SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 Bài thi NGỮ VĂN Ngày thi 26/5/2022 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề I[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 Bài thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 26/5/2022 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ: Mỗi bình minh thức dậy với mặt trời Ta lại thấy chùm hoa khế nở Màu hoa tím sắc trời chớm mở Gió dịu dàng lên chùm hoa Yêu bè bạn Yêu cháu, thương Như ánh sáng Trước bình minh Ta tự yêu mình… Ta biết - ta sửa xa Xa mãi vào vô vô tận Khế nở hoa trước hiên nhà sớm Lũ chim trời ríu ran Là thi nhân - ta yêu hoa Yêu sống gia đình Giờ trái tim trở chứng - mong manh Có thể vỡ khoảnh khắc Trước ban mai ta yêu da diết Cuộc đời ơi! Người đẹp đến nao lịng… (Mỗi bình minh - Hồng Cát, Nguồn trích: https://www.thivien.net/) Thực yêu cầu sau: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu Trong thơ, bình minh thức dậy, tác giả bắt gặp hình ảnh thiên nhiên nào? Câu Hãy cho biết hiệu phép điệp dòng thơ sau: Là thi nhân - ta u hoa vơ vàn u sống gia đình u bè bạn Yêu cháu, thương Như ánh sáng Trước bình minh Ta tự yêu mình… Câu Thơng điệp thơ có ý nghĩa với anh/ chị? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung thơ phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý nghĩa việc cảm nhận vẻ đẹp sống Câu (5,0 điểm) Vòng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác Sơng Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ cịn vẳng reo tiếng hị sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn (Trích Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.189-190) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng người lái đị đoạn trích Từ đó, nhận xét quan niệm nghệ thuật người nhà văn Nguyễn Tuân thể qua đoạn trích Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC Phần I Câu II KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm gồm có 04 trang) Nội dung Điểm 3,0 0,75 ĐỌC HIỂU Thể thơ: Tự Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Thí sinh trả lời khơng thể thơ đáp án: khơng tính điểm Tác giả bắt gặp hình ảnh thiên nhiên: 0,75 - Mặt trời - Hoa khế nở/ hoa khế nở màu tím - Gió/ gió dịu dàng/ gió dịu dàng hôn lên chùm hoa - Lũ chim trời/ lũ chim trời ríu ran/ lũ chim trời ríu ran Hướng dẫn chấm: - Trả lời hình ảnh đúng: 0,75 điểm - Thí sinh trả lời hình ảnh đúng: 0,5 điểm - Thí sinh trả lời hình ảnh đúng: 0,25 điểm - Thí khơng trả lời hình ảnh khơng tính điểm Hiệu phép điệp: 1,0 - Nhấn mạnh tình yêu sống tha thiết, mãnh liệt (yêu thiên nhiên, người mình) - Tạo giọng điệu nồng nhiệt, say mê; làm cho câu thơ giàu nhạc tính Hướng dẫn chấm: Thí sinh diễn đạt khác cho thể ý đáp án - Trả lời ý: 1,0 điểm - Trả lời ý: 0,5 điểm - Thí sinh trả lời khơng đúng: khơng tính điểm - Thí sinh rút thơng điệp khác lí giải ngắn gọn Gợi 0,5 ý: + Cuộc sống thật đẹp tươi, thật ngắn ngủi Vì trân trọng phút giây đời (giải thích trước, thơng điệp sau) + Hãy u sống trần gian cịn Vì sống cịn có bao điều tươi đẹp đến từ thiên nhiên, người (thơng điệp trước, giải thích sau) - Thí sinh nêu thơng điệp, lí giải thuyết phục: 0,5 điểm - Thí sinh nêu thơng điệp, khơng lí giải: 0,25 điểm - Thí sinh không nêu thông điệp: 0,0 điểm LÀM VĂN 7,0 Từ nội dung thơ phần Đọc hiểu, viết đoạn văn 2,0 (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý nghĩa việc cảm nhận vẻ đẹp sống 2 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa việc cảm nhận vẻ đẹp sống c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý nghĩa việc cảm nhận vẻ đẹp sống Có thể theo hướng: Cảm nhận vẻ đẹp sống giúp người tìm thấy niềm vui, cảm giác hạnh phúc; tâm hồn người thêm phong phú, thêm yêu đời, yêu người, yêu mình, trân trọng sống người; sống trọn vẹn phút giây đời Cảm nhận vẻ đẹp sống giúp người thoát khỏi tâm trạng bi quan, tiêu cực gặp thất bại hay nghịch cảnh; … Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (1,0 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (0,75 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (0,5 điểm) - Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng (0,25 điểm) (Thí sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật.) d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Thí sinh có cách nhìn riêng, mẻ vấn đề nghị luận; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh - Đáp ứng số yêu cầu trên: 0,25 điểm Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng người lái đị đoạn trích Từ đó, nhận xét quan niệm nghệ thuật người nhà văn Nguyễn Tuân thể qua đoạn trích a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận - Mở bài: giới thiệu vấn đề; Thân bài: triển khai vấn đề (nhiều đoạn), Kết bài: khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 Hình tượng người lái đò quan niệm nghệ thuật người nhà văn Nguyễn Tuân thể qua đoạn trích Hướng dẫn chấm: - Thí sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm - Thí sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn trích * Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lái đị Thí sinh triển khai lập luận theo nhiều cách khác cho làm bật vẻ đẹp người lái đò Gợi ý: - Vẻ đẹp trí dũng: + Ơng đị ghi nhớ chi tiết lựa chọn chiến thuật thơng minh, linh hoạt, phù hợp: “Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đơi để mở đường tiến” có “Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa đó” + Ơng tỉnh táo, đoán huy điều khiển thuyền qua nhiều vịng, nhiều cửa hiệu Ơng đánh thần tốc: đánh nhanh thắng nhanh “Nắm chặt bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh…” + Ơng đị viên tướng dũng mãnh, tả xung hữu đột Trên thuyền vượt thác, ơng đị cưỡi hổ, phải cưỡi đến Đây chiến sinh tử đòi hỏi dũng cảm, kiên gan, bền chí - Vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ: + Động tác thục ghì cương, bám chắc, lái miết, … Ơng lái đị khắc họa người nghệ sĩ nghệ thuật chèo đò, vượt thác + Tay lái hoa: Khi đạt tới trình độ nhuần nhuyễn điêu luyện, động tác ơng lái đị đường cọ tranh thiên nhiên sông nước Những chi tiết: ông đò “lái miết đường chéo cửa đá ấy”; thuyền “như mũi tên tre xuyên nhanh qua nước vừa xuyên vừa tự động lái lượn được” cho thấy “tay lái hoa” ông lái đò, … - Đánh giá: Nguyễn Tuân xây dựng hình tượng người lái đị với vẻ đẹp trí dũng tài hoa Vẻ đẹp người lái đò vẻ đẹp bình dị, thầm lặng đầy trí tuệ sức mạnh Đây chất vàng mười qua thử lửa người Tây Bắc nói riêng người lao động Việt Nam nói chung - Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật sinh động cách tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ; tạo tình đầy thử thách để nhân vật bộc lộ phẩm chất; sử dụng ngơn ngữ miêu tả đầy cá tính, giàu chất tạo hình; … Hướng dẫn chấm: - Thí sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm 0,5 2,5 - Thí sinh phân tích chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,25 điểm - Thí sinh phân tích chung chung, chưa rõ biểu hiện: 1,0 điểm 1,5 điểm - Thí sinh phân tích sơ lược, khơng rõ biểu hiện: 0,25 điểm - 0,75 điểm * Nhận xét quan niệm nghệ thuật người nhà văn Nguyễn Tuân qua đoạn trích: - Tài hoa nghệ sĩ đâu có lĩnh vực nghệ thuật mà có sống lao động đời thường người đạt đến trình độ điêu luyện, thục - Con người, địa vị hay nghề nghiệp gì, hết lịng thành thạo, điêu luyện cơng việc đáng trân trọng Chủ nghĩa anh hùng đâu có nơi chiến trường mà có sống lao động hàng ngày Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trình bày ý: 0,5 điểm - Thí sinh trình bày ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Khơng tính điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Thí sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc tùy bút Nguyễn Tuân; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm -Hết 0,5 0,25 0,5 10,0 ... trích Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC Phần I Câu II KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm gồm có 04 trang)... chặt chẽ, thi? ??u thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, không liên quan mật thi? ??t đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thi? ??u thuyết phục:... 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.189-190) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng người lái đị đoạn trích Từ đó, nhận xét quan niệm nghệ thu? ??t người nhà văn Nguyễn Tuân thể qua đoạn trích