CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THCS TÂN ĐỨC, HUYỆN ĐỨC HÕA, TỈNH LONG AN NĂM HỌC 2021-2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dƣỡng CBQL trƣờng Trung học Long An Năm 2021 TÊN TIỂU LUẬN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI SẢN VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THCS TÂN ĐỨC, HUYỆN ĐỨC HÕA, TỈNH LONG AN NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: HUỲNH THỊ MỘNG DIỄM Đơn vị công tác: Trường THCS Tân Đức, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An Long An, Tháng 11/ 2021 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc quý thầy cô trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh Trong suốt thời gian học lớp Bồi dưỡng cán quản lý giáo dục THCS-THPT tỉnh Long An năm 2021 thầy cô cung cấp kiến thức bổ ích vơ quan trọng cho chúng em công tác quản lý nhà trường sau Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến lãnh đạo, tập thể giảng viên trường cán quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt giúp đỡ nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp, thầy cô người trực tiếp giảng dạy hướng dẫn chi tiết, cụ thể giúp em định hướng nghiên cứu hoàn thành nội dung tiểu luận Ngồi ra, em cịn nhận hỗ trợ, động viên tạo điều kiện thuận lợi Sở Giáo dục đào tạo Long An, Phòng Giáo dục đào tạo huyện Đức Hòa lãnh đạo trường THCS Tân Đức tạo điều kiện cho em tham dự lớp bồi dưỡng Tuy thân em có nhiều cố gắng chắn tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đóng góp quý thầy cô bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý .01 1.2 Lý lý luận 01 1.3 Lý thực tiễn 02 Phân tích tình hình thực tế cơng tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trƣởng trƣờng THCS Tân Đức, xã Đức Hòa Hạ, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An 2.1 Giới thiệu khái quát trường THCS Tân Đức 03 2.2 Thực trạng công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức 04 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức 07 2.4 Kinh nghiệm thực tế công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức 09 Kế hoạch hành động công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trƣởng trƣờng THCS Tân Đức năm học 2021 – 2022 11 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 22 4.2 Kiến nghị 22 Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý Căn Thông tư số 23/2016/TT–BTC ngày 16 tháng 02 năm 2016 Bộ tài hướng dẫn số nội dung quản lý, sử dụng tài sản nhà nước đơn vị nghiệp công lập Thông tư 162/2014/TT–BTC ngày 06 tháng 11 năm 2014 Bộ Tài quy định chế độ quản lý, tính hao mòn tài sản cố định quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập tổ chức có sử dụng ngân sách nhà nước Thơng tư số 18/2018/TT–BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Trong tiêu chuẩn có quy định đầy đủ sở vật chất, thiết bị dạy học theo ba cấp độ 1;2;3 Công văn số 4470/BGDĐT–CSVC ngày 28 tháng 09 năm 2018 giáo dục đào tạo việc thực nhiệm vụ sở vật chất thiết bị dạy học sở giáo dục mầm non, phổ thơng có nêu “Rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học sở giáo dục, sở xác định nội dung ưu tiên, xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực đầu tư tăng sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng điều kiện tối thiểu để thực chương trình giáo dục mầm non, phổ thơng Thơng tư 14/2018/TT–BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông Theo đó, việc đánh giá chuẩn hiệu trưởng sở GDPT dựa 05 tiêu chuẩn với 18 tiêu chí, cụ thể tiêu chí 9: “Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường” có nêu “chỉ đạo xây dựng tổ chức thực quy định nhà trường quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục học sinh nhà trường; tổ chức lập thực kế hoạch mua sắm, kiểm kê, bảo quản, sửa chữa sở vật chất, thiết bị dạy học theo quy định” 1.2 Lý lý luận Tài sản nhà nước trường quản lý sử dụng gồm: Đất đai; Nhà, cơng trình xây dựng khác gắn liền với đất đai; Các tài sản khác gắn liền với đất đai; Các loại máy móc, vật dụng, trang thiết bị làm việc; Các loại máy móc, vật dụng, trang thiết bị phục vụ sinh hoạt Quản lý tài sản q trình có hệ thống để phát triển, vận hành, trì, nâng cấp lí tài sản cách có hiệu Quản lý sử dụng có hiệu tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Trang trường phổ thông có tầm quan trọng chiến lược, giai đoạn ngành giáo dục tiến đến phát triển toàn diện, xây dựng, hoàn thiện sở vật chất trường trọng điểm trường chuẩn Quốc gia Vì việc đầu tư sở vật chất quản lý sử dụng tài sản có hiệu góp phần lớn nghiệp giáo dục, nâng cao chất lượng giảng dạy Chúng ta tiến hành đổi giáo dục: sở vật chất, thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực phương pháp dạy học mới, cầu nối lý thuyết thực tiễn, học hành, thành tố quan trọng đảm bảo phương pháp, chất lượng dạy học Cơ sở vật chất kỹ thuật phương tiện cần thiết để học sinh tự học thuận lợi, dễ dàng, hiểu nhanh, nhớ lâu; để giáo viên giảm thiểu trình bày, diễn đạt, dành thời gian tổ chức cho học sinh tiếp cận, tương tác, trải nghiệm, chủ động tìm tịi, sáng tạo q trình tiếp nhận tri thức rèn luyện kỹ 1.3 Lý thực tiễn Qua học tập nghiên cứu chuyên đề “Quản lý tài chính, tài sản trường học” nhận thấy việc quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học trường THCS có vai trò quan trọng, trường học thiếu thốn sở vật chất, thiết bị dạy học dẫn đến chất lượng giáo dục không đồng Hiện sở vật chất, thiết bị dạy học xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ Giáo dục - Đào tạo Sự phát triển nhanh chóng sở vật chất thiết bị dạy học tạo tiềm sư phạm to lớn cho việc dạy học có hiệu Các phương tiện dạy học đại đem lại chất lượng cho phương pháp dạy học Để đạt mục tiêu nêu trên, thực tế trường trung học phổ thơng nói chung trường THCS Tân Đức nói riêng: vấn đề sở vật chất, thiết bị dạy học quan tâm song cịn có nhiều bất cập khó khăn Việc đánh giá thực trạng vấn đề làm khó khăn đặt ra, cần phải có giải pháp cụ thể để nhà trường làm tốt công tác quản lý, đồng thời phát huy có hiệu tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học có nhiệm vụ quan trọng mà nhà quản lý phải quan tâm Trường THCS Tân Đức thành lập từ năm 2005, với dãy phòng học xây dựng mới, bàn ghế phòng học chủ yếu xin từ trường bạn Tài sản trường nhiều hạn chế so với yêu cầu dạy học nay, thời kỳ đổi giáo dục Việc đầu tư sở vật chất, sử dụng tài sản đạt hiệu yếu tố cần thiết Công tác cải tiến có tác dụng định tạo nên chuyển biến cao chất lượng dạy học giáo dục trường Trang Xuất phát từ thực tiễn trên, nhận thấy công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng nhiệm vụ quan trọng người cán quản lý giáo dục Vì tơi chọn nội dung “Công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An năm học 2021-2022” làm đề tài tiểu luận Phân tích tình hình thực tế công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trƣởng trƣờng THCS Tân Đức, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An 2.1 Giới thiệu khái quát trường THCS Tân Đức Xã Đức Hòa Hạ thành lập vào ngày 24 tháng năm 1979 từ phần diện tích dân số xã Đức Hịa cũ, theo Quyết định số 128-CP ngày 24 tháng năm 1979 Hội đồng Chính phủ Xã Đức Hịa Hạ tiếp giáp với thành phố Hồ Chí Minh, diện tích tự nhiên 2.304,46 ha, dân số 48.831 người chia làm ấp gồm: ấp Bình Tiền 1, Bình Tiền 2, Bình Tả 1, Bình Tả Trong đó, có ấp có khu cụm cơng nghiệp với khoản 500 cơng ty, xí nghiệp hoạt động Trong năm qua, xã Đức Hòa Hạ quan tâm đầu tư sở hạ tầng, đường sá, trường trạm,… góp phần xây dựng tiêu chí nơng thôn mới, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân Đặc biệt lĩnh vực giáo dục cấp Đảng ủy, ủy ban ban ngành đồn thể ln coi trọng tạo điều kiện chăm lo cho giáo dục xã nhà Trường THCS Tân Đức thức thành lập theo Quyết định 3962/QĐ-UB UBND huyện Đức Hòa, ngày 21 tháng 06 năm 2005, thuộc địa bàn ấp Bình Tiền I, xã Đức Hòa Hạ, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An Khuôn viên trường xây dựng với tổng diện tích 11.000m2 Về đội ngũ lãnh đạo, giáo viên, nhân viên: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: 50/27 nữ Trong đó: Ban lãnh đạo: 03/00 nữ; Giáo viên: 35/26 nữ; Nhân viên: 02/01 nữ Tổng số học sinh toàn trường: Khối Số lớp Số học sinh Số nữ 371 175 10 432 216 390 175 315 144 Tổng cộng 34 1508 710 Ghi Do số phòng học cịn hạn chế khơng đủ cho học sinh học ca, nên học sinh khối học buổi sáng, khối học buổi chiều Trường THCS Tân Đức có qui mơ nhỏ, sở vật chất trường bước Trang hoàn thiện, trường có nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu học tập bậc THCS học sinh xã Đức Hòa Hạ số xã lân cận xã Đức Hịa Đơng, Hựu Thạnh chủ yếu Điểm bật nhà trường có lực lượng giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình cơng tác: hàng năm trường có 15% cán - giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cấp huyện, nhiều giáo viên đạt giải hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Huyện, nhiều giáo viên đạt giải hội thi giáo án tương tác cấp huyện, cấp tỉnh Có nhiều sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh Số lượng học sinh giỏi cấp Huyện, cấp tỉnh giữ vững, đặc biệt năm học 2020-2021 số lượng học sinh giỏi văn hóa lớp đạt 13 học sinh, chất lượng giáo dục đại trà nhà trường năm qua bước nâng lên 2.2 Thực trạng công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức 2.2.1 Thực trạng tài sản, sở vật chất: Bảng thống kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học trường THCS Tân Đức đầu năm học 2021 – 2022: Đơn vị TT Danh mục Số lượng m2 Cần bổ sung I TÀI SẢN; CƠ SỞ VẬT CHẤT Diện tích khn viên trường 11.000 5.000 m2 Phòng học 22 432 12 Phòng giám hiệu 25 Nhà vệ sinh giáo viên 22 Nhà vệ sinh học sinh 30 (60 m2) Nhà xe giáo viên 40 Nhà xe học sinh 160 Phòng đội 48 Phòng thư viện 60 10 Phòng thiết bị 25 01 (96 m2) 11 Phòng tin học 45 (110 m2) Trang Ghi 12 Phòng thực hành lý, hóa, sinh, cơng nghệ 48 (96m2) 13 Phịng ngoại ngữ 01 (96 m2) 14 Phòng âm nhạc 01 (96 m2) 15 Kho để dụng cụ thí nghiệm 16 Phòng truyền thống (48 m2) 01 (96 m2) 17 Phòng y tế 12 01 (48 m2) 18 Phịng kế tốn (48 m2) 19 Phịng cơng đồn 20 Văn phịng; hội trường (100 m2) 21 Nhà bảo vệ 01 (48 m2) 22 Phòng hội đồng 01 60 23 Sân chơi, bãi tập 6300 m2 30 (2300 m2) 24 Nhà thi đấu đa 25 Căn tin 1 (250 m2) 70 01 (1148 m2) II THIẾT BỊ TT Danh mục Đơn vị Số lượng Cần bổ sung Ghi Bàn ghế học sinh Bộ 530 280 Bàn ghế giáo viên Cái 34 12 Máy tính để bàn Cái 60 30 Máy tính xách tay Cái 02 05 Sách giáo viên Quyển 970 100 Sách tham khảo Quyển 3500 140 Sách học sinh Quyển 1200 90 Trang Tạp chí Quyển 395 43 Máy chiếu Cái 02 02 10 Tủ sách Bác Hồ Cái 01 01 11 Bảng tương tác Cái 02 01 12 Đàn Ogan Cái 01 01 13 Đàn Ghita Cái 00 14 Thiết bị dạy học tối Bộ 70 15 thiểu 15 Ti vi Cái 00 02 16 Amly Cái 01 01 17 Loa Cái 01 02 18 Máy photo Cái 01 00 19 Máy ảnh Cái 00 01 20 Camera Mắt 40 15 21 Máy scan Cái 22 Bàn ghế văn phòng Cái 16 03 23 Quạt Cái 120 15 24 Đèn Cái 250 27 25 Tủ đựng hồ sơ Cái 14 26 Kệ Cái 13 III CÁC THIẾT BỊ KHÁC: Thiết bị quốc phòng Bổ sung Thiết bị thể dục Bổ sung Thiết bị điện, nước… Nâng cấp Bàn ghế loại Bổ sung Hóa chất, thiết bị thực hành lý, hóa, sinh, cơng nghệ Bổ sung 2.2.2 Thực trạng quản lý tài sản, sở vật chất: Xuất phát từ nhận thức đắn vai trò sở vật chất trình dạy học, nhà trường ln có quan tâm mức: lập lộ trình xây dựng sở vật chất đảm bảo giữ vững đạt chuẩn quốc gia, xây dựng thêm phòng chức Đầu năm học, nhà trường tiến hành kiểm tra, sửa chữa mua sắm thêm sở vật chất, kinh phí nên số lượng hạn chế Trường thiếu quỹ đất, đặc biệt chất lượng số lượng sở vật chất, thiết bị dạy học nhiều bất cập: thiết bị dạy học chưa đồng bộ, chưa đáp ứng nhu cầu phát triển Trang đặc biệt theo chuẩn kiến thức kỹ năng; chất lượng thiết bị dạy học cịn thấp, sử dụng khơng bền Giáo viên phụ trách thiết bị, thư viện phòng chức có đầy đủ hồ sơ, sổ sách quản lý, sử dụng Nhưng tất giáo viên kiêm nhiệm, chuyên trách nên thiếu chuyên môn nghiệp vụ Việc mượn sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học giáo viên chưa đồng Trình độ kỹ giáo viên sử dụng thiết bị dạy học hạn chế Để đảm bảo sở vật chất sử dụng có hiệu quả, nhà trường có nhiều biện pháp quản lí như: thường xuyên nhắc nhở giáo viên sử dụng hiệu phịng học, trang thiết bị có, đưa vào thang điểm thi đua tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, mở chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, tuyên truyền sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học tiết kiệm hiệu Kiểm kê tài sản định kỳ năm lần Tuy nhiên công tác quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học chưa đạt hiệu tốt; kế hoạch hoạt động chưa cụ thể Cơng tác kiểm tra định kì hàng tháng, hàng quý để theo dõi nắm bắt kịp thời tình hình sở vật chất, thiết bị dạy học chưa thường xuyên; kiểm kê tài sản, thiết bị dạy học qua loa, biểu mẫu kiểm kê tài sản sơ sài Trong nhiều năm qua tài sản, thiết bị dạy học trường khơng có biến động lớn, hàng năm có sửa chữa nhỏ như: thay đèn quạt bị hư, sửa bàn ghế học sinh để phục vụ việc giảng dạy Nhà trường quan tâm xây dựng phịng học mơn, phịng học mơn cịn thiếu, chưa đảm bảo diện tích theo chuẩn, nhiều mơn phải dùng chung phịng, hệ thống giá, kệ chứa hóa chất, thiết bị thực hành cịn thiếu bị xuống cấp, phòng chứa thiết bị dạy học chưa đủ diện tích Một số thiết bị bảo dưỡng tốn nhiều thời gian Một số giáo viên chưa có ý thức cao bảo quản thiết bị sử dụng Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí sở vật chất chưa thật hiệu Như việc bảo quản tài sản, sở vật chất nhà trường trọng địi hỏi đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường quan tâm nhiều 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức 2.3.1 Điểm mạnh Tất giáo viên trường ln có ý thức quản lý sử dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Giáo viên mượn, trả đồ dùng dạy học hay thiết bị Trang Số đầu kỳ ST T Số kiểm Đơn kê vị Số Giá Số Giá tính lượng trị lượng trị Tên tài sản Thừa thiếu Ghi Chú (Ghi tài sản bị hư hỏng đề nghị sửa chữa lý) … Tổng cộng Người quản lý sử dụng Thành viên kiểm kê Trưởng ban kiểm kê Mẫu báo cáo tình hình tăng giảm hao mịn tài sản: BÁO CÁO TÌNH HÌNH TĂNG GIẢM VÀ HAO MÕN TÀI SẢN NĂM HỌC …………… TT (1) Tên tài sản (2) Năm mua sắm, xây dựng Đơn vị tính (3) (4) Số đầu năm Tăng năm Giảm năm Số cuối năm Số lượng Giá trị Số lượng Giá trị Số lượng Giá trị Số lượng Giá trị (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) Hao mòn năm Hao mòn lũy kế (13) (14) Giá trị lại (15) TC Ghi chú: Cột 11 = cột + cột – cột 9; Cột 12 = cột + cột – cột 10 Người lập biểu Kế toán Hiệu trưởng Kế hoạch hành động công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trƣởng trƣờng THCS Tân Đức, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An năm học 2021-2022 Từ thực trạng nêu trên, nhận thấy, cần phải có biện pháp cụ thể sát với tình hình thực tế nhà trường để xây dựng kế hoạch hành động thiết thực cho công tác quản lý tài sản sở vật chất hiệu trưởng trường THCS Tân Đức, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An năm học 2021–2022 ( dự kiến thực 07 tháng, từ tháng 11 năm 2021 đến tháng năm 2022) Trang 11 STT Tên công việc Các yêu cầu thực Kết /mục tiêu cần đạt Người/ đơn vị thực hiện/ phối hợp thực Thành lập Điều kiện thực ban quản lý (kinh phí, phương tài sản, tiện, thời gian thực sở vật chất, hiện) thiết bị dạy Biện pháp/ cách thức thực học - Xây dựng lập kế hoạch chi tiết cụ thể hóa hoạt động - Làm sở pháp lý để quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học thực - Hiệu trưởng - Phối hợp: Phó hiệu trưởng; Chủ tịch cơng đồn, Ban tra nhân dân, GV phụ trách phịng mơn, giáo viên thiết bị, nhân viên kế toán, văn thư, bảo vệ phục vụ - Thời gian: từ 01/11/2021 đến 03/11/2021 - Địa điểm: Phòng hội đồng giáo viên - Phương tiện: máy tính, máy in, văn liên quan; kế hoạch năm học ; số liệu báo cáo năm học trước - Hiệu trưởng lập kế hoạch theo quy trình chung - Thành viên ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học không phù hợp - Kế hoạch không phù hợp - Chỉ tiêu khơng khả thi - Hướng dẫn quy trình yêu cầu việc lập kế hoạch Dự kiến biện pháp - Tham khảo ý kiến từ thành viên khắc phục - Thảo luận thống tiêu, kế hoạch Kết /mục tiêu - Thành lập ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học có lực, có uy tín để cần đạt đạo, kiểm tra việc quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Phó hiệu trưởng; Chi ủy, Chủ tịch cơng đồn, Bí thư chi đồn, tổ trưởng chun môn Điều kiện thực - Thời gian: từ 4/11/2021 đến 11/11/2021 (kinh phí, phương - Địa điểm: Phịng hội đồng giáo viên Dự kiến khó khăn, rủi ro Trang 12 tiện, thời gian thực hiện) - Tài chính: kinh phí cấp cho ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt động theo qui chế chi tiêu nội Xây dựng kế hoạch - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nghiên cứu văn liên quan, lựa chọn người phù hoạt động hợp, dự kiến hoạt động ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học ban Biện pháp/ cách - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban quản lý tài sản, quản lý tài thức thực sở vật chất, thiết bị dạy học sản, sở - Ra định thành lập ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học , đề vật chất, quy định cho ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học thực thiết bị dạy - Kế hoạch hoạt động sơ sài, không đầy đủ nội dung học - Kế hoạch không phù hợp Dự kiến khó khăn, - Chỉ tiêu khơng khả thi rủi ro - Thành lập ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học không quy định - Một số người từ chối tham gia ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học, tham gia khơng nhiệt tình - Nghiên cứu kỹ văn đạo có liên quan, cấu thành phần Dự kiến biện pháp - Vận động thuyết phục thành viên tham gia tham gia tích cực khắc phục - Dự kiến thành viên dự phòng - Phổ biến kế hoạch, quán triệt việc sử dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học cho Kết /mục tiêu tập thể sư phạm nhà trường, đồng thời ghi nhận ý kiến đóng góp cần đạt - Tạo đồng thuận cán bộ, giáo viên, công nhân viên toàn trường - Xây dựng mối đoàn kết nội bộ, phối hợp công việc tổ chức cá nhân Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng chủ trì; tồn thể giáo viên, nhân viên tham gia hiện/ phối hợp thực - Bộ phận văn thư chuẩn bị photo văn liên quan; Gửi mail email văn cho tập thể sư phạm nhà trường để tập thể nghiên cứu văn trước Điều kiện thực - Thời gian: 10 30 phút, ngày 13/ 11/ 2021 Xây dựng (kinh phí, phương - Địa điểm: Phịng hội đồng triển tiện, thời gian thực - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu, văn bản, kế hoạch Trang 13 hiện) khai văn quy định mua sắm, tu sửa, lí Biện pháp/ cách quản lý, sử thức thực dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học trƣờng học Dự kiến khó khăn, rủi ro Dự kiến biện pháp khắc phục Kết /mục tiêu cần đạt Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng họp liên tịch phổ biến văn cho thành viên liên tịch Tổ trưởng quán triệt mục đích, yêu cầu văn cho thành viên tổ trước Giáo viên đóng góp ý kiến - Hiệu trưởng triển khai họp hội đồng, giáo viên, nhân viên ghi nhận góp ý kiến - Họp tổ chun mơn để giáo viên có ý kiến thêm - Trong họp liên tịch, ban đạo tổng hợp ý kiến, chọn lọc, phân tích ý kiến để hoàn chỉnh kế hoạch - Khi kế hoạch hoàn chỉnh, giao cho tổ trưởng phổ biến với giáo viên đề nghị cá nhân xây dựng kế hoạch cho thân - Triển khai văn không quy định cấp - Không quán triệt nội dung văn - Một số giáo viên khơng nhiệt tình tham gia đóng góp ý kiến, ý kiến đóng góp khơng xác thực, khơng phù hợp - Thư ký tổng hợp ý kiến chưa đầy đủ, xác - Nắm vững văn đạo trước triển khai - Vận động, thuyết phục thảo luận thống ý kiến - Phân tích thật kỹ ý kiến trước định - Các thành viên ban quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học ghi nhận ý kiến đóng góp để đối chiếu với tổng hợp thư ký - Thành lập ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học có lực - Kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học có trường với yêu cầu đề - Báo cáo, thống kê văn tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học trường lên cấp theo qui định - Hiệu trưởng Trang 14 Thành lập ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học theo định kỳ hàng quý, đầu năm học, cuối học kỳ Thành lập ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Phó hiệu trưởng; Chủ tịch cơng đồn, Bí thư chi đồn, tổ trưởng chuyên môn, trưởng ban tra nhân dân, giáo viên phụ trách thư viện, thiết bị, phịng mơn, kế toán, thủ quỹ Điều kiện thực - Thời gian: Đầu tháng 11 định kỳ hàng quý, đầu năm học, cuối học kỳ (kinh phí, phương - Địa điểm: Tất phòng trường tiện, thời gian thực - Tài chính: Kinh phí cấp cho ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt hiện) động theo qui chế chi tiêu nội - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nghiên cứu văn liên quan, lựa chọn người phù hợp, dự kiến ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Biện pháp/ cách - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban kiểm kê tài sản, thức thực sở vật chất, thiết bị dạy học - Ra định thành lập ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học, đề quy định cho ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học thực - Giáo viên tham gia ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học không nhiệt tình Dự kiến khó khăn, - Kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học qua loa, có lệ rủi ro - Kế hoạch khơng phù hợp - Thành lập ban kiểm kê tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học không quy định - Nghiên cứu kỹ văn đạo có liên quan, cấu thành phần Dự kiến biện pháp - Vận động thuyết phục thành viên tham gia tham gia tích cực khắc phục - Dự kiến thành viên dự phòng - Thành lập ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học có lực; nhiệt tình Kết /mục tiêu - Tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học để vào sử dụng hiệu quả, đảm bảo sở vật cần đạt chất, thiết bị dạy học phục vụ giảng dạy hoạt động khác Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Phó hiệu trưởng; Chủ tịch cơng đồn, Bí thư chi đoàn, trưởng ban tra nhân dân, giáo viên phụ trách thư viện, thiết bị, phịng mơn, kế toán, thủ quỹ Trang 15 - Thời gian: Thực tuần ( từ 4/11/2021 đến 11/ 11/ 2021) Điều kiện thực - Địa điểm: Phòng hội đồng, phòng học, phòng chức thiết bị hư hỏng (kinh phí, phương nhẹ tiện, thời gian thực - Tài chính: Kinh phí cấp cho ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt động theo hiện) quy định tài - Hiệu trưởng lựa chọn người phù hợp, dự kiến ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học Biện pháp/ cách - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban tu sửa sở thức thực vật chất, thiết bị dạy học - Ra định thành lập ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học, đề quy định cho ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học thực - Ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học khơng có khả sửa chữa thiết bị Dự kiến khó khăn, phức tạp, hư hỏng nhiều rủi ro - Kế hoạch không phù hợp, bàn giao không thời gian dự kiến - Thành lập ban tu sửa sở vật chất, thiết bị dạy học không quy định - Nghiên cứu kỹ cấu thành phần Đôn đốc thực Dự kiến biện pháp - Chỉ tu sửa thiết bị hư hỏng nhẹ khắc phục - Các thiết bị phức tạp gởi công ty thiết bị trường học bảo hành, sửa chữa - Thành lập ban mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học hiểu biết, trung thực - Mua sắm thêm sở vật chất, thiết bị dạy học để bổ sung thiết bị thiếu đảm Thành lập Kết /mục tiêu bảo sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ giảng dạy hoạt động khác ban mua cần đạt - Mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học thiết bị thiếu, có nguồn gốc xuất sắm sở xứ, hóa đơn chứng từ rõ ràng vật chất, thiết bị dạy Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Phó hiệu trưởng; kế tốn, thủ quỹ số giáo viên phịng mơn học Điều kiện thực - Thời gian: Từ 12/11/2021 đến 20/11/2021 Trang 16 (kinh phí, phương tiện, thời gian thực hiện) Thành lập ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học khơng cịn giá trị sử dụng - Địa điểm: Phịng hội đồng - Tài chính: Kinh phí cấp cho mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học theo quy định tài - Hiệu trưởng lựa chọn người phù hợp, dự kiến mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học thiết bị cần mua Biện pháp/ cách - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban mua sắm sở thức thực vật chất, thiết bị dạy học - Ra định thành lập ban mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học, đề quy định cho ban mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học thực - Ban mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học mua hàng khơng chất lượng, khơng Dự kiến khó khăn, xuất hóa đơn, khơng biết nguồn gốc sản phẩm rủi ro - Thành lập ban mua sắm sở vật chất, thiết bị dạy học không quy định - Nghiên cứu kỹ cấu thành phần Dự kiến biện pháp - Chỉ mua hàng cửa hàng, cơng ty uy tín Các thiết bị phải có bảo hành, hóa đơn khắc phục rõ ràng - Dự kiến thành viên dự phòng Kết /mục tiêu - Thành lập ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học , trung thực, nhiệt tình cần đạt - Thanh lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học khơng cịn giá trị sử dụng Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Ban chấp hành công đồn, kế tốn, thủ quỹ trưởng ban tra nhân dân Điều kiện thực - Thời gian: Từ 22/11/2021 đến 25/11/2021 (kinh phí, phương - Địa điểm: Phịng hội đồng tiện, thời gian thực - Tài chính: Kinh phí cấp cho ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt hiện) động theo qui chế chi tiêu nội Biện pháp/ cách - Hiệu trưởng lựa chọn người phù hợp, dự kiến tài sản sở vật chất, thiết bị dạy học thức thực cần lí Trang 17 Thành lập ban giám sát việc tu sửa, mua sắm, lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học - Ra định thành lập ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học, đề quy định cho ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học thực Dự kiến khó khăn, - Thanh lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học giá thấp so với giá trị thực rủi ro - Việc lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học không rõ ràng, minh bạch - Nghiên cứu kỹ văn tính hao mịn tài sản Dự kiến biện pháp - Thanh lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học phải công khai, thông báo khắc phục họp hội đồng - Dự kiến thành viên dự phòng Kết /mục tiêu - Thành lập ban giám sát trung thực, nhiệt tình cần đạt - Đánh giá thực chất, không ngại va chạm Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Phối hợp: Đại diện BCH cơng đồn, ban tra nhân dân giáo viên Điều kiện thực - Thời gian: Từ 1/11/2021 đến 28/05/2022 (kinh phí, phương - Địa điểm: Phịng hội đồng tiện, thời gian thực - Tài chính: Kinh phí cấp cho ban giám sát hoạt động theo qui chế chi tiêu nội hiện) - Hiệu trưởng lựa chọn người phù hợp - Họp liên tịch để thống thành phần kế hoạch hoạt động ban kiểm tra, giám Biện pháp/ cách sát thức thực - Ra định thành lập ban giám sát, đề quy định cho ban giám sát thực Dự kiến khó khăn, - Ban giám sát hoạt động chưa tích cực, làm qua loa rủi ro - Ban giám sát thiếu minh bạch, ngại va chạm Dự kiến biện pháp - Chọn ban giám sát có tâm, có tầm Trang 18 khắc phục - Nhắc nhở ban giám sát làm việc tích cực - Tồn thể giáo viên, nhân viên trường nắm nội dung qui định Kết /mục tiêu sử dụng, bảo quản tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Từ vận dụng giảng cần đạt dạy công tác khác - Giáo viên biết cách sử dụng bảo quản tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng, giáo viên phụ trách thiết bị hiện/ phối hợp thực - Toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trường Điều kiện thực - Thời gian: ngày 25/11/2021 (kinh phí, phương - Địa điểm: Phịng hội đồng tiện, thời gian thực - Phương tiện: Máy tính có kết nối internet, máy chiếu Tập huấn hiện) nghiệp vụ - Hiệu trưởng nêu mục đích, yêu cầu việc tập huấn Trình chiếu nội dung Biện pháp/ cách sử dụng, - Giáo viên phụ trách thiết bị hướng dẫn sử dụng, bảo quản tài sản, sở vật chất, thiết bảo quản thức thực bị dạy học cho hội đồng kết hợp thảo luận tài sản, - Giáo viên thiết bị không truyền tải hết nội dung, nội dung không thu hút ý sở vật chất, giáo viên thiết bị dạy Dự kiến khó khăn, - Khơng có tài liệu tập huấn học rủi ro - Nội dung không đáp ứng mong đợi giáo viên Giáo viên chán, khơng tích cực tham gia - Thiếu kinh phí tập huấn - Mời chuyên gia - Tổ chức hình thức tập huấn phong phú, hấp dẫn, nội dung thiết thực Dự kiến biện pháp - Sưu tầm, biên soạn khắc phục - Thẩm định, sử dụng tài liệu nghiên cứu, công bố - Vận động kinh phí từ nguồn xã hội hóa Kết /mục tiêu - Quán triệt, tuyên truyền nâng cao nhận thức, quan điểm tập thể sư phạm vai trò, Trang 19 cần đạt 10 Tổ chức thực kế hoạch ban kiểm kê tài sản, ban tu sửa, ban mua sắm, ban lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học ban giám sát việc tu sửa, mua sắm, lí tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học lợi ích việc quản lý, sử dụng có hiệu tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học trường - Tăng cường lãnh đạo Ban giám hiệu nhà trường tổ chức đoàn thể - Nâng cao lực, trách nhiệm đạo, lãnh đạo nhà trường ban thành lập hoạt động Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Các ban thành lập hoạt động - Tập thể sư phạm nhà trường Điều kiện thực - Thời gian: Thường xuyên, suốt năm học (kinh phí, phương tiện, thời gian thực hiện) - Hiệu trưởng tập thể sư phạm nhà trường nắm bắt kịp thời chủ trương, sách Đảng, văn Bộ GD ĐT, Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Biện pháp/ cách GD ĐT huyện Đức Hòa việc quản lý, sử dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy thức thực học vào công tác giáo dục hoạt động khác trường - Các phận xây dựng kế hoạch thực hiện, kết hợp triển khai mảng công việc, giao trách nhiệm rõ ràng, chi tiết cho thành viên ban thành lập - Một số giáo viên e ngại, chưa mạnh dạn, khơng tích cực, làm đối phó - Giáo viên không nắm vững quy định nên thực chưa Dự kiến khó khăn, - Thiếu phương tiện, sở vật chất khơng đáp ứng, thiếu kinh phí hoạt động rủi ro - Kết không đạt tiêu đề - Chậm trễ, sai sót q trình thực - Làm cơng tác tư tưởng giáo viên, tuyên truyền nâng cao ý thức, vận động, Dự kiến biện pháp thuyết phục đưa vào tiêu chí thi đua khắc phục - Tập huấn, hỗ trợ, hướng dẫn, phát huy vai trò giáo viên nồng cốt, giáo viên có uy tín Trang 20 Kiểm tra, đánh giá kết thực tuyên dƣơng, khen thƣởng 11 - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá cách nghiêm túc - Vận động, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục - Điều chỉnh, bổ sung biện pháp thực cho phù hợp - Theo dõi, nhắc nhở, chấn chỉnh, tăng cường kiểm tra - Đánh giá thực chất mức độ thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên Kết /mục tiêu nhà trường nhằm phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu họ cần đạt nhiệm vụ giao - Phát cá nhân, tập thể điển hình gương mẫu, thực tốt nhiệm vụ Người/ đơn vị thực - Hiệu trưởng hiện/ phối hợp thực - Ban thi đua khen thưởng trường - Tất giáo viên - nhân viên Điều kiện thực - Ngày họp hội đồng cuối học kỳ I, học kỳ II cuối năm học (kinh phí, phương - Biên bầu chọn cá nhân, tập thể thực tốt tiện, thời gian thực - Kinh phí: Tiền phát thưởng giáo viên từ mạnh thường quân vận động hiện) - Hiệu trưởng ban thi đua khen thưởng trường kiểm tra, giám sát cụ thể cá nhân trình thực nhiệm vụ phụ trách Biện pháp/ cách - Tổng kết đánh giá cuối học kỳ I, học kỳ II cuối năm học thức thực - Các tổ chức đoàn thể đánh giá cuối năm Bình chọn điển hình tiên tiến - Hiệu trưởng tổ chức tuyên dương, khen thưởng Dự kiến khó khăn, - Đánh giá khơng thực chất cịn né tránh, nể nan rủi ro - Khen thưởng thiếu kinh phí, không tương xứng với nhiệm vụ, kết đạt - Kiểm tra giám sát thường xuyên, cần đối chiếu với kế hoạch, đo lường số liệu cụ thể giai đoạn Dự kiến biện pháp - Tư vấn, thuyết phục, đánh giá khách quan, công khắc phục - Vận động tài lực, vật lực để khen thưởng tương xứng với cá nhân, tổ chức xứng đáng Trang 21 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Cơ sở vật chất thiết bị dạy học nhân tố quan trọng định thành công hiệu trình dạy học đạt chất lượng, điều kiện để thực hoạt động nhà trường Để đạt mục tiêu dạy - học giai đoạn cần phải không ngừng củng cố, hoàn thiện nâng cao hiệu bảo quản sử dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học điều có Ban giám hiệu phải thực coi trọng coi nội dung quan trọng năm học Để có hệ thống tài sản, sở vật chất thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường cần phải phát huy huy động hết tiềm bên bên nhà trường Mục tiêu quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học làm cho thiết bị dạy học trở thành đồng minh trung thành người giáo viên việc cải tiến chất lượng giảng dạy, làm cho thiết bị dạy học trở thành cơng cụ đáng cho học sinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp, nâng cao nhận thức, tu dưỡng đạo đức Việc quản lý tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường bao gồm nhiều nội dung cơng việc, có tính chất phức tạp, địi hỏi người quản lý phải có tầm chiến lược, tác phong làm việc khoa học Vì người quản lý cần phải coi trọng đến việc xây dựng công tác quản lý tài sản sở vật chất, thiết bị dạy học thật có hiệu quả, đồng thời xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Long An Mở lớp tập huấn cho giáo viên quản lý sử dụng tài sản, sở vật chất, thiết bị dạy học thường xuyên kịp thời 4.2.2 Đối với quyền địa phương Quan tâm đến công tác giáo dục nhà trường, quản lý tốt an ninh trật tự trường học, hỗ trợ tích cực cho nhà trường cơng tác xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện tốt để nhà trường thực nhiệm vụ giáo dục tồn diện 4.2.3 Đối với Phịng giáo dục Hàng năm mở lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho nhân viên phụ trách sở vật chất, thiết bị dạy học trường học; cần qui định mẫu hồ sơ thống để trường dễ dàng công việc ghi chép, quản lý theo dõi; có kế hoạch tổ chức cho nhân viên phụ trách sở vật chất, thiết bị dạy học trường huyện giao lưu, học hỏi để trao đổi kinh nghiệm lẫn Trang 22 Tham mưu với cấp liên quan đầu tư xây dựng cho sở vật chất cho trường huyện 4.2.3 Đối với hội cha mẹ học sinh Vận động mạnh thường quân, xây dựng nguồn xã hội hóa giáo dục vững mạnh, tạo điều kiện cho học sinh có mơi trường học tập đầy đủ, ngang tầm với phát triển giáo dục Trang 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO Thông tư số 23/2016/TT–BTC ngày 16 tháng 02 năm 2016 Bộ tài hướng dẫn số nội dung quản lý, sử dụng tài sản nhà nước đơn vị nghiệp công lập Thông tư số 162/2014/TT–BTC ngày 06 tháng 11 năm 2014 Bộ Tài quy định chế độ quản lý, tính hao mịn tài sản cố định quan nhà nước, đơn vị nghiệp công lập tổ chức có sử dụng ngân sách nhà nước Thơng tư số 18/2018/TT–BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Công văn số 4470/BGDĐT–CSVC giáo dục đào tạo ngày 28/09/2018 việc thực nhiệm vụ sở vật chất thiết bị dạy học sở giáo dục mầm non, phổ thông Chỉ thị số 800/CT – BGDĐT ngày 24/08/2021 Bộ Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ năm học ngành Giáo dục Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông Trường Cán quản lý giáo dục TP.Hồ Chí Minh Trang 24 Trang 25