“Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2022 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Trần Quốc Tuấn” dành cho các bạn học sinh lớp 12 và quý thầy cô tham khảo giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu chuẩn bị ôn tập cho kì thi THPT sắp tới được tốt hơn cũng như giúp quý thầy cô nâng cao kỹ năng biên soạn đề thi của mình. Mời các thầy cô và các bạn tham khảo.
SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TIẾP CẬN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Đề gồm có 02 trang) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Có nhiều người sống mà quên ước mơ Họ đường định sẵn mà chẳng buồn chất vấn điều Bạn có chất vấn Tất phải vẽ nên lộ trình riêng, lộ trình dẫn đến nơi muốn, nơi người khác bảo nên đến Bạn có thích cơng việc làm để mưu sinh không? Nếu câu trả lời “không”, bạn sai đường Bạn có hài lịng với lối sống khơng? Vị trí bạn giúp ích cho người khác khơng? Nếu “không” bạn sai đường Nếu bạn bị sa thải ngày hơm nay, liệu bạn thành lập công ti riêng không? Nếu “không” bạn sai đường… “Nếu bạn không xây dựng giấc mơ người khác thuê bạn xây dựng giấc mơ họ” Câu nói xuất phát từ tâm hồn tôi, khắc cốt ghi tâm nỗi đau từ chân lý câu nói Tơi cảm thấy dù có làm việc cho người khác cơng việc nên cơng việc mà ta mơ ước Nếu không, nên xây dựng công việc mơ ước mà cuối thay công việc thường nhật Hãy để máy tính lũ rơ - bốt làm cơng việc văn phịng vơ nghĩa nhàm chán Một người khơng nên làm cơng việc vơ nghĩa, nhàm chán giới […] Tôi làm nhiều công việc không cần động não chúng làm tốn thời gian lượng mà thơi Ấy đường định sẵn cho nhiều người […] Trong lúc học, bạn nên dành thời gian để tự nghiệm Hãy tìm hiểu thân Hãy u lấy Hãy vẽ nên giấc mơ từ sâu tận đáy trái tim Hãy chất vấn đường định sẵn Đừng sợ đường vòng Đừng ngại phải vẽ nên đường chạm tới đích đến (Tony A.Gaskins, Phạm Trần Thoại Như dịch – “The Dream Chaser”, NXB Dân Trí, tr.11) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Theo tác giả lúc học bạn cần làm gì? Câu 3: Anh/ chị hiểu nghĩa câu sau nào? “Đừng sợ đường vòng Đừng ngại phải vẽ nên đường chạm tới đích đến mới.” Câu 4: Anh (chị) có đồng tình với quan điểm tác giả “Hãy vẽ nên giấc mơ từ sâu tận trái tim” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN: (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ đoạn ngữ liệu phần Đọc- hiểu, anh/ chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) nói lên suy nghĩ thân cần thiết tính chủ động để ‘‘vẽ nên lộ trình riêng cho mình” tương lai Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích cảm hứng Đất Nước đoạn trích sau: “ Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân Đất Nước Nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại Dạy anh biết “yêu em từ thuở nôi” Biết quý công cầm vàng ngày lặn lội Biết trồng tre đợi ngày thành gậy Đi trả thù mà khơng sợ dài lâu Ơi dịng sơng bắt nước từ đâu Mà Đất Nước bắt lên câu hát Người đến hát chèo đò, kéo thuyền vượt thác Gợi trăm màu trăm dáng sông xi (“Đất Nước” – Trích Trường ca mặt đường khát vọng; Nguyễn Khoa Điềm) Từ đó, nhận xét cách sử dụng chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ -HẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI KÌ THI TIẾP CẬN TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN – Năm học 2021-2022 (Đáp án- Thang điểm có 04 trang) Phần Câu I Điểm Đọc hiểu văn 3,0 - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Hs trả lời đáp án đạt 0,5 điểm - Theo tác giả lúc học bạn cần: dành thời gian để tự nghiệm Hãy tìm hiểu thân Hãy yêu lấy Hãy vẽ nên giấc mơ từ sâu tận đáy trái tim Hãy chất vấn đường định sẵn Đừng sợ đường vòng Đừng ngại phải vẽ nên đường chạm tới đích đến Hs trả lời đáp án đạt 0,5 điểm Hs trả lời 1/2 ý 0,25 điểm II Nội dung 0,5 0,5 Câu nói: “Đừng sợ đường vòng Đừng ngại phải vẽ nên đường chạm tới đích đến mới.” -> Lời khuyên : đừng sợ khó khăn, trở ngại; cần mạnh dạn 0,5 chủ động việc tìm hướng mới, riêng để đạt thành 0,5 công Hs trả lời 1/2 ý 0,5 điểm Hs trả lời giống đáp án 1,0 điểm Đây câu hỏi mở thí sinh trả lời đồng tình, khơng đồng tình Điều thí sinh phải lí giải cho hợp lí Có thể theo hướng sau: đồng tình (0,25 điểm ) Vì : Giấc mơ hồi bão, khát vọng, lí tưởng sống cao đẹp mà người vạch để có động lực phấn đấu Trong trình thực giấc mơ có nhiều khó khăn trở ngại, người cần thực giấc mơ với đam mê, nhiệt huyết thật thân thực giấc mơ Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục( 0,75 điểm) - Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật 1.0 Từ đoạn ngữ liệu phần Đọc- hiểu, anh/ chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) nói lên suy nghĩ thân cần thiết tính chủ động để ‘‘vẽ nên lộ trình riêng cho mình” tương lai 2,0 a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành 0,5 b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận 0,75 Học sinh trình bày nhiều cách, cần có nội dung sau: - Giải thích: Chủ động tự hành động, khơng bị chi phối người khác 0,25 hoàn cảnh bên Sống chủ động hành động độc lập với hoàn cảnh xung quanh, làm chủ tình thế, dám nghĩ, dám hành động tất lĩnh vực, chủ động tìm tịi, chủ động đề nghị, chủ động dấn thân… - Bàn luận: Học sinh cần tính chủ động để ‘‘vẽ nên lộ trình riêng cho mình” 0,25 tương lai Trong thời điểm dịch Covid bùng phát, HS phải chủ động, tự giác học tập Việc chủ động ấy, giúp hs người tự tin, lĩnh, linh hoạt thích ứng tình để vượt qua khó khăn, hồn thành mục tiêu, khát vọng, ước mơ; 0,25 Sống chủ động cần thiết môi trường xã hội hơm nay, thái độ tích cực tuổi trẻ thời đại tồn cầu hóa, đặc biệt khơng thể thiếu cơng dân tồn cầu Cần phê phán bạn hs sống dựa dẫm, thụ động, hay đỗ lỗi cho hoàn cảnh Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,25 Phân tích cảm hứng Đất Nước đọan trích “Đất Nước” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm Từ đó, nhận xét cách sử dụng chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ 5.0 A Yêu cầu kĩ năng: Biết cách nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp 0,5 Thí sinh biết xây dựng luận điểm, biết chọn lựa dẫn chứng phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm Biết vận dụng thao tác lập luận văn nghị luận B Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách cần làm rõ ý sau: B Yêu cầu nội dung: Mở bài: - Giới thiệu vấn đề nghị luận 0.5 Thân bài: 3,0 2.1 Giới thiệu khái quát chung: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Trường ca “Mặt đường khát vọng” (hồn 0.5 cảnh đời, mục đích sáng tác, ), vị trí đoạn trích, 2.2 Phân tích đoạn thơ: a Cảm nhận đất nước hướng đến tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” phương diện văn hóa -“Đất Nước ca dao thần thoại” Nhắc đến ca dao thần thoại, ta lại 0,5 nhớ đến nhân dân, hết, nhân dân lại người sáng tạo văn hóa dân gian Đất nước “ca dao thần thoại” nghĩa Đất Nước đẹp vầng trăng cổ tích, ngào ca dao, nguồn sữa mẹ nuôi ta lớn nên người Và ngẫu nhiên tác giả nhắc tới hai thể loại tiêu biểu văn học dân gian +“Thần thoại” thể sống qua trí tưởng tượng bay bổng nhân dân +Còn “ca dao” bộc lộ giới tâm hồn nhân dân với tình yêu thương, với lãng mạn với tinh thần lạc quan + Đó tác phẩm nhân dân sáng tạo, lưu truyền có khả 0,5 phản chiếu tâm hồn, sắc dân tộc cách đậm nét - Và nói đến “Đất nước Nhân dân” cách tự nhiên, tác giả trở với cội nguồn phong phú đẹp đẽ văn hóa, văn học dân gian mà tiêu biểu ca dao Ở đây, tác giả chọn lọc ba câu ca dao tiêu biểu để nói ba phương diện quan trọng truyền thống nhân dân, dân tộc:“Dạy anh… dài lâu” + Ở phương diện thứ nhất, Nguyễn Khoa Điềm nhấn mạnh tình cảm thủy chung tình yêu người Việt Nam + Ở phương diện thứ hai, Nhân dân gìn giữ truyền lại cho ta quan niệm sống đẹp đẽ, sâu sắc +Ở phương diện thứ ba, nhân dân dạy ta phải biết liệt 0,5 căm thù chiến đấu - Đoạn trích khép lại tư tưởng đất nước nhân dân lại ngời lên trăm dáng, trăm màu dòng sơng văn hóa, đậm đà hương sắc dân gian, linh hồn Việt -> Từ khẳng định: nhân dân làm văn hóa, làm đất nước tinh cách, lẽ sống tâm hồn người Việt Nam - Bình luận: + Có thể nói, tuổi trẻ hệ Nguyễn Khoa Điềm nhận thức cách sâu sắc: Nhân dân người làm nên lịch sử, làm văn hóa đất nước tất tình cảm trân trọng yêu thương Suy tư nhận thức nhà thơ tư tưởng nghệ thuật trở thành truyền thống văn học Việt Nam.Từ Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, Phan Bội Châu …đã nói lên nhận thức vai trị nhân dân lịch sử Đến nhà 0,25 thơ, nhà văn thời kì kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, nhận thức nâng lên thành tư tưởng có tầm cao b Nghệ thuật: - Giọng thơ nhẹ nhàng tha thiết, trang trọng - Ý thơ giàu chất luận; ngơn ngữ thơ mộc mạc 0,25 - Sử dụng sáng tạo chất liệu văn hóa dân gian c Nhận xét cách sử dụng chất liệu văn hoá dân gian nhà thơ: 0,5 - Chất liệu dân gian sử dụng đa dạng, phong phú, tất gần gũi, quen thuộc với người Việt Nam; - Cách vận dụng độc đáo, sáng tạo ca dao, tục ngữ, - Chất liệu văn hóa, văn học dân gian sử dụng đậm đặc tạo nên không gian nghệ thuật riêng đoạn trích, vừa bình dị, gần gũi, thực, lại vừa giàu tưởng tượng, bay bổng, mơ mộng Hơn nữa, nói chất dân gian thấm sâu vào tư tưởng cảm xúc tác giả, tạo nên đặc điểm tư nghệ thuật nhà thơ Kết bài: ( ) 0.5 Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,25 Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 *Lưu ý chung: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng phần thân câu phần làm văn viết đoạn văn HẾT - ... NGÃI KÌ THI TIẾP CẬN TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN – Năm học 2021 -2 022 (Đáp án- Thang điểm có 04 trang) Phần Câu I Điểm Đọc hiểu văn 3,0 - Phương... giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Khơng cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng phần thân câu phần làm văn viết đoạn văn HẾT - ... nâng lên thành tư tưởng có tầm cao b Nghệ thuật: - Giọng thơ nhẹ nhàng tha thi? ??t, trang trọng - Ý thơ giàu chất luận; ngơn ngữ thơ mộc mạc 0,25 - Sử dụng sáng tạo chất liệu văn hóa dân gian c Nhận