Việc ôn thi sẽ trở nên dễ dàng hơn khi các em có trong tay “Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Hương Sơn (Lần 1)” được chia sẻ trên đây. Tham gia giải đề thi để rút ra kinh nghiệm học tập tốt nhất cho bản thân cũng như củng cố thêm kiến thức để tự tin bước vào kì thi chính thức các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH - LẦ h i gian Bài thi: ỮV i 20 h t h ng th i gian h t ề m ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 02 trang) H S ĐỌC ỂU (3, điểm) Đọc đoạn trích: Một i nói ẹ chân th nh có tính chất xây dựng niềm tin u óa hoa thơm ng t hu vư n văn minh nhân oại Ngư i xưa thư ng hay nhắc nhở “L i nói h ng tiền mua/ Lựa i m nói cho vừa ịng nhau” a vốn sẵn có thứ t i sản quý u có th m cho ngư i sống ên cạnh an vui v hạnh h c m h ng hải tốn ém tiền ạc hay c ng sức ó i nói dễ thương - i ngữ Đ ng ản chất ng n từ h ng th n o diễn ạt hết iều sâu sắc tình cảm hay v chân í thật cần thiết tiế sức cho c hó hăn Những i nói nhẹ nh ng v ấm ược h t từ cõi ịng ình n v th i ộ ính trọng h ng tạo nên cảm gi c dễ chịu m cịn có th xoa dịu v nâng ỡ ngư i nghe nhiều Khi ta i u ạt ngo i ằng h nh ộng hay i nói hù hợ với ang xảy tâm ượng ược huếch ại ên gấ nhiều ần Do ó i nói chân th nh truyền tải ược ượng an nh ích thực iều thuốc ổ gi mau chóng hồi hục sức hỏe tinh thần (Trích Hiểu trái tim, Mi Niệm, NXB Tổ g ợp Tp Hồ C í Mi , 2016, r 179) hực yêu cầu sau: Câu X c đị Câu T e h cm p ươ g ức iểu đạ c í c giả, t i sản quý u có th sử ụ g r gđ m cho ngư i sống ên cạnh an vui v hạnh h ng hải tốn ém tiền ạc hay c ng sức gì? Câu T e /c ị, ì s ữ g “ i nói nhẹ nh ng v ấm ” đem lại “cảm gi c dễ chịu” “nâng ỡ ngư i nghe nhiều”? Câu Anh/c ị có đồ g ì II LÀ V ới qu điểm “ i nói thật i nói ẹ ” hay khơng? Vì sao? (7, điểm) Câu (2,0 điểm) Từ ội u g đ trích p ầ Đ c iểu, c ữ) rả lời câu ỏi Vì cần nói /c ị ãy iế mộ đ ă (k ả g 200 i ẹ ? Câu (5,0 điểm) Rượu ã tan c n o Ngư i ngư i i chơi ã vãn Mị h ng iết Mị ngồi trơ nh Mãi sau Mị ứng dậy Mị h ng ước ng chơi m từ từ ước v o uồng Chẳng năm n o A Sử cho Mị i chơi tết Mị chẳng uồn i Bấy gi Mị ngồi xuống giư ng tr ng c i cửa sổ ỗ vu ng m m trăng trắng Đã từ Mị thấy hới trở Trang ại òng ột nhiên vui sướng êm ết ng y trước Mị trẻ ắm Mị trẻ Mị muốn i chơi Bao nhiêu ngư i có chồng i chơi ng y ết Huống chi A Sử với Mị h ng có ịng với m hải với nhau! Nếu có nắm ngón tay c n y Mị ăn cho chết h ng uồn nhớ ại Nhớ ại thấy nước mắt ứa M tiếng s o gọi ạn yêu ửng ay ngo i ng Anh ném ao em h ng Em h ng yêu ao rơi L c A Sử vừa âu ại ang sửa soạn i chơi A Sử thay o ho c thêm hai vòng ạc v o cổ ịt c i hăn trắng ên ầu Có hi i ng y êm Nó cịn muốn rình ngư i g i m vợ Cũng chẳng ao gi Mị nói Bây gi Mị h ng nói Mị ến góc nh ống mỡ xắn miếng ỏ thêm v o ĩa èn cho s ng rong ầu Mị ang rậ r n tiếng s o Mị muốn i chơi Mị sắ i chơi Mị quấn ại tóc Mị với tay c i v y hoa vắt hía v ch A Sử ang sắ ước ỗng quay ại m Nó nhìn quanh thấy Mị r t thêm c i o… (Trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi, Ngữ ă 12, ập hai, NXB Gi ục Việ N m, 2021, tr 7-8) Cảm ậ củ /c ị ề ì ượ g â ậ Mị r g đ ríc r Từ đó, ậ xé gắ g ề é đặc sắc r g g ệ uậ mi u ả âm lí â ậ củ ă Tô H i - Ế - hí sinh h ng ược sử dụng t i iệu; - C n ộ coi thi h ng giải thích thêm Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN Câu Phần I KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 - LẦN ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN ( Đáp án - Thang điểm gồm có 04 trang) Nội dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Tài sản q báu, làm cho người sống bên cạnh an vui hạnh phúc mà tốn tiền bạc hay cơng sức lời nói dễ thương – ngữ Lưu ý: Thí sinh trả lời “lời nói dễ thương” “ái ngữ” đạt 0.5 điểm Lí giải “lời nói nhẹ nhàng ấm áp” đem lại “cảm giác dễ chịu” “nâng đỡ người nghe nhiều” Thí sinh đưa lí giải khác phải hợp lý làm rõ vai trò/ ý nghĩa lời nói nhẹ nhàng ấm áp Sau gợi ý: - Lời nói nhẹ nhàng ấm áp thể tình yêu thương, trân trọng người nói dành cho người nghe - Lời nói nhẹ nhàng ấm áp khiến người nghe tìm thấy niềm vui, bình yên, gặp hồn cảnh khó khăn - Lời nói nhẹ nhàng ấm áp xua căng thẳng, hàn gắn vết thương lịng, gắn kết người nói với người nghe, giúp người thấu hiểu … Lưu ý: - Nêu hai suy nghĩ hợp lý cho 1.0 điểm - Nêu suy nghĩ hợp lý cho 0.5 điểm Thí sinh bày tỏ quan điểm cá nhân: Đồng tình/ khơng đồng tình/ đồng tình phần Thí sinh đưa nhiều lí lẽ lí giải khác phải hợp lý làm rõ quan điểm thân Sau gợi ý: - Nếu đồng tình, lí giải theo hướng: + Lời nói thật lời nói xuất phát từ trái tim, suy nghĩ thật người nói nhận định hồn cảnh, việc + Lời nói thật cho thấy thái độ trung thực; thẳng thắn chân thành người + Lời nói thật tạo dựng niềm tin người - Nếu khơng đồng tình, lí giải theo hướng: + Lời nói thật khơng hồn cảnh xúc phạm làm tổn thương đến người nghe + Lời nói thật khơng đối tượng tác động tiêu cực đến người nghe, đơi cịn làm hỏng mối quan hệ + Lời nói thật với mục đích châm chọc, mỉa mai người nghe khơng phải lời nói đẹp - Nếu đồng tình phần, kết hợp hai hướng Lưu ý: - Nêu lí lẽ lí giải hợp lý cho 0.5 điểm - Nêu hai lí lẽ lí giải hợp lý cho 0.75 điểm Trang Điểm 3,0 0,5 0,5 1,0 1,0 Phần II Câu a b c d e Câu a b c Làm văn Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trả lời cho câu hỏi: Vì cần nói lời đẹp? Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân- hợp, móc xích song hành … Xác định vấn đề cần nghị luận: Vì cần nói lời đẹp? Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ lí người cần nói lời đẹp Có thể triển khai theo hướng: - Giải thích: Lời nói đẹp lời nói có văn hóa, có tác động tốt đẹp đến người khác - Bàn luận: Chúng ta cần nói lời đẹp lời nói đẹp mang đến nhiều lợi ích cho thân người: + Nói lời đẹp biểu cho tâm hồn đẹp với tính cách đẹp + Nói lời đẹp giúp ta có tình u thương, tơn trọng người + Nói lời đẹp giúp ta có thêm nhiều bạn tốt, nhiều mối quan hệ tốt … (nêu dẫn chứng) - Mở rộng: Những lời nói êm tai giả dối, chắn không mang lại hiệu cao giao tiếp Lời nói thích hợp trước hết phải lời nói chân thành, sau lời nói đẹp - BHNTHĐ: Lời nói đẹp người gắn kết người, góp phần xây dựng tập thể, xã hội văn minh, nhân Nó định hướng cho cách sống, cách ứng xử có văn hóa “Lời nói đẹp, chi phí thấp để thu lợi cao nhất” Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ Cảm nhận hình tượng nhân vật Mị đoạn trích “…”; từ nhận xét ngắn gọn nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật nhà văn Tơ Hồi Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Cảm nhận hình tượng nhân vật Mị nhà văn Tơ Hồi thể đoạn trích nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: Mở - Giới thiệu tác giả Tơ Hồi, tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” - Giới thiệu vấn đề cần bàn luận: Nhân vật Mị đoạn trích: “ ” nghệ thuật Trang 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0.5 miêu tả tâm lý nhân vật Tơ Hồi Thân a Khái qt - Hồn cảnh sáng tác: Kết chuyến thực tế lên vùng cao Tây Bắc năm 1952 Tơ Hồi - Khái quát nhân vật Mị (phẩm chất, số phận…); nguyên nhân thức tỉnh tâm hồn Mị: Khơng khí mùa xn, rượu tiếng sáo… - Vị trí đoạn trích: Khi làm dâu nhà thống lí, đêm tình mùa xn sức sống tiềm tàng Mị trỗi dậy b Cảm nhận hình tượng nhân vật Mị đoạn trích b1 Chuyển biến tâm lí - Ý thức giá trị thân sống: + Lòng ham sống trỗi dậy, khát vọng hạnh phúc bừng tỉnh: Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi + Phản kháng với hồn cảnh thực tại: Nếu có nắm ngón tay lúc Mị ăn cho chết không buồn nhớ lại + Mị thực hồi sinh ý thức rõ hồn cảnh đau xót mình: Nhớ lại thấy nước mắt ứa + Tiếng sáo trở thành nốt nhạc, chất xúc tác để phản ứng chơi Mị diễn nhanh - Sự trỗi dậy Mị với tinh thần phản kháng mạnh mẽ: + Hành động thức tỉnh: Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng + Sự hồi sinh, làm đẹp, phần nữ tính trở nguyên vẹn Mị: Quấn lại tóc, Mị với tay lấy cái váy hoa vắt phía vách, loạn muốn “đi chơi tết” chấm dứt tù đày =>Điểm sâu sắc hồi sinh Mị + Hiện thực khơng trói trái tim Mị, bị A Sử trói, lịng Mị lửng lơ theo tiếng sáo, tiếng hát tình yêu đến đám chơi => Tâm hồn chai sạn Mị sống lại, Mị tiềm tàng sức sống mãnh liệt Sức sống ln âm ỉ lịng người gái Tây Bắc chờ có hội để bùng lên mạnh mẽ Dù loạn Mị giải số phận tảng nhóm lên thêm lửa sức sống cơ, để sức sống không lụi tắt hẳn, chuẩn bị cho phản kháng tương lai: Cắt dây trói cứu A Phủ giải cho đêm mùa đơng => Đoạn trích góp phần thể giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm b2 Khái quát nghệ thuật Miêu tả tâm lí nhân vật tỉ mỉ, chân thực; khả phân tích tâm lí nhân vật, am hiểu phong tục người Tây Bắc, ngôn ngữ, lối trần thuật tự nhiên, câu văn giàu tính tạo hình; lời văn thấm đẫm cảm xúc… c Nhận xét - Diễn biến tâm lý Mị trong “đêm tình mùa xuân” thực chất trình sống dậy sức sống xuân khát vọng tự do, hạnh phúc - Q trình Tơ Hồi khám phá, miêu tả cách tự nhiên, sinh động hợp với quy luật tâm lý, quy luật đời sống tình cảm người Đặc biệt, nhà văn sử dụng ba tác nhân hỗ trợ việc miêu tả tâm lý thành cơng: Khơng khí Trang 2,0 0.75 d e mùa xuân, rượu tiếng sáo - Quá trình sống dậy sức sống xuân khát vọng tự do, hạnh phúc Mị chứng sức sống tiềm tàng mãnh liệt nhân vật Mị Tơ Hồi miêu tả khám phá khơng cảm quan nghệ sĩ mà cịn lịng Kết - Khẳng định thành công tác giả việc khắc họa hình tượng nhân vật Mị qua miêu tả diễn biến tâm lí tài tình; - Nêu học trân trọng, ngợi ca người, trân trọng tự do, cảm thương với kiếp người đau khổ… Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ TỔNG ĐIỂM -HẾT - Trang 0.25 0,25 0,5 10,0 ... - C n ộ coi thi h ng giải thích thêm Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN Câu Phần I KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 - LẦN ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN ( Đáp. .. cách phải làm rõ lí người cần nói lời đẹp Có thể triển khai theo hướng: - Giải thích: Lời nói đẹp lời nói có văn hóa, có tác động tốt đẹp đến người khác - Bàn luận: Chúng ta cần nói lời đẹp lời... nhân vật nhà văn Tơ Hồi Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Cảm nhận hình tượng nhân vật Mị nhà văn Tơ Hồi thể