Công tác quản lý tài sản và cơ sở vật chất trường PTCS

SỞ GD&ĐT CAO BẰNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp Bồi dưỡng Nghiệp vụ QLGD Trường Cao Đẳng Sư Phạm – Khóa 43 TÊN TIỂU LUẬN: CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ SƠN LẬP – HUYỆN BẢO LẠC – TỈNH CAO BẰNG Học viên: Chức vụ: Đơn vị công tác: Cao Bằng, tháng 11 năm 2019 MỤC LỤC LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN .1 1.1 Các văn pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ SƠN LẬP – HUYỆN BẢO LẠC – TỈNH CAO BẰNG 2.1 Khái quát Trường phổ thông sở Sơn Lập 2.2 Thực trạng công tác quản lý tài sản sở vật chất trường phổ thông xã Sơn Lập 2.2.1 Việc xây dựng kế hoạch công tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch mua sắm CSVC-TBDH .5 2.2.2 Việc tổ chức kiểm kê tài sản .7 2.3 Những thuận lợi khó khăn trường phổ thông sở xã Sơn Lập 2.4 Một số tồn 12 2.5 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng CSVC-TBDH 13 KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC VÀO CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ XÃ SƠN LẬP 14 3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học 2013 - 2014 đến năm học 2017-2018 công tác quản lý CSVC - TBDH 14 3.2 Các hoạt động 14 3.2.1 Các hoạt động năm tháng tới (từ tháng 01/2017 - 05/2017) 15 3.2.2 Các hoạt động dự kiến năm học 2017-2018 17 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 22 4.1 Kết luận 22 4.2 Đề xuất kiến nghị 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ đầy đủ CSVC - TBHD Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học GD – ĐT Giáo dục – đào tạo PTCS Phổ thơng sở PHT Phó hiệu trưởng GVCN Giáo viên chủ nhiệm CB – GV - NV Cán bộ- Giáo viên- Nhân viên CM Chuyên môn TDTT Thể duc thể thao TT Tổ trưởng HTr – GV - hs Hiệu trưởng - Giáo viên – học sinh DANH MỤC BẢNG Bảng Cơ sở vật chất thiết bị dạy học từ năm học 2013 – 2014 đến năm học 2017 - 2018 Bảng Kết kiểm kê 11 LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Các văn pháp lý Căn văn có nội dung liên quan đến Luật ngân sách Nhà nước số: 03 năm 2015 ngày 25 tháng năm 2015, luật ngân sách Nhà nước số 83/ 2015/QH 13, luật kế toán số 03/ QH11 ngày 17 tháng năm 3003, luật kế toán số 88/ QH 13 ngày 20 tháng 11năm 2015, luật quản lý tài sản Nhà nước số 09/2028/ QH 12 ngày tháng năm 2008 Quốc hội, sửa đổi bổ sung số điều theo Nghị định số 51/ 2015/ QH 10; Nghị định số 151/ 2017/NĐ- CP ngày 26 tháng 12 năm 2017 phủ quy định chi tiết số điều luật quản lý, sử dụng tài sản công; Luật giáo dục 2005, sửa đổi bổ sung năm 2009; Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lệ trường phổ thông 1.2 Lý lý luận Công tác quản lý tài sản sỏ vật chất thiết bị dạy học trường phổ thông sở xã Sơn Lập - huyện Bảo Lạc - tỉnh Cao Bằng Giáo dục đào tạo động lực cho phát triển khoa học cơng nghệ, phát triển kinh tế đất nước Có thể khẳng định khơng có giáo dục khơng có phát triển người , kinh tế - văn hóa xã hội đất nước Giáo dục quốc sách hàng đầu Nhà nước chi ngân sách thường xuyên giáo dục theo nội dung kinh tế: Gồm ngân sách giáo dục thường xuyên, đầu tủ xây dụng ngân sách chương trình mục tiêu quốc gia Kinh phí chi thường xuyên bao gồm: Chi quỹ lương; chế độ cán bộ, giáo, học sinh; hoạt động máy sở GD&ĐT chi hoạt động giảng dạy học tập; tu bảo dưỡng sở vật chất trang thiết bị Kinh phí chi đầu tư xây dựng bản: Bao gồm chi phí xây dụng sở giáo dục trang thiết bị kèm, hạng mục đầu tư cụ thể là, phòng học, kỹ túc xá, phịng thí nghiệm, nhà làm việc, thư viện cơng trình liên quan đến học tập, giảng dạy học tập, sinh hoạt, thể dục thể thao Đảng Nhà nước quan tâm coi trọng công tác giáo dục đào tạo Ngay từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ xác định quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ x tiếp tục khẳng định giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Luật giáo dục: “Ngân sách Nhà nước phải giữ vai trò tổng nguồn lực đầu tư cho giáo dục” Điều 13 Luật giáo dục 2005: “ Đầu tư cho giáo dục tư cho phát triển” Trong năm qua, điều kiện đất nước ngân sách nhà nước cịn nhiều khó khăn, Nhà nước quan tâm dành tý ngân Sách đáng kể vào đầu tư cho giáo dục đào tạo Với nguồn ngân sách đó, giáo dục đào tạo đạt kết đáng khích lệ Tuy nhiên, kinh tế chuyển sang chế thị trường 20 năm, việc cổ phần hóa doanh nghiệp Nhà nước triển khai từ 10 năm, chế tài giáo dục vá đào tạo nói chung, chế tài giáo dục phổ thơng nói riêng thực tế chưa có thay đổi việc quản lý ngân sách cho giáo dục đào tạo phân tán, Bộ giáo dục đào tạo không đủ thông tin điều kiện để đánh giá hiệu chi nhà nước cho giáo dục đào tạo, việc phân bổ ngân sách cho giáo duc đào tạo cần thiết Do đầu tư cho giáo dục cở sở vật chất thiết bị dạy học (CSVCTBDH) cần thiết, điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo.Tầm quan trọng sở vật chất thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung trường PTCS xã Sơn Lập nói riêng khẳng đinh từ văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phủ Bộ giáo dục như: Cơng văn số 4381/BGD ĐT-CSVC, ngày 6/7/2011 Đã khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý tài sản CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “Công tác quản lý tài sản sở vật chất- Thiết bị dạy học trường phổ thông sở xã Sơn Lập- huyện Bảo Lạc- tỉnh Cao Bằng” tài sản sở vật chất- thiết bị dạy học cần thiết cho trường học, để nâng chất lượng dạy học 1.3 Lý thực tiễn Thực tế nhiều năm qua, tài sản sở vật chất thiết bị dạy hoc nhà trường phòng giáo dục quan tâm cung cấp khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Trong thời đại ngày nay, từ thực tiễn xu phát triển nói chung, nghiệp đổi giáo dục đào tạo nói riêng mà đặc biệt đáp ứng mục tiêu giáo dục Tiểu học việc tổ chức kiểm tra, quản lý tái sản sở vật chất - thiết bị dạy học cần thiết, nhà quản lý trường phổ thông cần phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng việc kiểm tra tài sản, từ có biện pháp quản lý khoa học phù hợp với thực tế nhà trường Để làm điều nhà quản lý cần nghiên cứu sâu sở lý luận việc kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên Xuất phát từ thực tế trên, sau tham gia lớp Cán quản lý tiểu học trường Cao Đẳng Sự phạm Cao Bằng, nhận thấy công tác quản lý quan trọng đặc biệt công tác kiểm tra, quản lý tài sản cảo sở vật chất hoạt động sư phạm giáo viên nhiệm vụ then chốt định phát triển toàn diện nhà trường, nên định chọn đề tài: “Quản lý tài sản sở vật chật Trường phổ thông sở Sơn Lập năm học 2017- 2018” làm đề tài tiểu luận PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ SƠN LẬP – HUYỆN BẢO LẠC – TỈNH CAO BẰNG 2.1 Khái quát Trường phổ thông sở Sơn Lập * Khái quát chung: Trường phổ thông sở xã Sơn Lập thuộc xã có kinh xã hội đặc biệt khó khăn, xã vùng sâu, vùng xa huyện Bảo Lạc, chia tách từ xã Sơn Lộ theo nghị định 183 Thủ tướng Chính phủ Trung tâm xã nằm hướng Nam huyện Bảo Lạc; Phía Đơng giáp xã Sơn Lộ; Phía Tây giáp xã Yên Thổ, xã Thái Học, huyện Bảo Lâm; Phía Nam giáp xã Nhạn Môn, huyện Pác Nặm, tỉnh Bắc Cạn; Phía Bắc giáp xã Thái Sơn, huyện Bảo Lâm, xã cách trung huyện Bảo Lạc 74 km Xã Sơn lập có hình lại khó khăn, đồi núi cao, diện tích tự nhiên: 4369 ha; đất nơng - lâm nghiệp chiếm 4328 ha; chiếm 99,06% diện tích đất tự nhiên, có 3/6 xóm chưa có điện lưới quốc gia, sở vật chất- thiết bị dạyhọc thiếu nhiều xã chia tách từ năm 2008 chưa có đường giao thơng đến tháng 11 năm 2014 có đường giao đến phịng học, sở vật chất đầy đủ đảm bảo cho công tác dạy học * Kết cấu hạ tầng - Hệ thống đường giao thơng xã xóm có đường bộ, nói chung lại cịn nhiều khó khăn Tình trạng nước sinh hoạt dân cư chủ yếu khe lạch nhỏ, gia đình núi cao, thiếu nước nước uống mùa khô tháng chạp đến tháng âm lịch năm sau * Phát triển kinh tế - xã hội - Trong năm qua, Đảng bộ, quyền nhân dân dân tộc anh em không ngừng nỗ lực phấn đấu xây dựng phát triển kinh tế - xã hội xã đạt thành tựu to lớn Năm 2019, tốc độ tăng trưởng kinh tế đạt 99%; GDP bình quân đầu người đạt 490kg/người/năm; Cơ cấu kinh tế bước chuyển dịch theo hướng tăng tỷ trọng nơng nghiệp An ninh trị, trật tự, an toàn xã hội giữ vững; đời sống nhân dân ngày cải thiện - Tuy nhiên, phát triển kinh tế - xã hội xã cịn gặp nhiều khó khăn Đời sống vật chất trình độ dân trí nhìn chung cịn thấp, kết cấu hạ tầng chưa phát triển *Truyền thống Sơn Lập xã vốn giàu truyền thống lịch sử, truyền thống cách mạng thời kỳ chống Pháp chống Mĩ, truyền thống văn hóa truyền thống hiếu học Tạp chí – loại khác 72 72 68 Máy tính để bàn 24 24 24 Máy tính sách tay chiếc Máy chiếu 01 01 01 Thiết bị dạy học tối thiểu 1300 1300 1150 150 10 Ti vi 02 02 02 11 Âm li 01 01 01 12 Loa 01 01 01 2.2.2.2 Công tác sử dụng sở vật chất- thiết bị dạy học Thực phương châm “học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời nâng cao hiệu việc sử dụng thiết bị, trường PTCS Sơn Lập có biện pháp cụ thể như: lập kế hoạch, kiểm tra giao viên sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học, có tiêu chí sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học Tuy nhiên, công tác quản lý, khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học số hạn chế như: - Đội ngũ nhân viên phụ trách thiết bị, thí nghiệm nhà trường cịn thiếu kinh nghiệm chưa đào tạo chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việc quản lí thiết bị đồ dùng dạy học Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc quản lý, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, nhiều thiết bị cũ hư hỏng ,số lượng thiết bị cấp phát thiếu, chất lượng TBDH chưa đảm bảo Giáo viên nhà trường xem nhẹ việc áp công nghệ thông tin sử dụng TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, nên chưa tích cực sử dụng thiết bị dạy học vào giảng lên lớp Số lượng giáo viên đăng kí mượn sử dụng TBDH lên lớp cịn ít, đại đa số giáo viên chưa tập huấn cách sử dụng TBDH thực hành mơn vật lí, cơng nghệ, sinh học, hóa học, âm nhạc, mĩ thuật Số lượng giáo viên tính tỉ lệ lớp học nhà trường đủ so với quy định nghành bậc THCS , nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên mơn tin học Do dẫn tới tình trạng phân cơng giáo viên giảng dạy trái ban, khơng trình độ chun mơn đào tạo, dẫn đến hiệu sử dụng CSVCTBDH chưa cao lên lớp 2.2.2.3 Huy động nguồn lực để mua sắm, bổ sung CSVC - TBDH Trong điều kiện suy thối kinh tế tồn cầu, nên ngân sách nhà nước dành cho nghành giáo dục nói chung dành cho nhà trường cịn nhiều hạn chế Vì để đảm bảo CSVC - TBDH phục vụ cho công tác dạy học ,ngay từ hè nhà trường lập tờ trình báo cáo với quyền địa phương hỗ trợ kinh phí tu sửa hệ thống đường điện lớp học, sửa chữa lại bàn ghế bị hỏng ,các cơng trình vệ sinh giáo viên học sinh Bên cạnh nhà trường huy động ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ lao động Phòng GD - ĐT huyện Bảo Lạc cấp kinh phí mua sắm 80 bàn ghế học sinh, 10 máy vi tính 2.3 Những thuận lợi khó khăn trường phổ thơng sở xã Sơn Lập * Thuận lợi: - Nhà trường quan tâm đạo sát phòng giáo dục qua tâm ngành, cấp lãnh đạo địa phương; mua sắm đầy đủ sở vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học, góp phần định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đổi toàn diện Cơ sở vật chất thiết bị dạy học nêu thận lợi để nhà trường quản lý sử dụng phục vụ công tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường có nhiều biện pháp đạo, quản lý phù hợp nhằm động viên,khích lệ cán bộ, giáo viên khai thác sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học có thực góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Triển khai văn đạo hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp kịp thời - Cơng tác xã hội hóa giáo dục có chuyển biến tích cực, huy động lực lượng xã hội hóa chăm lo giáo dục ngày nhiều, tạo điều kiện giúp cho tất trẻ có hồn cảnh khó khăn có điều kiện đến trường - Chất lượng đội ngũ bổ sung, bồi dưỡng công nghệ thông tin để phục vụ công tác giảng dạy, đáp ưng yêu cầu cho việc đổi chương trình giáo dục, bước nâng cao chất lượng dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực,bồi dưỡng nhân tài đại phương * Khó Khăn: - Khó khăn nhà trường cách khai thác thơng tin mạng nhiều hạn chế cán bọ giáo viên, nhận tức số phận giáo viên việc khai thác sử dụng thiết bị ạy học chưa cao Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị theo mơn đào tạo, kỹ sử dụng thiết bị dạy học lúng túng - Nhà trường chưa có cán chuyên trách có nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí nghiệm đào tạo chun mơn - Cịn thiếu phịng học chức đại như: Phòng học tiếng anh, nhà đa năng, phịng học cơng nghệ - Các trang thiết bị cấp phát theo dự án chất lượng không cao, tuổi thọ thấp Địa bàn rộng, dân cư sống rải rác, phân tán theo sườn đồi, đường sá, cầu cơng chưa hồn chỉnh nên việc lại học tập học sinh gặp nhiều kho khăn, vào mùa mưa - Đời sống kinh tế số nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, chưa ổn định, nên ảnh hưởng đến việc học tập em - Đội ngũ giáo viên thiếu cục số môn, dạy học chưa chuyên nghành đào tạo việc sử dụng CSVC-TBDH chưa tốt -Thiết bị cấp phát thiếu lạc hậu, chất lượng thiết bị - Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số em học sinh chưa cao 10 -Đời sống nhân dân xã đại đa số nghèo, doanh nghiệp địa bàn cịn quy mơ nhỏ bé dẫn đến việc vận động ủng hộ kinh phí đầu tư cho CSVCTBDH cịn nhiều khó khăn 2.2.4 Thực nhiệm vụ kiểm tra, đánh giá, tư vấn, thúc đẩy 2.4 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân quản lý tài sản sử dụng CSVC-TBDH 2.4.1 Một số giải pháp công tác quản lý tài sản sở vật chất thiết bị dạy học a Nâng cao chất lượng quản lý tài sản sở vật chất thiết bị dạy học - Phịng thiết bị dạy học thí nghiệm phải vệ sinh sẽ, gọn gàng, thường xuyên, xếp khoa học, hợp lí Thiết bị phân loại khối, môn bảo quản yêu cầu loại CSVC đảm bảo an toàn mặt, không để xẩy mát hư hỏng lớn, phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp giáo nhân viên việc quản lý, sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học Tổ chức tập huấn đào tạo kỹ sử dụng thiết bị dạy học, kỹ thực hành giáo viên b Nâng cao quản lý sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học Nhà trường phân công 01 Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác CSVC-TBDH, quản lý sổ sách theo dõi việc mượn TBDH giáo viên Nhà trường chọn cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học sở giáo dục tổ chức, đồng chí giáo viên có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp trường Ban chuyên môn nhà trường thường xuyên dự thăm lớp, kiểm tra đánh giá dạy giáo viên , hầu hết giáo viên sử dụng TBDH tiết học có quy định đạt kết - giỏi c Nâng cao công tác quản lý mua sắm, bổ sung, nâng cấp CSVC - TBDH Ngay từ hè đầu năm học ban giám hiệu nhà trường lập tờ trình xin kinh phí cấp trên, ban chuyên môn nhà trường , ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu CSVC-TBDH phục vụ cho nhiệm vụ năm học phối hợp với quyền địa phương cho tu sửa CSVCTBDH như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh ,các phòng học ,các lớp học, cơng trình vệ sinh Ban giám hiệu phối hợp với ban đại diện phụ huynh học sinh tổ chức lao động Ban sở vật chất nhà trường thường xuyên kiểm tra , lập kế hoạch tác nghiệp ngắn hạn quản lý, sử dụng, mua sắm CSVC-TBDH tổ chức thời gian, 11 nhờ tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục đạt kết tốt Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm, xin hỗ trợ bổ sung kinh phí phịng giáo dục * Ngun nhân - kết đạt được: - Ban giám hiệu nhà trường thống đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hóa văn đạo cấp - Nhận thức cán - giáo viên - nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụngCSVC-TBDH có tiến - Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, đặc biệt quan tâm đầu tư CSVC- TBDH phòng giáo dục sở giáo dục - Có phối hợp ủng hộ ban đại diện phụ huynh học sinh - Biện pháp quản lý, đạo ,tổ chức thực nhà trường phù hợp với thự tế nhiệm vụ năm học 2.4 Một số tồn Nhận thức số phận giáo viên - nhân viên cịn hạn chế, trình độ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại chưa đạt yêu cầu nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng TBDH, dạy chay, dẫn đến kết dạy thấp Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số học sinh chưa tốt CSVC cịn thiếu, chưa có nhân viên phụ trách TBDH đào tạo chuyên môn, việc xếp thiết bị cho tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng đến dạy giáo viên Việc tuyên truyền, cơng tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí đầu tư cho CSVC-TBDH nhà trường không hiệu * Nguyên nhân tồn Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất- thiết bị dạy họcCông tác kiểm định chất lượng TBDH cấp cho trường hạn chế (Đa số sản xuất Trung Quốc) Công tác bồi dưỡng kỹ sử dụng TBDH nghành hàng năm cịn Công tác đạo, quản lý tổ chuyên môn chưa chặt chẽ sát sao, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Kinh phí hỗ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo làm đồ dùng tiết học không thỏa đáng 12 2.5 Một số vấn đề rút quản lý sử dụng CSVC-TBDH Từ thực trạng số vấn đề đặt quản lý, sử dụng CSVCTBDH trường PTCS Sơn Lập rút sau: - Phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp giáo viên nhân viên việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH - Tổ chức tập huấn ,đào tạo kỹ sử dụng TBDH, kỹ thực hành cho giáo viên - Phân cơng bố trí giáo viên giảng dạy chuyên môn, chuyên nghành đàotạo, giáo dục ý thức học sinh việc bảo vệ sử dụng TBDH - Chỉ đạo phối hợp đồng phận : Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, tổ hành chính, giáo viên học sinh quản lý sử dụng CSVC - TBDH - Nâng cao lực chuyên môn cho cán , nhân viên chuyên trách công tác TBDH-Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viên nhân viên thực nghiêm túc công tác bảo quản,sử dụng CSVC - TBDH - Ban giám hiệu phải xây dựng kế hoạch cụ thể, kiểm tra đánh giá CSVC-TBDH để từ tu sửa mua sắm kịp thời phục vụ cho công tác dạy học - Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý sử dụng CSVC - TBDH KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC VÀO CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ XÃ SƠN LẬP 3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học 2013 - 2014 đến năm học 2017-2018 công tác quản lý CSVC - TBDH - Hồn thành việc mở rộng diện tích đất khu trường học (6500m2 ) - Bổ sung cán - nhân viên đào tạo chuyên môn nghiệp vụ cơng tác phịng học mơn, cơng tác thư viện – thiết bị dạy học - Giáo viên tập huấn công tác quản lý CSVC - TBDH, có kỹ thực hành sử dụng thiết bị dạy học 13 - Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC - TBDH cho học sinh nhà trường - Thay thiết bị lạc hậu, không sử dụng , mua sắm bổ sung thiết bị tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học - Đầu tư CSVC - TBDH nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng - Rà soát việc quản lý sử dụng thiết bị nhu cầu thực tế nhà trường - Đảm bảo 100% GV phải sử dụng TBDH tiết dạy theo quy định nghành - Xây dựng đủ phịng học mơn theo quy định phòng học ngoại ngữ - Trang bị thêm 01 máy chiếu, bổ sung thêm 01 máy laptop 3.2 Các hoạt động a Các hoạt động Trong thời gian trường phổ thông sở Sơn Lập chuẩn bị cho công tác đánh giá chất lượng học sinh hết học kỳ I năm học 2017-218, chuẩn bị điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác thi khảo sát chất lượng HSG lớp lớp thi cấp huyện chuẩn bị cho côngtác thi khảo sát chất lượng học kỳ I theo kế hoạch phong giáo dục, sơ kết học kì I Trên sở nhiệm vụ trọng tâm đó, cơng tác quản lý CSVC-TBDH phải đảm bảo hoạt động nhà trường, thân dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: - Bố trí CSVC- TB phục vụ cho kỳ thi khảo sát học sinh giỏi lớp lớp thi cấp huyện, thi khảo sát chất lượng học kỳ II năm học 2017-2018 - Kiểm tra lại tài sản cuối học kỳ b Kết cần đạt - Sắp xếp lại phòng thi - Bố trí phịng thi đủ số bàn ghế theo quy định, hệ thống ánh sáng đảm bảo - Đảm bảo đủ văn phòng phẩm phục vụ cho kì thi khảo sát c Thời gian thực 14 - Đối với kì thi khảo sát học sinh giỏi lớp lớp huyện từ ngày 17/12-24/12/2017 - Đối với kì thi khảo sát chất lượng học sinh học kì II từ ngày 2530/12/2017 d Người phụ trách/phối hợp: Phó hiệu trưởng, tra nhân dân, nhân viên,ban sở vật chất, số giáo viên học sinh e kinh phí: Theo quy chế chi tiêu nội 3.2.1 Các hoạt động năm tháng tới (từ tháng 01/2017 - 05/2017) Trong thời gian nhà trường vừa kết thúc học kì I bắt đầu vào học kì II Trên sở nhiệm vụ cơng tác đầu học kì II năm học, thân tơi dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: Thời gian Tháng 1/2017 Hoạt động Kết cần đạt Người phụ trách Kinh phí Hồn tất loại hồ Chính xác sơ kiểm kê - Ban sở vật Phòng chất GD& - PHT (phụ trách) ĐT Sơ kết công tác bảo Đứng thực tế quản CSVC-TBDH Phó hiệu trưởng Kiểm tra sửa chữa, bàn ghế, điện, quạt, phòng học mơn phịng học mơn phịng TV-TBDH Tồn phịng học Giáo viên chủ nhiệm, nhiên viên phịng mơn Phịng GD&ĐT Thanh lý số thiết bị hỏng Quản lý số liệu thiết bị hỏng HT,PHT,Kế tốn, thnh tra, chủ tịch cơng đồn Phịng GD&ĐT Bổ sung CSVCTBDH Cho học Kì II Đủ số lượng PHT (phụ trách) chất lượng 15 Ngân sách Tháng 2/2017 Tháng 3/2017 Bảo trì sửa chữa máy tính, xếp lại phịng máy tính Gọn gàng khoa học, 24 máy tính sử dụng Cán phụ trách phịng tin học Mua sắm nhỏ Kiểm tra cơng tác pccc, phòng chức năng, phòng TBDH phòng mơn Khoa học, đảm bảo an tồn pccc - Phó hiệu trưởng Ngân sách Nà nước Kiểm tra sử dụng TBDH Tất đồ dùng mơn học - Phó hiệu trưởng Đánh giá đồ dùng dạy học tự làm tổ CM Sử dụng Ban chuyên môn Sắp xếp phịng chức năng, TBđẻ HS Thí nghiệm thực hành Phục vụ dạy thí nghiệm thực hành CB phụ trách phịng mơn - Chuẩn bị CSVC phòng máy phục vụ thao giảng chào mừng ngày 26/3/2018 - Thi đua chào mừng ngày 26/3 - Ban CSVC - Kiểm tra sử dụng TBDH Tháng 4/2017 - Theo dõi tình hình cảnh quan mơi trường - Bảo vệ - CB phụ trách phịng học mơn - Tổ trưởng CM - Ban giám hiệu - Đánh giá ý thức sử dụng TBDH Đảm bảo - Đoàn niên tiêu chuẩn đề - Phó hiệu trưởng - Kiểm tra thư viện Tháng 5/2017 -Kiểm tra tình hình quản lý sở vật Bảo quản tài sản CSVC16 Phó hiệu trưởng, Đồn niên, Quy chế chi tiêu nội Quy chế chi tiêu nội Quy thi đua nhà trường Ngân sách chất lớp TBDH GVCN * Điều kiện/rủi ro - Tài hạn hẹp, chi nhiều cho hoạt động chuyên môn -Thiết bị có nhiều hư hỏng - Hướng khắc phục: +Huy động nguồn lực tài +Sửa chữa nâng cấp trang thiết bị 3.2.2 Các hoạt động dự kiến năm học 2017-2018 Thời gian Hoạt động Kết cần đạt Người phụ trách Kinh phí Tháng 8/2017 Tổ chức cho cán Giáo viên, nhân viên tập huấn kỹ bảo quản CSVCTBDH kĩ thí nghiệm thực hành CB-GV-NV có Trình độ chun môn nghiệp vụ bảo quản CSVC-TBDH CB-GV-NV Theo ngân sách Xây dựng kế hoach Quản lí ,sử dụng CSVC TBDH Đảm bảo tốt Hoạt động quản lý nhà trường Phó hiệu trưởng phụ trách CSVCTBDH Kiểm kê, kiểm tra đánh giá thiết bị dạy hoc Đánh giá trạng CSVC-TBDH Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn Tu sửa mua sắm thiết bị dạy học Đáp ứng yêu cầu Giảng dạy học tập Ban giám hiệu 17 Mua sắm nhỏ Xây dựng phịng học mơn cịn thiếu phịng nghe Tháng 9/2017 Phục vụ cho học mơn tiếng anh Chính quyền địa phương Ngân sách Nhà nước Kiểm tra chất HS tự bảo quản lượng Bàn ghế, TB phòng học, Bàn giao cho lớp học tự quản ly -Phó HTr,GVCN, HS,bảo vệ Tổng vệ sinh khu vực, khuân viên trường học Đảm bảo khuân viên nhà trường đẹp Đoàn niên, GVCN, học sinh - Sắp xếp TB phịng thực hành, đồ dùng thí nghiệm, kho TB Đảm bảo Điều kiện cho dạy học - Nhân viên chuyên Trách Mở rộng diện tích sân chơi bãi tập HS có sân chơi bãi tập TDTT Chính quyền địa phương Ngân sách Nhà nước Tạo sở liệu quản Lý thiết bị, thư viện phần mềm VEMIS - Quản lí CS Dữ liệu CB chuyên trách, Giáo viên tin học Quy chế chi tiêu nộ Theo dõi , bảo quản giao nhận thiết bị dạy học Quản lí thiết bị -Ban giám hiệu -Cán chuyên trách Chuẩn bị CSVC chuẩn bị cho thao giảng Chào mừng ngày 20/11 Thi đua dạy tốt, học tốt Cơng đồn, đồn niên Ban phụ huynh HS -Ban giám hiệu - Tham mưu huy động vốn Tháng 10/2017 Tháng 11/2017 18 Quỹ cơng đồn Mua máy vi tính bổ sung phịng máy Ban chun môn Mua sắm nhỏ Tháng 12/ Sửa chữa hư hỏng Phục vụ dạy học 2017 CSVC-TBDH Ban giám hiệu Quỹ tiết kiệm nhà trường Tháng 01/2018 Tháng 02/2018 Tháng 03/2018 Phục vụ dạy học -Lập kế hoạch kiểm kê CSVCTBDH hết KH I -Bổ sung thiết bị dạy học Phó hiệu trưởng Kiểm kê tài sản tăng, giảm năm2018,báo cáo phịng giáo dục Có kế hoach bổ sung CB phụ trách -Phó hiệu trưởng Theo dõi việc sử dụng TBDH GV Đánh giá ý thức chấp hành CB phụ trách -Phó hiệu trưởng -TT chun mơn Kiểm tra liêm Phong CSVCTBDH Trước nghỉ tết Bảo vệ tài sản nhà trường Ban sở VC -Bảo vệ -CB phụ trách - Thường xuyên kiểm ra, sửa chữa CSVC hư hỏng, đảm bảo tốt cho công tác dạy – học Phục vụ dạy – học Đảm bảo khuân viên nhà trường đẹp Phó hiệu trưởng Đồn niên Bảo vệ - Ban CSVC - Chỉ đạo tổng vệ sinh trường lớp, chăm sóc trồng xanh - Giáo dục kĩ sống phòng 19 Nguồn ngân sách ... chọn đề tài: ? ?Quản lý tài sản sở vật chật Trường phổ thông sở Sơn Lập năm học 2017- 2018” làm đề tài tiểu luận PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG... tế, việc làm thân quản lý tài sản sử dụng CSVC-TBDH 2.4.1 Một số giải pháp công tác quản lý tài sản sở vật chất thiết bị dạy học a Nâng cao chất lượng quản lý tài sản sở vật chất thiết bị dạy... thiết phải đổi công tác quản lý tài sản CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu Chính lý nên tơi chọn chủ đề tiểu luận ? ?Công tác quản lý tài sản sở vật chất- Thiết bị dạy học trường phổ thông sở xã Sơn Lập-