi tốn nhất? Lớp hs giỏi tốn nhất? +Trung bình lớp Ba có học sinh giỏi toán? -HS làm +Khối lớp có lớp: 3A, 3B,3C +Lớp 3A có 18 HS giỏi tốn, 3B có 27, 3C có 21HS giỏi tốn +Lớp 3B có nhiều HS