Tuần 10 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Chào cờ Toán Luyện tập I - Mục tiêu: 1- Củng cố cách tìm "Một số hạng tổng" 2- Ôn lại phép trừ đà học giải toán ®¬n vỊ phÐp trõ 3- Høng thó, tù tin thùc hành toán II - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1-Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết GVgọi h/s nêu lại cách tìm số hạng chưa biết "Muốn tìm số hạng chưa biết (x) tổng ta làm thÕ nµo? x + = 10 30 + x = 58 Bµi tËp 2: Gióp h/s nhËn biÕt mèi quan hệ số hạng tổng GV hướng dÉn nhËn xÐt + = 10 VËy:10 - = vµ 10 - = Bµi tập 3: GV nêu câu hỏi để HS tự nhận thÊy 10 - - còng b»ng 10 - Bài tập 4: Củng cố giải toán đơn có liên quan đến phép trừ Bài tập 5: Khoanh vào chữ C Chú ý: làm HS thường mắc sai lầm khoanh vào A 2- Củng cố - dặn dò: - Nêu cách tìm số hạng chưa biết ? - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Hoạt động học - Lấy tổng trừ số hạng - HS làm bảng - -Chữa bài,nhận xét - HS làm chữa -Nhận xét - HS tính nhẩm -Nêu kết - HS tự giải toán đơn có liên quan đến phép trừ - HS tự gi¶i: x + = x =5-5 x =0 Tập đọc Sáng kiến bé Hà I - Mục tiêu 1- Hiểu nghĩa từ mới: sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà 2- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn tòan bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết ®äc ph©n biÕt lêi ngêi kĨ víi lêi nh©n vËt 3- Thể lòng kính yêu, quan tâm tới «ng, bµ II Các kĩ sống giáo dục Xác định giá trị Trình bày suy nghĩ, ý tưởng Phản hồi , lắng nghe tích cực, chia sẻ Suy nghĩ sáng tạo III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng Thảo luận – chia sẻ Trình bày phút Phản hồi tích cực IV Phương tiện dạy học Hình ảnh minh hoạ tập đọc Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu cần luyện đọc V Tiến trình dạy học : TiÕt 1- Giíi thiƯu bµi :G/v cho h/s quan sát tranh SGK giới thiệu 2- Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn - HS nối tiếp đọc câu -Tự tìm từ khó đọc Hướng dẫn đọc từ khó - HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, Hướng dẫn đọc câu rét Hướng dẫn đọc đoạn, -H/s luyện đọc câu DeThiMau.vn - HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng Tiết 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Tổ chức ngày lễ cho ông bà Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì? - Hà giải thích cần có ngày lễ cho - Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1-6 Bố công nhân có ngày 1-5 Mẹ có ngày ông, bà? 8-3 Còn ông bà chưa có ngày Câu 2: Hai bè chän ngµy nµo lµm - Ngµy lËp đông, ngày trời trở rét, người cần chăm lo sức khoẻ ngày lễ ông, bà? Vì sao? cho cụ già Câu 3: Bé Hà băn khoăn chuyện gì? Ai đà gỡ - Chưa biết chuẩn bị quà biếu ông bà Bố thầm mách nước, bé hứa cố bí giúp bé? gắng làm theo lời khuyên bố Câu 4: - Hà đà tặng ông bà quà gì? - Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Món quà Hà có ông bà thích - Chùm điểm 10 Hà quà ông bà thích không? Câu 5: Bé Hà truyện cô bé - Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính yêu ông bà nào? - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức - Vì Hà yêu ông bà, quan tâm đến ông bà ngày "ông bà"? 4- Luyện đọc lại: HSKG: Tự phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự phân vai thi đọc lại truyện 5- Củng cố dặn dò: - HS nói néi dung, ý nghÜa truyÖn - GVNhËn xÐt tiÕt häc - Căn dặn học sinh vè nhà luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị sau: Bưu thiếp DeThiMau.vn Chính tả Ngày lễ I Mục tiêu: - Chép lại xác tả Ngày lễ - Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi/ ngà - HS có ý thức viết tả II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ND đoạn văn cần chép - VBT III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Giới thiệu - GV nêu mục đích, y/c tiết học HD tập chép * GV đọc tả (bảng phụ) - Trong có ngày lễ nào? * Những chữ tên ngày lễ viết hoa? * Y/c HS tìm luyện viết bảng chữ dễ lẫn - GV lưu ý HS cách trình bày, viết chữ viết hoa * Y/c chép tả * Chấm, chữa - GV thu, chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung tríc líp HD làm tập tả Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c làm vào VBT - Gọi HS đọc làm, GV nhận xét, chốt đáp án Bài 3a: - Tiến hành bước tương tự - GV gi¶i nghÜa: thun nan Cđng cè, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học DeThiMau.vn Hoạt động học - HS đọc lại - Ngày Quốc tế Phụ nữ - HS trả lời - HS thực theo y/c - Nhìn, chép tả - Điền vào chỗ trống c/k Đ/A: cá, kiến, cầu, dòng kênh Đ/A: lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán Số tròn chục trừ số I Mục tiêu: * Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ) - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết - HS yêu thích Toán học II Đồ dùng dạy học Que tính III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy KTCB: Hoạt động học - Y/c làm bảng con, SH làm bảng lớp - HS thùc hiƯn theo y/c T×m x: 32 + x = 54 §/S: x = 22 - NhËn xÐt, cho điểm Bài 2.1.Gíơi thiệu - Nêu ND bài, ghi tên 2.2.Giới thiệu phép trừ: 40 - - GV nêu toán: Có 40 que tính - HS nêu lại toán - Y/c HS nhắc lại toán - Để biết có bao nhiªu que tÝnh ta ltn? - thùc hiƯn phÐp trõ 40 - - ViÕt b¶ng: 40 - - Y/c HS tìm kết que tính - HS thao tác que tính - Gọi HS nêu kết quả, trình bày cách - HS trả lời, nêu lại cách tìm làm - GV chốt lại que tính - 40 - = 32 - VËy 40 trõ bao nhiêu? - HS đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính tính (HS khá) - Trình bày cách tính - Hỏi lại cách tính - - HS nhắc lại - GV nêu lại cách trừ - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp * Y/c lớp áp dơng vµ trõ: 60 - DeThiMau.vn 2.3 Giíi thiƯu phép trừ 40 - 18 - Các bước tiến hành t¬ng tù nh phÐp trõ: 40 - 2.4.Lun tËp, thực hành Bài 1: Tính Thực hành cách tính số tròn chục trừ - Đọc y/c - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp số - GV viết lên bảng phép tính, y/c HS làm bảng - Nhận xét, chữa bảng - > Nêu lại cách tính: - 90 - 80 ? 54 - HS trả lời Bài 2: Tìm x Củng cố tìm số hạng chưa biết vận dụng ND - Gọi HS đọc y/c - HS - Y/c làm vào vở, HS lên bảng - HS lµm bµi - NhËn xÐt, chèt bµi lµm - Muốn tìm số hạng chưa biết ta ltn? - Lấy tổng trừ số hạng đà biết Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn phép tính trừ vận dụng ND - Đọc xác định y/c - HD xác định đề - HS tóm tắt - Gọi HS lên tóm tắt (HS kh¸) - 20 que tÝnh - chơc b»ng bao nhiªu que tÝnh? - Thùc hiƯn phÐp trõ 20 - - Để biết có que tính ta ltn? - HS làm vở, HS làm bảng lớp - Tổ chức làm - Nhận xét, cho điểm - Nghe, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại Kể chuyện Sáng kiến bé Hà DeThiMau.vn I Mục tiêu: - Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn bọ ND câu chuyện - Biết kể chuyện phối kết hợp với nét mặt, điệu đơn giản; thay đổi giọng kể phù hợp ND - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTCB: - Gọi HS lên kể lại câu chuyện Người - HS kể trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét mẹ hiền - Hỏi: Vì cô giáo lại ví người mẹ hiền? - Em thích chi tiết nào? Vì sao? - Nhận xét, cho ®iĨm HS Bµi míi 2.1.Giíi thiƯu bµi - Nghe, nắm y/c - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2.HD kể chuyện * Kể đoạn câu chuyện - HS ®äc - Gäi HS ®äc y/c - GV treo bảng phụ viết ý - HS đọc ND đoạn - Gọi HS kể mẫu đoạn theo ý (HS - HS kể mẫu khá, giỏi) (Gợi ý HS không kể được: + Bé Hà - Là sáng kiến vốn cô bé ntn? - Nghĩ ngày ông bà + Bé Hà có sáng kiến gì? + Bé giải thích phải có ngày lễ - Trẻ em có ngày ông bà? + Hai bè chän ngµy nµo lµ ngµy lƠ - Mùa đông người già cần quan tâm ông bà? Vì sao? ) - Y/c HS kể nhóm - HS tiếp nối kể đoạn câu chun nhãm - Thi kĨ tríc líp - nhóm thi kể tiếp nối theo đoạn - Sau nhóm kể, GV hướng dẫn nhận xét (mỗi nhóm HS) * Kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét - Gọi HS lên kể toàn câu chun - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS kĨ tèt - HS kể Củng cố, dặn dò: - Em thấy bé Hà cô bé ntn? Em đà làm thể quan tâm đến - HS kể toàn câu chuyện ông bà mình? - HS trả lời - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 08 tháng 10 năm 2009 Ngày soạn: 08/10 DeThiMau.vn Ngày giảng: 21/10 Toán 11 trừ sè: 11 - I - Mơc tiªu 1- Tù lập bảng trừ có nhớ, dạng 11 - (nhờ thao tác que tính) bước đầu học thuộc bảng trừ 2- Biết vận dụng bảng trừ đà học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải toán 3- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ II - Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời III - Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11 lập bảng trừ G/v nêu toán để có phép tính11-5 GV cho HS thao tác que tính để tìm kết - HS thao tác que tính - HS nêu kết quảvà cách làm:Có G/v chốt cách làm nhanh nhiều cách -1h/s lên bảng dùng que tÝnh thùc hiƯn trõ theo c¸ch nhanh nhÊt GV híng dẫn HS đặt phép tính theo cột 11 Nêu lại: 11 trõ b»ng 6, viÕt th¼ng - cét víi vµ - HS sư dơng que tính để tự lập bảng trừ tự viết hiệu - HS nêu lại công thức học thuộc 2- Thùc hµnh Bµi tËp 1: + = 11 - HS tự làm chữa + = 11 GV gọi HS nêu kết quả: 11 - = 11 - = - HS nêu: "Khi đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi" - HS nhận xét phép cộng phép trừ: Chúng có số 9, 2, DeThiMau.vn 11 Lấy tổng trừ số hạng, số hạng Bài tập 2: G/v cho h/s đọc yêu cầu -Hướng dẫn làm - HS vận dụng bảng trừ vừa học Bài tập 3: tính ghi kết GV cho h/s làm vào bảng - HS làm vào bảng con-2 em lên bảng Bài tập 4: -Chữa GV hướng dẫn HS phân tích đề - HS tóm tắt toán giải Bài giải Bình lại số bóng bay lµ: GV chÊm - nhËn xÐt 11 - = (quả) Đáp số: bóng 3- Củng cố - dặn dò: ? HÃy đọc công thức 11 trõ ®i mét sè ? - GV nhËn xÐt giê học - Căn dặn HS nhà làm tập tập toán Tập đọc DeThiMau.vn bay Bưu thiếp I - Mục tiêu 1- Hiểu nghĩa từ: bưu thiếp, - Hiểu nội dung cđa bu thiÕp, t¸c dơng cđa bu thiÕp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư 2- Rèn kĩ đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Đọc bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch 3- Học sinh viết bưu thiếp ghi phong bì II - Đồ dùng dạy học Mỗi học sinh mang theo bưu thiếp, phong bì -Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III - Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS đọc đoạn truyện "Sáng kiến A- Kiểm tra cũ: bé Hà" trả lời câu hỏi B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Lun ®äc GV ®äc mÉu - HS nèi tiÕp đọc câu - Hướng dẫn h/s tìm từ khó đọc -H/s tìm từ đọc - Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, đọc Phan Thiết, Bình Thuận GV hướng dẫn đọc câu khó GV treo bảng phụ, chép sẵn câu cần -H/s luyện đọc câu - HS đọc bưu thiếp phần đề luyện phong bì GV giới thiệu số bưu thiếp - HS thi đọc - Của cháu gửi cho ông bà 3- Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1: Bưu thiếp đầu gửi cho ai? - Gửi để làm gì? Câu 2: Bưu thiếp thứ gửi cho DeThiMau.vn - Chúc mừng ông bà năm - Của ông bà gửi cho cháu ai? - Để báo tin ông bà đà nhận bưu - Gửi để làm gì? thiếp cháu chúc Tết cháu - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo Câu 3: Bưu thiếp dùng để làm gì? vắn tắt tin - HS đọc yêu cầu Câu 4: Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà - HS viết bưu thiếp phong bì thư nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, đà chuẩn bị nói chúc thọ ông bà già 70 - Nhiều HS nối tiếp đọc tuổi 4- Luyện đọc lại: C- Củng cố dặn dò: - Về nhà hỏi bố mẹ người thân gia đình để viết bưu thiếp vào dịp Nhận xét tiết học Chính tả DeThiMau.vn Ông cháu I - Mục tiêu: 1- Nghe-viết xác, trình bày thơ Ông vá cháu Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than 2- Làm tập ph©n biƯt c/k, l/n, hái ng· 3- Cã ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung tập 3a III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra cũ: - HS lên bảng G/v đọc cho h.s viết tên số ngày lễ - Cả lớp viết bảng tả trước B- Bài mới: 1- Giíi thiƯu bµi 2- Híng dÉn nghe-viÕt - 2, học sinh đoc lại GV đọc toàn tả lượt -Không,do ông nhường cháu, giả vờ Có cậu bé thơ thắng thua cho cháu vui ông không? -H/s tìm nêu - Trong có dấu ngoặc kép dấu hai chÊm nµo? -Híng dÉn viÕt tõ khã - HS tìm viết vào bảng -G/v cho h/s tự tìm từ khó viết viết vào tiếng khó: khoẻ, rạng, keo, thua, bảng chiều GV đọc cho h.s viết - HS viết vào -Soát Chấm - chữa 3- Hướng dẫn làm tập Bài tập 2: GV cho h/s nhắc lại quy tắc - HS nhắc lai quy tắc tả trường hợp viết c,k - Nhiều HS đọc ghi nhớ - HS lên bảng thi Bài tập 3: Gv treo bảng phụ, viết nội - Cả lớp làm bảng dung bµi 3a -NhËn xÐt GV nhËn xÐt chèt lại lời giải - HS ghi nhớ quy tắc tả: k/c C- Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009 DeThiMau.vn Ngày soạn: 09//10 Ngày giảng: 22/10 Toán 31 - I - Mục tiêu 1- Vận dụng bảng trừ đà học để thực phép trừ dạng 31 - làm tính giải toán 2- Làm quen với đoạn thẳng cắt (giao) 3- Hứng thú tự tin thực hành toán II - §å dïng d¹y häc: bã chơc que tÝnh que tính rời III - Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ: -H/s đọc thuộc b¶ng trõ 11 trõ mét sè KiĨm tra b¶ng 11trõ số B- Bài mới: - HS thao tác que tính tìm kết 1- GV nêu toán để có phép trừ 31 - 15 -Nêu cách làm-Có nhiều cách làm -G/v chốt cách làm nhanh nhất-Gọi h/s lên bảng dùng que tính để thực theo cách -H/s đặt tính tính-Nêu cách làm GV hướng dẫn HS tự đặt phép trừ 31 - 31 - không trừ 5, lấy 11 trừ theo cét däc råi híng dÉn trõ tõ ph¶i - b»ng 6, viÕt nhí sang tr¸i 26 - trõ b»ng 2, viÕt -NhiÒu em nhắc lại 2- Thực hành: Bài tập 1: GV cho làm vào bảng Bài tập 2: -Gọi h/s đọc yêu cầu - HS lên bảng lớp - Cả lớp làm bảng con.Chữa - Lớp làm - HS lên bảng chữa Bài tập 3: Gọi HS đọc đề phân tích đề toán - HS tự tóm tắt toán giải GV chấm - nhận xét Bài tập 4: GV nêu yêu cầu GV gợi ý để HS nói O điểm cắt - HS nêu: Đoạn thẳng AB cắt đoạn đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD thẳng CD điểm O Hoặc hai đoạn C- Củng cố - dặn dò: - ? HÃy lấy ví dụ số có chữ số(có đơn thẳng AB CD cắt điểm O vị 1) trừ ®i mét sè cã ch÷ sè cã nhí? Lun từ câu DeThiMau.vn Từ ngữ họ hàng Dấu chÊm, dÊu chÊm hái I - Mơc tiªu 1- Më rộng hệ thống hoá vốn từ người gia đình, họ hàng 2- Rèn kĩ sử dụng dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái 3- Sư dơng tõ dấu câu thành thạo II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập III- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: Chữa KT định kì B- Bài mới: 1- Giới thiệu bµi 2- Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: (miệng) - HS mở SGK "Sáng kiến bé GV gọi HS đọc nắm yêu cầu tập Hà" tìm viết nháp từ người gia đình, họ hàng GV viết lên bảng từ - HS phát biểu Bài tập 2: (miệng) GV giúp HS nắm yêu cầu tập - HS làm bảng Cả lớp suy nghĩ làm tập - HS đọc lại kết GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: GV gióp HS hiĨu: hä nội người họ hàng đằng bố Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ Bài tập 4: GV treo bảng phụ -Gọi h/s đọc yêu cầu - Khuyến khích HS tìm nêu -Nhận xét,bổ sung - HS đọc yêu cầu truyện vui - HS lên bảng - Cả lớp làm tập -Chữa GV lớp chốt lại ý - HS phát biểu - Truyện buồn cười chỗ nào? C- Củng cố - dặn dò: ? Tìm từ người gia - HS nêu từ tìm đình,họ hàng? - GV nhận xét học Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 DeThiMau.vn Ngày soạn: 09/10 Ngày giảng: 23/10 toán 51-15 I-Mục tiêu: 1-H/s biết cách thực hiên phép trừ 51- 15 2-Vận dụng giải toán có liên quan ,củng cố kĩ nhận biết hình 3-Tự tin học tập giải toán II-Đồ dùng dạy học: - 51 que tính III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Giới thiệu 2-Giới thiệu phép trừ 51-15 -G/v nêu toán để có phép trừ 51-15 -Yêu cầu h/s lấy que tính để tính -H/s thực hành tính -Nêu cách làm (có nhiều cách) -Hướng dẫn làm theo cách thuận tiện nhất: - 51-5:Bít cßn 50 que,lÊy chơc b»ng 10 que,bít tiÕp que cßn que.Bít -H/s thùc theo cách nhanh chục chục chơc 3chơc vµ 6que lµ 36 -Gäi h/s lên dùng que tính để thực trừ theo cách nhanh -Gọi h/s lên bảng đặt tính tính - 1h/s lên bảng,lớp làm bảng -Nêu cách làm 3-Thực hành Bài 1:Cho h/s làm bảng -1 h/s lên bảng, lớp làm bảng Bài 2:Hướng dẫn h/s đọc yêu cầu -Nhận xét, nêu cách làm -Muốn tìm hiệu ta làm phép tính gì? -Phép tính trừ Bài 3: -H/s làm G/v cho h/s đọc yêu cầu giải vào -Chữa bài,nhận xét Bài 4:G/v vẽ hình lên bảng -Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối -H/s tự giải điểm với nhau? -Nêu cách tìm số hạng tổng 4-Củng cố - dặn dò: -3 điểm - GV nhận xét học -H/s tự vẽ hình tam giác - Căn dặn HS nhà làm tập DeThiMau.vn tập làm văn Kể người thân I - Mục tiêu 1- Biết kể ông bà người thân, thể tình cảm ông bà người thân 2- Rènkĩ viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu) 3- Tôn trọng kính yêu ông bà, người thân II Cỏc k sống giáo dục: - Tự nhận thức thân - Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trải nghiệm - Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin - Động não, đóng vai Iv - Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ tập - SGK v - Hoạt động dạy vµ häc: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: G/ v cho h/s quan sát tranh Hướng dẫn h/s nhận biết người thân gia đình -Gọi h/s đọc yêu cầu - GVgợi ý cho h/s chọn đối tượng kể -Gọi số học sinh neu xem người định kể ai? - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kểvà nêu người định kể VD: Mẹ, bà, ông, anh, chị - HS giái kĨ mÉu tríc líp - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - HS kĨ theo cỈp -Mét sè h/s kĨ tríc líp -NhËn xÐt,bỉ sung Bài tập 2: (viết) - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý: tập yêu cầu viết - HS viết lại điều vừa nói tập 1, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho - Nhiều HS đọc viết - GV chấm - Cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm 3- Củng cố - dặn dò: DeThiMau.vn ? Người thân em ai? - GV nhận xét học - Căn dặn HS nhà làm tập tập Sinh hoạt kiểm điểm nề nếp tuần I,Mục tiêu: -Kiểm điểm nếp,học tập tuần -Đề kế hoạch, phương hướng cho tuần11 -Giáo dục học sinh ý thức tù phª cao II, Néi dung: Các tổ trưởng báo cáo hđ tổ: tổ trưởng Lớp trưởng nhận xét Giáo viên PTL nhận xét chung mặt.: - Có ý thức truy đầu học Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn thể dục tác phong nhanh nhẹn - Vệ sinh lớp học - Vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, 4, Phương hướng tuần 11: - Phát huy mặt tốt, khắc phục điểm cịn hạn chế - Phát huy” đơi bạn học giỳp tin b hn - Tăng cường häc tËp ë líp, ë nhµ cho tèt - Häc tËp tèt chµo mõng ngµy 20/11 DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... tiết học Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 20 09 DeThiMau.vn Ngày soạn: 09/ /10 Ngày giảng: 22 /10 Toán 31 - I - Mục tiêu 1- Vận dụng bảng trừ đà học để thực phép trừ dạng 31 - làm tính giải toán 2- Làm... tiết học Thứ tư, ngày 08 tháng 10 năm 20 09 Ngày soạn: 08 /10 DeThiMau.vn Ngày giảng: 21 /10 Toán 11 trừ sè: 11 - I - Mơc tiªu 1- Tù lập bảng trừ có nhớ, dạng 11 - (nhờ thao tác que tính) bước đầu học. .. thích Toán học II Đồ dùng dạy học Que tính III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy KTCB: Hoạt động học - Y/c làm bảng con, SH làm bảng lớp - HS thùc hiƯn theo y/c T×m x: 32 + x = 54 §/S: x = 22 -