Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 10 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến57

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 10 Thứ- ngày Thứ hai 17-10 Thứ ba 18-10 Thứ tư 19- 10 Thứ năm 20-10 Thứ sáu 21-10 Mơn học Tiếng Việt Tốn Mĩ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Khoa học Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Khoa học Bài học Ôn tập Luyện tập Vẽ theo mẫu Ôn tập Ôn tập Luyện tập Kiểm tra kì Ơn tập Ơn tập Nhân với số có chữ số Ôn tập người sức khỏe Kiểm tra Kiểm tra Tính chất giao hốn phép nhân Nước có tính chất gì? Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn tập đọc học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi nội dung - Chuẩn bị tập ( bảng phụ) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - GV giới thiệu bài: -Nhắc lại tên học HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Thực theo yêu cầu GV -Gọi HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn -Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị bị phút -Lên đọc trả lời câu hỏi -Cho HS trả lời câu hỏi thăm -Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm tập -Yêu cầu HS đọc tập 1-2 HS đọc yêu cầu tập - Thể kể chuyện? -Là có chuỗi việc liên quan DeThiMau.vn -Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân -Yêu cầu đọc thầm truyện -Yêu cầu HS lên bảng làm vào phiếu GV phát đến hay số nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghĩa -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2 -Thực theo yêu cầu -1HS thực -Cả lớp làm vào tập -Nhận xét, bổ sung - Một vài em nhắc lại -Nhận xét chốt lại lời giải HĐ 3: Thi đọc Bài tập -1HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu tập -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu -Giao việc: Tìm tập đọc cầu -Phát biểu ý kiến đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến a) Thảm thiết -Nhận xét bổ sung Lần 1: 3HS đọc đoạn b) Mạnh mẽ, răn đe Lần 2: 3HS khác em đọc đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: - , em nêu -Em nêu nộidung vừa ôn tập? -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn tập -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vng II Chuẩn bị: -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét e ke III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cường A - Gọi HS lên bảng u cầu HS vẽ hình vng ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vng ABCD -Nhận xét chữa cho điểm - Nghe, nhắc lại Bài mới:- Giới thiệu Thực hành Bài tập - GV vẽ lên bảng hình a,b tập - ,3 HS nhắc lại yêu cầu HS ghi tên góc vng, nhọn,tù bẹt hình -2 HS lên bảng làm -Gọi em lên bảng làm lớp làm - HS lớp làm vào vở a)góc vng BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vng DAB,DBC,ADC góc nhọn DeThiMau.vn -So với góc vng góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn hơn? +1 góc bẹt góc vuông? - Nhận xét , ghi điểm Bài -Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ nêu lên đường cao hình tam giác ABC ? -Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC? -Hỏi tương tự với đường cao BC KL:Trong hình tam giác có góc vng cạnh góc vng đường cao hình tam giác -Vì AH khơng phải đường cao hình tam giác ABC? Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm sau gọi HS nêu rõ bước vẽ -Nhận xét cho điểm Bài 4: - GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ -Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC -Nhọn bé vuông,tù lớn vng -Bằng góc vng - Một em nêu - Suy nghĩ trả lời : -Là AB BC -Vì AB đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác góc vng với cạnh BC tam giác - HS nêu tương tự -Vì AH hạ từ đỉnh A khơng vng góc với BC hình tam giác ABC -1 em nêu -HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ - Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào -HS vừa vẽ bảng nêu -1 HS nêu trước lớp lớp lên bảng vẽ nhận xét Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti – mét đặt vạch số thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD AD= 4cm nên Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N AM=2cm tính vạch số thước cạnh BC sau nối M với N chấm điểm điểm trung điểm M cạnh AD -Hãy nêu tên hình chữ nhật có -Là:ABCD,ABNM,MNCD hình vẽ? -Nêu tên cạnh song song với AB ? -Là: MN DC Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung Luyện tập ? - Một vài em nêu -Tổng kết giời học dặn HS nhà làm -Nghe , thực tập HD luyện tập thêm chuẩn bị sau DeThiMau.vn MÜ thuËt: vÏ theo mÉu ®å vËt có dạng hình trụ I Mục tiêu Kiến thức: HS nhận biết đồ vật có dạng hình trụ đặc điểm, hình dáng chúng; biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ Kỹ năng: Vẽ hình có đặc điểm gần giống mẫu bày trang trí thêm Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật II Chuẩn bị GV: - Mẫu vẽ = ca nhựa ( vàng, xanh, đỏ, đặt theo nhóm + vải màu nâu nhạt - vẽ chì (tự vẽ) - Hình ẩn cho HS tô màu ( giới thiệu bài) - Hình gợi ý cách vẽ (tranh ĐDDH) HS : Vở tập vẽ, chì, màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Giáo viên Học sinh thời lượng Giới thiệu Trò chơi"Tìm hình ẩn" Chọn bạn nhanh tay, em dùng màu khác tô theo số ( phút) đà định để tìm hình vẽ HĐ1: Quan - Gợi ý HS nhận xét đồ vật - Nhận : có nhiều đồ vật dạng sát, nhận xét ảnh (H.1, SGK,tr.25) hình trụ, kích thước, kiểu dáng (4 phút) phong phú - Bày mẫu, gợi ý nhận xét mẫu vẽ - So sánh phận, tìm đậm nhạt mẫu HĐ2: Cách Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ Nêu bước vẽ theo hình gợi ý vẽ Lưu ý HS : chon bố cục cân đối, (4 phút) thuận mắt HĐ3: Thực - Hướng dẫn thêm cho HS gặp khó - Vẽ cá nhân, vẽ vào Vở tập vẽ hành khăn chọn bố cục, dựng hình (18 phút) - Nhắc HS nhìn mẫu để vẽ - Vẽ theo mẫu nhóm mình.Được phép trang trí, vẽ màu theo ý thích HĐ 4: Nhận - Chọn đại diện để tổ chức - Tham gia nhận xét xét, đánh giá lớp nhận xét - Bổ sung, cho HS thấy (5 phút) - Ghi nhớ chỗ cần khắc phục chỗ vẽ chưa đạt , chỗ đà làm tốt lần vẽ sau - Xếp loại bảng cho - Tham gia xếp loại vẽ lớp - Khen ngợi, động viên HS - Biểu dương bạn học có nhiều nỗ lực, vẽ Kết luận - Nhận xét học (1phút) - Dặn dò: Đọc trước 11 sưu tầm tranh hoạ sĩ sách, báo, tạp chí Th ba ngy 18 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T2) I Mục tiêu: DeThiMau.vn -Nghe-viết tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ/phút); khơng mắc q năm lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm dấu ngoặc kép tả -Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi tả viết II Chuẩn bị: - Phiếu tập có ghi câu hỏi III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên học -Nhắc lại tên học HĐ 1: Nghe –viết - GV đọc lượt - Đọc thầm theo dõi SGK -Yêu cầu đọc thầm -Cả lớp đọc thầm -HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: -HS luyện viết từ ngữ phân tích tiếng bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nghe -Nhắc lại cách trình bày -HS viết tả -Đọc lại viết -Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi -Đọc câu cho HS viết Mỗi câu -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng lần -Đọc lại -Chấm 5-7 -Nhận xét chung viết HĐ 2: Làm tập - HS đọc yêu cầu tập Bài tập -Nhận việc: -Gọi HS nêu yêu cầu -Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Giao việc: Thảo luận N2 -Đại diện cặp trình bày trước lớp -Cho HS làm -Nhận xét – bổ sung -Nhận xét chốt ý Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ vào tập tiết LTVC tuần 7, 8, làm -3HS làm vào phiếu lên dán kết phần em cần viết tắt lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung -Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ 2.Củng cố dặn dò: - , HS nêu - Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học - Về thực -Nhắc HS ôn tập chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS : -Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vng góc DeThiMau.vn -Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật - HS giỏi làm hết tất BT SGK II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy toán II Các hoạt động dạy – học : HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ : - Kiểm tra BT nhà số HS - HS (Hoài, Huyền, Sơn) -Nhận xét Bài mới: -Giới thiệu bài: -HS nghe , nhắc lại HD luyện tập Bài : -Gọi HS nêu yêu cầu BT sau tự làm - 1, em nêu -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào bảng cách đặt tính thực bảng phép tính -2 HS nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm HS Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - 1, HS nêu BT yêu cầu làm gì? - Tình cách thuận tiện -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nêu - Thảo luận nhóm Nêu cách làm cách làm -Gọi số nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 -Để tính giá trị biểu thức a,b -Tính chất kế hợp cách thuận tiện áp dụng tính chất nào? -Nhận xét cho điểm Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS quan sát hình SGK -Chung cạnh BC -Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh nào? -Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC -Là 3cm bao nhiêu? Bài tập : - Gọi HS đọc đề trước lớp - HS đọc -Muốn tính diện tích hình chữ -Biết số đo chiều dài chiều rộng nhật phải biết gì? hình chữ nhật -Bài tốn cho biết gì? -Nửa chi vi 16 cm chiều dài chiều rộng 4cm DeThiMau.vn -Biết nửa chi vi hình chữ nhật tức biết gì? -Vậy có tính chiều dài chiều rộng khơng ? dựa vào tốn để tính? -Yêu cầu HS làm -Phát giấy cho em trính bày -Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng -Có dựa vào tốn biết tổng hiệu số -1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -4 em làm giấy A Bài giải -Chiều rộng hình chữ nhật (16-4):2=6cm -Chiều dài là:6+4=10 cm -Diện tích HCN là: 10 x 6= 60 cm2 Đáp số: 60 cm2 - Nôp ghi điểm -Nhận xét, sửa sai ghi điểm *HSKG: Làm thêm 1b,2b, 3a-c Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung luyện tập ? - 1,2 HS nêu -Tổng kết học, dặn HS nhà làm -Về thực BT chưa hồn thành Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kỉ đọc tiết1 - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọccác tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” II Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết tập - tờ giấy ghi tập Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: -Nhắc lại tên học - Nêu MĐ, YC học HĐ 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng - Thực theo yêu cầu GV -Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn -Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị -Lên đọc trả lời câu hỏi thăm bị -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm HĐ 2: Làm tập - 1-2 HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Em kể tên tập đọc -Nối tiếp kể chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc Tranh 4: Một người trực Tranh 5:Những hạt thóc giống thẳng tuần 4, 5, 6? Tranh 6: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca, - Cho HS đọc thầm tập đọc chị -Phát giấy kẻ sãn.Yêu cầu HS làm - HS làm vào giấy Trình bày kết làm việc vào giấy khổ lớn -Nhận xét, bổ sung -Yêu cầu trình bày kết DeThiMau.vn -Nhận xét chốt lại lời giải 1: Một người … -Một vài em nhắc lại 2:Những hạt … 3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em - Những câu chuyện em vừa ơn có -Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng mọc thẳng chung lời nhắn nhủ gì? Củng cố dặn dò: - Một vài em nêu -Nêu lại nội dung ôn tập? -Nhận xét tiết học -Về thục -Nhắc HS ôn tập Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GKI ( Đề trường ra-Đã KT- tiết chữa bài) Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T5) I Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học II Chuẩn bị: -Thăm ghi tên tập đọc -Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3 -Phiếu tập có ghi câu hỏi III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên học -Nhắc lại tên học Kiểm tra đọc học thuộc lòng: - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Thực theo yêu cầu GV -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn -Lần lượt lên bốc thăm chuẩn bị bị phút -Cho HS trả lời câu hỏi -Lên đọc trả lời câu hỏi thăm -Nhận xét – ghi điểm 3.Làm tập Bài tập -1-2 HS đọc yêu cầu tập -Cho HS trình bày -HS đọc thầm tập đọc thuộc chủ -Nhận xét chốt lời giải điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Dán kết tập chuẩn bị -Các nhóm làm vào bảng Tên bài: -Đại diện nhóm dán kết 1: Trung thu… -Lớp nhận xét 2: Ở vương … 3:Nếu … 4: Đơi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Bài tập -1HS đọc – lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu -Các nhóm đọc lại tập đọc truyện -Nhắc lại yêu cầu + làm giấy DeThiMau.vn -Cho HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán kết lên bảng -Trình bày -Trình bày -Nhận xét chốt lời giải -Lớp nhận xét -Các tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em -Phát biểu ý kiến hiểu điều gì? -GV chốt lại: Con người sống phải có -Nghe nhựng ước mơ *Củng cố dặn dị: -Nêu lại ND ơn tập ? - 1, HS nêu lại -Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T6) I Mục tiêu: Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), độngtừ đoạn văn ngắn II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên học - Dẫn dắt ghi tên học Bài tập: -Yêu cầu HS đọc toàn yêu cầu - 1-2 HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm nhận việc tâp -Giao việc: Thực tập theo nhóm - Các nhóm thực yêu cầu: Đại diện nhóm trình bày trước lớp theo câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn -Từ đơn từ có tiếng -Thế từ đơn? -Từ láy từ phối hợp tiếng có âm -Thế từ láy? hai vần giống -Từ nghép từ ghép tiếng có -Thế từ ghép? nghĩa lại với -Là từ vật … -Thế danh từ? -Là từ hoạt động… -Thế động từ? -Từng cặp HS tìm từ -Thực làm vào giấy -Cho HS trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố dặn dò: - 1, HS nêu -Nêu lại ND ôn tập? - Về ôn tập chuẩn bị thi GKI -Nhận xét tiết học Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: DeThiMau.vn Giúp HS: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số) II Các hoạt động dạy - học : HĐ GV HĐ HS - Giới thiệu : - Giới thiệu ghi đề - Nhắc lại HĐ1: HD HS thực phép nhân a) Nhân số có sáu chữ số với số có - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số chữ số ( khơng nhớ) có chữ số * Viết lên bảng: 241 324 x = ? - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 241 324 x 482 648 - HD HS đặt tính tính tương tự KL: Phép nhân khơng nhớ b) Nhân số có sáu chữ số với số có - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm chữ số ( có nhớ) b/c * Viết lên bảng: 136 204 x =? - Cả lớp chữa 136 204 - Nắm cách nhân x 544 816 Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau HĐ 2: Thực hành Bài tập 1: - 1HS nêu - Gọi HS nêu YC tập -Đặt tính tính - HS thực m b/c -Yêu cầu học sinh thực - Chữa , ghi điểm theo hai 201 634 x m 403 268 -Yêu cầu HS nêu cách thực dãy 2HS lên bảng làm VD: a/ 341231 102426 Bài tập 2: ( HS giỏi) x x -Thảo luận nhóm 682462 512130 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp chữa -Viết giá trị biểu thức vào ô trống - HD mẫu 1: thay m số cho - HS đọc Cả lớp theo dõi trước, thực tính nhân ngồi giấy -Làm theo nhóm nháp, viết giá tri vào trống -Các nhóm trình bày kết -u cầu HS thảo luận nhóm -Lớp nhận xét, chữa - Chữa cho HS Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - HS nêu DeThiMau.vn - Theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét , sửa sai Bài 4: ( HS giỏi) Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -Hệ thống lại nội dung -Nhậân xét tiết học Khoa học - Tự làm vào vở, HS lên bảng làm a/ 321475 + 423507 x 2= 321475 + 847014 = 1168489 - 2, HS nêu - Nghe, hệ thống lại ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I Mục tiêu:Giúp HS: - Sự trao đổi chất cở thể người với mơi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phịng đuối nước II Đồ dùng dạy – học: - Các phiếu câu hỏi ơn tập - Phiếu ghi tên ăn III.Các hoạt độâng dạy – học : Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ : -Kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS - Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báo kết -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn chuẩn bị thành viên -1HS nhắc lại bữa ăn cân đối -Tổ chức kiểm tra đánh giá +Bữa ăn bạn cân đối chưa? Đảm -Dựa vào kiến thức học để nhận xét bảo phối hợp thường xuyên thay đánh giá chế độ ăn uống bạn đổi ăn chưa? -Lắng nghe -Thu phiếu nhận xét chung Bài mới: -Giới thiệu -Hình thành nhóm HĐ 1: “Trị chơi chọn thức ăn hợp lí” -Nhận nhiệm vụ thảo luận -Tổ chức HD thảo luận nhóm -Em sử dụng thực phẩm mang -Các nhóm dán kết trình bày giải đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn thích cách chọn xếp sưu tầm để trình bày bữa ăn -Lớp nhận xét ngon bổ? HĐ 2: Thực hành: ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y Tế - Gọi HS nêu phần thực hành -2-HS đọc yêu cầu -Làm để bữa ăn đủ chất dinh -Làm việc cá nhân dưỡng? -Một số HS trình bày kết DeThiMau.vn -Yêu cầu mở sách trang 40 thực theo yêu cầu SGK -Theo dõi , nhận xét , bổ sung -Gọi HS nhắc lại -2-3 nhắc lại Củng cố -dặn dò -Nêu nội dung ôn tập ? - ,2 em nêu -Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc -Về thực Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: Kiểm tra định kì học kì I (2 tiết) ( Đề trường KT- Tiết chữa bài) Tốn TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân -Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ bảng phần b học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt đông HS Bài cũ - Yêu cầu HS nêu tính chất giao hốn - Ngọc phép cộng - Nhận xét bài, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu - 2HS nhắc lại HĐ 1:So sánh giá trị biểu thức - Viết phần a( học) lên bảng -HS theo dõi , nắm yêu cầu -Yêu cầu HS tính kết so sánh kết - HS tính nêu kết phép tính phép tính - So sánh kết quả: x5 x7 x5 = x7 35 - So sánh giá trị biểu thức - Đưa bảng phụ viết phần b trường hợp, rút nhận xét yêu cầu HS so sánh giá trị axb=bxa KL: Khi đổi chỗ thừa số - Một số em nhắc lại tích tích khơng thay đổi Đó tính chất giao hoán phép nhân HĐ 2: Thực hành Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập: - 2HS nêu -Viết số thích hợp vào trống HD HS vận dụng tính chất giao hốn -Một HS nêu cách thực phép nhân để điền nhanh kết - Tìm kết hình thức tró chơi tiếp - Chữa bài, tuyên dương HS thực sức tốt a/ x6 = x b/ x = x 207 x = x 207 Bài tập - HS nêu - Gọi HS nêu yêu cầu DeThiMau.vn - HD HS nhận xét phép tính -Gọi 3em lên bảng làm Cả lớp làm bảng -Nhận xét , sửa sai -Nhận xét phép tính -3 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng a/ 1357 x5=6785 x853 = 5971 40263 x = 281841 …………… - Cả lớp nhận xét , sửa sai - Nhận xét , chốt kết Bài tập 3,4 ( HS giỏi) - GV nêu yêu cầu tập -Yêu câu HS tư làm nêu quy tắc nhân số với - Chữa cho em Củng cố, dặn dò: - 2,3 HS nêu * Nêu lại tên ND tiết học ? Nêu tính chất giao hốn phép nhân? - 2, HS nêu - Nhận xét tiết học Khoa học NƯỚC CĨ TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu: HS có khả phát số tính chất nước cách: -Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất -Quan sát làm thí nghiệm để để phát số tính chất nước -Nêu ví dụ số ứng dụng tính chất nước đời sống:mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặccho khỏi ướt II Đồ dùng dạy – học: -GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm III.Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: -Theo dõi - Nêu nội dung chương: vật chất lượng 2.Bài : -Giới thiệu HĐ 1: Phát màu, mùi, vị nước - HS đọc - Gọi HS đọc ND mục SGK - Thảo luận theo N4 - Yêu cấu HS thảo luận nhóm theo yêu - Hệ thống kiến thức vừa tìm hiểu cầu nghiệm - Cho HS QS ba li đựng ba loại nước: cốc vào bảng nước lộc, cốc sữa, cốc nước chè -Cốc đựng nước, cốc đựng sữa…? -Mùi vị loại nước cốc? -Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung - nhóm khác bổ sung cho bạn - HS nhắc lại DeThiMau.vn KL:nước suốt, không màu, không mùi, không vị HĐ 2:Phát hình dạng nước -Gọi 5HS đọc mục SGK -Yêu cầu nhóm đưa dụng cụ chuẩn bị cho TN - HD HS làm thí nghiệm + Nước có hình dạng định khơng? u câu nhóm nêu kết thí nghiệm KL: Nước khơng có hình dạnh định HĐ3: Tìm hiểu nước chảy nào? - Gọi HS đọc mục yêu cầu - Kiểm tra vật làm thí nghiệm - HD HS làm thí nghiệm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm - Gọi HS nêu kết thí nghệm KL:Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía HĐ4: Phát tính chất thấm khơng thấm với số vật hồ tan khơng tan số chất - GV nêu mục SGK - GV làm thí nghiệm: Đổ nước váo túi ni long; nhúng miếng vải vào chậu nước -Bỏ đường vào nước khuấy -Yêu cầu HS tính chất nước qua thí nghiệm -Nhận xét kết luận HS Kết luận: Nước thấm qua số vật , làm tan số chất Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên , ND học ? -Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết -Dặn vê học , ôn lại -Nhận xét chung học DeThiMau.vn - 2HS đọc Đưa dụng cụ theo u cầu thí nghiệm - Các nhóm làm TN theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi sau thực thí nghiệm - Các nhóm nhận xét , bổ sung - 2HS nhắc lại - HS đọc - Lấy dụng cụ thí nghệm theo yêu cầu - Thực theo bước HD - Các nhóm nêu kết luận Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 2HS nhắc lại -2 HS nhắc lại - Quan sát -Nhân xét tượng -Kết luận: nước thấm qua số vật, làm ta số chất -HS nêu -Một vài HS nhắc lại -3 HS nêu -Một HS đọc Cả lớp theo dõi Lớp 4- Tuần 10 Đạo Đức : Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I Mục tiêu: Như tiết *GDKNS: Kĩ năng: xác định giá trị thời gian vô giá; lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả; quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày; kĩ bình luận phê phán việc lãng phí thời gian II Chuẩn bị: -Vở tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Giáo viên 1.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi +Thế tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Giới thiệu HĐ1.Bài tập: Bài tập -Làm việc cá nhân -Nêu yêu cầu làm việc -Nhận xét KL: a, c, d tiết kiệm thời B, d, e tiết kiệm thời HĐ Thảo luận nhóm: Bài tập 4: - Tổ chức thảo luận theo nhóm đơi Về việc thân sử dụng thời nào? dự kiến thời gian biểu -Em biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: Tuyên dương số HS biết thực tốt việc tiết kiệm thời HĐ 3: -Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm -Nêu yêu cầu hoạt động -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương tuyên dương Học sinh - 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV Ly Quân - Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu tập -Tự làm tập cá nhân vào BT Đạo đức -HS trình bày trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung - Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu -Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Trả lời nêu ví dụ: -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ sử dụng tiết kiệm thời thảo luận tư liệu -Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớp tư liệu: - 1,2 Hs nêu -Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm DeThiMau.vn nhóm thực tốt 3.Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung học - 3,4 em nêu -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học - Nhắc lại tên học -Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết -2 HS đọc ghi nhớ kiệm thời Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T4) I Mục tiêu: -Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) học chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ) -Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Chuẩn bị: -Phiếu tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm -Chuẩn bị tập 1( phiếu) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: -Dẫn dắt ghi tên học -Nhắc lại tên học -Từ đầu năm đến nay, em học -Thương người thể thương thân, chủ điểm nào? Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ 2.Bài tập: Bài tập -1 HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS nêu yêu cầu - Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc -Phát phiếu thảo luận nhóm ghi từ ngữ vào cột thích hợp -Cho HS trình bày -Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm -Nhận xét – ghi điểm - Cả lớp nhận xét , bổ sung -1HS đọc từ bảng Bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu tập -1HS đọc yêu cầu tập 1: -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm , viết giấy -Nhận việc -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ điểm? -Em nêu thành ngữ tục ngữ -Tìm viết giấy nháp học chủ điểm - Gọi HS phát biểu ý kiến -Phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt lại thành ngữ, tục -Lớp nhận xét ngữ - Thương người Như thể … -Măng mọc Thẳng -Trên đôi cách ước mơ - HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu đọc lại thành ngữ, tục ngữ -Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ vừa tìm -Đặt câu vào giấy nháp tự chọn -Một số HS trình bày kết -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét.Ghi điểm DeThiMau.vn Bài tập -Yêu cầu HS đọc đề -Giao việc: phát giấy cho 3HS Nhận xét chốt lại lời giải vào bảng Dấu câu Tác dụng a/Dấu hai chấm b/ dấu ngoặc kép Nhận xét , sửa sai 3.Củng cố dặn dị: - Nêu lại ND ơn tập ? - Nêu tác dụng dấu câu? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập Luyện viết: * 1, HS đọc -3HS lên bảng làm -Lớp vào vào -3HS lên bảng dán kết -Nhận xét.,bổ sung 1, em nêu -2 HS nhắc lại tác dụng dấu câu -Về thực Bài 10 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết Giáo viên thu chấm, nhận xét **************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Lịch sử : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 938) I Mục tiêu: Sau học HS : -Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 938) Lê Hoàn huy: +Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầucủa đất nước hợp với lòng dân +Tường thuật (sử dụng lược đồ)ngắn gọn diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược -Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn đội quân huy nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lược, Thái hậu họ Dương tơn ơng lên ngơi Hồn đế (Nhà Tiền Lê) Oâng huy kháng chiến chông quân Tống thắng lợi II Chuẩn bị: Lược đồ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt đông HS DeThiMau.vn Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối trước -Nhận xét cho điểm Bài mới: - Giới thiệu : HĐ 1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc phiếu - 3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nhận xét bổ sung - HS nhắc lại tên học - 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi -Nhận phiếu làm cá nhân phiếu -Làm vào phiếu tập -Trình bày kết -Đinh Bộ Lĩnh trai Đinh Liễu … -Hãy tóm tắt tình hình nước ta qn -Khi Lê Hồn lên ngơi vua, qn sĩ tung tống xâm lược? hô “vạn tuế” -Bằng chức cho thấy Lê Hồn lên -Khi lên ngơi Lê Hồn xưng Hồn Đế, nhân dân ủng hộ? … -Khi lên ngơi, Lê Hồn xưng gì? -Được gọi Tiền Lê - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm -Triều Đại ơng gọi triều gì? lược Tống -Nhiệm vụ nhà Tiền Lê -Nghe-Nắm nội dung gì? -KL: -HĐ 2: Cuộc kháng chiến chống quân - em đọc toca3 lớp theo dõi Tống xâm lược lần thứ -Hình thành nhóm thảo luận theo yêu - Gọi HS đọc mục SGK cầu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Quan sát xây dựng diễn biến -Treo lược đồ: -Trình bày kết thảo luận vào -Nêu yêu cầu thảo luận lược đồ (Mỗi HS trình bày ý) -Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta -Quân Tống xâm lược nước ta vào năm -Chúng tiến vào nước ta theo hai nào? đường: … -Quân Tống tiến vào nươc ta theo -Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau đường nào? cho quân chặn đánh giặc … - Lê Hoàn chia quân thành cánh -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận xét đóng quân đâu để đón giặc? -Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị - Kể lại trận đánh lớn giữ quân ta giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng quân Tống lợi - Kết kháng chiến -Các nhóm khác bổ sung nào? -Nhận xét, bổ sung -Tuyên dương em kể ,nắm ND tốt - Trao đổi theo cặp suy nghĩ trả lời câu HĐ 3: Ý nghĩa hỏi: Làm việc theo cặp - Cuộc kháng chiến chống quân Tống … * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa - HS nêu DeThiMau.vn lịch sử dân tộc ta? - 2,3 em đọc Cả lớp theo dõi Củng cố dặn dò: - Một HS đọc phần ghi nhớ - Nêu lại ND học ? -Gọi HS đọc phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học -Dặn HS ơn Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí:nằm cao ngun Lâm Viên +Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng, thác nước,… +Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều rau, xứ lạnh nhiều loài hoa -Chỉ vị trí thành phốá Đà Lạt đồ (lược đồ) II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Em trình bày số đặc điểm tiêu -2HS lên bảng trình bày: biểu hoạt động sản xuất người Hạnh , Hiền dân Tây Nguyên? -Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Nhắc lại -Giới thiệu bài: -Giới thiệu vị trí thành phố đồ HĐ1: Thành phố tiếng vè rừng thông thác nước -1HS đọc Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc mục SGK - Tìm hiểu qua thảo luận N2 - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục - HS đọc thông tin SGK để trả lời câu SGK trả lời câu hỏi sau: hỏi - HS thi trả lời trước lớp + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Ở cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao khoảng + Độ cao: 1500m so với mặt biển mét? + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu ntn? + Quanh năm mát mẻ + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… - Cả lớp nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bạn KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp - Nhắc lại Khí hậu mát mẻ… HĐ 2: Đà Lạt – thành phố du lịch nghỉ mát -Làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc mục SGK/95 -1 HS đọc Cả lớp theo dõi -Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu Quan sát tranh SGK DeThiMau.vn hỏi sau: +Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? -Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết làm việc - GV sữa chữa, giúp em hoàn thiện KL: Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL coi nơi du lịch lí tưởng HĐ3: Hoa rau xanh Đà Lạt -Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc mục SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : +Tại ĐL gọi thành phố hoa rau xanh? + Kể tên số loại hoa rau xanh Đà Lạt? + Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh? -Nhận xét , bổ sung rút kết luận -Đà Lạt thành phố tiếng tiềm du lịch nôi cung cấp nhiều rau, hoa, quý cho -Tổng kết xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu, thiên nhiên - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - Gọi học sinh lên bảng nêu lại toàn nét tiêu biểu TP ĐL Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp bổ sung ý kiến - Nhắc lại - HS đọc - Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên thuận tiện cho việc trồng loại rau - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà chua , dâu tây,… - Vì khí hậu mát mẻ quanh năm - HS nhận xét , bổ sung - Nhắc lại - Nghe , xác lập mối quan hệ - 2, em đọc to, lớp theo dõi , ghi nhớ - 1HS nêu - HS dựa vào lược đồ để nêu DeThiMau.vn ... Bài 4: ( HS giỏi) Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -Hệ thống lại nội dung -Nhậân xét tiết học Khoa học - Tự làm vào vở, HS lên bảng làm a/ 32 147 5 + 42 3507 x 2= 32 147 5 + 847 0 14 = 116 848 9... số có - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số chữ số ( khơng nhớ) có chữ số * Viết lên bảng: 241 3 24 x = ? - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 241 3 24 x 48 2 648 - HD HS đặt tính tính tương... -Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng -Có dựa vào toán biết tổng hiệu số -1 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -4 em làm giấy A Bài giải -Chiều rộng hình chữ nhật (16 -4) :2=6cm -Chiều dài là:6 +4= 10