Mời các bạn cùng tham khảo và luyện tập với “Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT thị xã Quảng Trị” dưới đây để chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia 2022 sắp tới. Đề thi có đi kèm đáp án giúp các bạn so sánh kết quả và đánh giá được năng lực của bản thân, từ đó có kế hoạch ôn tập phù hợp để đạt kết quả cao trong kì thi. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ MINH HỌA TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang) I ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Khi khai phóng thân, người tìm hai khía cạnh quan trọng nhất: người văn hóa người chun mơn Ở khía cạnh người văn hóa, việc tìm đâu lương tri phẩm giá mình, đâu lẽ sống giá trị sống mình; đâu giá trị làm nên mình, thứ mà hay để bảo vệ nó, sẵn lịng hi sinh thứ khác; đâu “chân ga” (để giúp vượt qua bao đèo cao) đâu “chân thắng” (để giúp khơng rơi xuống vực sâu) Ở khía cạnh người chuyên môn (hay người công việc, nghề nghiệp, nghiệp), việc tìm thực thích gì, giỏi gì, hiểu giỏi đến mức độ để đặt vào công việc phù hợp với “cái chất” người Khi làm cơng việc mà giỏi nhất, mê phù hợp với “cái chất” người làm việc làm người, làm việc sống với người mình.” (Đúng việc, góc nhìn câu chuyện khai minh- Giản Tư Trung, NXB Tri Thức - 2015) Câu Đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Câu Theo tác giả, người văn hố? Câu Vì tác giả coi khía cạnh người văn hoá vừa “chân ga” (để giúp vượt qua bao đèo cao) vừa “chân thắng” (để giúp khơng rơi xuống vực sâu)? II LÀM VĂN ( 7,0 điểm ) Câu ( 2,0 điểm ) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Khi làm cơng việc mà giỏi nhất, mê phù hợp với “cái chất” người làm việc làm người, làm việc sống với người mình.” Câu ( 5,0 điểm ) Anh/ chị phân tích đoạn thơ sau thơ Việt Bắc (Tố Hữu) để làm sáng tỏ tính dân tộc đậm đà - nét bật phong cách thơ Tố Hữu: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” (Việt Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2007, tr 111) -HẾT - I Đọc hiểu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Phong cách ngơn ngữ luận Thao tác lập luận phân tích Con người văn hóa: tìm lương tri phẩm giá mình, lẽ sống giá trị sống, giá trị làm nên II.Làm văn Vì: - Nếu ví von đời xe lương tri, phẩm giá, lẽ sống, giá trị sống, vừa “chân ga”, vừa “chân thắng” xe - Chính “chân ga” giúp cho “chiếc xe đời” dám đương đầu vượt qua trở lực, khó khăn, nguy hiểm; động lực không cạn giúp người đạt mục đích mà theo đuổi - Cũng “chân thắng” lực cản giúp ta không lầm lạc đường đời, vượt qua cám dỗ, dục vọng tầm thường, tự chiến thắng thân “ Khi làm cơng việc mà giỏi nhất, mê phù hợp với “cái chất” người làm việc làm người, làm việc sống với người mình” Yêu cầu hình thức: - Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu… Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đạt ý sau: * Giải thích: Điều quan trọng khía cạnh người chun mơn làm việc giỏi (đúng sở trường, phát huy lực), mê (thực đam mê, yêu quý nghề nghiệp ấy), phù hợp với người tìm * Bàn luận: - Con người khơng tìm mình, khơng tạo nên giá trị sống khơng làm việc Làm việc mà khơng có lý tưởng nghề nghiệp, không đam mê giống sống mà khơng có mục đích Bởi lựa chọn người công việc/ nghề nghiệp làm nên gương mặt đời họ - Khi làm cơng việc mà giỏi nhất, mê phù hợp với “cái chất” người (nghĩa tìm mình) người phải luôn phấn đấu để tạo giá trị nhiều cho xã hội * Liên hệ: thực trạng chọn nghề niên ngày Điểm 0,5 0,5 1,0 1,0 0,25 0, 0,25 0,25 (lựa chọn nghề theo cảm tính, theo tác động gia đình, chịu sức ép tìm việc sau trường ) * Bài học nhận thức hành động: Nêu quan điểm định hướng nghề nghiệp thân, theo hướng: + Mình thực thích gì, giỏi gì, sở trường thân gì, hiểu tin giỏi đến mức độ nào? + Mình phát huy lực lĩnh vực nào, nghề nghiệp nào? Cảm nhận đoạn thơ thơ Việt Bắc (Tố Hữu) để làm sáng tỏ tính dân tộc đậm đà - nét bật phong cách thơ Tố Hữu Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, đoạn trích, vấn đề nghị luận: - Tố Hữu cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam đại với phong cách thơ trữ tình - trị, mang khuynh hướng sử thi tính dân tộc đậm đà - Việt Bắc đỉnh cao thơ ca kháng chiến chống Pháp, tác phẩm tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu, đời vào tháng 10 năm 1954 (nhân kiện lịch sử Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở Thủ đô) Tác phẩm khúc hùng ca tình ca cách mạng - Đoạn thơ ấn tượng phai mờ người kháng chiến cảnh người Việt Bắc thể đậm nét tính dân tộc đậm đà - nét bật phong cách thơ Tố Hữu Thân bài: * Giải thích: - Tính dân tộc phạm trù tư tưởng - thẩm mĩ, thể gắn bó khăng khít văn nghệ dân tộc - Tính dân tộc văn học thể hai mặt nội dung hình thức nghệ thuật + Nội dung: Đề cập đến vấn đề liên quan đến tư tưởng , tình cảm phẩm chất dân tộc, cách giải vấn đề sở quyền lợi dân tộc + Hình thức: Sử dụng ngơn ngữ dân tộc, kế thừa phát huy có tính sáng tạo truyền thống văn học dân tộc * Thành công Tố Hữu qua đoạn trích: - Nội dung: Đoạn thơ tranh tứ bình dệt ánh sáng hồi niệm thiên nhiên người Việt Bắc kháng chiến Qua đó, tác giả thể tình u thiên nhiên tươi đẹp, tình yêu sống người Việt Bắc Đó biểu tình u nước tình yêu cách mạng + Hai câu đầu khái quát cảm xúc cho toàn đoạn thơ + Tám câu cịn lại vẽ nên tranh tứ bình tuyệt đẹp: Thiên 0,25 0, 0,5 1,0 2,0 nhiên lên với bao vẻ đẹp đa dạng, phong phú, sinh động, thay đổi theo mùa Mùa đông ấm áp gam màu nóng bơng hoa chuối rừng đỏ tươi Mùa xuân thơ mộng với bạt ngàn hoa mơ Hè sang tiếng ve kêu báo hiệu rừng phách ạt đổ vàng Mùa thu bình, êm ả với ánh trăng xanh huyền diệu Gắn bó với khung cảnh hình ảnh người bình dị: người làm nương rẫy, người đan nón, người hái măng với vẻ đẹp khỏe khoắn, khéo léo, cần cù, duyên dáng - Nghệ thuật 1.0 + Thể thơ lục bát + Lời đối đáp + Cách xưng hơ - ta + Ngơn từ mộc mạc, bình dị, giàu sức gợi, giàu nhạc điệu, nhuần nhị tinh tế, + Giọng điệu trữ tình, tha thiết 0,5 Kết bài: - Đánh giá chung: Đây đoạn thơ hay Việt Bắc, cấu trúc cân đối, hài hịa có giá trị tạo hình cao, thể quyện hịa thắm thiết cảnh người - Tính dân tộc đậm đà nét bật phong cách thơ Tố Hữu Nó cịn góp phần làm nên sức hấp dẫn đặc biệt thơ ca cách mạng, đặc biệt thơ trữ tình - trị đồng thời thể tình cảm sâu sắc tác giả cách mạng kháng chiến ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II = 10,00 điểm Lưu ý: Đáp án mang tính gợi ý, thực tế, học sinh trình bày theo nhiều cách khác Vì vậy, giám khảo cần linh hoạt việc vận dụng đáp án cho điểm …… Hết… ... (Việt Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2007, tr 111) -HẾT - I Đọc hiểu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Phong cách ngơn ngữ luận Thao tác lập luận phân tích Con người văn hóa:... Sử dụng ngơn ngữ dân tộc, kế thừa phát huy có tính sáng tạo truyền thống văn học dân tộc * Thành công Tố Hữu qua đoạn trích: - Nội dung: Đoạn thơ tranh tứ bình dệt ánh sáng hồi niệm thi? ?n nhiên... thơ trữ tình - trị, mang khuynh hướng sử thi tính dân tộc đậm đà - Việt Bắc đỉnh cao thơ ca kháng chiến chống Pháp, tác phẩm tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu, đời vào tháng 10 năm 1954 (nhân