Đổi mới công tác quản lý tài sản công tại trường THPT quỳnh lưu 4

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÝ GIÁO DỤC ỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI SẢN CÔNG TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH SÁNG KIẾNLƢU KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI SẢN CÔNG TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU Tác giả: Cao Thanh Tuấn, Bí thƣ chi bộ, hiệu trƣởng trƣờng THPT Quỳnh Lƣu Lĩnh vực: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số điện thoại: 0983677063 Bùi Thị Hải Châu, kế toán trƣờng THPT Quỳnh Lƣu Số điện thoại: 0399067378 QUỲNH LƢU, THÁNG 02 NĂM 2021 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI SẢN CÔNG TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU Lĩnh vực: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Tác giả: Cao Thanh Tuấn, Bí thƣ chi bộ, hiệu trƣởng trƣờng THPT Quỳnh Lƣu Bùi Thị Hải Châu, kế toán trƣờng THPT Quỳnh Lƣu QUỲNH LƢU, THÁNG 02 NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở khoa học đề tài Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Phân tích đánh giá ưu nhược điểm công tác quản lý, sử dụng tài sản công trường THPT Quỳnh Lưu Trang 2 3 II Hệ thống giải pháp Tuyên truyền, quán triệt văn đạo……………… Nâng cao nhận thức cán giáo viên học sinh trường THPT Quỳnh Lưu công tác quản lý, sử dụng tài sản công ………………… Tích hợp nội dung kế hoạch xây dựng khối cơng trình từ ….vào chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn kế hoạch năm nhà trường Xây dựng thực đúng, hiệu kế hoạch vận động tài trợ 10 Xây dựng chế tài, quy định công tác quản lý tài sản công … 11 Ứng dụng tối đa công nghệ thông tin công tác quản lý tài sản công 12 Chỉ đạo tốt công tác lao động vệ sinh……………… 12 Làm tốt công tác kiểm tra, thống kê tài sản ………… 13 III Đánh giá chung đề tài 13 IV Kết thực đề tài 14 PHẦN III: KẾT LUẬN 16 PHỤ LỤC 1, 2, 3, 17 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong công tác quản lý hoạt động nhà trường, bên cạnh quản lý lĩnh vực thuộc chuyên môn hoạt động giáo dục, quản lý an ninh nếp nhà trường cơng tác quản lý sở vật chất, hay nói cách khác, quản lý tài sản cơng nhà trường có vai trị vơ quan trọng Nó đóng vai trị địn bẩy hỗ trợ cho hoạt động giáo dục nhà trường, bới nhà trường, làm tốt công tác xây dựng, mua sắm, tu, sửa chữa bảo quản tốt sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học đảm bảo, sở đó, chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao, chiều ngược lại, tài sản nhà trường khơng quản lý tốt, chắn chất lượng giáo dục nhà trường bị ảnh hưởng Đặc biệt, từ năm học 2022- 2023 trở đi, chương trình giáo dục 2018 thực bậc học trung học phổ thông với yêu cầu bắt buộc phải có tương thích sở vật chất, trang thiết bị dạy học phải đáp ứng yêu cầu thi công tác quản lý tài sản cơng lại đặc biệt quan trọng, địi hỏi nhà quản lý phải có tư đổi mới, làm tốt cơng tác đảm bảo cho chất lượng giáo dục sở giáo dục nâng cao Trong năm qua, chúng tôi, gồm Cao Thanh Tuấn với vai trò hiệu trưởng, Bùi Thị Hải Châu, kế toán trường THPT Quỳnh Lưu 4, trường nằm khu vực Tây huyện Quỳnh Lưu, chất lượng đầu vào thấp, điều kiện kinh tế dân cư khu vực tuyển sinh khó khăn, gồm xã miền núi huyện Quỳnh Lưu, nguồn thu học phí thấp, ngân sách cấp theo quy định tài thâp, công tác vận động tài trợ giáo dục vơ khó khăn Xác định đặc điểm, tình hình địa phương vậy, với vai trị Hiệu trưởng kế tốn đơn vị, chúng tơi phải dày công nghiên cứu xây dựng kế hoạch, đề xuất giải pháp đổi hợp lý công tác xây dựng, quản lý, sử dụng bảo vệ tài sản công đạt thành công định Từ đó, chúng tơi đúc kết đề tài sáng kiến kinh nghiệm với tên gọi “Đổi công tác quản lý tài sản công trƣờng THPT Quỳnh Lƣu 4” để làm cẩm nang cho thân, đồng nghiệp PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Theo Luật quản lý, sử dụng tài sản công số 15/2017 Quốc hội nước Cộng hòa XHCN Việt Nam ban hành vào tháng năm 2017, tài sản công tài sản thuộc sở hữu toàn dân Nhà nước đại diện chủ sở hữu thống quản lý, bao gồm: tài sản công phục vụ hoạt động quản lý, cung cấp dịch vụ cơng, bảo đảm quốc phịng, an ninh quan, tổ chức, đơn vị; tài sản kết cấu hạ tầng phục vụ lợi ích quốc gia, lợi ích cơng cộng; tài sản xác lập quyền sở hữu tồn dân; tài sản cơng doanh nghiệp; tiền thuộc ngân sách nhà nước, quỹ tài nhà nước ngồi ngân sách, dự trữ ngoại hối nhà nước; đất đai loại tài nguyên khác Theo Điều Phân loại tài sản cố định Thông tư số 45/2018/TT-BTC ngày 07/5/2018 Bộ tài chính, tài sản cơng bao gồm: - Tài sản cố định hữu hình: Là tài sản có hình thái vật chất, thỏa mãn đồng thời 02 tiêu chuẩn (Có thời hạn sử dụng từ 01 năm trở lên; có nguyên giá từ 10.000.000 đồng trở lên) Tài sản cố định hữu hình gồm: Nhà làm việc; hội trường; phịng học; nhà công vụ; nhà làm việc; nhà tập luyện thi đấu thể thao; nhà xe, cơng trình xây dựng khác Vật kiến trúc (tường rào; sân thể thao; sân chơi, bể chứa) Máy móc, thiết bị Cây lâu năm Tài sản cố định hữu hình khác - Tài sản cố định vơ hình: Là tài sản khơng có hình thái vật chất, thỏa mãn đồng thời 02 tiêu chuẩn (Có thời hạn sử dụng từ 01 năm trở lên; có nguyên giá từ 10.000.000 đồng trở lên) Quyền sử dụng đất, phần mềm ứng dụng, tài sản cố định vơ hình khác - Cơng cụ, dụng cụ: bao gồm tài sản phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường: bàn ghế học sinh, dụng cụ thể dục thể thao, tài sản khác có giá trị nguyên giá 10.000.000 đồng - Nếu phân loại theo nguồn gốc hình thành tài sản: Tài sản hình thành mua sắm; đầu tư xây dựng; giao; cho tặng; tài sản cố định kiểm kê phát thừa chưa theo dõi sổ kế tốn; tài sản cố định hình thành từ nguồn khác Công tác quản lý, sử dụng tài sản công nhà trường có ý nghĩa đặc biệt quan trọng hoạt động giáo dục nhà trường, tài sản công bảo quản tốt, khai thác sử dụng đem lại hiệu cao cho công tác giáo dục, bảo quản, khai thác sử dụng không tốt gây hậu ngược lại Mặt khác, gây tốn kém, tổn thất cho tài vốn eo hẹp nhà trường Do đó, cơng tác quản lý tài sản cơng nhà trường thủ trưởng đơn vị đặc biệt quan tâm, coi động lực chủ chốt, để nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường Cơ sở thực tiễn Trong năm qua, đạo sâu sát Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An, hậu thuẫn mạnh mẽ, tích cực lãnh đạo huyện thành thị, sở vật chất trường THPT tồn tỉnh Nghệ An có chuyển biến rõ rệt Nhìn tổng thể, cảnh quan nhà trường khang trang đẹp, quy hoạch kết cấu hạ tầng thay đổi hợp lý, khuôn viên nhà trường rộng rãi, thống đãng hơn, mơ phạm Lãnh đạo nhà trường quan tâm tới công tác quản lý tài sản công cách sáng tạo thiết thực nên sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường tăng cường hợp lý Tác giả nhiều tỉnh thành quan sát, nghiên cứu đồng nhận thấy rằng, có địa phương mà tiến độ đổi sở vật chất trường THPT nhanh, mạnh, liệt hợp lý Nghệ An, vòng 20 năm từ 2000 đến 2020, mặt trường THPT toàn tỉnh thay đổi rõ nét, đó, chất lượng giảng dạy nâng cao rõ rệt Đặc biệt trường THPT thành phố Vinh THPT chuyên Phan Bội Châu, THPT Huỳnh Thúc Kháng, Hà Huy Tập, Lê Viết Thuật, huyện THPT Nguyên Duy Trinh, THPT Nguyễn Xuân Ôn, Diễn Châu 2, Phan Đăng Lưu, Đô Lương 1… Quỳnh Lưu huyện có địa bàn rộng, đặc thù có rừng biển, có khu vực kinh tế phát triển Hoàng Mai (đã tách thị xã năm 2013), thị trấn Cầu Giát vùng ven biển Bãi Ngang….toàn huyện có trường THPT cơng lập, gồm THPT Quỳnh Lưu 1, THPT Quỳnh Lưu 2, THPT Quỳnh Lưu trường có tiềm huy động tài trợ giáo dục lớn, việc xây dựng sở vật chất định hình từ lâu, trường THPT có sở vật chất, cảnh quan đẹp tỉnh Nghệ An Các trường phát triển sau THPT Quỳnh Lưu hay thành lập THPT Nguyễn Đức Mậu, Sơn Hải phát huy ưu điểm lợi mình, phát triển xứng tầm 5/5 trường THPT huyện Quỳnh Lưu công nhận trường đạt chuẩn quốc gia TT Đơn vị Năm đạt chuẩn QG Ghi Trường THPT Quỳnh Lưu 2020 Chuẩn mức 2, KĐCL mức Trường THPT Quỳnh Lưu 2020 Chuẩn mức 1, KĐCL mức Trường THPT Quỳnh Lưu 2017 Chuẩn mức 1, KĐCL mức Trường THPT Quỳnh Lưu 2013 Thẩm định lại 2021 Trường THPT Nguyễn Đức Mậu 2021 Chuẩn mức 1, KĐCL mức Trường THPT Quỳnh Lưu 4, nơi tác giả đề tài làm cán quản lý trường nằm cạnh quốc lộ 48A, tiền thân trường cấp Vừa học vừa làm Quỳnh Lưu 4, thành lập từ năm 1975 sau ngày thống đất nước, trải qua nhiều thăng trầm lịch sử, có thời điểm tưởng phải xóa bỏ hệ thống trường THPT toàn tỉnh Năm 1993, trường phải sáp nhập với trường Cấp Quỳnh Châu thành trường PT cấp 2-3 Quỳnh Lưu để tồn tại, năm 1997, trường lại tách thành trường PTTH độc lập trực thuộc quản lý Sở GD&ĐT Nghệ An Sau 20 năm tái lập, với quan tâm lãnh đạo cấp, liệt hệ lãnh đạo, đoàn kết tập thể nhà trường, trường không ngừng phát triển Về chất lượng giáo dục, trường trở thành trường có chất lượng cao huyện Quỳnh Lưu tỉnh Nghệ An đặc biệt, theo đánh giá nhiều lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An, THPT Quỳnh Lưu điểm sáng giáo dục, văn hóa tuyến đường 48, thể chất lượng kỳ thi HSG tỉnh, thi đại học phong trào văn hóa, TDTT có thương hiệu tồn tỉnh Nhưng để đạt thành tựu giáo dục, lãnh đạo trường THPT Quỳnh Lưu 4, đứng đầu hiệu trưởng phải nhiều thời gian, trăn trở, suy nghĩ tìm giải pháp, giải pháp tối quan trọng huy động nguồn lực, xử lý hợp lý cac nguồn lực tài Vì trường THPT Quỳnh Lưu đóng địa bàn xã Quỳnh Châu, ngồi vùng thị tứ Tuần nhỏ bé xã thuộc khu vực tuyển sinh xã miền núi huyện Quỳnh Lưu, mức thu học phí ½ trường huyện, sở vật chất xuất phát điểm lại khơng có Sau nhiều năm, với chế quản lý, sử dụng tài sản công hợp lý, nay, trường THPT Quỳnh Lưu bước phát triển, chất lượng giáo dục nêu sở vật chất nhừ trường bước khang trang, đảm bảo cho học sinh học ca, trường đạt chuẩn quốc gia từ năm 2013 chuẩn bị cho đánh giá thẩm định lại trường chuẩn quốc gia thời gian tới Phân tích đánh giá ƣu nhƣợc điểm công tác quản lý, sử dụng tài sản công trƣờng THPT Quỳnh Lƣu 3.1.Ưu điểm - Hiệu trưởng, lãnh đạo trường xây dựng kế hoạch năm học hợp lý, có kế hoạch sở vật chất, tài nhà trường Đã xây dựng ban hành quy chế quản lý, sử dụng tài sản công, quy chế chi tiêu nội sở văn hướng dẫn cấp bàn bạc, thông qua Hội nghị cán viên chức người lao động đầu nam học nhận đồng thuận cao cán giáo viên học sinh - Các kế hoạch nhà trường đạo thực hiệu quả, có cơng tác quản lý, sử dụng tài sản cơng mà cụ thể việc xây dựng, mua sắm, sửa chữa, tăng cường trang thiết bị phục vụ dạy học - Nhà trường vận dụng tốt nguồn lực ngân sách tài trợ phụ huynh, cựu học sinh mạnh thường quân, tăng cường co sở vật chất năm cho nhà trường - Cơ sở vật chất nhà trường bước hoàn thiện, đảm bảo yếu tố sư phạm, đảm bảo xanh- đẹp, ý thức bảo vệ, quản lý tài sản công nâng cao đội ngũ cán giáo viên học sinh - Cùng với chất lượng giáo dục, sở vật chất, công tác tổ chức hoạt động nhà trường yếu tố làm nên thương hiệu trường THPT Quỳnh Lưu 4, địa tin cậy cho phụ huynh gửi gắm vào trường để học tập rèn luyện 3.2 Nhược điểm - Do xuất phát điểm mức thấp, đặc thù nhà trường nguồn tài eo hẹp, nguồn thu học phí thấp, nguồn vận động tài trợ giáo dục cịn ít, việc xây dựng, sửa chữa cơng trình cịn thiếu, số cơng trình xuống cấp cần sửa chữa xây cơng trình vệ sinh học sinh, giáo viên, nhà cơng vụ giáo viên cịn phải có thời gian huy động thực - Nhận thức phận có số giáo viên, phận phụ huynh nặng tư bao cấp, cho lãnh đạo phải lo tất cả, nên cơng tác vận động tài trợ giáo dục cịn khó khăn số lớp, số khu vực dân cư cịn khó khăn Nó cịn thể cơng tác tun truyền, qn triệt lãnh đạo trường cịn có lúc chưa sâu sát liệt II HỆ THỐNG GIẢI PHÁP Tuyên truyền, quán triệt văn đạo, quy định công tác mua sắm, quản lý, sử dụng, bảo vệ tài sản công ngành cấp cho cán giáo viên học sinh nắm đƣợc Các văn đạo cấp nói chung van đạo công tác mua sắm, quản lý, sử dụng, bảo vệ tài sản công ngành cấp hiệu trưởng tuyên truyền, quán triệt đầy đủ đến cán giáo viên học sinh để người nắm bắt, thấm nhuần, chia sẻ Trên sở đó, nhà trường xây dựng kế hoạch để thực cách bản, khoa học nhận ủng hộ cán giáo viên học sinh nhà trường Cụ thể: - Luật quản lý, sử dụng tài sản công số 15/2017 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam ban hành tháng năm 2017 - Nghị định số 151/2017/NĐ-CP ngày 26 tháng 12 năm 2017 Chính phủ quy định chi tiết số điều luật quản lý, sử dụng tài sản công - Thông tư số 144/2017/TT-BTC ngày 29 tháng 12 năm 20178 Bộ tài hướng dẫn số nội dung Nghị định số 151/2017/NĐ-CP 26 tháng 12 năm 2017 Chính phủ quy định chi tiết số điều luật quản lý, sử dụng tài sản công - Thông tư số 45/2018/TT-BTC ngày 07 tháng 05 năm 2018 Bộ tài hướng dẫn chế độ quản lý, tính hao mịn, khấu hao tài sản cố định quan, tổ chức, đơn vị tài sản cố định nhà nước giao cho doanh nghiệp quản lý - Quyết định số 5576/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 11 năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế quản lý, sử dụng tài sản công quan Bộ Giáo dục Đào tạo - Nghị số 02/2018/NQ-HĐND ngày 20 tháng năm 2018 HĐND tỉnh Nghệ An quy định phân cấp thẩm quyền định quản lý, sử dụng tài sản công quan, tổ chức, đơn vị thuộc phạm vi quản lý địa phương đia bàn tỉnh Nghệ An - Quyết định số 70/2017/QĐ-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2017 UBND tỉnh Nghệ An ban hành quy chế quản lý, sử dụng máy móc, thiết bị quan, tổ chức, đơn vị nghiệp công lập thuộc phạm vi quản lý UBND tỉnh Nghệ An - Quyết định số 11/2019/QĐ-UBND ngày 08 tháng 04 năm 2019 UBND tỉnh Nghệ An quy định danh mục, thời gian sử dụng, tỷ lệ hao mịn tài sản cố định vơ hình, tài sản cố định đặc thù, tài sản cố định khác thuộc phạm vi quản lý tỉnh Nghệ An - Các công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, công văn hướng dẫn thực thông tư Bộ giáo dục Đào tạo, Nghị HĐND tỉnh, Quyết định UBND tỉnh Nghệ An quản lý, sử dụng tài sản công sở giáo dục thuộc địa bàn tỉnh Nghệ An - Các văn hướng dẫn công tác quản lý, sử dụng tài sản công HĐND, UBND huyện Quỳnh Lưu - Các kế hoạch năm học trường THPT Quỳnh Lưu 4, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý sử dụng tài sản công ban hành năm nhà trường Hội đồng trường, Hội nghị cán viên chức năm học bàn bạc thông qua sở văn hướng dẫn cấp Nâng cao nhận thức cán giáo viên học sinh trƣờng THPT Quỳnh Lƣu công tác quản lý, sử dụng tài sản công nhà trƣờng Mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh phải xác định rõ việc quản lý, sử dụng bảo vệ tài sản nhà trƣờng trách nhiệm Trách nhiệm quản lý, sử dụng, mua sắm tài sản công trường học hiêu trưởng phận phân công phụ trách, nhiên, cán bộ, giáo viên học sinh chủ sở hữu khối tài sản công Việc khai thác, sử dụng tài sản cơng đem lại lợi ích chung cho nhà trường, cụ thể phục vụ đắc lực cho hoạt động dạy học, giáo dục nhà trương Chất lượng giáo dục phụ thuộc nhiều vào trang thiết bị như: Phòng học, bàn nghế, thiết bị điện, thiết bị thực hành, thí nghiệm, máy móc hỗ trợ….nhất thời đại 4.0, thiếu thiết bị dạy học chắn chất lượng dạy học, giáo dục đáp ứng với yêu cầu Vậy nên, công tác quản lý, sử dụng tài sản công nhà trường giữ vai trò đặc biệt quan trọng va đối tượng hưởng lợi khơng khác học sinh, giáo viên, cán viên chức nhà trường Do đó, việc nâng cao cán giáo viên học sinh trường THPT công tác quản lý, sử dụng tài sản công nhà trường việc quan trọng, số cán giáo viên cho cần lên lớp dạy học đủ, việc quản lý, sử dụng, mua sắm tài sản công trường học hiệu trưởng phận phân công Để nâng cao nhận thức cho cán giáo viên học sinh công tác này, bên cạnh việc kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên, cần phải giao trách nhiệm rõ ràng: Các phòng học, phòng chức với trang thiết bị phòng giao cá nhân, tập thể sử dụng có trách nhiệm chăm sóc, quản lý phịng đó, đồng thời động viên, khuyến khích việc coi phịng sử dụng nhà mình, có vậy, phòng học, phòng chức cá nhân, phận quan tâm, chăm sóc đảm bảo vệ sinh, độ bền sử dụng, hiệu sử dụng… Cụ thể: - Việc quản lý phòng chức phòng Ban giám hiệu, tổ chức đoàn Thanh niên, Cơng đồn, Hội phụ huynh, phịng y tế học đường, phòng tư vấn học đường….được giao cá nhân phụ trách, bàn giao sử dụng phải ghi chép đầy đủ tình trạng phịng, trang thiết bị có phịng máy tính cá nhân, tủ bàn ghế làm việc dụng cá nhân khác, lập biên giao nhận rõ ràng đưa vào sổ quản lý nhà trường sau năm lại tái kiểm tra, đánh giá tình trạng để khắc phục, sửa chữa, mua sắm - Việc quản lý phòng thực hành lý- hóa- sinh, phịng máy chiếu phịng quản lý thiết bị học môn giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, phòng học Ngoại ngữ giao cho cán thiết bị quản lý, phải thực quy định hành, ghi chép đầy đủ trạng, nhật ký khai thác sử dụng kiểm tra thường xun, xảy tình trạng hỏng hóc, thay phải tìm hiểu nguyên nhân, quy trách nhiệm phải có kế hoạch sửa chữa, thay năm - Việc quản lý phòng học tin học gồm hệ thống máy tính trang thiết bị khác giao cho giáo viên tin học, hưởng chế độ theo quy định chịu trách nhiệm máy tính trang thiết bị hỏng hóc Để đảm bảo tính khách quan, nghiêm túc, nhà trường mua tem niêm phong nhỏ để niêm phong thiết bị máy Khi giáo viên tin học báo hỏng cần thay thế, phải kiểm tra tem, PHỤ LỤC HỒ SƠ QUẢN LÝ TÀI SẢN CỦA CÁC BỘ PHẬN Hồ sơ quản lý chung Hồ sơ khối cơng trình 25 26 Hồ sơ quản lý thư viện 27 Hồ sơ quản lý thiết bị, thực hành 28 29 30 Hồ sơ quản lý y tế học đường 31 Hồ sơ quản lý phòng Tin học 32 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 33 34 35 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TẠI SÂN TRƢỜNG VÀ CÁC PHỊNG CHỨC NĂNG Phịng học tin học 36 Giờ học phòng thực hành 37 Thƣ viện Học tập phòng máy chiếu 38 Đồng diễn thể dục tạo hình sân trường 39 ... VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN CÔNG TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU Quy chế quản lý, sử dụng tài sản công trường THPT Quỳnh Lưu 20 21 22 23 24 PHỤ LỤC HỒ SƠ QUẢN LÝ TÀI SẢN CỦA CÁC BỘ PHẬN Hồ sơ quản. .. pháp đổi hợp lý công tác xây dựng, quản lý, sử dụng bảo vệ tài sản công đạt thành công định Từ đó, chúng tơi đúc kết đề tài sáng kiến kinh nghiệm với tên gọi ? ?Đổi công tác quản lý tài sản công. .. kế hoạch vận động tài trợ 10 Xây dựng chế tài, quy định công tác quản lý tài sản công … 11 Ứng dụng tối đa công nghệ thông tin công tác quản lý tài sản công 12 Chỉ đạo tốt công tác lao động vệ