THÔNG TIN TÀI LIỆU
LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 17 Thứ - ngày Thứ hai 12-12 Thứ ba 13-12 Thứ tư 14-12 Thứ năm 15-12 Thứ sáu 16-12 Mơn học Tập đọc Tốn Đạo đức(c) Tập làm văn Luyện từ câu Toán Kể chuyện(c) To¸n Tập làm văn Tập đọc Tốn Khoa học Luyện từ câu Tốn Chính tả Khoa học Bài học Rất nhiều mặt trăng Luyện tập Yêu lao động( t2) Đoạn văn văn miêu tả đồ vật Câu kể Ai làm gì? Luyện tập chung Một phát minh nho nhỏ Dấu hiệu chia hết cho Luyện tập XD đoạn văn miêu tả đồ vật Rất nhiều mặt trăng Dấu hiệu chia hết cho Ôn tập học kỳ Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Luyện tập Nghe-viết: Mùa đơng rẻo cao Kiểm tra học kỳ Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tập đọc I MỤC TIÊU - Biết đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời hề: vui, điềm đạm Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ - Ndung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn.(Trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu Nghe Luyện đọc Tiến hành tương tự tiết trước Thực 3.Tìm hiểu *Đoạn - Yêu cầu đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi (?) Chuyện xảy với cô công chúa? + Cô bị ốm nặng (?) Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng (?) Trước yêu cầu công chúa, nhà vua + Cho mời vị đại thần, nhà khoa học làm gì? đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên (?) Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi cơng chúa ? (?) Tại họ lại cho địi hỏi khơng thể thực ? (?) Nội dung đoạn ? Hoạt động học sinh + Họ nói địi hỏi công chúa thực + Vì mặt trăng xa to gấp hàng ngàn lần đất nước nhà vua *Cơng chúa muốn có mặt trăng, triều đình khơng biết làm cách tìm mặt trăng cho công chúa - Học sinh đọc to, trao đổi trả lời câu hỏi + Nhà vua than phiền với + Chú nói trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng ntn + Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cơ, Mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng *Mặt trăng nàng công chúa *Đoạn - Yêu cầu đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi:(?) Nhà vua than phiền với ? (?) Cách nghĩ có khác với vị thần nhà khoa học ? (?) Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn ? (?) Đoạn cho em biết điều ? *Đoạn - Yêu cầu đọc đoạn - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi, trả (?) Chú làm gì? Để có “mặt lời câu hỏi trăng cho cơng chúa” ? (?) Thái độ công chúa nào? nhận quà ? (?) Câu chuyện nhiều mặt trăng cho em hiểu điều ? *Chú mang đến cho công chúa nhỏ (?) Nội dung đoạn ? “mặt trăng” cô mong muốn 4.Đoạn diễn cảm - Gọi học sinh đọc phân vai (người dẫn - Học sinh đọc phân vai lớp theo dõi chuyện, hề, công chúa) - Thi đọc lượt - Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dị Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số * HSKG làm hết tập SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - HS nghe Hướng dẫn luyện tập, thực hành Bài 1: - HS đọc đề - HS đọc đề (?) Bài tập u cầu làm gì? - Đặt tính tính DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề (?) Bài tốn hỏi ? (?) Muốn biết gói muối có gam muối ta cần biết trước? (?) Thực phép tính để tính số gam muối có gói ? - Y/C HS tóm tắt giải tốn Tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : g ? - Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: (HS KG) - HS đọc đề (?) Bài tập yêu cầu làm ? - Y/C HS tự làm Tóm tắt Diện tích : 7140m2 Chiều dài : 105m Chiều rộng : m ? Chu vi : m ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, HS thực hai phép tính Cả lớp làm vào VT - HS nhận xét làm bạn HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS đọc đề - Bài toán hỏi số gam muối có gói g - Ta cần biết 18 kg = 18000g - Thực phép tính chia 18000 : 240 - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VT Bài giải 18 kg = 18000g Số gam mối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS lên bảng làm Cả lớp làm vàoVT Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là: (105 + 68) : = 346 (m) Đáp số: 68m; 346m - Y/C HS lớp nhận xét làm - HS nhận xét làm bạn HS ngồi cạnh bảng bạn đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập VBT Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Thực phép tính nhân, chia DeThiMau.vn - Biết đọc thông tin biểu đồ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - HS trình tập KT BT nhà lớp Dạy học *Bài 1: - Nêu yêu cầu đầu - Viết số thích hợp vào trống: - Lần lượt gọi HS lên bảng điền kết - Học sinh làm tập - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, cho điểm HS - HS đặt tính chia từ trái sang phải *Bài 2: Đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng - Nhận xét, chữa - Y/c HS làm vào - Nhận xét, đánh giá - HS đọc đề bài, tóm tắt giải vào *Bài 3:(HSKG) - HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt Có : 468 thùng, thùng 40 - Đổi để kiểm tra, chữa - Chia cho : 156 trường - trường : ? - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu tập *Bài 4: - HS đọc biểu đồ SGK trả lời câu hỏi: - Nêu yêu cầu HD HS làm tập - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đáng giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Về làm VBT Luyện từ câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ?(Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết dược câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác dịnh dược chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2) viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Học sinh trả lời(Quyết ) (?) Thế câu kể ? Cho VD - Nhận xét cho điểm Dạy học HĐ1: Nhận xét - Học sinh đọc BT1 - đọc BT2 *Bài 1,2 - Nghe - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Viết: Người lớn đánh trâu cày - Thảo luận xong trước dán phiếu - Phát giấy bút cho hoạt động nhóm - Nhận xét, bổ sung - Xong dán phiếu, nhận xét bổ sung Câu TN hoạt động TN người hoạt động Các cụ già nhặt cỏ đốt Nhặt cỏ, đốt Các cụ già Mấy bé bắc bếp thổi cơm Bắc bếp thổi cơm Mấy bé Các bà mẹ tra ngô Tra ngơ Các bà mẹ Các em bé ngủ khì lưng mẹ Ngủ khì lưng mẹ Các em bé Lũ chó sủa om rừng Sủa om rừng Lũ chó - Câu: nương, người việc câu kể - Học sinh nghe khơng có từ hoạt động, vị ngữ cụm danh từ *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc thành tiếng (?) Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động ? + Là câu: Người lớn làm ? (?) Muốn nói cho từ ngữ hoạt động ta làm ? + Hỏi Ai đánh trâu cày ? Câu TN hoạt động TNchỉ người hoạt động Người lớn… Người lớn làm ? Ai đánh trâu cày ? Các cụ già nhặt cỏ đốt Các cụ già làm ? Ai nhặt cỏ đốt ? Mấy bé bắc bếp thổi cơm Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm ? Các bà mẹ tra ngô Các bà mẹ làm ? Ai tra ngơ ? Các em bé ngủ khì … Các em bé làm ? Ai ngủ khì lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Lũ chó làm ? Con sủa om rừng ? - Tất câu thuộc kiểu câu kể Ai làm thường có hai phận: (ghi nhớ) - Học sinh nghe Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc - Yêu cầu lấy VD câu kể theo kiểu: Ai làm + Cô giáo em giảng ? + Con mèo nhà em rình chuột + Lá đâng đung đưa theo chiều gió HĐ2: Luyện tập *Bài - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung - Học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa - Chữa Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài: gạch chân chủ ngữ, HS thực vị ngữ Ranh giới chủ ngữ, vị ngữ có dấu gạch chéo Bài 3:- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc to - Yêu cầu học sinh tự làm - Viết vào Gạch chân chì câu kể Ai làm gì? Trao đổi chéo DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng từ, đặt chữa cho câu Cho điểm học sinh viết tốt - Học sinh trình bày Củng cố - dặn dị (?) Câu kể Ai làm gì? Có phận nào? Cho ví dụ? - Học sinh trả lời - Nhận xét Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật hình thức nhận biết đoạn văn - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút II ĐÔ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu Nghe HĐ1: Nhận xét: *Bài 1+2+3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc to - Gọi đọc “Cái cối tân” trang 143, 144 - HS đọc to, lớp theo dõi, trao đổi, dùng sách giào khoa trao đổi trả lời câu bút chì đánh dấu đoạn văn tìm nội hỏi dung đoạn văn - Gọi trình bày - Học sinh nói đoạn *Đoạn 1: (mở bài): Cái cối xinh xinh… đến gian nhà trống (giới thiệu cối tả bài) *Đoạn 2: (thân bài): U gọi cối tân … Cối kêu ù ù ( tả hình dáng bên cối) *Đoạn 3: (kết bài): Cái cối xay … Bước anh (nêu cảm nghĩ cối) (?) Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa - Thường giới thiệu đồ vật tả, tả nào? hình dáng, hành động đồ vật hay cảm nghĩ tác giả đồ vật (?) Nhờ đâu em nhận biết văn có - Nhờ dấu chấm xuống dòng biết đoạn ? số đoạn văn Ghi nhớ - Gọi đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc Luyện tập Bài 1: - Gọi đọc yêu cầu nội dung - Học sinh tiếp nối đọc yêu cầu nội - Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận làm dung - Học sinh bàn trao đổi, thảo luận dùng bút chì đánh dấu vào sách giào khoa - Gọi học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trình bay Bài DeThiMau.vn - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc to - Yêu cầu tự làm bài, giáo viên nhắc: *Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, khơng viết - Gọi trình bày, sửa lỗi dùng từ, cho điểm - Học sinh trình bày viết tốt Củng cố - dặn dị (?) Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa ? (?) Khi viết đoạn văn ý điều ? Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS chữa tập - Hằng , Huyền Dạy học Giới thiệu bài, ghi đầu - Nêu lại đầu Ví dụ: - HS nêu miệng kết Y/c HS nêu kết miệng ví dụ 10 : = 11 : = dư 32 : = 16 33 : = 16 dư 14 : = 15 : = dư (?) Những số chia hết cho ? 36 : = 18 37 : = 18 dư dâu hiệu chia hết cho 2: 28 : = 14 29 : = 14 dư (?) Nhận xét số chia hết cho có + Những số chia hết cho 10 ; 32 ; 14 ; 36 ; chữ số tận ? 28 (?) Những số chia hết + Các số chia hết cho có tận : ; ; ; cho ? ; (?) Các số có tận 1, 3, 5,7 , - Các số có tận : ;3 ;5 ;7 ;9 không chia ? hết cho Số chẵn số lẻ: (?) Hãy nêu dãy số chẵn liên tiếp ? - ; ;4 ;6 ;8 ;156 ; 158 ; 160 ; 162 ;164 ; (?) Các số có tận ? - Các số có tận : ;2 ;4 ;6 ;8 (?) Các số chẵn ? - Số chia hết cho số chẵn * Tương tự với dãy số lẻ nêu kết luận - Các số không chia hết cho số lẻ .Luyện tập: * Bài 1: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét chữa * Bài 2: - Nêu yêu cầu làm tập DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Viết số có chữ số số chia a) 76 ; 92 ; 34 ; 58 hết cho b) Viết số có chữ số, số b) 547 ; 193 ; 381 không chia hết cho - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai * Bài 3:(HSKG) - Nêu HD cách làm cho HS Nêu yêu cầu tập,làm tập vào a) Với chữ số ; ; viết số a) 346 ; 364 ; 436 ; 634 chẵn có chữ số, số có b) 365 ; 563 ; 653 ; 635 chữ số b) Với chữ số ; ; viết số lẻ có chữ số, số có chữ số - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu, làm tập - Nhận xét, đánh giá * Bài 4:(HSKG) a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350 - HD học sinh làm tập a) Viết số chẵn thích hợp vào chỗ trống b) 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357 - Nhận xét, sửa sai b) Viết số lẻ thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét, đáng giá Củng cố - dặn dò - Ghi nhớ học làm tập nhà - Nhận xét học - Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Nhận biết cấu tạo đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn văn, viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu - Nghe 2.Hướng dẫn làm tập *Bài - Gọi đọc yêu cầu nội dung - Học sinh tiếp nối đọc - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Cùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi - Gọi trình bày nhận xét - Trình bày, nhận xét *Bài - Học sinh đọc thành tiếng - Gọi đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu quan sát cặp tự làm - Quan sát cặp, nghe Giáo viên gợi ý tự làm bài - Nhắc học sinh: *Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên DeThiMau.vn ngồi cặp (khơng phải bài, bên trong) * Khi viết ý bộc lộ cảm xúc - Gọi trình bày sửa lỗi dùng từ diễn đạt - Học sinh trình bày *Bài - Đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát bên cặp tự làm theo - Học sinh đọc to gợi ý - Quan sát làm * Chỉ viết đoạn bên không viết - Học sinh trình bày - Trình bày - sửa lỗi diễn đạt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành văn: tả cặp sách em bạn em Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc dienx cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Nội dung: Các em nghĩ đồ chơi nghĩ vật có thật sống, em nhìn giới xung quanh, giải thích khác người lớn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu Luyện đọc - Gọi học sinh đọc toàn - Đọc toàn Chia đoạn + Đoạn 1: …đều bó tay - Chia đoạn: (3 đoạn) - Gọi học sinh đọc tiếp nối (2 lượt) + Đoạn 2: …dây truyền cổ *Lần 1: Tiếng khó, ngắt giọng + Đoạn 3: …khỏi phịng *Lần 2: đọc thầm, ý cách đọc 3.Tìm hiểu - Đoạn 1: Yêu cầu đọc, trao đổi, TLCH - Một học sinh đọc to, trao đổi TLCH (?) Nhà vua lo lắng điều ? + …đêm mặt trăng sáng vằng vặc ốm trở lại (?) Nhà vua cho mời vị đại thần - Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhà khoa học đến để ? thể nhìn thấy mặt trăng (?) Vì lần vị đại thần - Vì mặt trăng xa to, toả sáng nhà khoa học khơng giúp nhà vua ? rộng nên khơng có cách nồ làm cho cơng *Giáo viên tiểu kết chúa khơng nhìn thấy (?) Nội dung đoạn ? *Nỗi lo lắng nhà vua - Đoạn lại học sinh đọc, trao đổi - Đọc đoạn lại DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (?) Chú đặt câu hỏi vi cụng chỳa v hai + HS trình bày +HS trình bày mt trng lm gỡ ? (?) Cụng chúa trả lời ? - Đọc câu hỏi - Gọi học sinh đọc câu hỏi - Trả lời theo ý hiểu - Yêu cầu trả lời - Câu trả lời em sâu *Cách nhìn trẻ em giới xung sắc câu chuyện muốn nói rằng: (Nội quanh thường khác người lớn - Nhắc lại nội dung dung) - Học sinh đọc phân vai, lớp theo dõi tìm 3.Đọc diễn cảm cách đọc - Yêu cầu học sinh đọc phân vai: - Các nhân vật: người dẫn chuyện, hề, - Luyện đọc theo nhóm cơng chúa - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Làm mặt trăng nhỏ dần nắng ngủ” - Đọc lượt thi đọc - Tổ chức thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc cho điểm Củng cố - dặn dị (?) Câu chuyện giúp em hiểu điều ? Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho chia hết cho II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (?) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví Li , Ngọc dụ ? - Nêu lại đầu Dạy học - HS thảo luận nêu số chia hết cho a/Giới thiệu b/ HD/HS tự phát dấu hiệu chia hết không chia hết cho cho 5: 20 : = 41 : = dư Tổ chức thảo luận tự phát dấu 30 : = 32 : = dư hiệu chia hết cho 5: 40 : = 53 : = 10 dư (?) Số chia hết cho ? 15 : = 44 : = dư (?) Số khơng chia hết cho 25 : = 46 : = dư 5? 35 : = 47 : = c/Luyện tập: * Bài 1: - HS lên bảng làm : - Gọi HS lên bảng làm a) Các số chia hết cho là: 660; 3000 945; 35 b) số khong chia hết cho : ; 57 ; - Nhận xét chữa 4674 ; 5553 * Bài 2:(HSKG) - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Viết số chia hết cho thích hợp vào chỗ a) 150 < 155 < 160 chấm b) 3575 < 3580 < 3585 c) 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai * Bài 3:(HSKG) - Với chữ số : ; ;7 viết số có - HS viết vào vở, vài HS nêu miệng chữ số số có chữ số đố 570 ; 750 ; 705 chia hết cho - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, đánh giá * Bài 4: - Gọi HS lên bảng làm a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 660 ; 3000 - Nhận xét, đáng giá b) Số chia hết cho không chia hết cho Củng cố - dặn dò là: 35 ; 945 - Nhận xét học - Nhận xét, sửa sai - Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho - Về nhà học thuộc dấu hiệu chia hết cho Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU *Giúp học sinh củng cô cố kiến thức: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước khơng khí, thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên - Vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động, sản xuất, vui chơi, giải trí II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu bài: Học sinh nghe Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất - Phát phiếu học tập cá nhân cho học sinh Em hồn thiện tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng ? Khơng khí nước có tính chất giống - Khơng màu, khơng mùi khơng vị ? - Khơng có hình dạng định (?) Các thành phần khơng khí - Ơ-xi ni-tơ (?) Thành phần khơng khí quan trọng người ? - Ơ-xi Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên ? HS hoµn thµnh theo nhãm bµn Hoạt động 2: Vai trị nước, khơng khí đời sống sinh hoạt - Nhóm thảo luận cách trình bày Dán - Phát giấy khổ to cho nhóm tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ - Yêu cầu trình bày theo chủ đề: to Các thành viên nhóm thảo + Vai trò nước luận nội dung cử đại diện thuyết DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Vai trị khơng khí minh + Xen kẽ nước khơng khí - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho - Gọi nhóm lên trình bày nhóm vừa trình bày để hiểu rõ - Chấm điểm trực tiếp cho nhóm ý tưởng, nội dung nhóm bạn Hoạt động 3: Cuộc thi:Tuyên truyền viên xuất sắc - Học sinh bàn làm việc - Yêu cầu vẽ tranh theo đề tài: - Thi vẽ + Bảo vệ môi trường nước - Học sinh lên trình bày sản phẩm + Bảo vệ mơi trường khơng khí thuyết trình - Nhận xét, chọn tác phẩm đẹp, chủ đề, ý tưởng hay sáng tạo Củng cố - dặn dò HS ghi nhí, thùc hiƯn - Nhận xét tiết học - Về ôn kiến thức học để chuẩn bị KTĐK Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Bước đầu biết vận dụng dấu hiêu chia hết cho chia hết cho5 - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (?) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho Tuyết , Hồi ví dụ? Dạy học Giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Cho số : số chia hết - Nêu yêu cầu làm tập vào cho 2, số chia hết cho - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai * Bài 2: a)Viết số có chữ số chia hết cho a) Số có chữ số chia hết cho là: 672; 984; 756 b)Viết số có chữ số chia hết cho b) Số có chữ số chia hết cho là: 150; 465; 970 - Nhận xét, sửa sai * Bài 3: Trong số: a) Số vừa chia hết cho vừa chia a) Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: hết cho 480; 2000; 9010 b) Số chia hết cho không b) Số chia hết cho không chia hết cho chia hết cho là: 296; 324 c) Số chí hết cho khơng c) Số chia hết cho khơng chí hết cho chia hết cho là: 345; 3995 * Bài 4:(HSKG) Số vừa chia hết cho - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vừa chia hết cho có chữ số tận chữ số tận chữ số chữ số nào? - HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai * Bài 5:(HSKG) - HS nêu miệng Gọi HS nêu miệng + Số táo Loan 20 + Số táo chia hết cho Vậy có số 10 Củng cố - dặn dò - Loan có 10 táo - Nhận xét học 10 : = (quả) 10 : = (quả) - Về học thuộc dấu hiệu chia hết - Về nhà học Luyện từ câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết sẵn tập phần luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND- T/Lương A- Kiểm tra cũ B- Bài mới: * Giới thiệubài Hoạt động Phần nhận xét Hoạt động2: Phần ghi nhớ Hoạt động3: Thực hành Bài 1: Thảo luận nhóm Bài 2: Nêu miệng Hoạt động – Giáo viên :* Câu kể làm thường phận? Là phân nào? - Nhận xét, ghi điểm * Nêu MĐ- YC tiết học Ghi bảng * Gọi HS đọc toàn yêu cầu phần nhậnxét Bài tập yêu cầu phải đọc đoạn văn, tìm câu kể, xác định vị ngữ câu vừa tìm được,nêu ý nghĩa vị ngữ Giúp HS hoàn thiện câu trả lời theo ý * Yêu cầu 4:ý b – vị ngữ câu động từ từ kèm theo (cụm ĐT) tạo thành -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK * Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Đọc trả lời câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lơì câu hỏi Phát giấy A cho nhóm làm - Nhận xét , chốt lại kết * Yêu cầu HS nối từ ngữ cột A với từ ngữ cốt B - Gọi HS nêu miệng kết -Nhận xét , chốt kết H: Vậy từ cột B gọi phận DeThiMau.vn Hoạt động – Học sinh * HS nêu nêu ví dụ câu kể Ai làm gì? * HS nêu yêu cầu tập - Thực tập theo N4 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS đọc * Một HS nêu toàn yêu cầu - Thảo luận nhóm nhóm trình bày giấy khổ lớn - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung * Thực BT cá nhân Một số HS nêu làm - Cả lớp nhận xét, sửa sai (nếu có) - Gọi vị ngữ Bài 3: Làm C-Củng cố, dặn dò: Chính tả câu ? * Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm Lưu ý em đặt câu phải dựa vào hoạt động diễn tranh - Yêu cầu HS làm vào - Gọi số em nêu kết - Nhận xét cách đặt câu ghi điểm * Nêu lại tên ND học ? - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét chung học, tập đặt câu với hoạt động nhà * Một HS nêu yêu cầu - HS thực tập vào - Nêu câu đặt trước lớp.VD: + Bác bảo vệ đánh hồi trống dài từ lớp HS ùa sân Duo7i1 gốc bàng bạn túm tụm xem truyện tranh … - Cả lớp nhận xét, sửa sai * HS nêu - Một HS đọc lại phần ghi nhớ - Về thực MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2/a b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC; - Phiếu ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng viết: vào, gia đình, - Học sinh thực cặp da, giỏ, rung rinh, gia dụng,… Dạy học Hướng dẫn viết tả Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đọc to (?) Những dấu hiệu cho thấy mùa đông - HS trả lời rẻo cao ? Hướng dẫn viết từ khó *Từ ngữ: - Yêu cầu luyện viết từ khó dễ lẫn Rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, Nghe, viết tả quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao - Đọc cho học sinh viết - Nghe viết vào Soát lỗi chấm - Nghe soát lại viết Hướng dẫn làm tập tả - Có thể chọn câu a b *Bài a - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc to - Yêu cầu học sinh tự làm - Dùng bút chì viết vào nháp - Gọi học sinh đọc bổ sung - Đọc, nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải b Tiến trình tương tự a *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tổ chức thi làm bài: Chia lớp thành hai - Thi làm bài, học sinh chọn từ nhóm Lần lượt lên bảng dùng bút gạch chân vào từ - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng (nhóm làm tốt) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Khoa học KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - HS biết vận dụng kiến thứ học để trả lời câu hỏi - HS biết vận dụng kiến thức đạt vào làm kiểm tra II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Giới thiệu 2- Đề *Câu 1: Em hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng? *Câu 2: Khoanh vào chữ câu trả lời a- Khơng khí nước có tính chất giống là: A Khơng màu, khơng mùi, khơng vị B Khơng có hình dạng xác định C Khơng thể bị nén b- Các thành phần khơng khí: A Ni-tơ các-bơ-níc B Ơ-xi nước C Ni-tơ ô-xi c- Thành phần khơng khí quan trọng người là: A Ô-xi B Hơi nước C Ni-tơ *Câu 3: Em hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nước thiên nhiên? 3- Thang điểm - Câu 1: (2đ) - Câu 2: (3,5đ) - Câu 3: (3,5đ) (Cho 1điểm trình bày viết chữ đẹp) DeThiMau.vn TUẦN 17 ( chiều) Kể chuyện Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2011 MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên, bước đầu kể lại toàn câu chuyện Một phát minh nho nhỏ - Hiểu nội dung truyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu Nghe Hướng dẫn kể chuyện a Giáo viên kể *Lần 1: chậm rãi, thong thả, phân biệt lời Theo dõi nhân vật *Lần 2: kết hợp vào tranh minh hoạ b Kể nhóm - Yêu cầu kể nhóm, trao đổi ý - H/sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa nghĩa truyện câu chuyện c Kể trước lớp - Gọi học sinh thi kể tiếp nối Mỗi học - Kể lượt thi kể sinh kể nội dung tranh - Gọi học sinh kể toàn truyện - Học sinh kể - Khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho bạn kể (?) Theo bạn, Ma-ri-a người ? (?) Câu chuyện muốn nói với điều ? Trả lời (?) Bạn học tập Ma-ri-a đức tính ? (?) Bạn nghĩ có nên tị mị - Nhận xét, bổ sung Ma-ri-a không? - Nhận xét cho điểm em Củng cố - dặn dò - Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta (?) Câu chuyện giúp em hiểu điều ? phát nhiều điều bổ ích lí - Nhận xét tiết học thú giới xung quanh - Về kể lại cho người thân nghe - Về nhà kể lại cho người thân Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động trường lớp, nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biể lười lao động DeThiMau.vn * GDKNS: Kĩ xác định giá trị lao động, quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nội dung "Làm việc thật vui" - Giấy, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (?) Tại phải yêu lao động? Hằng ., Li - GV nhận xét- ghi điểm Dạy học Giới thiệu bài: Hôm ta học tiết "Yêu lao động" - Ghi đầu lên bảng - HS ghi đầu Hoạt động 1: Kể chuyện gương - HS kể: yêu lao động - Y/c kể gương yêu lao động - Tấm gương yêu lao động Bác Hồ: Bác Hồ, anh hùng lao động, bạn Truyện Bác Hồ cào tuyết Pa-ri Bác Hồ lớp, trường, nơi sinh làm phụ bếp tàu tìm đường di cứu sống nước - Vậy: Những biểu yêu lao động - Vượt khó khăn chấp nhận thử thách để gì? làm tốt cơng việc - GV nhận xét + Tự làm công việc *KL: Yêu lao động tự làm lấy công + Làm việc từ đầu đến cuối việc, theo đuổi cơng việc từ đầu đến cuối Đó biểu đáng trân trọng học tập -Yêu cầu HS lấy ví dụ biểu khơng - Ỷ lại không tham gia vào lao động yêu lao động + không tham gia lao động từ đầu đến cuối + hay nản chí, khơng khắc phục khó khăn - GV nhận xét lao động Hoạt động 2: Trị chơi "Hãy nghe đốn" - Chia lớp làm đội đội người Sau VD: Làm biếng chẳng thiết lượt thay Siêng việc mời - Trong thời gian 5-7 phút, đội Tay làm hàm nhai tay, quai miệng trễ đưa câu ca dao, tục ngữ mà Ai bỏ ruộng hoang chuẩn bị nhà yêu lao động Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Liên hệ thân - HS kể nhóm - Yêu cầu HS viết, vẽ kể - HS kể trước lớp công việc tương lai mà em yêu thích DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Y/c nhóm chọn câu chuyện hay - Nhận xét thi kể trước lớp - GV nhận xét - Học sinh lắng nghe Củng cố - dặn dò - Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - Học sinh đọc ghi nhớ - Dặn chuẩn bị sau Luyện viết: Bài 17 I/ Mục tiêu: -HS viết đúng, trình bày đẹp viết -Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) -Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết -Luyện viết từ khó -HS luyện viết -Giáo viên thu chấm, nhận xét Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiếng Việt: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Củng cố số kiến thức học - Hướng dẫn em luyện thêm số tập - Giúp em u thích mơn học II/ Lên lớp: Đề Hướng dẫn Nhận xét nh: Bi lp: Các tên riêng bên trái tên riêng phiên Bi 1: Tng cp tờn riờng di õy cựng âm theo âm Hán Việt viết hoa giống ch mt a im hoc người, cho biết cách viết tên riêng tng cp cú gỡ cách viết tên riêng Việt nam Còn từ bên phải viết theo quy định đ[í với tên khỏc nhau: người, tên địa lí níc ngoµi Mạc Tư Khoa / Mát- xcơ-va Hoa Thịnh Đốn / Oa-sinh-tơn Hi mã Lạp Sơn / Hi-ma-lay-a Nã Phỏ Luõn / Na-pụ-lờ-ụng Trước hét, cần đọc kỹ câu cho sẵn, phát Bi 2: Tỡm ch sai vic s dng du chỗ bất hợp lí viƯc sư dơng dÊu ngoặc kép câu sau v sa li cho ngoặc kép Sau sửa lại cho ỳng: - Đáp án cụ thể sau: a) + Chỗ sai: lại a, Bụng hoa ta hương thơm thoang thoảng, + Sưa l¹i: rung rinh nh mời mọc: lại DeThiMau.vn kh rung rinh nh mi mọc: Lại cô bé, “lại đây” chơi với đi! b, Tham lãng phí thứ “giặc” lũng cô bé, lại chơi với đi! b) + Chỗ sai: giặc + Sửa sai lai: Là thứ giặc lòng c) +Chỗ sai: đến møc” c, Nó học giỏi “ đến mức” xếp th + Sửa lại: học giỏi đến mức xếp “thø từ lên nhÊt” tõ díi lªn d)+ Chỗ sai: đánh vần d, M trụng thy lin ch v tm bin mu + Sửa lại: bảo con: Lan kìa, đố đánh xanh gn y, bo con: Lan kỡa, vần chữ đề biển kia? Ước mơ bạn nhỏ bạn nhỏ thơ ỏnh chữ đề biển kia? Bài 3: Đọc thơ đây, em có suy nghĩ thật giản dị đáng yêu: Ước em hóa đám mây ước mơ người bạn nhỏ/ Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Bóng mây Đó ước mơ cho bạn mà dành cho Hôm trời nắng nung mẹ Bởi người mẹ bạn phải làm lụng vất Mẹ em cấy phơi lưng ngày Ước em hóa đám mây vả trời nắng nung: Mẹ em cấy phơi Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm lưng ngày. Bạn ước mong đóng góp (Thanh Hào) phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: hóa thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nóng Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ đáng trân trọng - c k bi Bài 4: hÃy viết thư cho bạn kể lại câu - Xác định yêu cầu chuyện nói công ơn cha mẹ - Tìm ý, lập dàn em câu ca dao sau: - Viết Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh níc ngn ch¶y Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2011 Lịch sử ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - Hệ thống lại kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc, nghìn năm đấu tranh giành độc lập, buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Tìm chi tiết cho thấy vua tơi nhà Trần Anh Thư tâm đánh giặc? Dạy học - Nhắc lại đầu - Giới thiệu: Ghi đầu DeThiMau.vn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Sự nối tiếp nhà Đinh,Tiền Lê, Trần - Nhà Đinh: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 (?) Hãy nêu tên triều đại VN kiện xứ quân lịch sử ứng với thời đại? - Các nhóm tiến hành thảo luận cho - Nhà Tiền Lê: Cuộc kháng chiến chống quân nội dung Tống lần thứ - Các nhóm dán phiếu lên bảng - Nhà Lý: Nhà Lý dời đô thăng long - Đại diện số nhóm trình bày kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ hai - Nhà Trần: Kháng chiến chống quân MôngNguyên - Chốt lại Triều đại Tên nước * Thi tìm tên nước ứng với thời đại: Nhà Đinh Đại Cồ Việt - Chia lớp thành nhóm Nhà Lý Đại Việt - Giới thiệu chủ điểm thi Nhà Trần Đại Việt - Phát phiếu thảo luận cho nhóm Nhà Tiền Lê Đại Cồ Việt - Kết luận ý kiến - Nhận xét, bổ sung * Thi kể kiện, nhân vật lịch sử - Kể trước lớp theo tinh thần xung học phong + Kể kiện lịch sử - Giới thiệu chủ đề thi Sau cho HS + Kể nhân vật lịch sử xung phong thi kể kiện lịch sử nhân vật lịch sử mà chọn - Về nhà ơn lại, chuẩn bị cho tiết KTHK Củng cố - dặn dò: I - Nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu Địa lí ƠN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi, dân tộc, trang phục, hạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây ngun, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Híng dÉn «n tËp (?) Mơn địa lý từ đầu năm - Hai chủ đề: học chủ + Thiên nhiên hoạt động sản xuất người vùng núi vùng trung du đề? + Thiên nhiên hoạt động sản xuất người đồng bằng(ĐBBB) Hãy nêu đặc điểm dãy - Dãy HLS nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi Hồng Liên Sơn? có cao nhất, đồ sộ nước ta có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc dân tộc sinh sống? thung lũng hẹp sâu.Khí hậu nơi cao quanh Khí hậu ntn? Lễ hội thường tổ năm lạnh có dân tộc tiêu biểu sinh sống là:Thái,Dao, Mông lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân chức vào mùa nào? DeThiMau.vn ... làm tập - Nhận xét, đánh giá * Bài 4: (HSKG) a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350 - HD học sinh làm tập a) Viết số chẵn thích hợp vào chỗ trống b) 8 347 ; 8 349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357 - Nhận... DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Học sinh trả lời(Quyết ) (?) Thế câu kể ? Cho VD - Nhận xét cho điểm Dạy học HĐ1: Nhận xét - Học. .. câu chuyện c Kể trước lớp - Gọi học sinh thi kể tiếp nối Mỗi học - Kể lượt thi kể sinh kể nội dung tranh - Gọi học sinh kể toàn truyện - Học sinh kể - Khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho
Ngày đăng: 17/03/2022, 22:20
Xem thêm: