Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 26 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến24

LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 26 Thứ ngày Thứ hai 5-3 Mơn học Bài học Tập đọc Thắng biển Tốn Luyện tập Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Tập làm văn Luyện tập XD kết văn miêu tả cối Thứ tư Luyện từ & câu Luyện tập câu kể Ai gì? 7-3 Tốn Luyện tậpchung Địa lí Dải đồng duyên hải miền Trung Thứ năm Tập đọc Ga-vrốt ngồi chiến lũy 8-3 Tốn Luyện tập chung Tập làm văn Luyện tập miêu tả cối Khoa học Nóng, lạnh nhiệt độ(tiếp) Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Thứ sáu Toán Luyện tập chung 9-3 Chính tả Nghe- viết: Thắng biển Khoa học Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Thứ ngày tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân -Bài tập cần thực 1, Bài 3, hs giỏi làm II Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập: Bài *MT: Thực phép chia hai phân số * Bài tập yêu cầu làm ? -Hs đọc xác định y/c -Tính rút gọn - GV nhắc cho HS rút gọn phân số -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm phải rút gọn đế phân số tối vàovở Có thể trình bày sau: giản * HS rút gọn từ tính - GV yêu cầu lớp làm -GV nhận xét làm HS Bài :*MT: Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân * Bài tập yêu cầu làm ? -Hs đọc đề xác định y/c -Tìm x -Trong phần a, x phép nhân ? -x thừa số chưa biết * Khi biết tích thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm -Ta lấy tích chia cho thừa số biết ? DeThiMau.vn -1- * Hãy nêu cách tìm x phần b -x số chưa biết phép chia Muốn tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương -2 HS thi làm phiếu dán lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -GV yêu cầu HS làm -GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS lớp tự kiểm tra lại -Lớp nhận xét chỉnh sửa *Bài 3, hs giỏi làm 4.Củng cố : -Tìm thành phần chưa biết -Vài hs trả lời phép nhân? Dặn dò : -Dặn dò, nhận xét tiết học -HS lắng nghe TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK Phiếu ghi nội dung đoạn giúp hs luyện đọc III.Hoạt động lớp: Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp -HS lắng nghe - GV chia đoạn: đoạn -Hs tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ + Đoạn 3: Còn lại -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn -Luyện đọc từ ngữ khó đọc GV -1 HS đọc giải HS giải nghĩa từ * Cho HS đọc giải giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc - Cho HS luyện đọc -Hs lắng nghe * GV đọc diễn cảm c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lướt * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ? Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn Đoạn 2: -HS đọc lướt lượt * Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1 * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển … nhỏ bé” -HS đọc thầm Đ2 DeThiMau.vn -2- -Cho HS đọc đoạn * Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ?hs giỏi * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển cả? * Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh thể lòng dũng cảm sức mạnh chiến thắng người trước bão biển ? d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh biện pháp nhân hố * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ -HS đọc thầm đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục niên người vác vác củi sống lại” -3 HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc đoạn, -Cả lớp luyện đọc -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn thắng người đấu tranh -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn chống thiên tai, bảo vệ đê biển -GV nhận xét, khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: * Em nêu ý nghĩa này? -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc trước TĐ tới ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HSø a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thơng tin- -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao SGK/37- 38) +Em suy nghĩ khó khăn, thiệt đổi, tranh luận hại mà nạn nhân phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? -HS nêu biện pháp giúp đỡ +Em làm để giúp đỡ họ? -HS lắng nghe -GV kết luận: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi -Hs đọc đề xác định y/c (Bài tập 1- SGK/38) DeThiMau.vn -3- -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong việc làm sau đây, việc làm thể lịng nhân đạo? Vì sao? -GV kết luận: *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV nêu ý kiến tập Trong ý kiến đây, ý kiến em cho đúng? -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: 4.Củng cố - Dặn dò: -HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -Hs đọc xác định y/c BT3 -HS biểu lộ thái độ thẻ màu -HS giải thích lựa chọn -HS lắng nghe -HS lớp thực Thứ ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm Biết xác định CN, VN câu kể Ai ? tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai ? - HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, theo yêu cầu tập II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HSø a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Bài tập: * Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc thầm nội dung BT -GV giao việc -HS làm cá nhân -Cho HS làm -Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc -Cho HS làm -HS làm cá nhân -Cho HS trình bày kết làm -Một số HS phát biểu ý kiến -GV dán băng giấy viết sẵn câu kể -4 HS lên bảng làm Ai gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải -Lớp nhận xét DeThiMau.vn -4- * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc -1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, -Cho HS làm mẫu lắng nghe bạn giới thiệu Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi -HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp đổi cặp sửa lỗi cho -Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến -Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ hành theo hai cách: Một HS trình bày câu kể Ai ? đoạn văn cá nhân Hai HS đóng vai -Lớp nhận xét GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: HS nắm hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) văn tả cối Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết văn miêu tả cối theo cách mở rộng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh số loài -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài tập 1: -HS lắng nghe -1 HS đọc to, lớp đọc thâàm theo -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm theo cặp -GV giao việc -Cho HS làm -Đại diện cặp phát biểu -Cho HS trình bày làm -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV giao việc GV đưa bảng phụ viết dàn ý -Cho HS làm GV dán số tranh -HS làm cá nhân, trả lời câu hỏi a, b, c ảnh lên bảng -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -GV nhận xét chốt lại ý trả lời câu hỏi HS * Bài tập 3: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời DeThiMau.vn -5- cho câu hỏi để viết kết mở rộng cho văn -HS viết kết theo kiểu mở rộng -Cho HS làm -Một số HS đọc kết -Cho HS trình bày kết viết -Lớp nhận xét -GV nhận xét * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to yêu cầu BT -Cho HS viết kết trao đổi với -HS làm cá nhân, trao đổi với bạn, góp ý bạn cho -Cho HS đọc kết -Một số HS nối tiếp đọc đoạn kết -GV nhận xét, chấm điểm kết -Lớp nhận xét hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp HS: -Thực phép chia hai phân số -Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số *Bài tập cần thực 1(a, b), 2(a, b), Bài 1c, 2c, hs giỏi làm II Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a,b : MT: Thực phép chia hai phân số -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa -Hs đọc xác định y/c trước lớp -HS thực phép tính: 3 3 -Gv quan sát giúp đỡ :2= : = Í = 4 -Gv kết luận chốt lại -Vài hs nêu kết *Bài 1c hs giỏi làm Bài 2a, b Cá nhân MT: Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên -GV viết mẫu lên bảng : sau -3 HS làm phiếu dán lên bảng, HS lớp làm vào VBT yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số Kết làm đúng: 5 thực phép tính a) : = = -GV giảng cách viết gọn SGK 21 73 trình bày, sau u cầu HS làm tiếp b) : = = 25 10 phần lại 2 c) :4= = = 3 12 -GV chữa cho điểm HS -Lớp nhận xét chỉnh sửa *Bài 2c, hs giỏi làm DeThiMau.vn -6- Bài : MT: Biết tìm phân số số -GV yêu cầu HS đọc đề -GV hướng dẫn HS tìm lời giải tốn: +Bài tốn cho ta biết ? -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề -Trả lời câu hỏi GV để tìm lời giải tốn: +Biết chiều dài mảnh vườn 60m, chiều rộng chiều dài +Tính chu vi diện tích mảnh vườn +Để tính chu vi diện tích +Chúng ta phải biết chiều rộng mảnh vườn phải biết mảnh vườn ? +Tính chiầu rộng mảnh vườn +Chiều rộng mảnh vườn là: ? 60 Í +Bài tốn u cầu tìm ? -GV yêu cầu HS thực tính chiều rộng, sau tính chu vi diện tích mảnh HS thực yêu cầu vườn - GV gọi HS đọc làm trước -1 HS đọc, lớp theo dõi để nhận lớp xét làm bạn - GV chữa cho điểm HS 3.Củng cố: -GV tổng kết học -Hs lắng nghe Địa lí: TẬP ĐỌC Dải đồng duyên hải miền Trung ( Cô Hồng dạy thao giảng) Thứ ngày tháng năm 2012 GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn Đọc lưu lốt tên riêng tiếng nước ngồi ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi nội dung đoạn hd luyện đọc III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp -3 hs tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt - GV chia đoạn: đoạn DeThiMau.vn -7- -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc -hs đọc từ khó đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,Cuốc-phây-rắc -Chữa đọc sai cho hs * Cho HS đọc giải giải nghĩa từ -1 HS đọc giải, HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc -Cho HS đọc -Hs lắng nghe * GV đọc lượt diễn cảm c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1: -HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi * Ga-vrốt chiến luỹ để làm ? -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời Đoạn 2: * Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ? Đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn * Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên -HS trả lời thần ? * Nêu cảm nghĩ em nhân vật Gavrốt -4 HS sắm vai để đọc: người dẫn truyện, d) Đọc diễn cảm: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc Lớp -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai tìm giọng đọc nhân vật -HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV -GV dán phiếu hướng dẫn đọc diễn cảm -Nhóm đọc thầm, vài hs thi đọc đoạn -Lớp nhận xét gv -Gv hs nhận xét` tuyên dương Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, kết bài, mở cho văn miêu tả cối xác định *TH BVMT trực tiếp: Hs thể hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích lồi có ích sống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp chép sẵn đề dàn ý -Tranh ảnh số loài III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập: - Cho HS đọc đề SGK - GV gạch từ ngữ quan trọng -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo đề viết trước bảng lớp -HS quan sát lắng nghe GV DeThiMau.vn -8- -GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp, -HS nói tên tả giới thiệu lướt qua tranh -4 HS đọc gợi ý -Cho HS nói mà em chọn tả -Cho HS đọc gợi ý SGK c) HS viết -Viết giấy nháp  viết vào -Cho HS viết -Một số HS đọc viết -Cho HS đọc viết trước lớp -Lớp nhận xét -GV nhận xét khen ngợi HS viết hay Củng cố, dặn dò: -Hs lắng nghe -GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép tính với phân số *Bài tập cần thực hiện: 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b) Bài 1c, 2c, 3c, 4c, hs giỏi làm II Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a, b: -Hs đọc xác định y/c -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tìm MSC nên chọn MSC nhỏ vào VBT Kết làm sau: 10 12 22 + = + = 15 15 15 5 b) + = + = 12 12 12 12 a) -gv quan sát giúp đỡ -GV chữa HS bảng lớp -GV nhận xét cho điểm HS lên bảng làm * Bài 1c hs giỏi làm Bài 2a, b Cá nhân -GV tiến hành tương tự tập -HS lớp theo dõi chữa GV, sau tự kiểm tra lại -Hs đọc xác định y/c -HS lớp làm Kết làm đúng: 23 b) a) -gv quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại * Bài 2c hs giỏi làm Bài 3a,b Cá nhân -GV tiến hành tương tự tập * Lưu ý : HS rút gọn trình thực phép tính -Gv kết luận chốt lại * Bài 3c hs giỏi làm Bài 4a, b : -GV nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ 11 69 = 15 = 14 14 55 14 = 15 15 = 14 14 -Hs đọc xác định y/c -HS lớp làm Kết làm đúng: 3 15 5 Í = = = 46 24  13 52 b) Í 13 = = 5 a) -Hs đọc xác định y/c -2HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét chỉnh sửa DeThiMau.vn -9- -Gv kết luận chốt lại Bài 4c, 5: hs giỏi làm KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I/.Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên Vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lạnh -Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng II/.Đồ dùng dạy học : -Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế -Phích đựng nước sơi III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Giới thiệu bài: -Lắng nghe *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt -Thí nghiệm: Chúng ta có chậu nước cốc nước nóng Đặt cốc nước -Nghe GV phổ biến cách làm thí nghiệm nóng vào chậu nước -Yêu cầu HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi khơng ? -Dự đoán theo suy nghó thân Nếu có thay đổi ? -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS: đo ghi nhiệt độ -Laéng nghe cốc nước, chậu nước trước sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ -Tiến hành làm thí nghiệm -Gọi nhóm HS trình bày kết -Kết thí nghiệm: Nhiệt độ cốc nứơc nóng giảm đi, nhiệt độ chậu +Tại mức nóng lạnh cốc nước nước tăng lên chậu nước thay đổi ? +Mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh -GV yêu cầu: +Hãy lấy ví dụ thực tế mà em -Tiếp nối lấy ví dụ: biết vật nóng lên lạnh +Trong ví dụ vật vật Trả lời thu nhiệt ? vật vật toả nhiệt ? +Kết sau thu nhiệt toả nhiệt +Vật thu nhiệt nóng lên, vật toả nhiệt vật ? lạnh -Kết luận: -Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết -2 HS nối tiếp đọc DeThiMau.vn - 10 - trang 102 *Hoạt động 2:Nước nở nóng lên, co lại lạnh -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -Tiến hành làm thí nghiệm nhóm nhóm theo hướng dẫn GV -Hướng dẫn -Nghe GV hướng dẫn cách làm thí -Gọi HS trình bày Các nhóm khác bổ nghiệm sung có kết khác -Kết thí nghiệm -Gọi HS trình bày kết thí nghiệm +Em có nhận xét thay đổi mức -Tiến hành làm thí nghiệm nhóm theo hướng dẫn GV chất lỏng ống nhiệt kế ? +Hãy giải thích mức chất lỏng +Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt kế vào vật nóng lạnh khác nhiệt độ khác nhau ? +Chất lỏng thay đổi +Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh nóng lên lạnh ? +Dựa vào mực chất lỏng bầu +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật nhiệt kế ta thấy điều ? +Lắng nghe -Kết luận: *Hoạt động 3: Những ứng dụng -Thảo luận cặp đôi trình bày: thực tế +Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm ? +Tại sốt người ta lại dùng túi +Rót nước vào cốc cho đá vào nước đá chườm lên trán ? +Khi trời nắng nhà +Rót nước vào cốc sau đặt cốc vào nước sôi phích, em làm chậu nước lạnh -Lắng nghe để có nước nguội để uống nhanh ? -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài, biết áp dụng kiến thức khoa học vào thực tế 3/.Củng cố: -Nhận xét tiết học -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 00C đến 40C nước co lại mà không nở Thứ ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa DeThiMau.vn - 11 - - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp - Biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, -5 -6 tờ phiếu khổ to III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Bài tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS làm GV phát giấy cho -Các nhóm làm vào giấy nhóm làm -Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp -Cho HS trình bày kết -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại từ HS tìm -1 HS đọc, lớp lắng nghe * Bài tập 2: -Mỗi em chọn từ, đặt câu -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Một số HS đọc câu đặt -Cho HS làm -Lớp nhận xét -Cho HS đọc câu vừa đặt -GV nhận xét, khẳng định câu HS đọc đúng, đặt hay -1 HS đọc to, lớp lắng nghe * Bài tập 3: -HS điền vào chỗ trống từ thích hợp -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -HS đọc làm -Cho HS làm -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày làm -GV nhận xét chốt lại lời giải -1 HS đọc to, lớp lắng nghe * Bài tập 4: -HS làm theo cặp Từng cặp trao đổi để -Cho HS đọc yêu cầu BT4 tìm câu thành ngữ nói lịng dũng cảm -GV giao việc -Một số HS phát biểu -Cho HS làm -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -HS nhẩm HTL thành ngữ thi đọc -GV nhận xét chốt lại HS đọc, lớp lắng nghe Trong thành ngữ cho có thành ngữ nói lòng dũng cảm -HS chọn thành ngữ, đặt câu với thành ngữ * Bài tập 5: chọn -Cho HS đọc yêu cầu BT5 -GV giao việc -Cho HS đặt câu -Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen HS đặt câu hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà HTL thành ngữ DeThiMau.vn - 12 - CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày đoạn Thắng biển Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tả: l/n, in/inh *THBVMT trực tiếp: Giáo dục lịng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gay để bảo vệ sống người II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT VBT III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: 1’ -HS lắng nghe b) Viết tả: 25’ *Hướng dẫn tả -Cho HS đọc đoạn 1+2 Thắng biển -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 kết hợp -Lớp đọc thầm lại đoạn 1+2 giáo dục mục tiêu TH BVMT cho hs -Cho HS đọc lại đoạn tả -Vài hs nêu -Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, … -Hs đọc lại đoạn phát từ khó * GV đọc cho HS viết: -HS luyện viết từ -Nhắc HS cách trình bày -Đọc cho HS viết -Đọc lần cho HS sốt lỗi -HS viết tả * Chấm, chữa bài: -HS soát lỗi -GV chấm đến -GV nhận xét chung -HS đổi cho để chữa lỗi c Bài tập tả: * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -GV chọn câu a b giao cho nhóm a) Điền vào chỗ trống l hay n -HS làm cá nhân -Cho HS đọc yêu cầu BT -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ -GV giao việc trống -Cho HS làm -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ -HS chép lời giải vào VBT giấy viết sẵn BT lên bảng lớp -Lời giải đúng: a)lại – lồ – lửa – nãi – -GV nhận xét, chốt lại lời giải Cần nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ điền âm đầu l, n, lũ – lên lượn b) Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh ? -Cách tiến hành câu a -Hs lắng nghe -Gv kết luận chốt lại Củng cố, dặn dò:GV nhận xét tiết học DeThiMau.vn - 13 - Tuần 16- Chiều Chiều thứ ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP TOÁN I Mục tiêu:Giúp HS: -Thực đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số -Bài tập cần thực 1, 3, hs giỏi làm II Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: *MT: Thực đươc phép chia hai phân số * Bài tập yêu cầu làm ? -Hs đọc đề xác định y/c -GV yêu cầu HS làm -Tính rút gọn -GV chữa cho điểm HS -2 HS lên bảng làm Bài 2: MT: Chia số tự nhiên cho phân số -GV viết đề mẫu lên bảng yêu cầu -Hs đọc xác định y/c HS: Hãy viết thành phân số, sau thực -2 HS thực bảng lớp, HS phép tính lớp làm giấy nháp: 2: - GV nhận xét làm HS, sau giới thiệu cách viết tắt SGK trình bày -GV yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm -GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra 3.Củng cố: -Muốn chia hai phân số ta làm ntn? Luyện viết: 3 = : = Í = 4 -HS lớp nghe giảng -HS làm vào -HS nhận xét chỉnh sửa -Vài hs trả lời -Hs lắng nghe Bài 26 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết - Giáo viên thu chấm, nhận xét ************************************ KỂ CHUYỆN Chiều thứ ngày tháng năm 2012 DeThiMau.vn - 14 - KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Kể lại câu chuyện( đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện) -Biết kể tự nhiên lời câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lịng dũng cảm người Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa II.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS a) Giới thiệu bài: HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: 10’ -Cho HS đọc đề -1 HS đọc đề -GV ghi lên bảng đề gạch từ ngữ quan trọng -4 HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, -Cho HS đọc gợi ý 3, -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện -Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể kể c) HS kể chuyện: -Từng cặp HS kể nghe trao đổi -Cho HS kể chuyện nhóm ý nghĩa câu chuyện kể *HS khá, giỏi kể câu chuyện ngồi -Một số HS thi kể, nói ý nghĩa câu SGK nêu rõ ý nghĩa chuyện kể -Lớp nhận xét -Cho HS thi kể -GV nhận xét, khen HS kể chuyện hay, nói ý nghĩa Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Hs lắng nghe -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu : - Biết sơ lược trình khẩn khoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam ngày nay) + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai hố, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khai hoang II.Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS DeThiMau.vn - 15 - *Hoạt động lớp: GV treo đồ VN lên bảng giới thiệu -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam ngày -GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVIII *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS dựa vào VBT đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long -GV kết luận *Hoạt động cá nhân: -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung tộc người phía Nam đem lại kết ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết xây dựng sống hịa hợp, xây dựng văn hóa chung sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người 3.Củng cố : Cho HS đọc học khung -HS theo dõi -2 HS đọc xác định -HS lên bảng : +Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam +Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày -HS nhóm thảo luận trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS trao đổi suy nghỉ -Đại diện vài hs trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung -3 HS đọc ĐỊA LÍ ƠN TẬP ( DẠY TUẦN 25) I.Mục tiêu : - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố - HS khá, giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu đất đai II.Chuẩn bị : -Lược đồ trống VN treo tường cá nhân HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: -Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở Hằng , thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học -HS khác nhận xét, bổ sung DeThiMau.vn - 16 - ĐBSCL? GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí địa danh đồ -GV cho HS lên điền địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Tahí Bình, sơng tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp *Hoạt động nhóm: -Cho HS nhóm thảo luận hồn thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ Nam Bộ vào PHT * Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu đất đai Dành cho hs giỏi -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc câu hỏi sau cho biết câu đúng, sai? Vì ? a/.ĐB Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta b/.ĐB Nam Bộ nơi sx nhiều thủy sản nước c/.Thành phố HN có diện tích lớn nhấtvà số dân đơng nước d/.TPHCM trung tâm công nghiệp lớn nước -GV nhận xét, kết luận 4.Tổng kết - Dặn dị: -Nhận xét tiết học -HS lên bảng -HS lên điền tên địa danh -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận điền kết vào PHT -Đại điện nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS đọc trả lời +Sai +Đúng +Sai +Đúng HS nhận xét, bổ sung HS lớp lắng nghe DeThiMau.vn - 17 - ... 3c hs giỏi làm Bài 4a, b : -GV nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ 11 69 = 15 = 14 14 55 14 = 15 15 = 14 14 -Hs đọc xác định y/c -HS lớp làm Kết làm đúng: 3 15 5 Í = = = 4? ??6 24  13 52 b) Í 13 =... ý kiến -GV dán băng giấy viết sẵn câu kể -4 HS lên bảng làm Ai gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải -Lớp nhận xét DeThiMau.vn -4- * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc, lớp lắng nghe... đọc, lớp theo dõi để nhận lớp xét làm bạn - GV chữa cho điểm HS 3.Củng cố: -GV tổng kết học -Hs lắng nghe Địa lí: TẬP ĐỌC Dải đồng duyên hải miền Trung ( Cô Hồng dạy thao giảng) Thứ ngày tháng năm